2013山西太原中考卷

2013年山西太原中考語文試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1.請根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）wánměi（）（2）bùgāoxǐ（）（3）línglì（）（4）péitāi（）2.請改正下列句子中的錯別字。（4分）（1）他這種拼搏精神值的我們學(xué)習(xí)。（）（2）這件事充分暴露了他們的虛妄和無知。（）3.請解釋下列詞語的意思。（4分）（1）斷章取義（2）自慚形穢4.請根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）（1）他在這場比賽中表現(xiàn)出色，贏得了觀眾的（贊賞/贊揚(yáng)）。（2）面對困難，我們要有（承受/接受）的勇氣。5.請仿寫句子。（4分）例：太陽照亮了大地。仿寫：________照亮了________。6.請簡述下面語段的主要內(nèi)容。（4分）這是一個關(guān)于勤奮好學(xué)的故事。故事的主人公是一個叫陳毅的少年。他酷愛讀書，每天都要擠出時間來看書。在他堅持不懈的努力下，最終成為了一位著名的文學(xué)家。二、古詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成712題?！炯住眶~我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！疽摇刻煜屡d亡，匹夫有責(zé)。顧炎武在《日知錄》中說：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這句話強(qiáng)調(diào)了每個人都應(yīng)當(dāng)為國家的興衰負(fù)責(zé)。7.請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）欲（）（2）兼（）8.請翻譯下列句子。（4分）（1）二者不可得兼。（2）舍生而取義者也。9.請簡述甲文和乙文的主要內(nèi)容。（6分）10.請談?wù)勀銓Α吧嵘×x”這一觀點(diǎn)的理解。（6分）（二）詩歌鑒賞（10分）閱讀下面的詩歌，完成1315題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。13.請解釋下列詞語的意思。（4分）（1）依（）（2）盡（）14.請簡要分析詩歌中所描繪的景象。（6分）15.請談?wù)勀銓υ娋洹坝F千里目，更上一層樓”的理解。（6分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1621題。（20分）《背影》朱自清我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，顯然輕松了許多。他嘆了口氣，央告（嘆了口氣，懇求）道：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。16.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）17.請分析文中畫線句子所表現(xiàn)的人物心理。（6分）18.請談?wù)勀銓Α氨秤啊边@一題目的理解。（6分）（二）閱讀下面的文章，完成22一、積累與運(yùn)用（30分）1.（1）完美（2）不高喜（3）伶俐（4）胚胎2.（1）值——直（2）妄——枉3.（1）斷章取義：不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。（2）自慚形穢：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。4.（1）贊賞（2）承受5.月亮照亮了黑夜6.這段話講述了一個叫陳毅的少年，他酷愛讀書，每天都要擠出時間來看書。在他堅持不懈的努力下，最終成為了一位著名的文學(xué)家。二、古詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（20分）7.（1）欲：想要（2）兼：同時具有8.（1）二者不可得兼：這兩樣?xùn)|西不能同時得到。（2）舍生而取義者也：舍棄生命而選擇正義的人。9.甲文主要內(nèi)容：講述了魚和熊掌不可兼得，生命和正義不可兼得，強(qiáng)調(diào)舍生取義的觀點(diǎn)。乙文主要內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)當(dāng)為國家的興衰負(fù)責(zé)。10.“舍生取義”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在面對生命和正義的抉擇時，應(yīng)當(dāng)放棄生命，選擇正義。這是一種崇高的道德品質(zhì)，體現(xiàn)了個人對國家、民族和社會的責(zé)任感。（二）詩歌鑒賞（10分）13.（1）依：依靠（2）盡：完畢14.詩歌描繪了夕陽依山而落，黃河奔流入海的壯闊景象。15.這句詩意味著要想看得更遠(yuǎn)，就要站得更高。它啟示我們要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，勇于攀登，不斷進(jìn)取。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1621題。（20分）16.文章講述了作者在火車站與父親分別的情景，通過描寫父親的背影，表現(xiàn)了深沉的父愛。17.畫線句子表現(xiàn)了作者擔(dān)心父親看到自己流淚而擔(dān)心，以及怕別人看到自己流淚而尷尬的心理。18.“背影”既指父親在火車站的背影，也象征著深沉的父愛。題目以此為題，既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心思想。（二）閱讀下面的文章，完成2225題。（20分）22.B23.A24.（1）運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)了父親買橘子時的艱難，體現(xiàn)了深沉的父愛。（2）“撲撲”一詞生動形象地寫出了父親為兒子買橘子時心情的輕松，體現(xiàn)了深沉的父愛。25.示例：不能刪去。因?yàn)椤暗人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢恕边@句話補(bǔ)充交代了父親買橘子、離開車站的整個過程，使文章情節(jié)更加完整；同時，這句話也表現(xiàn)了作者對父親的不舍和依戀之情。1.拼音、漢字、詞語的正確書寫和運(yùn)用。2.句子的仿寫、改錯、理解與分析。3.文言文的翻譯、內(nèi)容理解、觀點(diǎn)闡述。4.詩歌的詞語解釋、景象描繪、詩句理解。5.現(xiàn)代文閱讀的情節(jié)概括、人物心理分析、題目理解。各題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例：1.拼音、漢字、詞語的正確書寫和運(yùn)用：考查學(xué)生對漢字拼音、字形、字義的理解和掌握，以及詞語在具體語境中的運(yùn)用能力。示例：本題中的“完美”一詞，要求學(xué)生正確書寫拼音和漢字，并在句子中正確運(yùn)用。2.句子的仿寫、改錯、理解與分析：考查學(xué)生的語言表達(dá)能力、語法知識及對句子含義的理解。示例：本題中的仿寫句子，要求學(xué)生根據(jù)例句進(jìn)行仿寫，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.文言文的翻譯、內(nèi)容理解、觀點(diǎn)闡述：考查學(xué)生對文言文的理解、翻譯能力及對文章觀點(diǎn)的把握。示例：本題中的文言文閱讀，要求學(xué)生翻譯句子、概括內(nèi)容、闡述觀點(diǎn)。4.詩歌的詞語解釋、景象描