陜西省西安市西安交大陽(yáng)光中學(xué)2025屆初三會(huì)考模擬練習(xí)二語(yǔ)文試題含解析

陜西省西安市西安交大陽(yáng)光中學(xué)2025屆初三會(huì)考模擬練習(xí)二語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．冬天來(lái)了，寒風(fēng)呼嘯，看著小草在秋風(fēng)中瑟縮地發(fā)抖，不禁讓人心理感到觸目傷懷。B．大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，不僅令孩子們笑得前仰后合，還惹得一向嚴(yán)肅的大人們?nèi)炭〔唤?。C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋、上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。D．業(yè)主希望解除雙方的物業(yè)管理合同，而面對(duì)法院起草的協(xié)議書(shū)，物業(yè)公司卻置若罔聞。2．過(guò)春節(jié)張貼的門(mén)聯(lián)是城市或鄉(xiāng)村記憶的文化符號(hào)。門(mén)聯(lián)既傳達(dá)出不同的家風(fēng)文化，又展現(xiàn)著老北京人的精神面貌。對(duì)下列聯(lián)語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）A．國(guó)恩家慶，人壽年豐。理解：表達(dá)對(duì)國(guó)家的感恩之情，祈望家中有喜慶之事，家人健康長(zhǎng)壽，年成好。B．忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。理解：彰顯了以忠厚之德治家、圣賢詩(shī)書(shū)教育子孫的家風(fēng)，期望家運(yùn)久遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。C．增得山川千倍利，茂如松柏四時(shí)春。理解：祈望生意規(guī)模，猶如山川一般宏大；誠(chéng)信無(wú)欺，好似松柏一樣四時(shí)長(zhǎng)青。D．清華詞作云霞彩，典重文成金石聲。理解：希望詞作清新華麗，像云霞般絢麗；文章典雅莊重，如金石之聲般鏗鏘。3．請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（）①經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。②關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。③逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。④漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。⑤端午節(jié)，是入夏以后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。A．⑤①④②③B．⑤②④③①C．⑤④①②③D．⑤②①③④4．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A．鐵砧（zhān）人煙輳（cóu）集奄（yǎn）奄一息B．累世（lěi）魑（chī）魅魍魎嘁嘁喳喳（ch?。〤．羯鼓（jié）說(shuō)媒拉纖(qiān)打折（shé）了腿D．楠木（nán）懨（yān）懨欲睡諄（dūn）諄教導(dǎo)5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．拾級(jí)∕拾荒露面∕初露鋒芒疾風(fēng)勁草∕殊功勁節(jié)B．嘮叨∕撈取挨打∕塵埃落定銷(xiāo)聲匿跡∕不屑一顧C(jī)．投奔∕奔走應(yīng)分∕應(yīng)有盡有勇冠三軍∕冠冕堂皇D．躥紅∕攛掇剽悍∕虛無(wú)縹緲徇私枉法∕瘦骨嶙峋6．寒假里，北京某校同學(xué)參加了游學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)邶R魯大地游泉城，登泰山，訪曲阜，探究文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略齊魯魅力。請(qǐng)根據(jù)要求，完成小題。1．趵突泉居泉城濟(jì)南七十二名泉之首，被譽(yù)為“天下第一泉”。下面這幅書(shū)法名帖是書(shū)法大家趙孟頫有感于趵突泉美景而作。請(qǐng)欣賞并完成小題。這幅名帖的書(shū)體是______。有同學(xué)對(duì)其作了如下評(píng)價(jià)：這幅作品用筆清xī（______）流暢，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)，外柔內(nèi)剛；用墨淺深自如，濃淡皆宜，俊美典yǎ（______）；布局勻稱(chēng)均héng（_____），章法平和，溫厚疏朗。根據(jù)下面的提示，請(qǐng)你推斷上面書(shū)帖中“時(shí)來(lái)泉上濯塵土，冰雪滿懷清性孤”句中“濯”字的意思。提示：濯，金文，由（水）、（羽毛）、（隹，小鳥(niǎo)）組成。2．訪問(wèn)老舍故居時(shí)，同學(xué)們了解到，老舍先生曾把濟(jì)南稱(chēng)作自己的“第二故鄉(xiāng)”，他為這座城市寫(xiě)下了膾炙人口的散文名篇《①____》，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)溫潤(rùn)靈秀的濟(jì)南。同學(xué)們還了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民眾身上，他創(chuàng)作的反映北平城人力車(chē)夫悲慘命運(yùn)的小說(shuō)《②_____》、表現(xiàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的小說(shuō)《四世同堂》，都是這類(lèi)題材的代表作品。3．同學(xué)們登上泰山，飽覽大好山川的同時(shí)，感受到泰山豐富的文化底蘊(yùn)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面題目。泰山是中國(guó)歷史上唯一舉行過(guò)皇帝封禪大典的名山，帝王將相、名人宗師對(duì)它仰慕備至，因而泰山常用來(lái)比喻敬仰的人和重大的有價(jià)值的事物。下列選項(xiàng)中的“泰山”不含喻意的一項(xiàng)是（）A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 B．