2024年福建省語文小學六年級上學期測試試卷與參考答案

2024年福建省語文小學六年級上學期測試試卷與參考答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.貯蓄（zhù）悵然（chàng）花圃（pǔ）拈輕怕重（zhān）B.緘默（jiān）憔悴（qiáo）確鑿（záo）參差不齊（cēn）C.狹隘（yì）蒞臨（lì）靜謐（bì）大相徑庭（jìng）D.坍塌（dān）盔甲（kuī）慫恿（sǒng）駭人聽聞（hài）答案：B解析：A項有誤，“拈輕怕重”的“拈”應讀作“niān”；B項正確；C項有誤，“狹隘”的“隘”應讀作“ài”，“靜謐”的“謐”應讀作“mì”，“大相徑庭”的“徑”應讀作“jìng”；D項有誤，“坍塌”的“坍”應讀作“tān”。2、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。B.是否有堅強的意志，是一個合格黨員的關鍵。C.生物學專家給大家講了有關許多人類起源的知識。D.父親經常給我講他過去的故事。答案：D解析：A項有誤，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應刪去“使”；B項有誤，兩面對一面，應刪去“是否”；C項有誤，語序不當，應把“許多”放在“有關”的前面；。D項正確。3、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.禱告驚惶衣裳猶豫不決B.傾覆躊躇沮喪興高彩列C.嚴竣竭力凄涼念念有詞D.疙瘩抱怨推測翻箱到柜答案：A解析：本題考察的是對詞語書寫的辨析能力。選項A，所有詞語書寫均正確，無誤。選項B，“興高彩列”中“列”書寫錯誤，應為“烈”，表示情緒高漲、熱烈，故B項錯誤。選項C，“嚴竣”中“竣”書寫錯誤，應為“峻”，表示嚴厲、嚴肅，故C項錯誤。選項D，“翻箱到柜”中“到”書寫錯誤，應為“倒”，表示把箱子柜子都翻倒過來，形容徹底搜尋，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是A。4、下面加點字注音完全正確的一項是（）A.曝曬（bào）侮辱（wǔ）蜷縮（quán）哄笑（hōng）B.蓑衣（suō）搪塞（sāi）粗糙（cāo）躊躇（chú）C.憎惡（zēng）繃帶（bēng）拗口（ào）囫圇（hú）D.蹣跚（pán）矗立（chù）追悼（diào）驀地（mò）答案：C解析：本題考察的是對漢字讀音的辨析能力。選項A，“哄笑”中的“哄”在此處應讀“hòng”，表示許多人同時發(fā)出聲音，故A項錯誤。選項B，“搪塞”中的“塞”應讀“sè”，表示敷衍、應付，故B項錯誤。選項C，所有加點字注音均正確，無誤。選項D，“追悼”中的“悼”應讀“dào”，表示對死者哀痛地懷念，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是C。5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.瞻仰慈祥遺撼居高臨下B.豹子欺侮慷概聚精會神C.灌溉嚴厲咆哮隨心所欲D.威脅屹立鍛練震天動地答案：C解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，“遺撼”存在錯別字，應為”遺憾”，表示心中存有不甘或懊悔的情緒，故A項錯誤。選項B，“慷概”存在錯別字，應為”慷慨”，表示大方、不吝嗇，故B項錯誤。選項C，所有詞語均書寫正確，無錯別字，故C項正確。選項D，“鍛練”存在錯別字，應為”鍛煉”，表示通過體育運動等方式來增強體質或技能，故D項錯誤。6、下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A.他講起故事來娓娓動聽，同學們都聽得入了迷。B.這幅畫的色彩搭配得惟妙惟肖，真是巧奪天工。