b類綜合應(yīng)用能力答題技巧

B類綜合應(yīng)用能力答題技巧第一節(jié)概念分析題答題技巧概念是思維的基本單位，是人類對一個(gè)復(fù)雜的過程或事物的共同本質(zhì)的理解。分析是將研究對象的整體分為各個(gè)部分，并分別加以考察，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間關(guān)系的一種認(rèn)識活動(dòng)。分析的意義在于通過認(rèn)識事物或現(xiàn)象的區(qū)別與聯(lián)系，細(xì)致地尋找能夠解決問題的主線，并以此解決問題。本科目考試中的概念分析題由文本材料和作答要求兩部分構(gòu)成。文本材料一般為社會科學(xué)領(lǐng)域的概念、觀點(diǎn)等，或是從不同角度對某個(gè)概念、觀點(diǎn)進(jìn)行界定或描述，或是先給出一個(gè)概念或一個(gè)觀點(diǎn)，繼而從不同的角度對該概念或觀點(diǎn)加以解釋和描述等。材料字?jǐn)?shù)大多為300~600字，言簡意賅，以最精簡的語言傳遞大量信息。此類試題主要測查應(yīng)試人員的閱讀理解及綜合分析能力，要求應(yīng)試人員能夠通過對所給文本信息的理解、分析，了解該概念或觀點(diǎn)的本質(zhì)內(nèi)涵及主要特點(diǎn)等?！纠?】概念分析題：分析材料中的觀點(diǎn)、表述等，按要求回答問題。人類社會每次經(jīng)歷的大飛躍，最關(guān)鍵的并不是物質(zhì)催化，甚至不是技術(shù)催化，而是思維工具的更迭。以下是關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)思維”的四種觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：互聯(lián)網(wǎng)思維就是要對傳統(tǒng)的工業(yè)思維進(jìn)行顛覆，從大規(guī)模生產(chǎn)、大規(guī)模銷售和大規(guī)模傳播轉(zhuǎn)向?qū)Ｗa(chǎn)品與服務(wù)的極致完善以及優(yōu)秀的社會化媒體營銷。依托互聯(lián)網(wǎng)，消費(fèi)者已經(jīng)反客為主，真正意義上的消費(fèi)主權(quán)異軍突起。因此，互聯(lián)網(wǎng)思維實(shí)質(zhì)上是一種“用戶至上”的思維。觀點(diǎn)二：互聯(lián)網(wǎng)思維首先強(qiáng)調(diào)的不是收入，而是用戶規(guī)模和流量。通過提供免費(fèi)服務(wù)匯聚海量用戶群，然后在此基礎(chǔ)上，為少部分用戶提供多樣化、個(gè)性化的收費(fèi)服務(wù)，構(gòu)建一種新的商業(yè)模式。觀點(diǎn)三：互聯(lián)網(wǎng)思維就是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代沖擊下對人們思維模式或思維方式的一種變革，是一種非線性的思維模式。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維的最大特征是必須運(yùn)用平臺思維，通過平臺規(guī)則、平臺運(yùn)營機(jī)制的創(chuàng)新，聚合雙邊或多邊市場規(guī)模，打造有關(guān)利益方共贏的商業(yè)生態(tài)圈。觀點(diǎn)四：互聯(lián)網(wǎng)思維延伸出的便捷、參與、免費(fèi)、體驗(yàn)、創(chuàng)新等表現(xiàn)形式，都只是重復(fù)描述了企業(yè)在推廣策略或者營銷管理上需要關(guān)注的重點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)思維的真正意義其實(shí)就一條——在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，任何環(huán)節(jié)的信息交流均會被加速，互聯(lián)網(wǎng)改變了信息傳輸?shù)男?。根?jù)以上四種觀點(diǎn)，分別歸納每種觀點(diǎn)所反映的“互聯(lián)網(wǎng)思維”的基本特征，并對每個(gè)特征進(jìn)行簡要說明。要求：簡潔、準(zhǔn)確、清晰，不超過150字?！纠}解析】材料中給出了社會上關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)思維”的四種觀點(diǎn)。這四種觀點(diǎn)是從四個(gè)不同角度對“互聯(lián)網(wǎng)思維”的描述。命題者希望應(yīng)試人員能夠理解每種觀點(diǎn)中所包含的核心信息和本質(zhì)內(nèi)涵，從而能夠準(zhǔn)確概括出“互聯(lián)網(wǎng)思維”的主要特征?！咀鞔鹗纠?】互聯(lián)網(wǎng)思維是一種用戶至上的思維，即消費(fèi)者反客為主且專注于產(chǎn)品與服務(wù)的極致完善以及優(yōu)秀的社會化媒體的營銷。以用戶規(guī)模和流量為主體的多樣化、個(gè)性化的新商業(yè)模式。利用平臺思維聚合市場規(guī)模，打造利益方共贏的商業(yè)生態(tài)圈。信息交流速度加快，因互聯(lián)網(wǎng)而改變了其信息傳輸?shù)男??！驹u析】該作答首先指出“互聯(lián)網(wǎng)思維是一種用戶至上的思維”這一基本特征，繼而進(jìn)行了簡單的解釋：“即消費(fèi)者反客為主且專注于產(chǎn)品與服務(wù)的極致完善以及優(yōu)秀的社會化媒體的營銷”。隨后又從“互聯(lián)網(wǎng)思維”的商業(yè)模式（以用戶規(guī)模和流量為主體的多樣化、個(gè)性化的新商業(yè)模式）、運(yùn)營方式（運(yùn)用平臺）和意義（改變了信息傳輸?shù)男埽┤齻€(gè)角度進(jìn)行概括和說明。比較準(zhǔn)確地理解了材料中四種觀點(diǎn)的主要內(nèi)涵，對“互聯(lián)網(wǎng)思維”的主要特征有比較清晰的認(rèn)識。如果能概括得更準(zhǔn)確些就更好了?！咀鞔鹗纠?】互聯(lián)網(wǎng)思維是一種顛覆傳統(tǒng)工業(yè)思維、專注傳統(tǒng)與服務(wù)、讓消費(fèi)者擁有消費(fèi)主權(quán)的思維?；ヂ?lián)網(wǎng)思維是一種強(qiáng)調(diào)用戶規(guī)模，為少量用戶提供個(gè)性化收費(fèi)服務(wù)的商業(yè)模式。