人心齊，泰山移C．泰山一何高，迢迢造天庭 D．仰之如泰山北斗4．曲阜之行中，當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的學(xué)生陪同學(xué)們拜孔廟，謁尼山，訪杏壇?；鼐┖?，同學(xué)們紛紛在微信中給曲阜的學(xué)生留言，不約而同地用到了《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句。下列留言不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．你們豐富的知識(shí)，獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我佩服不已。“見(jiàn)賢思齊焉”，我將以你們?yōu)榘駱?，增加自己的文化積淀。B．曲阜同學(xué)熱情周到，彬彬有禮，侃侃而談?！熬佑G于言而敏于行”，你們真不愧是圣人故里的謙謙君子??！C．子曰：“與朋友交，言而有信?！蔽覀円欢〞?huì)信守承諾，經(jīng)常與大家交流感興趣的古都文化，共同品味京華魅力。D．“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！鼻返呐笥褌?，歡迎你們到北京相聚，讓我們一起去領(lǐng)略首都風(fēng)采，再續(xù)友情。5．回到學(xué)校，文學(xué)社制作了一期游學(xué)專(zhuān)刊。下面的文字是本期專(zhuān)刊卷首語(yǔ)中的一段，請(qǐng)你將它補(bǔ)寫(xiě)完整。山東這片土地孕育了厚德載物、自強(qiáng)不息的齊魯文化，滋養(yǎng)了文人墨客的豪邁情懷。這種情懷體現(xiàn)在編年體史書(shū)《①____》中曹劌“②_____，未能遠(yuǎn)謀”的自信與擔(dān)當(dāng)；體現(xiàn)在李清照“天接云濤連曉霧，③_______”的磅礴之氣；體現(xiàn)在杜甫遠(yuǎn)眺東岳時(shí)“④______，⑤______”的高遠(yuǎn)志向；體現(xiàn)在蘇東坡密州出獵時(shí)“⑥__________，⑦_(dá)_________，⑧______”的報(bào)國(guó)雄心……千百年來(lái)，這份豪情激越昂揚(yáng)，給人以?shī)^發(fā)向上的力量，奏響了中華民族文化篇章的最強(qiáng)音。7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。小弟聞姊來(lái)，_________________。（《木蘭詩(shī)》）_________________，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）半匹紅綃一丈綾，_________________。（白居易《賣(mài)炭翁》）散入珠簾濕羅幕，_________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）半卷紅旗臨易水，_________________。（李賀《雁門(mén)太守行》）_________________，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）_________________，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見(jiàn)歡》）浩蕩離愁白日斜，_________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）飯疏食飲水，_________________，_________________。（《論語(yǔ)·述而》）《桃花源記》一文中，表現(xiàn)社會(huì)環(huán)境安寧的句子是：___________，___________。8．閱讀下面文字，完成題目?！八坏顫姸溨C，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見(jiàn)一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來(lái)了?！薄昂谀?、黑衣，誰(shuí)也不愛(ài)看。在‘陰死間’里也有的，胸口靠著墻壁，陰森森地站著；那才真真是‘碰壁’?！边@段文字里的兩個(gè)人物是《無(wú)?！分衉_____________和____________？人們對(duì)他們的態(tài)度是____________________________________________________二、閱讀9．閱讀下面這首詩(shī)，回答小題。南鄉(xiāng)子佚名洪邁被拘留，稽首垂哀告敵仇。一日忍饑猶不耐，堪羞！蘇武爭(zhēng)禁十九秋？厥父既無(wú)謀，厥子安能解國(guó)憂？萬(wàn)里歸來(lái)夸舌辯，村牛！好擺頭時(shí)便擺頭。[注]洪邁出使金國(guó)時(shí)被鎖禁，在金人威脅下，洪邁向金主跪拜稱(chēng)臣。后被遣還。其父也曾被金禁留15年。1．關(guān)于這首詞在塑造人物形象的方面敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）A．白描手法，抓住人物的本質(zhì)特點(diǎn)，勾勒形象B．對(duì)比映襯，將洪邁與蘇武、洪父對(duì)比，突出洪邁沒(méi)有節(jié)操C．運(yùn)用諷刺手法，冷嘲熱諷，嬉笑怒罵。D．這首詞諷刺揭露的不僅是洪邁一個(gè)人還有他的父親。他們?cè)跀橙嗣媲澳懶∪缡?、而?duì)人民卻威風(fēng)如虎的官員。2．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)“萬(wàn)里歸來(lái)夸舌辯，村牛！好擺頭時(shí)便擺頭?！边@句所展現(xiàn)的情景。10．閱讀下文，回答問(wèn)題。捕蛇者說(shuō)永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死，以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。有蔣氏者，專(zhuān)其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉，非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂(lè)，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁玻　蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。