2014陜西省高考卷

2014年陜西省高考卷一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A.粘貼（zhān）旋風(fēng)（xuàn）傾盆大雨（pén）悄無聲息（qiǎo）B.桎梏（gù）氛圍（fēn）踽踽獨行（jǔ）草長鶯飛（zhǎng）C.感慨系之（xì）暮氣沉沉（mù）青云直上（yún）深惡痛疾（wù）D.呱呱墜地（gū）咄咄逼人（duō）沒精打采（cǎi）不知所措（cuò）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.脈絡(luò)分明按圖索驥草菅人命哀聲嘆氣B.沙場點兵明察秋毫良莠不齊唇槍舌戰(zhàn)C.氣勢洶洶良師益友金榜題名指鹿為馬D.奮發(fā)圖強鞠躬盡瘁破釜沉舟風(fēng)雨同舟3.下列句子中，沒有語病的一項是（）B.在這次比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，經(jīng)過努力拼搏，終于取得了優(yōu)異的成績。C.這部電影講述了一個凄美的愛情故事，深受廣大觀眾特別是青年觀眾的熱烈歡迎。D.通過開展“高雅藝術(shù)進校園”活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，提高他們的審美能力。4.下列關(guān)于文化常識的表述，正確的一項是（）A.“五岳”指的是泰山、華山、衡山、嵩山、恒山。B.“六藝”指的是《易經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《樂經(jīng)》《春秋》。C.“四大發(fā)明”指的是造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針。D.“唐宋八大家”指的是韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修、范仲淹。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）5.補寫出下列名篇中的空缺部分。（1）亦余心之所善兮，_______。（《離騷》）（2）同是天涯淪落人，_______。（《琵琶行》）（3）_______，非蛇鱔之穴無可寄托者。（《勸學(xué)》）（4）位卑則足羞，_______。（《師說》）6.下列成語與歷史人物相關(guān)，請寫出相應(yīng)的人物。（1）完璧歸趙：_______（2）圍魏救趙：_______（3）紙上談兵：_______（4）指鹿為馬：_______三、古詩文閱讀（本大題共20分）7.閱讀下面的文言文，完成下列題目。（10分）（文言文略）（1）下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）。A.之伯牙破琴絕弦/路轉(zhuǎn)溪頭忽見B.以以為世無足復(fù)為鼓琴者/不以物喜，不以己悲C.其伯牙謂世再無知音/其真無馬邪D.而以為世無足復(fù)為鼓琴者/欲報之于陛下也（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（3）請簡要概括本文的主題。（5分）8.閱讀下面的詩歌，完成下列題目。（10分）（詩歌略）（1）下列對詩句的理解，不正確的一項是（）。A.首聯(lián)描繪了詩人辭官歸隱的寧靜景象。B.頷聯(lián)表達了詩人對官場生活的厭倦。C.頸聯(lián)展現(xiàn)了詩人對田園生活的向往。D.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對隱居生活的滿足。（2）請簡要分析本詩的意境。（6分）四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共20分）9.閱讀下面的散文，完成下列題目。（15分）（散文略）（1）下列對散文內(nèi)容的理解，不一、選擇題1.B2.C3.A4.C二、填空題5.（1）雖九死其猶未悔

（2）相逢何必曾相識

（3）蟹六跪而二螯

（4）官盛則近諛6.（1）藺相如

（2）孫臏

（3）趙括

（4）趙高三、古詩文閱讀7.（1）A

（2）①我告訴你，你也不懂得這其中的意思。

②既然這樣，那么高官厚祿有什么值得留戀的呢？

（3）文章通過伯牙與子期的故事，表達了作者對真正理解和欣賞音樂的知音的渴望與珍惜。8.（1）D

（2）本詩以清新優(yōu)美的筆觸，描繪了詩人辭官歸隱后的田園生活，意境寧靜恬淡，表達了詩人對官場的厭倦和對田園生活的向往。四、現(xiàn)代文閱讀9.（1）C

（2）①運用對比手法，突出詩人在歸隱后的生活狀態(tài)。

②采用白描手法，勾勒出詩人與鄉(xiāng)鄰們的和諧相處。

③運用寓情于景的手法，表達了詩人對田園生活的喜愛。一、基礎(chǔ)知識1.字音：考查形近字、多音字的讀音，要求學(xué)生準確識記字音。2.字形：考查形近字的書寫，要求學(xué)生正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。3.語病：考查病句的辨析與修改，要求學(xué)生掌握病句的類型及修改方法。二、名句默寫考查學(xué)生對古詩文的識記能力，要求學(xué)生準確背誦和正確書寫名句。三、古詩文閱讀1.實詞虛詞：考查文言實詞和虛詞的意義和用法，要求學(xué)生掌握一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象。2.翻譯：考查文言句子翻譯能力，要求學(xué)生遵循直譯為主、意譯為輔的原則。3.概括：考查對文章主題的理解，要求學(xué)生把握文章主要內(nèi)容。四、現(xiàn)代文閱讀1.理解：考查對文章內(nèi)容的理解，要求學(xué)生篩選并整合文中的信息。2.分析：考查對文章表現(xiàn)手法的分析，要求學(xué)生掌握常見修辭手法和表達技巧。各題型知識點詳解及示例：一、選擇題1.字音題：考查學(xué)生對多音字的識記，如“粘貼”中的“粘”讀zhān。示例：下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）2.字形題：考查學(xué)生對形近字的書寫，如“草菅人命”中的“菅”易誤寫為“管”。示例：下列詞語中沒有錯別字的一項是（）3.語病題：考查學(xué)生對病句的辨析與修改，如成分殘缺、搭配不當?shù)取Ｊ纠合铝芯渥又?，沒有語病的一項是（）二、填空題名句默寫：考查學(xué)生對古詩文的識記能力，如《離騷》中的名句“亦余心之所善兮”。示例：補寫出下列名篇中的空缺部分。三、古詩文閱讀1.實詞虛詞題：考查學(xué)生對文言實詞和虛詞的意義和用法，如“之”在句子中的用法。示例：下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）2.翻譯題：考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力，如“以為世無足復(fù)為鼓琴者”的翻譯。示例：把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3.概括題：考查學(xué)生對文章主題的理解，如《伯牙破琴絕弦》的