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維可以帶來有關(guān)利益方的共贏，對人們的思維模式和商業(yè)模式都是一種變革?；ヂ?lián)網(wǎng)思維表現(xiàn)出來的高效能改變了傳統(tǒng)的信息傳輸方式，具有重要的意義?！驹u析】該作答對觀點(diǎn)二和觀點(diǎn)四的理解比較貼合材料本意，但對觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)三的理解明顯不夠準(zhǔn)確，沒有抓住“實(shí)質(zhì)”“真正意義”等能夠表現(xiàn)事物本質(zhì)特征的詞語進(jìn)行分析判斷，總結(jié)岀“互聯(lián)網(wǎng)思維”的兩個(gè)重要特征，這說明作答者的閱讀理解能力還有待提高?！纠?】概念分析題：分析材料中的觀點(diǎn)、表述等，按要求回答問題。2014年5月，習(xí)近平總書記在考察河南時(shí)，首次提出“新常態(tài)”概念。同年11月，習(xí)近平總書記在亞洲太平洋經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會上明確指出“中國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)”。下面三則材料分別從不同角度反映了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特征。材料一：2002—2011年是中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的10年，其間，國內(nèi)生產(chǎn)總值（以下簡稱GDP）年均增長率達(dá)10.7%，而同期全球GDP年均增長率僅為3.9%左右。2007年，我國GDP增長率達(dá)到14.2%的峰值。2013年，我國GDP為58.8萬億元人民幣，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長7.7%。2014年，我國GDP為63.6萬億元人民幣，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長7.3%，成為全球第二個(gè)經(jīng)濟(jì)總量突破10萬億美元的大國。2015年，我國GDP則達(dá)到了67.7萬億元人民幣，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長6.9%o從速度和體量上看，即使是7%左右的增長率，我國經(jīng)濟(jì)總量在全球也名列前茅。材料二：之前，我國存在第二產(chǎn)業(yè)占比過高、服務(wù)業(yè)增加值不足、過度依賴投資的問題。2014年，我國最終消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率超過投資，達(dá)到了51.2%。服務(wù)業(yè)增加值繼續(xù)超過第二產(chǎn)業(yè)，占比達(dá)48.2%。2015年，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)增速快于一般工業(yè)，單位GDP能耗比上年下降5.6%。材料三：2012年8月，我國擴(kuò)大了營業(yè)稅改征增值稅的試點(diǎn)范圍，從上海擴(kuò)大至包括北京在內(nèi)的10個(gè)省市，這一舉措減輕了中小企業(yè)的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了中小企業(yè)發(fā)展。2013年，我國開放民間資本進(jìn)入金融、能源、鐵路、電信等領(lǐng)域。2014年，企業(yè)登記制度改革之后，前三季度新增企業(yè)數(shù)量較2013年同期增長60%以上。2015年，國務(wù)院取消和下放311項(xiàng)行政審批事項(xiàng)。請分別歸納上述三則材料反映出的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特征。要求：準(zhǔn)確、清晰，總字?jǐn)?shù)不超過150字?！纠}解析】從題目要求中，我們可以發(fā)掘出這樣的關(guān)鍵詞：分別、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新、特征?！胺謩e”就是要求應(yīng)試人員要對三則材料逐個(gè)進(jìn)行歸納總結(jié)，而不是整體歸納；“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展”是對作答內(nèi)容的限定；“新”是對“特征”的時(shí)間界定。試題在材料的開始部分闡述了話題的背景，即“2014年5月，習(xí)近平總書記在考察河南時(shí)，首次提出‘新常態(tài)’概念”，應(yīng)試人員可以在這段背景中找到中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新特征的時(shí)間界定，即需要?dú)w納的是2014年“新常態(tài)”概念提出以后的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征?！疤卣鳌本褪仟?dú)特性，題目需要應(yīng)試人員歸納的是新常態(tài)背景下中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與過去、與其他國家不同的獨(dú)特性。材料一中提供了2002—2011年和2013年、2014年、2015年中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)。根據(jù)題意，我們需要關(guān)注的主要是2014年“新常態(tài)”提出之后中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新特征”，2014年以后的數(shù)據(jù)是形成我們觀點(diǎn)的主要依據(jù)。通過2014年我國GDP同比增長7.3%,2015年同比增長6.9%，可歸納出我國經(jīng)濟(jì)增長的速度是下降的，發(fā)展是平穩(wěn)的。