1．本文作者是______（朝代）著名文學(xué)家______（人名）。2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。歲賦其二（________）汪然出涕曰（________）曩與吾祖居者（________）以盡吾齒（________）3．選文第一段從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了“異蛇”之“異”？4．如何理解蔣氏稱(chēng)自己的生活“熙熙而樂(lè)”？5．我們初中階段還學(xué)過(guò)本文作者所作的一篇寫(xiě)景散文，請(qǐng)寫(xiě)出題目。結(jié)合選文分析作者是一個(gè)怎樣的官員。11．閱讀下面材料，完成小題。（材料一）新華社北京3月29日電中央宣傳部向全社會(huì)發(fā)布甘肅省古浪縣八步沙林場(chǎng)“六老漢”三代人治沙造林先進(jìn)群體的感人事跡，授予他們“時(shí)代楷?！钡姆Q(chēng)號(hào)。八步沙林場(chǎng)地處河西走廊東端、騰格里沙漠南緣。昔日肆虐的風(fēng)沙，吞噬了農(nóng)田，毀壞了家園，黃風(fēng)吹響了生態(tài)災(zāi)害的警笛。上世紀(jì)80年代初，飽受風(fēng)沙之苦的六位老漢毅然在聯(lián)戶承包合同上按上手印，誓用白發(fā)換綠洲。開(kāi)如，他們治沙沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，按土辦法栽種的樹(shù)苗，活下來(lái)的不到三成，六老漢的第二三代人接過(guò)接力棒，在當(dāng)?shù)卣膸椭?，開(kāi)墾300畝荒地，種上經(jīng)濟(jì)作物，以農(nóng)促林，以副養(yǎng)林，逐漸探索出防沙治沙與產(chǎn)業(yè)富國(guó)相結(jié)合的發(fā)展新路子。38年來(lái)，“六老漢”三代人累計(jì)治沙造林21.7萬(wàn)畝，管護(hù)封沙育林37.6萬(wàn)畝，以愚公移山的精神生動(dòng)譜寫(xiě)了一曲從“①”到“②”的時(shí)代壯歌。（材料二）多年來(lái)，我國(guó)針對(duì)沙漠地區(qū)不同的地形地貌，建立了多種類(lèi)型的沙漠化治理模式和沙漠化治理技術(shù)體系，總結(jié)出多基具有中國(guó)特色的荒漠化防治技術(shù)。寧夏沙坡地區(qū)地表植被稀少，大面積的流動(dòng)沙丘對(duì)周邊地區(qū)危害極大。在多年的治沙實(shí)踐中，寧夏人民創(chuàng)造出許多獨(dú)特而有效的沙漠化防治技術(shù)，形成了“五帶一體”防風(fēng)固沙體系。其中最重要的成果當(dāng)屬于麥草方格法，通過(guò)軋制一米見(jiàn)方的麥草方格，阻止了流沙的移動(dòng)，有效解決了固沙的問(wèn)題。陜西榆林以北的毛烏素沙漠，年降水量為250—400毫米，但水土流失嚴(yán)重，固定和半固定沙丘分布廣泛。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，技術(shù)人員研發(fā)出飛播造林技術(shù)，選擇不易被風(fēng)吹走且發(fā)芽率較高的林草種子，用飛機(jī)把它們均勻撒播在規(guī)劃好的宜播區(qū)。種子生根、發(fā)芽、成苗，經(jīng)過(guò)封禁及撫育管護(hù)，形成大片防風(fēng)林帶，治沙效果顯著。曾被稱(chēng)為“死亡之海”的庫(kù)布其沙漠，位于河套平原黃河“幾”字彎里的黃河南岸。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究時(shí)間，科技人員創(chuàng)造了多種苗木的播種技術(shù)。如微創(chuàng)氣流植樹(shù)法，以常水壓為為動(dòng)力，在沙地沖出深1米左右的孔洞，將苗條插入孔內(nèi)，使苗條與沙土層緊密結(jié)合，挖坑、載樹(shù)、澆水三步驟一次性完成。這種方法適用于地下水位較淺或便于取水的地區(qū)。如果地下水住較深，通常采用螺旋鉆法，利用螺旋鉆打出深約1.2米的小孔，插入苗條，通過(guò)濕沙層的水分，保持墑情。這種方法解決了沙漠里種樹(shù)水源不足的問(wèn)題。青藏鐵路錫北段位于柴達(dá)木盆地，海拔高，氣溫低，周?chē)}湖眾多，沙害嚴(yán)重。通過(guò)考查研究，技術(shù)人員創(chuàng)造了透風(fēng)擋沙墻與石方格相結(jié)合的方法，形成完整的防沙系統(tǒng)，降低了風(fēng)速，固定了地表沙面，保障了鐵路的安全運(yùn)營(yíng)。（材料三）中國(guó)是世界上荒漠化面積最大、風(fēng)沙危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。60年來(lái)，我國(guó)政府高度重視荒漠化防治工作。為了預(yù)防土地沙化、治理沙化土地，國(guó)家實(shí)施了“三北”防護(hù)林體系建設(shè)、退耕還林還草、京津風(fēng)沙源治理等一系列重大生態(tài)修復(fù)工程，并相繼出臺(tái)了多項(xiàng)法律法規(guī)。2016年6月17日，我國(guó)發(fā)布《“一帶一路”防治荒漠化共同行動(dòng)倡議》，啟動(dòng)實(shí)施“一帶一路”防沙治沙工程。經(jīng)過(guò)積極探索和不懈努力，我國(guó)荒漠化擴(kuò)展的態(tài)勢(shì)整體得到有效③（限制控制），全國(guó)荒漠化和沙化面積均呈現(xiàn)由極重度向輕度轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。同時(shí)，“綠”與“富”齊頭并進(jìn)，我國(guó)走出了一條生態(tài)與經(jīng)濟(jì)并重、治沙與治窮共贏的荒漠化防治之路?！堵?lián)合國(guó)防治荒漠化公約》秘書(shū)處執(zhí)行秘書(shū)莫妮卡·巴布表示，中國(guó)防沙治沙的成果令人矚目，為世界荒漠化防治提供了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。1．在（材料一）和（材料三）橫線①②③處，依次填人短語(yǔ)或詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．①人退沙進(jìn)②沙退綠進(jìn)③控制B．①人退沙進(jìn)②人進(jìn)沙退③限制C．①沙進(jìn)人退②人進(jìn)沙退③控制D．①沙進(jìn)人退②沙退綠進(jìn)③限制2．多年來(lái)，我國(guó)治沙成效顯著。