“讓你的認(rèn)識(shí)更加深刻”寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

“讓你的認(rèn)識(shí)更加深刻”寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）“讓你的認(rèn)識(shí)更加深刻”寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版課程基本信息1.課程名稱：讓你的認(rèn)識(shí)更加深刻寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了寫作的基本技巧，包括文章結(jié)構(gòu)、修辭手法、語(yǔ)言表達(dá)等。他們對(duì)于通過寫作來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感有一定的理解，同時(shí)他們也接觸過一些關(guān)于如何讓文章更有深度的指導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于寫作普遍有興趣，他們喜歡通過文字來表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的分析和思考能力，能夠理解和運(yùn)用一些寫作技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動(dòng)和實(shí)踐型的學(xué)習(xí)方式，希望在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與和實(shí)際操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何讓文章更有深度、如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式等困難。他們可能對(duì)于如何將自己的認(rèn)識(shí)和理解轉(zhuǎn)化為具有深度和內(nèi)涵的文字表達(dá)感到挑戰(zhàn)。此外，他們也可能在如何抓住文章主題、如何組織文章結(jié)構(gòu)等方面遇到問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、紙張等。

2.課程平臺(tái)：無需使用特定的課程平臺(tái)，但需要使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)來發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：蘇教版寫作教材電子版、相關(guān)寫作指導(dǎo)文章、在線寫作技巧視頻、寫作prompts數(shù)據(jù)庫(kù)等。

4.教學(xué)手段：講演、小組討論、寫作練習(xí)、同伴評(píng)審、一對(duì)一輔導(dǎo)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“讓你的認(rèn)識(shí)更加深刻”寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何讓自己的寫作更具深度嗎？它與我們的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系是什么？”

展示一些優(yōu)秀的具有深刻內(nèi)涵的作文片段，讓學(xué)生初步感受深度寫作的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解深度寫作的基本概念和重要性。

過程：

講解深度寫作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹深度寫作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寫作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解深度寫作的特性和重要性。

過程：

分析一些深度寫作的案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解深度寫作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)或生活的影響，以及如何應(yīng)用深度寫作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與深度寫作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)深度寫作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)深度寫作的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括深度寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)深度寫作在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)或生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用深度寫作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于深度寫作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）深度寫作指導(dǎo)書籍：提供一些關(guān)于深度寫作的指導(dǎo)書籍，如《寫作這回事》、《如何寫好一篇文章》等，讓學(xué)生課后閱讀，進(jìn)一步了解深度寫作的技巧和方法。

（2）深度寫作文章：推薦一些深度寫作的優(yōu)秀文章，如《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章、知乎上的深度回答等，讓學(xué)生分析其寫作技巧，提升自己的寫作水平。

（3）寫作工作坊：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的寫作工作坊，與其他熱愛寫作的學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)，共同提高寫作能力。

（4）在線寫作課程：推薦一些在線寫作課程，如中國(guó)大學(xué)MOOC、Coursera等平臺(tái)上的寫作課程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升寫作技巧。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選取一個(gè)主題進(jìn)行深度寫作練習(xí)，可以是一篇日記、一篇感悟或者一篇評(píng)論。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀文學(xué)作品，學(xué)會(huì)從中汲取寫作靈感，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

（3）組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的寫作比賽，鍛煉學(xué)生的寫作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（4）建議學(xué)生建立自己的寫作素材庫(kù)，積累名言警句、經(jīng)典案例等，為寫作提供豐富多樣的素材。

（5）定期組織寫作交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的寫作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，進(jìn)行戶外觀察和實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的生活經(jīng)歷，為寫作提供更多素材。

（7）建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問題，提升自己的思維深度。板書設(shè)計(jì)1.深度寫作的基本概念

①寫作目的：通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)、思想和情感。

②寫作對(duì)象：確定寫作的目標(biāo)受眾，有針對(duì)性地進(jìn)行寫作。

③內(nèi)容深度：從多個(gè)角度挖掘主題，進(jìn)行深入分析。

2.深度寫作的組成部分

①主題：明確、具有思考價(jià)值的話題。

②觀點(diǎn)：針對(duì)主題提出的獨(dú)特、有深度的看法。

③論據(jù)：支撐觀點(diǎn)的實(shí)例、數(shù)據(jù)、事實(shí)等。

④論證：運(yùn)用邏輯推理，使觀點(diǎn)更具說服力。

⑤結(jié)論：對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，留下思考空間。

3.深度寫作的技巧與方法

①提問法：通過提問，引導(dǎo)讀者思考，提升文章深度。

②舉例法：運(yùn)用典型實(shí)例，使觀點(diǎn)更具體、有說服力。

③對(duì)比法：通過對(duì)比，展現(xiàn)事物的本質(zhì)特點(diǎn)，加深理解。

④引用法：恰當(dāng)引用名言、詩(shī)句等，豐富文章內(nèi)涵。

⑤修辭手法：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了深度寫作的基本概念、組成部分以及技巧與方法。通過案例分析，我們深入了解了深度寫作的特性和重要性。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技巧運(yùn)用到自己的寫作中，提高自己的寫作水平。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，簡(jiǎn)要總結(jié)深度寫作的基本概念和組成部分。

（2）以“環(huán)保”為主題，寫一段深度評(píng)論。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。

（3）請(qǐng)同學(xué)們分享自己在寫作中的一個(gè)困惑，并談?wù)劚竟?jié)課所學(xué)對(duì)解決這個(gè)困惑的幫助。

（4）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于深度寫作的課堂活動(dòng)，簡(jiǎn)要說明活動(dòng)目的、過程和效果。

（5）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，寫一篇深度日記。

九、課后作業(yè)

1.閱讀一本關(guān)于深度寫作的書籍，了解更多