通過最后一句“我國經(jīng)濟(jì)總量在全球也名列前茅”可以得出這樣的結(jié)論：我國雖然經(jīng)濟(jì)增長放緩，但經(jīng)濟(jì)總量依舊排在世界前列。從材料二中的數(shù)據(jù)可知，2014年之后，我國最終消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率為51.2%，服務(wù)業(yè)增加值則為48.2%，改變了“第二產(chǎn)業(yè)占比過高”的狀態(tài)。由此可得出我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在逐步趨于合理。“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)增速快于一般工業(yè)，單位GDP能耗比上一年下降5.6%”，能耗下降說明了國家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也在重視綠色環(huán)保問題，積極節(jié)能減排。材料三顯示，2014年前三季度，我國新增企業(yè)數(shù)量較2013年同比增長了60%以上，新增企業(yè)數(shù)量的增長表明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力增強(qiáng)了。材料中的“2013年，我國開放民間資本進(jìn)入金融、能源、鐵路、電信等領(lǐng)域”說明了我國正逐步開放市場，政府積極招商引資。由“2015年，國務(wù)院取消和下放311項(xiàng)行政審批事項(xiàng)”，可以看出政府利用簡政放權(quán)來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。【作答示例1】2002—2011年是中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的10年，其間，國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）年均增長率達(dá)10.7%，而全球GDP年均增長率僅為3.9%左右。之前，我國存在第二產(chǎn)業(yè)占比過高、服務(wù)業(yè)增加值不足、過度依賴投資的問題?！驹u析】從該作答來看，作答者沒有理解題意，作答內(nèi)容與試卷要求不符。題目要求歸納“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特征”，作答者應(yīng)該緊緊圍繞這里面包含的“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“新”“特征”三個(gè)主要概念作答。該作答雖然也帶有“好”“快”的意思，但表述并不明了清晰、準(zhǔn)確恰當(dāng)。其回答中的核心是2002—2011年間中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，尤其是所答“第二產(chǎn)業(yè)占比過高、服務(wù)業(yè)增加值不足”是過去的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不能理解為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特征。這體現(xiàn)出作答者存在對材料閱讀不充分、理解不到位、概括能力欠缺等問題。應(yīng)分別針對每一則材料歸納其反映出的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特征，分項(xiàng)陳述，系統(tǒng)作答，準(zhǔn)確闡明，不可從材料中抄一兩句略作敷衍?！咀鞔鹗纠?】中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特征：我國國內(nèi)生產(chǎn)總值比全球年均增長率高，名列世界前茅。服務(wù)業(yè)增加值超過第二產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大營業(yè)稅改征增值稅的試點(diǎn)范圍；新增企業(yè)數(shù)量比2013年同期高，簡政放權(quán)。【評析】該樣例沒有分項(xiàng)作答，語言雖然簡練，但是顯得較為零碎，系統(tǒng)性不夠，說明作答者未全面認(rèn)識中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特征。但“我國國內(nèi)生產(chǎn)總值……名列世界前茅”“服務(wù)業(yè)增加值超過第二產(chǎn)業(yè)”“擴(kuò)大營業(yè)稅改征增值稅的試點(diǎn)范圍”等基本體現(xiàn)了材料的主要內(nèi)涵，可以看作是“新特征”，所以此為一份一般水平的作答。作答者閱讀不細(xì)致，分析不全面，導(dǎo)致漏掉一些給分點(diǎn)，建議對給定材料精細(xì)研讀，逐項(xiàng)歸納，高效作答?！咀鞔鹗纠?】材料一：我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，成為全球第二個(gè)經(jīng)濟(jì)總量突破10萬億美元的大國，GDP年均增長率遠(yuǎn)超同期全球平均水平。材料二：之前我國第二產(chǎn)業(yè)占比過高。2014年我國服務(wù)業(yè)超過第二產(chǎn)業(yè)。2015年高科技產(chǎn)業(yè)增長快，單位GDP能耗下降。材料三：我國2012—2015年擴(kuò)大了增值稅試點(diǎn)范圍，開放民間資本進(jìn)入多個(gè)領(lǐng)域，新增企業(yè)數(shù)量增多，取消和下放311項(xiàng)行政審批事項(xiàng)?！驹u析】該作答內(nèi)容上整體較好，能抓住各段材料的主要信息，并能分材料逐一作答。但是在表達(dá)上缺乏概括高度，還是存在摘抄材料答題的誤區(qū)，且不夠全面。這是典型的內(nèi)容上得分、表達(dá)上失分的作答，說明作答者概括能力不強(qiáng)，也可能是缺乏答題要領(lǐng)所致。建議強(qiáng)化思維訓(xùn)練，提高個(gè)人的概括能力及語言表達(dá)能力?！纠?】概念分析題：分析材料中的觀點(diǎn)、表述等，按要求回答問題。