C.他常常自作自受，做了一些讓自己后悔莫及的事情。D.登上山頂，放眼望去，四周的景色盡收眼底，真是美不勝收。答案：B解析：本題考察的是對詞語在語境中恰當使用的能力。選項A，“娓娓動聽”形容善于講話，使人喜歡聽，用在此處形容他講故事吸引人，使用恰當，故A項正確。選項B，“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，但此處用來形容“色彩搭配”，顯然與語境不符，色彩搭配應用“和諧”或“鮮艷”等詞，故B項錯誤。選項C，“自作自受”指自己做了蠢事壞事，自己倒霉，用在此處形容他因自己的行為而后悔，使用恰當，故C項正確。選項D，“美不勝收”形容景色、物品等非常美麗，讓人看不過來，用在此處形容山頂景色美麗，使用恰當，故D項正確。7、選擇正確的讀音，畫“√”。蹣跚（pánshān）（pánshānɡ）矗立（chùlì）（zhùlì）徜徉（chánɡyánɡ）（tǎnɡyánɡ）答案：pánshān；chùlì；chánɡyánɡ解析：本題考察的是對詞語正確讀音的掌握。在選擇時，應注意區(qū)分形近字和同音字，并結合詞語的意義來確定讀音。對于“蹣跚”，它指的是腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子，應讀“pánshān”，故選擇“pánshān”是正確的。對于“矗立”，“?！弊秩菀着c“駐”混淆，“駐”指停留，而“?！敝父呗柕亓⒅?，應讀“chùlì”，故選擇“chùlì”是正確的。對于“徜徉”，“徜”和“徉”都是表示自在行走的意思，整個詞表示安閑自在地步行，應讀“chánɡyánɡ”，故選擇“chánɡyánɡ”是正確的。8、看拼音，寫詞語。qiáocuì（_____）jíxiánɡ（_____）xúnhuánɡ（_____）línɡtīnɡ（_____）答案：憔悴；吉祥；徜徉；聆聽解析：本題考察的是根據拼音寫漢字的能力。在書寫時，應注意漢字的結構和筆畫順序，確保書寫正確。“qiáocuì”應寫作“憔悴”，注意“憔”字的寫法，不要誤寫成“焦”；“jíxiánɡ”應寫作“吉祥”，注意“祥”字的偏旁是“礻”，不要誤寫成“衤”；“xúnhuánɡ”應寫作“徜徉”，這是一個較為生僻的詞語，需要注意其正確的寫法；“l(fā)ínɡtīnɡ”應寫作“聆聽”，注意“聆”字的寫法，不要誤寫成“鄰”或其他形似字。9、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.慷慨鍛練慷慨激昂迫不及待B.耽誤寂寞全神貫注一碧千里C.干燥驚蟄走頭無路震耳欲聾D.繁殖羞澀養(yǎng)尊處優(yōu)一泄千里答案：B解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，“鍛練”中的”練”字錯誤，應為”煉”。“鍛煉”意指通過軍事訓練或體育活動，增強體質，在精神方面進行培養(yǎng)，以達到一定的目的。故A項錯誤。選項B，詞語均書寫正確，沒有錯別字。故B項正確。選項C，“走頭無路”中的”頭”字錯誤，應為”投”。“走投無路”意指無路可走，已到絕境。借以比喻處境極困難，找不到出路。故C項錯誤。選項D，“一泄千里”中的”泄”字錯誤，應為”瀉”。“一瀉千里”意指江河水勢奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，完成練習。題目：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……小題：1、請概括文中母親的形象，并舉例說明母親對“我”的關愛體現在哪些方面。答案：母親是一位慈愛、細心、堅韌的女性。