根據(jù)三則材料，概括我國(guó)為荒漠化治理提供了哪些“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”。3．“一帶一路”沿線相當(dāng)一部分國(guó)家荒漠化問(wèn)題嚴(yán)重我國(guó)與其中的A國(guó)農(nóng)業(yè)部簽訂了《荒漠化防治技術(shù)合作備忘錄》。如果你作為中學(xué)生代表參加了A國(guó)荒漠化治理合作論壇，你認(rèn)為我國(guó)哪些治沙技術(shù)適用于A國(guó)西部沙漠？請(qǐng)閱讀下面（鏈接材料）具體說(shuō)明。（鏈接材料）A國(guó)，全境大部分是海拔100-700米的低高原，地形平緩，有河流縱貫?zāi)媳薄夂蜓谉?，燥少雨。沙漠與半沙漠占全國(guó)面積的95%，西部沙漠占全國(guó)面積三分之二，大部分為流沙。12．閱讀下面文章，完成文后試題。把生命放在征途陳凌①或是“怕長(zhǎng)胖”，或是“為健康”，或是要“練肌肉”，身邊不少朋友都給自己制訂了一個(gè)詳細(xì)的健身計(jì)劃。不過(guò)，從結(jié)果來(lái)看，卻往往是剛開(kāi)始熱火朝天，越到后面越?jīng)]啥動(dòng)力，到最后只能草草結(jié)尾。真正能按計(jì)劃堅(jiān)持練下來(lái)的，并沒(méi)有幾個(gè)。不只是健身，工作、生活中，類(lèi)似的前緊后松、前熱后冷的現(xiàn)象，并不少見(jiàn)。

②為什么沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)？一說(shuō)起原因，幾個(gè)回答很具代表性，“工作太忙，沒(méi)時(shí)間”、“生活太累，沒(méi)精力”、“霧霾太多，沒(méi)條件”。事實(shí)真是如此么？這些回答，不外乎是說(shuō)，外部不可抗因素太多，心有余而力不足。但仔細(xì)想想，工作再忙，一周總能擠出個(gè)把小時(shí)去鍛煉吧？生活壓力大，跑跑步、出出汗，不正是舒緩壓力的有效方式么？這樣看來(lái)，所謂的原因，其實(shí)不過(guò)是不想堅(jiān)持的托詞。

③“早成者未必有成，晚達(dá)者未必不達(dá)”。這里面的道理就在于，很多事情沒(méi)有做成，并不是因?yàn)槟繕?biāo)難以達(dá)成，而是我們不想去做、沒(méi)有去做。《孟子》里有一個(gè)“不能”和“不為”之辯?！皰短揭猿焙＃Z(yǔ)人曰：‘我不能’，是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能’，是不為也，非不能也?！鼻熬o后松、前熱后冷的情況之所以存在，并非由于“不能”，而在于“不為”。就像同志當(dāng)年所批評(píng)的那樣，有的人“僅僅把箭拿在手里搓來(lái)搓去，連聲贊曰：‘好箭！好箭！’卻老是不愿意放出去”。如此，別說(shuō)完成目標(biāo)了，就是有所進(jìn)步，恐怕都并非易事。

④一句話說(shuō)得好，“大多數(shù)人想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己”。一些人之所以會(huì)成為“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，之所以會(huì)在“為”與“不為”之間打轉(zhuǎn)，說(shuō)到底，還是意志不夠堅(jiān)定。有人曾問(wèn)一位企業(yè)家成功的秘訣，他回答道，關(guān)鍵是要提升自己的承壓能力，“別人是‘不到黃河心不死，不撞南墻不回頭’。我是到了黃河心也不死，因?yàn)樵煲蛔鶚蚓瓦^(guò)去；撞了南墻也不回頭，因?yàn)榇顐€(gè)梯子就過(guò)去?！比艘坏┯辛藞?jiān)定的意志，就有了開(kāi)墾人生荒原的鏵犁，馳而不息、勇往直前，自不是難事。相反，猶猶豫豫，總想偷個(gè)懶、緩口氣、歇歇腳，前程荒廢不說(shuō)，就算別人想拉一把，都找不到你的手在哪里。⑤人生處處有起點(diǎn)，比起畏葸（xǐ害怕畏懼）不前，再晚的出發(fā)都不算晚。想起了這樣一個(gè)故事。有個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)班，報(bào)名時(shí)，來(lái)了一位老者，工作人員以為他是來(lái)給孩子報(bào)名，一問(wèn)才知道，他是給自己報(bào)名。工作人員稍有不解，問(wèn)他幾歲，老人回答是六十八。這么高的年紀(jì)，學(xué)完課程，至少要兩年，“可兩年后您都七十了！”老人卻不以為意，笑著反問(wèn)道：“你以為我如果不學(xué)，兩年后就是六十六了嗎？”這一問(wèn)，問(wèn)到了緊要處。事實(shí)上，人生從來(lái)沒(méi)有什么太晚，所謂的太晚，不過(guò)是個(gè)人意志搖擺，或自棄于晚不達(dá)，或早成而不努力，結(jié)果蹉跎歲月，消磨時(shí)光。問(wèn)題是，你可以猶豫拖延，時(shí)間卻不會(huì)。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要揮灑了汗水，剩下的，不妨就交給時(shí)間吧。

⑥曾讀到一首名為《船》的詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)道：“只要我還有一根完整的龍骨，絕不駛進(jìn)避風(fēng)的港灣；把生命放在征途上，讓勇敢來(lái)決定道路的寬窄、長(zhǎng)短?！蔽蚁?，這才是一個(gè)想擁抱獨(dú)屬于自己未來(lái)的人應(yīng)有的模樣。1．選文中作者的論點(diǎn)是什么？2．簡(jiǎn)述第④段的論證思路。3．聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中第⑤段劃線句子的理解。4．作者說(shuō)“再晚出發(fā)都不算晚”。若為這一分論點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)，下列不能作為它的論據(jù)的一項(xiàng)是（