觀點(diǎn)一：現(xiàn)代工業(yè)的裝備條件、農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步與創(chuàng)新為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，使作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基本條件的基礎(chǔ)設(shè)施和物質(zhì)裝備得到不斷完善，這大大增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力，降低了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營成本和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，改變了農(nóng)業(yè)弱勢產(chǎn)業(yè)的地位。觀點(diǎn)二：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位或生產(chǎn)地區(qū)根據(jù)自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件的特點(diǎn)，以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)戶為基礎(chǔ)，以龍頭企業(yè)或合作經(jīng)濟(jì)組織為依托，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以系列化服務(wù)為手段，通過實(shí)現(xiàn)種養(yǎng)加（種植、養(yǎng)殖、加工）、產(chǎn)供銷、農(nóng)工商一條龍綜合經(jīng)營，將農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的過程。觀點(diǎn)三：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化既是人類改造自然和征服自然能力的反映，同時(shí)也是人與自然和諧發(fā)展程度的反映。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化具有雙層含義：一方面要求盡可能多地生產(chǎn)滿足人類生存、生活的必需品，確保食物安全；另一方面要堅(jiān)持生態(tài)良性循環(huán)的指導(dǎo)思想，維持一個(gè)良好的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，不濫用自然資源，兼顧目前利益和長遠(yuǎn)利益，合理地利用和保護(hù)自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源永續(xù)利用。這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建立資源節(jié)約型社會的要求，也是統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的前提。根據(jù)觀點(diǎn)二可知，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)途徑是__________。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過10個(gè)字。分別概括以上三種觀點(diǎn)所反映的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的基本特征。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過150字?！纠}解析】根據(jù)題意，作答此題有兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)。一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是“觀點(diǎn)二”，“觀點(diǎn)二”是閱讀和作答的思考范圍。另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是短語“實(shí)現(xiàn)途徑”，途徑一般指實(shí)現(xiàn)的路徑，不是辦法。觀點(diǎn)二中“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位或生產(chǎn)地區(qū)根據(jù)自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件的特點(diǎn)，以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)戶為基礎(chǔ)，以龍頭企業(yè)或合作經(jīng)濟(jì)組織為依托，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以系列化服務(wù)為手段”是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的特點(diǎn)、基礎(chǔ)、手段等，不是途徑，而后面的一句“通過實(shí)現(xiàn)種養(yǎng)加（種植、養(yǎng)殖、加工）、產(chǎn)供銷、農(nóng)工商一條龍綜合經(jīng)營，將農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的過程”才是途徑，由此可得出“產(chǎn)業(yè)化”這個(gè)中心詞語，并概括出“產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營”“產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)”等概念。根據(jù)題目要求，作答時(shí)應(yīng)該注意題干中“分別”“特征”兩個(gè)主要概念。“分別”就是要求應(yīng)試人員要對三則材料逐個(gè)進(jìn)行歸納總結(jié)，而不是整體歸納?！疤卣鳌本褪仟?dú)特性，需要應(yīng)試人員歸納出三種觀點(diǎn)中的中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的獨(dú)特之處。