《物理（醫(yī)藥衛(wèi)生類）》教案 高職 6.4 熱力學第一定律

教案名稱：6.4熱力學第一定律教學目標：1.了解分子熱運動現(xiàn)象和運動規(guī)律，了解布朗運動的本質,了解擴散現(xiàn)象,了解分子間相互作用力,了解分子間存在間隙；了解分子水不停息地做無規(guī)則熱運動是物質存在的基本形式。（物理觀念與應用）2.了解物體的內能，了解改變物體內能的方法。了解熱力學第一定律是能量守恒定律的特例。知道能量守恒定律是自然界中普遍存在的規(guī)律,任何自然現(xiàn)象都不能違背此規(guī)律。（科學思維與創(chuàng)新）3.能夠己設計實驗.探究熱傳遞的規(guī)律。通過實踐分析實驗現(xiàn)象并得出規(guī)律.培養(yǎng)實驗觀察.操作技能、技術運用.探究設計等核心素養(yǎng)。（科學探究與實踐）4.能夠將能量守恒定律和熱力學第一定律應用于解決實際問題。了解新能源的開發(fā)利用與環(huán)境保護，培養(yǎng)環(huán)境保護的意識以及科技傳承和社會責任等核心索養(yǎng)。（科學態(tài)度與責任）教學重點：了解熱力學第一定律；了解人體的能量；教學難點：理解熱力學第一定律的本質；能應用熱力學第一定律和能量守恒定律解釋醫(yī)藥衛(wèi)生類的相關現(xiàn)象教學方法：講授法、討論法教學準備：多媒體材料：PPT課件，動畫、案例視頻。教學過程：一、導入新課：情景創(chuàng)設：空調能夠使其中的溫度穩(wěn)定在設定的值，從而滿足人類對于舒適溫度的需求。你有好奇過它是如何制冷的嗎？二、新課講解：（一）內能1.什么是分子動能？什么是分子勢能？物體中所有的分子做熱運動的動能與分子勢能的總和稱為物體內能。溫度越高，分子熱運動越劇烈，分子熱運動的平均動能就越大。若物體的體積變化了，則分子之間的距離就會改變，分子的勢能也就隨之改變，這就好像電勢能的大小與帶電體之間的距離有關一樣。顯然，一定質量的物體其內能與它的溫度和體積有關。內能大小與物體的質量、體積、溫度等因素有關。2.理想氣體的內能對于理想氣體，因忽略其分子之間的相互作用，所以沒有分子勢能。理想氣體的內能是所有分子的動能之和，它的大小只與溫度有關。對于一定質量的理想氣體，溫度越高，內能越大；溫度越低，內能越小。3.做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方式4.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少稱為熱量，熱量是物體熱力學能變化的量度。5.活動體驗壓縮空氣點燃棉花在空氣壓縮引火儀的玻璃筒中放一小團硝化棉，將活塞放進玻璃筒。用力迅速向下壓活塞，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（二）熱力學第一定律1.研究氣缸中蒸汽內能的變化2.做功和熱傳遞都可以改變物體的熱力學能。如果一個物體從外界吸收熱量Q，則物體的內能增加Q；如果同時外界又對物體做功W，則物體的熱力學能又要增加W。則在整個過程之后，該物體的熱力學能的增加量為ΔE＝Q＋W這個公式可以理解為：物體熱力學能的增加等于外界向它傳遞的熱量與外界對它做功的和。這就是熱力學第一定律。3.在熱力學第一定律的公式中，各物理量的物理意義是這樣規(guī)定的：（1）物體的熱力學能增加時，ΔE＞0；熱力學能減少時，ΔE＜0。（2）外界對物體做功時，W＞0；物體對外界做功時，W＜0。（3）物體從外界吸熱時，Q＞0；物體向外界放熱時，Q＜0。4.例題一定質量的氣體，從外界吸收熱量5×105J，內能增加了2分析：氣體作為一個系統(tǒng)，它一方面從外界吸熱，同時又對外做功，通過熱力學第一定律可以由氣體吸收的熱量和內能的增加量得到氣體對外界做的功的多少解：根據熱力學第一定律Q=?E+W則系統(tǒng)對外做功W=Q-?E=5反思與拓展：當氣體與外界沒有熱交換時的變化過程我們成為絕熱過程，三、課堂小結：知識梳理：內能的概念；改變內能的兩種方式；熱力學第一定律。重點強調：強調科學探究和歸納推理的重要性?？梢龑W生回顧是否達到本節(jié)的核心素養(yǎng)目標。四、課后練習及作業(yè)布置：1.什么是物體的內能？內能的大小與哪些因素有關？2.為什么理想氣體的內能只與溫度有關？3.一個物體的內能減少了60J（1）如果物