她對“我”的關愛體現在多方面：首先，在“我”暴怒無常時，她悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜，擔心我出事；其次，她總是用溫柔的話語勸慰我，希望我能走出困境，好好生活；最后，在病重時，她仍不忘關心“我”和妹妹，甚至在昏迷前的最后一句話也是關于我們。2、文中多次提到“北海的菊花”，請分析其在文中的作用。答案：“北海的菊花”在文中起到了多重作用。首先，它是母親希望帶“我”去看花的象征，寄托了母親對“我”的關愛和期望；其次，菊花的盛開與“我”的心情變化相呼應，從開始的絕望到后來的重新振作，菊花的生命力也象征著“我”對生活的重新熱愛和追求；最后，文章結尾再次提到北海的菊花，強調了“我”和妹妹對母親遺愿的繼承，以及我們決定要好好生活下去的決心。3、結合全文，談談你對“好好兒活”這句話的理解。答案：“好好兒活”這句話在文中有著深刻的含義。它不僅是母親對“我”的期望和囑托，也是“我”在經歷了生活的挫折和磨難后，對生命意義的深刻領悟。它告訴我們，無論遭遇多大的困難和挫折，都要保持積極向上的心態(tài)，珍惜生命，熱愛生活，勇敢地面對一切挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能真正地“好好兒活”，活出自己的精彩和價值。第二題閱讀短文，完成練習。題目：《秋天的懷念》節(jié)選雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。1、概括選文的主要內容。答案：選文主要講述了雙腿癱瘓后的“我”脾氣變得暴怒無常，母親以極大的耐心和愛心包容“我”，并堅持邀請“我”去看北海的菊花，希望“我”能重新振作起來。2、文中畫線句子反復寫母親“悄悄地”“出去”“進來”，請聯系上下文，分析母親這樣做的原因。答案：母親“悄悄地”出去，是因為“我”在暴怒無常時，不想見任何人，包括母親，她怕自己的出現會引起“我”的反感；母親“悄悄地”進來，是因為她仍放心不下“我”，看到“我”恢復沉寂后，她希望用自己的愛來溫暖“我”受傷的心。3、結合選文內容，談談你對文中“好好兒活”這句話的理解。答案：“好好兒活”是母親對“我”的期望，她希望“我”能夠堅強地面對生活的挫折，不失去生活的信心，珍惜生命，熱愛生活。這句話也表達了“我”對母親深深的懷念和對生命的感悟，即在母親去世后，“我”更加明白了生活的意義和價值，要更加珍惜和熱愛生命。三、寫作題（34分）題目：《我心中的英雄》在你的成長道路上，一定有許多人給你留下了深刻的印象，他們或許是你的家人、老師、朋友，或許是歷史長河中那些杰出的人物。請從中選擇一位你心目中的英雄，寫一篇文章。要求：詳細描述這位英雄的外貌特征、性格特點或主要事跡。表達你對這位英雄的敬仰之情，并闡述他/她為何能成為你的英雄。結合自身經歷或感悟，談談這位英雄對你的影響或啟發(fā)。題目自擬，不少于400字。答案示例：《我心中的英雄——鐘南山爺爺》在我心中，有一位平凡而又偉大的英雄，他就是我國著名的呼吸病學專家，中國工程院院士——鐘南山爺爺。鐘南山爺爺年逾八旬，但精神矍鑠，總是帶著一副眼鏡，眼神中透露出堅定與智慧。他的頭發(fā)略顯斑白，但這絲毫不減他在我們心中的高大形象。每當國家面臨重大公共衛(wèi)生事件時，他總是第一時間挺身而出，用專業(yè)的知識和無畏的勇氣為我們筑起一道堅實的防線。我敬仰鐘南山爺爺，不僅因為他卓越的醫(yī)學成就，更因為他那份對國家和人民深沉的愛。在2020年初那場突如其來的新冠疫情中，他臨危受命，擔任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，奔赴疫情最嚴重的武漢前線。他實事求是，勇于發(fā)聲，及時揭露了病毒的真相，穩(wěn)定了民心，為疫情防控工作指明了方向。鐘南山爺爺的事跡深深影響了我。他教會了我什么是責任與擔當，什么是勇敢與堅持。在學習和生活中，每當我遇到困難或挑戰(zhàn)時，我都會想起鐘南山爺爺那不屈不撓的精神，激勵自己勇往直前。同時，我也更加明白了知識的重要性