從觀點(diǎn)一中可以得出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化體現(xiàn)在：通過現(xiàn)代工業(yè)裝備的條件、農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，逐步完善基礎(chǔ)設(shè)施和物質(zhì)裝備，改變了農(nóng)業(yè)弱勢產(chǎn)業(yè)的地位；觀點(diǎn)二則可以概括出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指：根據(jù)自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)綜合經(jīng)營，將農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程聯(lián)結(jié)成完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)；而觀點(diǎn)三則顯示了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的作用。應(yīng)試人員應(yīng)充分利用這些信息進(jìn)行概括?！咀鞔鹗纠?】綜合經(jīng)營建立產(chǎn)業(yè)化系統(tǒng)?！稗r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的特征如下：①以科技創(chuàng)新為動(dòng)力，具有完善的基礎(chǔ)設(shè)施和裝備，抗災(zāi)害能力強(qiáng)，成本和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)低。②因地制宜，順應(yīng)市場規(guī)律發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)綜合經(jīng)營和完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。③既保證人類生產(chǎn)生活上的農(nóng)產(chǎn)品需求，又注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促成人類農(nóng)業(yè)發(fā)展和自然環(huán)境的和諧。【評析】第1題的作答準(zhǔn)確反映了材料的中心內(nèi)容，概括合理，抓住了“產(chǎn)業(yè)化”這個(gè)關(guān)鍵信息，但字?jǐn)?shù)超過了10個(gè)字。第2題的作答分別對三種觀點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了概括，內(nèi)容理解基本正確，但概括上略顯不足，可能會被減分。但總體上看這是一份不錯(cuò)的作答?！咀鞔鹗纠?】將農(nóng)業(yè)各個(gè)階段系統(tǒng)化。觀點(diǎn)一所反映的基本特征是：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化抗風(fēng)險(xiǎn)能力得到提高，基礎(chǔ)設(shè)備和物質(zhì)裝備得到不斷改善。觀點(diǎn)二所反映的基本特征是：以經(jīng)濟(jì)效益為中心，將生產(chǎn)過程系統(tǒng)化。觀點(diǎn)三所反映的基本特征是：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中人和自然之間和諧發(fā)展，互惠互利共贏?！驹u析】從第1題的作答中可以看出對材料有了一定的理解，看到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)各個(gè)階段的關(guān)系是“系統(tǒng)”關(guān)系，基本可以得分。第2題的作答略顯不足，特別是對第二種觀點(diǎn)的概括重復(fù)了第1題的答案，沒有分清“途徑”和“特征”的區(qū)別，答案無效。作答者思路比較清晰，表述規(guī)范合理，是一份一般水平的作答?！咀鞔鹗纠?】市場為主，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。觀點(diǎn)一的特點(diǎn)為提高了農(nóng)業(yè)抗災(zāi)的能力，降低了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營成本和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，改變了農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)地位。觀點(diǎn)二的特點(diǎn)為依托當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣?jīng)濟(jì)條件，以市場為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。觀點(diǎn)三的特征為盡可能滿足人類生存，堅(jiān)持生態(tài)良性循環(huán)，維持一個(gè)良好的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，不濫用自然資源，合理利用和保護(hù)自然?！驹u析】從作答上看，作答者沒有能準(zhǔn)確理解材料內(nèi)容，所以概括出了偏差，體現(xiàn)出其閱讀理解力較弱，概括能力也不足。這是一份較差的作答。