）A．曹操說(shuō)：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！盉．近人吳兆江說(shuō)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏?！盋．乾隆十四年，已屆不惑的李綠園回到故園，以“載道”的嚴(yán)肅態(tài)度，開(kāi)始了《歧路燈》的創(chuàng)作。終其一生心血，洋洋70萬(wàn)字，寫(xiě)成108回，至70歲才脫稿刻印。D．華羅庚小時(shí)候家庭貧窮，初中畢業(yè)就失學(xué)，他先后在小雜貨鋪?zhàn)龉?，在清華大學(xué)圖書(shū)館當(dāng)管理員。他邊工作邊自學(xué)，28歲就當(dāng)上西南聯(lián)大教授。13．閱讀下面文段，完成下面小題，賣(mài)白菜莫言①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)：②“社斗，去找個(gè)簍子來(lái)吧……”③“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年包餃子的……”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉?lè)谀赣H的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠(chéng)，母親的臉色緩和了，沒(méi)有打我也沒(méi)有再罵我。她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。老太太蹲下身，開(kāi)始翻動(dòng)我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊。⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。老太太開(kāi)始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)？！”⑨“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說(shuō)著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太搬著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來(lái)。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。⑩終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！?母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅?，用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。?“沒(méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。?“你自己算就是了?！蔽艺f(shuō)。?老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。?等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：?“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？”?“娘，”我哭著說(shuō)，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。1．文章圍繞“賣(mài)白菜”展開(kāi)故事情節(jié)，請(qǐng)你閱讀文章，填寫(xiě)表格。故事情節(jié)“我”的心情母親下決心賣(mài)白菜不舍“我”不小心摔白菜③①厭惡②氣憤白菜被老太太退回④2．文章第⑦段刻畫(huà)了一個(gè)老太太形象，請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)小說(shuō)著力描寫(xiě)這個(gè)老太太的用意是什么？3．下面的兩個(gè)句子都寫(xiě)到了母親的淚，其蘊(yùn)含的意味有何不同？母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭?！澳憬裉熳屇飦G了臉……”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。4．文章結(jié)尾寫(xiě)到“至今想起，心中依然沉痛”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者“依然沉痛”的原因是什么。三、語(yǔ)言表述14．一天，放學(xué)后你剛收拾好要回家，這時(shí)你的同學(xué)小A急匆匆跑過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō)；“嗨，小B，今天你再幫我打掃衛(wèi)生吧，否則我看比賽要晚了！”面對(duì)同學(xué)一次次不合理的要求，你應(yīng)該怎樣說(shuō)？寫(xiě)出你的答案。四、寫(xiě)作15．請(qǐng)以“生活告訴我”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）不少于600字。（2）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

試題分析：A.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。與“心理感到”重復(fù)累贅，使用不當(dāng)。B.忍俊不禁：忍不住笑。使用正確。C.無(wú)所不為：什么事都干得出。多含貶義。褒貶誤用。D.置若罔聞：放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。指不去過(guò)問(wèn)或不予關(guān)心。與語(yǔ)境不符。據(jù)此，答案為B。2、C【解析】

C錯(cuò)誤，“增得山川千倍利，茂如松柏四時(shí)春。”這里曾經(jīng)是老北京商業(yè)區(qū)“大柵欄”范圍，這家門(mén)聯(lián)的商業(yè)性極強(qiáng)。顯示出當(dāng)年的錢(qián)市興旺。3、B【解析】

試題分析：本題根據(jù)“端午節(jié)總述——端午節(jié)的起源與發(fā)展（內(nèi)蘊(yùn)隨時(shí)代發(fā)展不斷的增加）”的邏輯順序來(lái)進(jìn)行判斷。⑤中“端午節(jié)，是……”，點(diǎn)出句子中心；②中的“起源”“最初”；④中“漢魏以后”“屈原、伍子胥”；③“緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)”；①句是總結(jié)。據(jù)此，正確的順序是：⑤②④③①。故答案為B。4、B【解析】

試題分析：A.鐵砧（zhān）－（zhēn）、人煙輳集（cóu）－（còu）；B.正確；C.說(shuō)媒拉纖(qiān)－（qiàn）；D.諄諄教導(dǎo)（dūn）－（zhūn）。據(jù)此，答案為B。5、B【解析】

