大班科學(xué)《水》教案合集

編號(hào)：__________大班科學(xué)《水》教案合集年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)《水》教案合集目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的性質(zhì)1.2水的用途1.3水的環(huán)保意識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐操作六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問(wèn)題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的性質(zhì)1.1.1水的形態(tài)1.1.2水的溶解性1.1.3水的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)1.2水的用途1.2.1日常生活用途1.2.2工業(yè)用途1.2.3農(nóng)業(yè)用途1.3水的環(huán)保意識(shí)1.3.1水資源保護(hù)1.3.2節(jié)約用水1.3.3防止水污染二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解水的性質(zhì)2.1.2掌握水的用途2.1.3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)2.2能力目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)觀察和分析能力2.2.2培養(yǎng)實(shí)踐操作能力2.2.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱情2.3.2培養(yǎng)責(zé)任感和使命感三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1水的溶解性的理解3.1.2水的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)的掌握3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1水的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)3.2.2水的用途的掌握3.2.3環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1實(shí)驗(yàn)器材4.1.2教學(xué)圖片4.1.3教學(xué)視頻4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1實(shí)驗(yàn)材料4.2.2筆記本4.2.3彩色筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1創(chuàng)設(shè)情境5.1.2提出問(wèn)題5.1.3引發(fā)思考5.2新課講解5.2.1講解水的性質(zhì)5.2.2講解水的用途5.2.3講解水的環(huán)保意識(shí)5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.3.1小組討論5.3.2回答問(wèn)題5.3.3分享心得5.4實(shí)踐操作5.4.1實(shí)驗(yàn)操作5.4.2觀察現(xiàn)象5.4.3記錄結(jié)果5.5.1回顧課程內(nèi)容5.5.3布置作業(yè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.1.1水的性質(zhì)6.1.2水的用途6.1.3水的環(huán)保意識(shí)6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)6.2.1邏輯清晰6.2.2重點(diǎn)突出6.2.3圖文并茂七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容7.1.2完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告7.2作業(yè)要求7.2.1認(rèn)真完成7.2.2按時(shí)提交7.2.3注重質(zhì)量八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生掌握程度8.1.2教學(xué)方法效果8.1.3學(xué)生反饋意見(jiàn)8.2存在問(wèn)題8.2.1教學(xué)內(nèi)容難易程度8.2.2教學(xué)時(shí)間安排8.2.3學(xué)生參與度8.3改進(jìn)措施8.3.1調(diào)整教學(xué)方法8.3.2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容8.3.3提高學(xué)生參與度九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1相關(guān)科學(xué)知識(shí)9.1.2實(shí)際案例分析9.1.3參觀實(shí)地考察9.2延伸內(nèi)容9.2.1水資源保護(hù)活動(dòng)9.2.2節(jié)約用水宣傳9.2.3環(huán)保項(xiàng)目參與重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的性質(zhì)1.1.1水的形態(tài)1.1.1.1液態(tài)水1.1.1.2固態(tài)冰1.1.1.3氣態(tài)水蒸氣1.1.2水的溶解性1.1.2.1極性分子溶解性1.1.2.2非極性分子溶解性1.1.2.3溶解度與溫度的關(guān)系1.1.3水的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)1.1.3.1沸點(diǎn)的定義1.1.3.2凝固點(diǎn)的定義1.1.3.3沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)觀察二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解水的性質(zhì)2.1.1.1水的物理性質(zhì)2.1.1.2水的化學(xué)性質(zhì)2.1.2掌握水的用途2.1.2.1日常生活用途2.1.2.2工業(yè)用途2.1.2.3農(nóng)業(yè)用途2.1.3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)2.1.3.1水資源保護(hù)意識(shí)2.1.3.2節(jié)約用水意識(shí)2.1.3.3防止水污染意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1水的溶解性的理解3.1.1.1溶解度的概念3.1.1.2溶解過(guò)程的解釋3.1.2水的沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)的掌握3.1.2.1沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作3.1.2.2沸點(diǎn)和凝固點(diǎn)的影響因素3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1水的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)3.2.1.1水的物理性質(zhì)的認(rèn)識(shí)3.2.1.2水的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)3.2.2水的用途的掌握3.2.2.1日常生活用途的掌握3.2.2.2工業(yè)用途的掌握3.2.2.3農(nóng)業(yè)用途的掌握3.2.3環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)3.2.3.1水資源保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)3.2.3.2節(jié)約用水意識(shí)的培養(yǎng)3.2.3.3防止水污染意識(shí)的培養(yǎng)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1實(shí)驗(yàn)器材4.1.1.1燒杯4.1.1.2試管4.1.1.3溫度計(jì)4.1.2教學(xué)圖片4.1.2.1水的不同形態(tài)圖片4.1.2.2溶解現(xiàn)象圖片4.1.3教學(xué)視頻4.1.3.1水的沸騰視頻4.1.3.2水的凝固視頻4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1實(shí)驗(yàn)材料4.2.1.1清水4.2.1.2鹽4.2.1.3冰塊4.2.2筆記本4.2.2.1記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果4.2.3彩色筆4.2.3.1繪制實(shí)驗(yàn)圖表五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1創(chuàng)設(shè)情境5.1.1.1提出與水相關(guān)的問(wèn)題5.1.1.2引發(fā)學(xué)生思考5.1.2提出問(wèn)題5.1.2.1水的性質(zhì)是什么？5.1.2.2水的用途有哪些？5.1.3引發(fā)思考5.1.3.1學(xué)生自由討論5.1.3.2分享個(gè)人見(jiàn)解5.2新課講解5.2.1講解水的性質(zhì)5.2.1.1液態(tài)水的特點(diǎn)5.2.1.2固態(tài)冰的形成5.2.1.3氣態(tài)水蒸氣的產(chǎn)生5.2.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1清晰易懂1.2生動(dòng)有趣1.3語(yǔ)速適中1.4語(yǔ)調(diào)變化二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃2.2控制節(jié)奏2.4彈性調(diào)整三、課堂提問(wèn)3.1開(kāi)放式問(wèn)題3.2啟發(fā)式問(wèn)題3.3針對(duì)性問(wèn)題3.4引導(dǎo)性問(wèn)題四、情景導(dǎo)入4.1生活實(shí)例4.2故事導(dǎo)入4.3視頻動(dòng)畫(huà)4.4實(shí)驗(yàn)演示五、教案反思5.1教學(xué)效果5.2學(xué)生反饋5.3存在問(wèn)題5.4改進(jìn)措施六、拓展及延伸6.1相關(guān)知識(shí)6.2實(shí)際應(yīng)用6.3活動(dòng)建議6.4課后閱讀附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1教案1.2教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄1.3教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)說(shuō)明1.4教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.5教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單1.6教學(xué)過(guò)程詳細(xì)規(guī)劃1.7板書(shū)設(shè)計(jì)圖示1.8作業(yè)設(shè)計(jì)示例1.9課后反思模板1.10拓展及延伸活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提交教案2.2教案內(nèi)容與合同規(guī)定不符2.3未能提供完整的教學(xué)附件2.4未能按照合同要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2.5未能達(dá)到合同約定的教學(xué)效果三、法律名詞及解釋?zhuān)?.1教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。3.2教學(xué)內(nèi)容：教育活動(dòng)中所傳遞的知識(shí)、技能、價(jià)值觀等內(nèi)容。3.3教學(xué)目標(biāo)：教育活動(dòng)中期望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。3.4教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解和掌握的關(guān)鍵點(diǎn)。3.5教具與學(xué)具：輔助教學(xué)的物品和工具。3.6違約行為：未履行合同約定的義務(wù)