第二節(jié)校閱改錯(cuò)題答題技巧校閱改錯(cuò)題是對應(yīng)試人員語言運(yùn)用能力的測查，重點(diǎn)測查應(yīng)試人員語言運(yùn)用的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。試題一般由一段包含若干語言錯(cuò)誤的語料和作答要求構(gòu)成。試題所給的語料是一段特定的、有中心話題的文字，文字中存在諸如段落或語句順序不當(dāng)、語法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字等行文邏輯、文字運(yùn)用相關(guān)方面的問題，要求應(yīng)試人員能夠發(fā)現(xiàn)語料中的錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，并進(jìn)行準(zhǔn)確修改，使其在不改變原意的基礎(chǔ)上通順、合理。作答時(shí)要求應(yīng)試人員有良好的語言素養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確理解字、詞的含義，掌握基本的語法規(guī)范，具備較好的邏輯推理能力。校閱改錯(cuò)題是一道分值比較大的題目，分值約占整個(gè)試卷總分的20%。這道題看似比較容易，但得分也不容易，往往成為廣大應(yīng)試人員的痛點(diǎn)。作答時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，要讀懂所給語料的意思。雖然語料中錯(cuò)誤較多，但一般不影響對中心話題的理解。弄清楚所給語料的主要內(nèi)容和基本觀點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的基礎(chǔ)和前提。第二，逐句細(xì)讀，找出字、詞、句等方面的問題，比較常見的有錯(cuò)別字、用詞不準(zhǔn)確、詞語搭配不當(dāng)、句子成分殘缺等。第三，根據(jù)文意，推敲語句或段落邏輯的合理性。第四，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行修改，修改后的詞句不改變作者原來的表達(dá)意圖。【例4】校閱改錯(cuò)題：下列材料在行文邏輯、文字運(yùn)用等方面存在一些錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，如語句順序不當(dāng)、語法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字等，請指出其中的8處并予以改正。要求：指出及改正時(shí)，請使用句子序號，不用抄寫全句。①時(shí)至今日，還有很多轉(zhuǎn)基因方面的虛假報(bào)到。②這也從一個(gè)側(cè)面說明轉(zhuǎn)基因科普還需形成合力，科研機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、大眾媒體和社會人士都還有很多工作可做。③國內(nèi)有“轉(zhuǎn)基因玉米致老鼠減少”“母豬流產(chǎn)”等；國外有“轉(zhuǎn)基因馬鈴薯試驗(yàn)大鼠中毒”“轉(zhuǎn)基因玉米致癌”等。④雖然這些消息已被科學(xué)界和有關(guān)國家生物安全管理機(jī)構(gòu)否定并證偽，但還是有不少人相信就是假的。⑤日前，中央2015年“一號文件”提出要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究、安全管理、科學(xué)普及。⑥雖是近九年來中央“一號文件”中第六次提到轉(zhuǎn)基因技術(shù)，因此還是引起了社會的廣泛關(guān)注。⑦近年來，轉(zhuǎn)基因一直是個(gè)社會熱點(diǎn)話題，關(guān)于這一問題的爭論，已經(jīng)達(dá)成共識。⑧其中原因更是令人深思。⑨屢屢發(fā)生的食品安全事件，讓人們的精神繃得緊緊的。⑩從湖南爆出的“黃金大米”事件，到中儲糧的“轉(zhuǎn)基因油入庫”風(fēng)波，再到湖北的“轉(zhuǎn)基因作物違規(guī)種植”.事件，近年來的這些轉(zhuǎn)基因違規(guī)事件也加強(qiáng)了人們的擔(dān)憂。?實(shí)際上，對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)缺乏共識，主要癥結(jié)在安全性上，這就凸顯了科技的重要性。?嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的科學(xué)語言需要與個(gè)人的思維對接。?接地氣的科普，就是用老百姓的語言、適應(yīng)大眾的接收方式講清楚、說明白。?加強(qiáng)科普的有效性，還需在輿論導(dǎo)向、思想認(rèn)識層面形成公開的討論氛圍?！纠}解析】所給材料是一篇科普類文章，話題內(nèi)容為“轉(zhuǎn)基因”，其主要觀點(diǎn)是要正確認(rèn)識“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”。這里面既有用詞問題，如“報(bào)到一報(bào)道”“加強(qiáng)一增加”等，也有句與句之間的語序問題，還有邏輯不合理的問題，全文錯(cuò)誤大約十幾處。值得注意的是，雖然文中錯(cuò)誤有十幾處之多，但只需按要求找出8處并修改即可，多答并不多得分?！咀鞔鹗纠?】①報(bào)到—報(bào)道將②放在④后面④假的一真的⑥因此—但是⑦已經(jīng)達(dá)成共識一還沒有達(dá)成共識⑨精神一神經(jīng)⑩加強(qiáng)一增加?接收—接受【評析】作答者能夠準(zhǔn)確地從文中找出8處錯(cuò)誤并進(jìn)行比較合理的改正，作答形式清晰簡潔，語言運(yùn)用準(zhǔn)確，體現(xiàn)出其很好的語言運(yùn)用能力。這是一份較好的作答。【作答示例2】將①改為時(shí)至今日，還存在很多關(guān)于轉(zhuǎn)基因方面的虛假報(bào)到。將②改為這也從一個(gè)側(cè)面說明科研機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、大眾媒體和社會人士還需形成合力為大眾科普轉(zhuǎn)基因知識。將③改為國內(nèi)有“轉(zhuǎn)基因玉米致老鼠減少”“母豬流產(chǎn)”等案例；國外有“轉(zhuǎn)基因馬鈴薯”“轉(zhuǎn)基因玉米”等案例。將④改為雖然這些消息已被科學(xué)界和有關(guān)國家生物安全管理機(jī)構(gòu)否定并證偽，但還有不少人不相信消息是假的。將⑥改為雖是近9年來中央“一號文件”中第六次提到轉(zhuǎn)基因技術(shù)，但還是引起了社會的廣泛關(guān)注。將第三段的語句順序改為將⑦改為【評析】作答者對題意理解不太準(zhǔn)確，對文中錯(cuò)誤之處的認(rèn)定也不完全準(zhǔn)確，且沒有完成試題要求的“指出其中的8處并予以改正”的任務(wù)要求。這是一份較差的作答?！纠?】