試題分析：A.拾級(jí)∕拾荒（shè/shí）、露面∕初露鋒芒（lòu/lù）、疾風(fēng)勁草∕殊功勁節(jié)（jìng/jìng）；B.嘮叨∕撈?。╨áo/lāo）、挨打∕塵埃落定（ái/āi）、銷(xiāo)聲匿跡∕不屑一顧（xiāo/xiè）；C.投奔∕奔走（bèn/bēn）、應(yīng)分∕應(yīng)有盡有（yīng/yīng）、勇冠三軍∕冠冕堂皇（guàn/guān）；D.躥紅∕攛掇（cuān/cuān）、剽悍∕虛無(wú)縹緲（piāo/piāo）、徇私枉法∕瘦骨嶙峋（xùn/xún）。據(jù)此，答案為B。6、1．（1）行書(shū)晰雅衡（2）洗、洗滌（意思對(duì)即可）2．①濟(jì)南的冬天②駱駝祥子3．C4．B5．①左傳②肉食者鄙③星河欲轉(zhuǎn)千帆舞④會(huì)當(dāng)凌絕頂⑤一覽眾山?、迺?huì)挽雕弓如滿月⑦西北望⑧射天狼【解析】1．此書(shū)法寫(xiě)的比較放縱流動(dòng)，筆毫的使轉(zhuǎn)，在點(diǎn)畫(huà)的各種形態(tài)上都表現(xiàn)得較為明顯，這種筆毫的運(yùn)動(dòng)往往在點(diǎn)畫(huà)之間，字與字之間留下了相互牽連，細(xì)若游絲的痕跡，這就是牽絲。故而是行書(shū)?！拔辈灰獙?xiě)成“析”，“雅”不要寫(xiě)成“蕥”，“衡”不要寫(xiě)成“橫”。濯：從氵從翟。本義：洗。2．在老舍眼中，山東是他的第二故鄉(xiāng)，正因如此，他對(duì)濟(jì)南流連忘返，對(duì)濟(jì)南的冬天一往情深，描寫(xiě)濟(jì)南的名篇是《濟(jì)南的冬天》?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦?，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，描寫(xiě)北平城人力車(chē)夫祥子的悲慘命運(yùn)。3．A比喻偉大。B比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。C指的就是泰山。D比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。4．這里的“訥”是忍而少言，“敏”是機(jī)敏、積極，意思是君子說(shuō)話要謹(jǐn)慎而行動(dòng)要敏捷。這句話告訴我們說(shuō)話要慢慢說(shuō)，要三思而后說(shuō)，不要口不遮攔，信口開(kāi)河。語(yǔ)境不符。5．本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“鄙、轉(zhuǎn)、凌、覽、雕”的書(shū)寫(xiě)。7、(1)磨刀霍霍向豬羊:(2)造化鐘神秀:(3)系向牛頭充炭直:(4)狐裘不暖錦衾薄:(5)霜重鼓寒聲不起:(6)一曲新詞酒一杯：(7)無(wú)言獨(dú)上西樓：(8)吟鞭東指即天涯(9)曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣:(10)阡陌交通，雞犬相聞?！窘馕觥?/p>

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“裘”“衾”“肱”“阡陌”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、活無(wú)常、死無(wú)常人們喜歡、歡迎活無(wú)常；討厭和畏懼死無(wú)?！窘馕觥吭囶}分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住文段中表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，根據(jù)提問(wèn)判斷解答。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。二、閱讀9、1．D2．答案符合要求即可。【解析】1．D項(xiàng)“還有他的父親”錯(cuò)。這首詞用辛辣的筆觸諷刺了出使金國(guó)喪失氣節(jié)的官僚洪邁，洪父是作者贊美的對(duì)象。所以才產(chǎn)生了父子對(duì)比。2．描繪詩(shī)句所描寫(xiě)的畫(huà)面。答此類(lèi)題的前提是正確理解詩(shī)詞，關(guān)鍵是借助聯(lián)想和想象，在忠實(shí)于原詩(shī)詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。語(yǔ)言力求優(yōu)美，以豐富畫(huà)面的意境。此題一定要把譏諷洪邁搖頭晃腦、文過(guò)飾非的情景描繪出來(lái)。一定要理解好“萬(wàn)里歸來(lái)夸舌辯，村牛！好擺頭時(shí)便擺頭”這兩句話的意思：失節(jié)歸來(lái)，還要神氣活現(xiàn)搖頭晃腦地自夸能言善辯，以文過(guò)飾非?！按迮！?，罵人的俗話，“村”，惡劣的意思。10、1．唐柳宗元2．（1）征收，斂?。?）眼淚（3）從前（4）指年齡3．顏色；毒性；醫(yī)藥效用4．蔣氏的“熙熙而樂(lè)”是和鄉(xiāng)鄰們每日不得安寧的生活對(duì)比之后的感受，這種所謂安穩(wěn)和樂(lè)的生活，是以捕蛇犯險(xiǎn)九死一生作為代價(jià)的，并不是真正的快樂(lè)。（意思對(duì)即可）5．①《小石潭記》②作者對(duì)蔣氏及其鄉(xiāng)鄰的遭遇充滿了同情，可見(jiàn)他關(guān)心百姓疾苦，體恤百姓，有一定的社會(huì)責(zé)任感。（意思對(duì)即可）【解析】1．考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣?！恫渡哒哒f(shuō)》寫(xiě)于作者被貶到永州(湖南零陵)時(shí)(唐憲宗元年)，是柳宗元的散文名篇。2．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。此題兩個(gè)詞語(yǔ)大都是古今異義詞，曩：從前。齒：指年齡。3．考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。解答此題，先要理解此段的大意意思，再要結(jié)合句子來(lái)分析。寫(xiě)蛇之“異”，由外及內(nèi)，從形到質(zhì)。體態(tài)：黑質(zhì)而白章；特性：觸草木盡死;以嚙人，無(wú)御之者；功效：然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺癘，去死肌，殺三蟲(chóng)。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。