面積的認(rèn)識(shí)（課件）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《面積》-面積的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：理解“什么是面積”；能將面積與周長(zhǎng)的含義區(qū)分開(kāi)來(lái)；能舉例說(shuō)出生活中的“面積”；會(huì)用不同的方法比較兩個(gè)圖形面積的大小。2．過(guò)程與方法：自主探索發(fā)現(xiàn)“什么是面積”，經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過(guò)程，合作、討論、交流、體驗(yàn)比較策略的多樣性，找出更優(yōu)的比較方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高自己的創(chuàng)新能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于自己對(duì)生活的各種事物的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義教學(xué)難點(diǎn)：1、封閉圖形的面積概念理解2、不同比較策略的優(yōu)化理解1.辨一辨：這兩個(gè)平面圖形有面積嗎？（出示AB圖形）小結(jié)：平面圖形也有面積。（板書(shū)：平面圖形的大?。┻x一選：如果用以下幾個(gè)小面積的圖形作為面積單位尺，你會(huì)怎樣選擇面積單位尺？?jī)蓚€(gè)圖形，你怎么只選擇一個(gè)面積單位尺來(lái)測(cè)量呢小結(jié)：是啊，在比較兩個(gè)圖形的面積大小時(shí)，要選擇用一種面積單位尺進(jìn)行測(cè)量、比較。請(qǐng)從這些物體上找到面，找到后用手摸一摸，并說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的（）黑板面的大小就是（）面積黑板面的面積（）就是（）的面積北極冰層衛(wèi)星照片1979年2011年哪個(gè)圖形面積大？

學(xué)習(xí)活動(dòng)：比較圖形的面積活動(dòng)要求：小組合作，可以選擇老師提供的其中一種材料，也可以使用自己的材料或者方法比較面積。問(wèn)題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選作單位來(lái)量。我選作單位來(lái)量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。

數(shù)一數(shù)圖形中各有多少個(gè)小正方形單位

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個(gè)151627小明的裝修日記工人師傅給墻面刷上了藍(lán)色的墻漆。工人師傅給地面鋪上了地磚。我高興的在房子里跑了一圈。我給桌面鋪上了彩色的桌布。我還給房間里的畫(huà)加上了一個(gè)好看的邊框。黑板表面的大小就是黑板面的面積。封閉圖形的大小就是封閉圖形