校閱改錯(cuò)題：下列材料在行文邏輯、文字運(yùn)用等方面存在一些錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，如語句順序不當(dāng)、語法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字等，請指出其中的8處并予以改正。要求：指出及改正時(shí)，請使用句子序號，不用抄寫全句。①奢侈品品牌背后往往蘊(yùn)含著雄厚的文化內(nèi)涵。②數(shù)百年來，正是這些傳奇人物和傳奇故事共同發(fā)窖，釀造出奢侈品品牌各具特色的文化內(nèi)涵。③雖然是熱情的法拉利、典雅的江詩丹頓，還是迷人的卡地亞，每個(gè)品牌的悠久歷史中都包含著傳奇的人物、傳奇的故事。④大多數(shù)奢侈品品牌，或與一個(gè)傳奇人物緊密聯(lián)系在一起，或遺傳了歷經(jīng)數(shù)代的家族工藝。⑤以創(chuàng)立者的名字命名奢侈品品牌，不僅可以讓消費(fèi)者記住品牌在創(chuàng)立之初的傳奇故事，但是可以讓消費(fèi)者體會到品牌傳承至今的“基因”。⑥在講述和宣傳品牌名稱背后的歷史、文化，成為奢侈品品牌營銷的一個(gè)重要手段。⑦幾乎所有的奢侈品品牌都會強(qiáng)調(diào)其原產(chǎn)地，并將相關(guān)信息溶入到自己的商標(biāo)中。⑧應(yīng)該說，正是產(chǎn)品的差異性造成了原產(chǎn)地的不同。⑨因?yàn)樯莩奁菲放频膬r(jià)值源于對文化的傳承，起源于歐洲的奢侈品品牌，如果其產(chǎn)品的產(chǎn)地在歐洲，對于消費(fèi)者來說，它們就失去了其應(yīng)有的核心價(jià)值。⑩比如，紅酒、伏特加強(qiáng)調(diào)法、俄產(chǎn)地，腕表強(qiáng)調(diào)瑞士“血統(tǒng)”?！纠}解析】所給材料是一篇普通的評論文章，話題核心概念為“品牌”，其主要觀點(diǎn)是要明確認(rèn)識“品牌”在企業(yè)發(fā)展及社會生活中的作用。材料中存在著用詞不準(zhǔn)確的問題，如①中“雄厚”應(yīng)為“豐厚”；語句邏輯順序問題，如②應(yīng)放到③后面；還有錯(cuò)別字問題，如⑦中“溶”應(yīng)為“融”等。全文錯(cuò)誤大約十幾處，類型多樣，均為日常寫作中的常見問題，應(yīng)試人員只需按要求找出8處錯(cuò)誤并修改即可，多答并不多得分?！咀鞔鹗纠?】①句中“雄厚的文化內(nèi)涵”，“雄厚”一詞用詞不當(dāng)，應(yīng)更改為“深厚”。③句中“雖然”一詞與后文中“還是”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“雖然”更改為“不論”或“不管”。④句中“遺傳”一詞更改為“繼承”。⑤句中“但是”這一關(guān)聯(lián)詞與前面“不僅”搭配不當(dāng)，應(yīng)更改為“而且”。⑥句中，第一個(gè)字“在”字應(yīng)去掉。后一句更改為“已經(jīng)成為奢侈品品牌營銷的一個(gè)重要手段”。⑦句中“溶入”一詞用詞不當(dāng)，應(yīng)更改為“融入”。⑧句中應(yīng)更改為“可以說，正是產(chǎn)品原產(chǎn)地的不同造成了產(chǎn)品的差異性。”⑨句中，“如果其產(chǎn)品的產(chǎn)地在歐洲”更改為“如果其產(chǎn)品的產(chǎn)地不在歐洲”?！驹u析】作答者能夠準(zhǔn)確理解題意，準(zhǔn)確找到文中的錯(cuò)誤，并給出了合理的修改答案。作答語言簡潔明確，條理清晰，體現(xiàn)出作答者較好的語言基本功。這是一份比較好的作答?！咀鞔鹗纠?】第③句中關(guān)聯(lián)詞“雖然……還是……”應(yīng)改為“不管……還是……”。第⑤句中關(guān)聯(lián)詞“不僅……但是……”應(yīng)改為“不僅……而且……”。第⑥句中“在”字應(yīng)刪除。第⑦句中“溶入”應(yīng)改為“融入”。第②句中“窖”字錯(cuò)誤，應(yīng)為“醪”。第④句中“或……或……”應(yīng)改為“既……又……”。第⑨句與第⑩句順序不當(dāng)，應(yīng)相互調(diào)換?！驹u析】該作答沒有完成題目要求，只找出了7個(gè)問題，且不十分準(zhǔn)確。第6項(xiàng)作答錯(cuò)誤，第7項(xiàng)作答雖然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，但未能正確改正。所以這是一份一般水平的作答。【作答示例3】①改為：奢侈品品牌背后往往有著強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人物故事。②改為：數(shù)百年來，正是這些人物和故事共同發(fā)掘，釀造出奢侈品品牌各具特色的文化內(nèi)涵。④改為：有些奢侈品品牌是與人物緊密聯(lián)系在一起的，而有些是遺傳歷經(jīng)數(shù)代的家族工藝。⑤改為：以創(chuàng)立者的名字命名奢侈品品牌，可以讓消費(fèi)者記住品牌在創(chuàng)立之初的人物。⑥改為：講述和宣傳品牌名稱的緣由、歷史、文化等。⑦改為：幾乎所有的奢侈品品牌都會標(biāo)注其原產(chǎn)地，把相關(guān)信息寫到自己的商標(biāo)中。⑧改為：應(yīng)該說，正式的奢侈品品牌產(chǎn)品都有自已的原產(chǎn)地，這正是與其他產(chǎn)品的區(qū)別。⑨改為：因?yàn)樯莩奁菲放频膬r(jià)值源于文化的傳承，其產(chǎn)品的產(chǎn)生地在歐洲。【評析】作答者沒有理解題意，也沒有指出具體錯(cuò)誤并進(jìn)行修改，而是按自己的理解重寫了句子。這是一份較差的作答?！纠?】校閱改錯(cuò)題：下列材料在行文邏輯、文字運(yùn)用等方面存在一些錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，如語句順序不當(dāng)、語法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字等，請指出其中的8處并予以改正。要求：指出及改正時(shí)，請使用句子序號，不用抄寫全句。①丁酉雞年，中國工藝美術(shù)大師朱炳仁通過中國古老的青銅文化元素，做了一只氣宇不凡的青銅天雞。②創(chuàng)意是來自大家熟悉的神話。③因?yàn)橛小氨婋u先鳴，一雞隨鳴”之說，古人衍生出對“天雞”的神話，天將破曉時(shí)第一只啼叫的是神奇的天雞，它生活在桃都山上。