對(duì)蔣氏來(lái)說(shuō)，繳納賦稅是死路一條，捕蛇也是死，而相比之下，干捕蛇這件事還有存活的一線希望，所以走投無(wú)路的蔣氏只能別無(wú)選擇地走捕蛇這條風(fēng)險(xiǎn)之路。蔣氏的內(nèi)心對(duì)這種非人的生活怨恨之極，可是，迫于封建社會(huì)苛酷的賦稅制度，蔣氏只能無(wú)奈。“熙熙而樂(lè)”是將自己與相鄰的生活狀況比較后產(chǎn)生的，是用“一歲之犯死者二焉”的代價(jià)換來(lái)的，并不是真正的快樂(lè)。5．柳宗元的寫(xiě)景散文，當(dāng)屬《小石潭記》?！恫渡哒哒f(shuō)》文本抓住蛇毒與苛政之毒的聯(lián)系，巧用對(duì)比，通過(guò)捕蛇者與毒蛇之毒來(lái)襯托賦稅之毒，突出了社會(huì)的黑暗?？梢?jiàn)他關(guān)心百姓疾苦，體恤百姓，有一定的社會(huì)責(zé)任感。譯文永州的野外生長(zhǎng)一種奇特的蛇，黑色的身子上，白色的花紋;它碰到草木，草木全都枯死;如果它咬了人，就沒(méi)有治愈的辦法。然而捉住它，把它晾干，制成藥餌，可以用來(lái)治好麻風(fēng)病、手腳彎曲不能伸展的病、腫脖子病和惡瘡，除去壞死的肌肉，殺死各種寄生蟲(chóng)。起初，太醫(yī)用皇帝的命令征集這種蛇，每年征收兩次，招募能夠捕蛇的人，用蛇來(lái)抵充他的賦稅。(因此)永州的老百姓都爭(zhēng)著去干(捕蛇)這個(gè)差事了。有個(gè)姓蔣的人，獨(dú)占這種(捕蛇而不納稅)的好處已經(jīng)三代了。我問(wèn)他，他卻說(shuō):"我的祖父死在捕蛇上，我的父親也死在捕蛇上，現(xiàn)在我繼承祖業(yè)干這件事已有十二年，險(xiǎn)些送命的情況也有好幾次了。"他說(shuō)這些話，臉上好像很憂傷的樣子。我同情他，并且說(shuō):"你怨恨這件差事嗎?我打算告訴管政事的地方官，更換你的差事，恢復(fù)你的賦稅，那怎么樣呢?"姓蔣的人聽(tīng)了更加悲傷，眼淚汪汪，奪眶而出，說(shuō)道:"你要哀憐我，使我活下去嗎?我這個(gè)差事的不幸，還沒(méi)有恢復(fù)我的賦稅的不幸厲害。假使我不干這個(gè)差事，就早已困苦不堪了。自從我家三代住在這個(gè)鄉(xiāng)里，累計(jì)到現(xiàn)在已經(jīng)六十年了，可是鄉(xiāng)鄰們的生活一天天窘迫，把他們土地上生產(chǎn)出來(lái)的都拿出去了，把他們家里的收入也都拿出去了，(被苛捐所迫)大家哭著喊著輾轉(zhuǎn)遷移，又饑又渴，(勞累得)跌倒在地，頂著狂風(fēng)暴雨，冒著嚴(yán)寒酷暑，呼吸著時(shí)疫的毒氣，處處是死人成堆。從前和我祖父住在一起的，那些人家現(xiàn)在十家剩不到一家了;和我父親住在一起的，現(xiàn)在十家剩不到二三家;同我一起住了十二年的，現(xiàn)在十家剩不到四五家了。(那些人家)不是人死光，就是逃荒去了?？墒俏铱恐渡邌为?dú)活了下來(lái)。兇暴的官吏來(lái)到我們鄉(xiāng)里，就到處吵嚷叫喊，到處騷擾。那種喧鬧叫嚷著驚擾鄉(xiāng)民的氣勢(shì)，即使是雞狗也不得安寧啊。這時(shí)我小心翼翼地起來(lái)看看自己的瓦罐，見(jiàn)我的蛇還在，才放心地睡。我小心地喂養(yǎng)它，到規(guī)定的時(shí)間把它獻(xiàn)上去，回家來(lái)就很有味地吃著那土地上生產(chǎn)的東西，來(lái)過(guò)完我的歲月。我一年中冒死亡威脅只有兩次，其余時(shí)間，就快快活活地過(guò)安樂(lè)的日子。哪里像我的鄉(xiāng)鄰們那樣天天都有死亡的威脅呢!現(xiàn)在我即使死在捕蛇這個(gè)差事上，比起我的鄉(xiāng)鄰來(lái)，就已經(jīng)(死)在后了，我又怎么敢怨恨(這差事)呢?"我聽(tīng)了更加同情他(代指蔣氏)。孔子說(shuō):"苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇啊。"我曾經(jīng)懷疑過(guò)這句話，如今從蔣家的遭遇來(lái)看，還真是真實(shí)可信的。唉!誰(shuí)知道搜刮老百姓的毒害比這毒蛇更厲害呢!因此我寫(xiě)了這篇"說(shuō)"，以期待那些考察民情的人得到它。11、1．C2．示例：政府扶持（或：重大生態(tài)修復(fù)工程推動(dòng)、法律法規(guī)保障）、民間力量參與、荒漠化防治技術(shù)研發(fā)、防沙治沙與產(chǎn)業(yè)富民相結(jié)合。3．示例：（1）A國(guó)有河流縱貫?zāi)媳?，便于取水，可采用微?chuàng)氣流植樹(shù)法；（2）A國(guó)地形平緩，西部沙漠流沙多，可采用麥草方格法?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。（1）從材料一中敘寫(xiě)的是“六老漢”三代人治沙的壯舉，從“昔日肆虐的風(fēng)沙，吞噬了農(nóng)田，毀壞了家園，黃風(fēng)吹響了生態(tài)災(zāi)害的警笛”和“‘六老漢’三代人累計(jì)治沙造林21.7萬(wàn)畝，管護(hù)封沙育林37.6萬(wàn)畝”可以看出，從前是“沙進(jìn)人退”，現(xiàn)在是“人進(jìn)沙退”，體現(xiàn)了“六老漢”三代人的愚公精神。從材料三給出的兩個(gè)詞語(yǔ)“限制和控制”來(lái)看，“限制”是阻礙，制約的意思，不能改變事態(tài)的走向。控制：掌握住不使任意活動(dòng)或超出范圍，甚至來(lái)改變事物趨勢(shì)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選用“控制”。據(jù)此分析，答案為C。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。本題可依據(jù)材料三中的“60年來(lái)，我國(guó)政府高度重視荒漠化防治工作，為了預(yù)防土地沙化、治理沙化土地，國(guó)家實(shí)施了‘三北’防護(hù)林體系建設(shè)、退耕還林還草、京津風(fēng)沙源治理等一系列重大生態(tài)修復(fù)工程，并相繼出臺(tái)了多項(xiàng)法律法規(guī)”“‘綠’與‘富’齊頭并進(jìn)，我國(guó)走出了一條生態(tài)與經(jīng)濟(jì)并重、治沙與治窮共贏的荒漠化防治之路”，從制度和方法的角度概括作答。3．試題分析：考查學(xué)生的閱讀分析和應(yīng)用知識(shí)的能力。從地形圖上看，A國(guó)的地形平緩，西部沙漠流沙多，但有河流縱貫?zāi)媳?。這與被稱(chēng)為“死亡之?！钡膸?kù)布其沙漠有些類(lèi)似，可采用材料二中的“微創(chuàng)氣流植樹(shù)法”；依據(jù)“地形平緩，西部沙漠流沙多”的特點(diǎn)，可用“麥草方格法”，阻止流沙的移動(dòng)，有效解決固沙的問(wèn)題。