高考生物一輪精細復習 階段排查 回扣落實（六）必修2第三單元（基礎 需自查+重點 再強化）

階段排查回扣落實(六)[基礎·需自查]1．基因突變是由于DNA片段的增添、缺失和替換引起的基因結構的改變()。2．基因突變一定會引起基因結構的改變，但不一定會引起生物性狀的改變()。3．基因突變一定是可遺傳變異，但不一定遺傳給后代()。4．觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置()。5．若沒有外界因素的影響，基因就不會發(fā)生突變()。6．基因突變的利害性主要取決于生物生存的環(huán)境，在某一環(huán)境中可能是有利的，而在另一環(huán)境中可能是有害的()。7．生殖細胞突變——可傳給后代，產(chǎn)生新性狀出現(xiàn)死胎、畸形胎等先天性疾病均有可能()。8．體細胞突變——一般不傳代，但往往給突變的個體帶來傷害()。9．一種氨基酸有多種密碼子，一種密碼子也可以決定不同的氨基酸()。10．基因突變會產(chǎn)生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重組不產(chǎn)生新的基因，但會形成新的基因型()。11．減數(shù)分裂過程中，非等位基因一定進行重組()。12．交叉互換、自由組合、染色體移接、轉基因技術都屬于基因重組()。13．基因重組是生物變異的主要來源；基因突變是生物變異的根本來源()。14．染色體變異一般涉及很多基因，而基因突變一般只涉及一個基因()。15．體細胞含一個染色體組的生物一定是單倍體()。16．體細胞含兩個染色體組的生物未必是二倍體()。17．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍()。18．多倍體是否可育取決于細胞中染色體組數(shù)是否成雙，如果染色體組數(shù)是偶數(shù)可育，如果是奇數(shù)則不可育()。19．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體()。20．由二倍體加倍后產(chǎn)生的四倍體，與原來的二倍體是同一個物種()。21．用普通小麥的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體小麥，單倍體小麥與普通小麥屬于同一物種()。22．雜交育種與轉基因育種依據(jù)的遺傳學原理是基因重組；誘變育種依據(jù)的原理是基因突變；單倍體育種與多倍體育種依據(jù)的原理是染色體變異()。23．雜交育種一定需要較長時間()。24．在調(diào)查人類某種遺傳病的發(fā)病率及該遺傳病的遺傳方式時，選擇的調(diào)查對象都應該包括隨機取樣的所有個體()。25．遺傳病往往表現(xiàn)為先天性和家族性，但先天性疾病與家族性疾病并不都是遺傳病()。26．哮喘病、青少年型糖尿病、牛皮癬、紅斑狼瘡都屬于多基因遺傳病()。27．攜帶致病基因的個體未必患遺傳病，不攜帶致病基因的個體未必不患遺傳病()。28．人類遺傳病是指由遺傳物質改變引起的疾病，可以是基因突變、基因重組，也可以是染色體結構與數(shù)目的變異()。29．種群是生物繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位()。30．一個符合遺傳平衡的群體，無論是自交還是相互交配，其基因頻率及基因型頻率都不再發(fā)生改變()。31．現(xiàn)代進化理論認為，自然選擇決定生物進化的方向，生物進化的實質是種群基因頻率的改變()。32．隔離是物種形成的必要條件。生殖隔離的形成必須要有地理隔離，地理隔離必然導致生殖隔離()。33．進化過程一定伴隨著基因頻率的改變()。34．突變、基因重組、自然選擇都會直接導致基因頻率的改變()。35．長期使用農(nóng)藥后，害蟲會產(chǎn)生很強的抗藥性，這種抗藥性的產(chǎn)生是因為農(nóng)藥誘導害蟲產(chǎn)生了抗藥性突變之故()。36．某校學生(男女各半)中，有紅綠色盲患者3.5%(均為男生)，色盲攜帶者占5%，則該校學生中的色盲基因頻率為5.67%()。37．生物的變異是不定向的，但在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向的改變，從而使生物向著一定的方向進行()。答案1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9．×10.√11.×12.×13.√14.√15.√16．√17.×18.√19.×20.×21.×22.√23．×24.×25.√26.×27.√28.√29.√30．×31.√32.×33.√34.×35.×36.√37．√[重點·再強化]1．生物界三大可遺傳變異再整合(1)分子水平變異——基因突變與基因重組①基因突變a．此變異最廣泛，但頻率低b．既可“誘發(fā)”發(fā)生，也可“自發(fā)”發(fā)生c．可為生物進化提供“原始”材料d．可為基因重組提供“等位基因”②基因重組(兩種類型)a．此變異僅限于“有性生殖，核基因遺傳”b．只發(fā)生于“減數(shù)分裂”過程中c．可為生物進化提供“最豐富”的變異材料(2)細胞(或結構)水平的變異——染色體變異(3)特別關注的三大“問題”①“互換”問題a．同源染色體上非姐妹染色單體間互換——基因重組b．非同源染色體間互換(或單方移接)——染色體結構變異(即“易位”)注：若同一條染色體的兩姐妹染色單體發(fā)生片段互換，則基因不改變。②“缺失”或“增添”問題a．發(fā)生于“基因內(nèi)部的”堿基對增添或缺失——基因突變eq\o(→,\s\up7(導致))產(chǎn)生新基因b．發(fā)生了DNA分子上(或染色體中)基因的增添或缺失——染色體變異eq\o(→,\s\up7(導致))基因數(shù)量改變③“鏡檢”問題a．基因突變、基因重組屬“分子水平”變異，不能用光學顯微鏡觀察b．染色體變異(結構、數(shù)目變異)屬“細胞水平”變異，可用顯微鏡觀察(但需用“分生組織”)2．單倍體、多倍體的判斷技巧再回顧3．育種方法再確認4．生物進化核心概念再回味(1)關注物種形成“三環(huán)節(jié)”上圖中eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(X為突變和基因重組，它可產(chǎn)生進化,的原材料，這是生物進化的內(nèi)因,Y為自然選擇，這是生物進化,的外因，它可定向,改變種群基因頻率，此改變恰為生物進,化的標志,Z為生殖隔離，它可成為物種形成的標志。)))(2