據(jù)此分析作答。12、1．在人生旅途上，要用頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持勇往直前，奮斗不止。（意思對(duì)即可）或者寫(xiě)“把生命放在征途”標(biāo)題即論點(diǎn)。2．首先通過(guò)引用“大多數(shù)人想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己?！边@句話來(lái)引出作者的觀點(diǎn)；接著從正面舉出了一位企業(yè)家成功的例子來(lái)進(jìn)一步論證“只要有了堅(jiān)定的意志，一切就不是難事”這一觀點(diǎn)；再進(jìn)一步從反面舉例，形成正反對(duì)比，突出有力地論證了作者的觀點(diǎn)。（論證思路清晰即可）3．山再高，只要人去攀登，就會(huì)被人踩在腳下；路再長(zhǎng)，只要肯走，就會(huì)被腳走完。在這里，作者以“山”“路”喻困難，形象生動(dòng)地說(shuō)明了沒(méi)有不可戰(zhàn)勝的困難。（意思對(duì)即可）4．D【解析】1．本題考查議論文論點(diǎn)的提煉與概括。論點(diǎn)是議論文的中心，一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方：文章的標(biāo)題；文章的開(kāi)頭；在議論過(guò)程中提出中心論點(diǎn)；在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章結(jié)尾提出論點(diǎn)。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，本文的中心論點(diǎn)是：把生命放在征途。2．本題考查分析論證思路，論證思路就是作者通過(guò)何種方式對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證。第四段的論點(diǎn)------人一旦有了堅(jiān)定的意志，就有了開(kāi)墾人生荒原的鏵犁，馳而不息、勇往直前，自不是難事。在本段開(kāi)頭，作者并沒(méi)有直接點(diǎn)明論點(diǎn)，而是通過(guò)“一句話說(shuō)得好，“大多數(shù)人想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己”。一些人之所以會(huì)成為“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，之所以會(huì)在“為”與“不為”之間打轉(zhuǎn)，說(shuō)到底，還是意志不夠堅(jiān)定”來(lái)引出論點(diǎn)；接著通過(guò)企業(yè)家的事例，進(jìn)一步引出該論點(diǎn)；然后，點(diǎn)明論點(diǎn)；最后，通過(guò)反面論證，與之前的企業(yè)家事例形成了正反對(duì)比，進(jìn)一步論證了該段論點(diǎn)----人一旦有了堅(jiān)定的意志，就有了開(kāi)墾人生荒原的鏵犁，馳而不息、勇往直前，自不是難事。3．本題考查文中關(guān)鍵句子的理解，理解句子含義要結(jié)合文章論證的中心及前后文內(nèi)容來(lái)理解，從句子的表層義和深層義兩方面去做答。本句的內(nèi)容很好理解，本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“高山”和“路”比喻成困難，在結(jié)合前后文內(nèi)容，即“事實(shí)上，人生從來(lái)沒(méi)有什么太晚，所謂的太晚，不過(guò)是個(gè)人意志搖擺，或自棄于晚不達(dá)，或早成而不努力，結(jié)果蹉跎歲月，消磨時(shí)光。問(wèn)題是，你可以猶豫拖延，時(shí)間卻不會(huì)”、“只要揮灑了汗水，剩下的，不妨就交給時(shí)間吧?！笨梢钥闯觯郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登。做答時(shí)，將這兩點(diǎn)整合即可。4．本題考查議論文中論據(jù)的運(yùn)用。根據(jù)題干可得，所選論證要能論證“再晚出發(fā)都不算晚”這一論點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，可知D項(xiàng)錯(cuò)誤，華羅庚的事例論證的是只要堅(jiān)持，逆境中也能成才的道理，這與題干要求不符，故選D。13、1．①老太太挑白菜②“我”賭氣多算老太太一毛錢(qián)③自責(zé)④沉痛（懊悔）2．寫(xiě)這個(gè)挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對(duì)老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢(qián)埋下伏筆。3．（1）母親為家境的貧窮、日子的艱難而憂傷，但淚水沒(méi)有落下來(lái)，體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)。（2）前文寫(xiě)母親面對(duì)困境，一籌莫展時(shí)都沒(méi)有流淚，現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠(chéng)實(shí)，多要了老太太的錢(qián)而感到羞愧，也是對(duì)“我”的失望、責(zé)備、痛心，體現(xiàn)了母親善良誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。4．①由于看不慣老太太的做法，“我”賭氣多收了老太太一毛錢(qián)，結(jié)果事情敗露，白菜被退回，這讓母親在人前喪失了誠(chéng)信，失去了尊嚴(yán)。②這使一向堅(jiān)強(qiáng)的母親萬(wàn)分痛苦，首次流淚?！拔摇睘榻o母親帶來(lái)如此大的傷害而懊悔、自責(zé)不已。【解析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文章脈絡(luò)。本選文主要敘述了我12歲那年，母親為了能過(guò)年而忍痛下決心賣(mài)掉家中準(zhǔn)備包餃子的白菜的過(guò)程：母親決心賣(mài)白菜--“我”不小心摔了白菜--老太太挑白菜--算錯(cuò)賬--白菜被退回。根據(jù)情節(jié)分析可知與情節(jié)相對(duì)應(yīng)的人物心理：不舍--自責(zé)--厭惡--氣憤--沉痛。然后填空即可。2．要求學(xué)生掌握文章中次要人物的作用。一般是：側(cè)面襯