④作為一個(gè)異常勤奮的匠人，朱炳仁非常喜歡“聞雞起舞”這個(gè)成語。⑤他說，從距今兩三千年前開始，隨著歐亞大陸上農(nóng)業(yè)文明的日臻成熟，人和雞的關(guān)系日益緊密。⑥從被人類馴化起，在漫長的歲月中，雞主要是用來祭祀、祭祖、占卜、報(bào)時(shí)的。⑦先秦時(shí)代，雞已是中原鄉(xiāng)村四處可見的家畜，《詩經(jīng)》中類似“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已”的句子很多。⑧2005年的乙酉雞年，朱炳仁創(chuàng)作了第一套以“金雞報(bào)春”為名的青銅生肖藏書票，取的也是“春臨四海、天雞一聲九州曉”之意十分明顯。⑨那套藏書票上的天雞是吸收了民間剪紙的靈感，天雞十分靈活，長長的尾巴，飛揚(yáng)的羽毛，神似鳳凰。⑩而今年這只青銅天雞，有著青銅重器特有的厚重和威儀，尤其是各種青銅紋飾的使用，更是獨(dú)具匠心。?你看，雞冠上使用了陽刻的雷紋，雞身則為長冠鳳紋，頸部為細(xì)細(xì)的卷草紋，雞羽為大氣舒展的云雷紋，后尾則隆重地裝飾了夔龍紋。?夏商周時(shí)青銅器上不同的紋飾代表著不同的寓意，反應(yīng)著古人不同的圖騰崇拜和信仰，當(dāng)代的創(chuàng)作借鑒了這些細(xì)膩繁茂的紋飾，使這只天雞不僅生動(dòng)富麗，而且多了不一樣的威嚴(yán)氣質(zhì)。?中國的青銅鑄造，尤其是青銅器上繁復(fù)而多樣的紋飾藝術(shù)在世界文明和中華文明中都有非常重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。?朱炳仁設(shè)計(jì)的各種以銅為質(zhì)的文創(chuàng)產(chǎn)品都能看到這些大氣莊重的青銅紋飾，“通過生肖這種大眾最熟悉的形象來展示青銅文明，會讓普通人重新認(rèn)識日漸遠(yuǎn)離我們生活的青銅藝術(shù)”。【作答示例1】①用詞不當(dāng)，“通過”改為“利用”。③句中，“眾雞先鳴，一雞隨鳴”改為“一雞先鳴，眾雞隨鳴”。⑤成分贅余，刪除“距今”。⑦用詞不當(dāng)，“家畜”改為“家禽”。⑧成分贅余，刪除“十分明顯”。?邏輯順序不當(dāng)，“頸部為細(xì)細(xì)的卷草紋”放到“雞身則為長冠鳳紋”前面。?用詞不當(dāng)，“反應(yīng)”改為“反映”。?句語句順序不當(dāng)，?句放到?句的前面?！驹u析】作答者對題意理解準(zhǔn)確，按照“指出錯(cuò)誤”再“予以改正”的題目要求找出了文中的8處錯(cuò)誤并進(jìn)行了改正。除第8個(gè)答案錯(cuò)誤外，其余7個(gè)答案均正確。錯(cuò)誤認(rèn)定較準(zhǔn)確，且改正合理，從語句上看，作答表述清晰、簡潔、準(zhǔn)確，體現(xiàn)出較好的文字功底。雖然未能全部答對，但仍是一份較好的作答?！咀鞔鹗纠?】①用詞不當(dāng)，“通過”改為“運(yùn)用”。③介詞使用不當(dāng)，“古人衍生出對'天雞'的神話”應(yīng)去掉“對”。⑤語法錯(cuò)誤，“從距今兩三千年前開始”改為“距今兩三千年前”。⑦邏輯錯(cuò)誤，“雞已是中原鄉(xiāng)村四處可見的家畜”，將“家畜”改為“家禽”。⑧錯(cuò)別字，“九州”改為“九洲”。?語序不當(dāng)，應(yīng)將?句放在?句之前。?邏輯錯(cuò)誤，世界文明包括“中華文明”，此處應(yīng)刪去“和中華文明”。?用詞不當(dāng)，“展示青銅文明”改為“展現(xiàn)青銅文明”?！驹u析】作答者題意理解正確，但作答任務(wù)完成并不理想，只完成了50%，找出了4處錯(cuò)誤，即1、2、3、4點(diǎn)，對4處錯(cuò)誤類型認(rèn)識準(zhǔn)確，所進(jìn)行的修改也比較合理。但5、6、7、8點(diǎn)回答錯(cuò)誤，不僅沒有找出其中存在的錯(cuò)誤，有的還對原文的正確語句進(jìn)行了錯(cuò)誤認(rèn)定，體現(xiàn)出作答者語言基本功不夠扎實(shí)的問題。這是一份一般水平的作答?！咀鞔鹗纠?】把第①句中的“通過”改為“根據(jù)”。把第③句中的“古人”改為“才”。把第⑧句中的“天雞一聲九州曉”改為“天雞一聲九洲曉”。把第⑨句中的“天雞十分靈活”中的“天雞”去掉。把?句放在⑦句之后（語序錯(cuò)誤）。把第⑧句中“乙酉雞年”改為“丁酉雞年”。把第⑩句中“而今年這只青銅，天雞，”去掉。在?句前加“從”。【評析】該作答存在兩個(gè)問題：一是沒有理解題目中“指出其中的8處并予以改正”的任務(wù)要求，作答時(shí)沒有先“指出錯(cuò)誤”再“予以改正”，對錯(cuò)誤的性質(zhì)沒有進(jìn)行分析。二是基本沒有完成試題任務(wù)，只找出8處錯(cuò)誤中的1處（第1點(diǎn)）。從上述兩點(diǎn)可以看出作答者語言運(yùn)用基礎(chǔ)較差。這是一份較差的作答。需要注意的是，在該題的作答中，所改動(dòng)的語句不僅要符合語言規(guī)范，做到“句順”，更要符合文意，要為表現(xiàn)文章主題服務(wù)，做到“文通”，其標(biāo)準(zhǔn)不是“也可以”，而是“最恰當(dāng)”，所以需要作答者仔細(xì)思考，謹(jǐn)慎作答。

第三節(jié)論證評價(jià)題答題技巧論證指的是使用一個(gè)或者幾個(gè)陳述去確立另一個(gè)陳述成立的論述形式，或者說用若干已知為真的判斷去確定另一個(gè)判斷的真實(shí)性的思維過程。我們以下面這兩段話為例進(jìn)行具體講解。（1）無論多么可怕，也要贏得勝利，無論道路多么遙遠(yuǎn)和艱難也要贏得勝利。因?yàn)闆]有勝利，就不能生存。大家必須認(rèn)識到這一點(diǎn)：沒有勝利，就沒有英帝國的存在，就沒有英帝國所代表的一切，就沒有促使人類朝著自己目標(biāo)奮勇前進(jìn)這一世代相傳的強(qiáng)烈欲望和動(dòng)力。（摘自英國前首相丘吉爾1940年的就職演講《我有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水》）（2）行文之道，神為主，氣輔之。曹子桓、蘇子由論文，以氣為主，是矣。然氣隨神轉(zhuǎn)，神渾則氣瀕，神遠(yuǎn)則氣逸，神偉則氣高，神變則氣奇，神深則氣靜，故神為氣之主。（摘自清代劉大概《論文偶記》）上述兩例都是論證。在第一段話中，以“沒有勝利，就不能生存”“沒有勝利，就沒有英帝國的存在”等判斷，論證“要贏得勝利”；在第二段話中，以“氣隨神轉(zhuǎn)”“神渾則氣瀕”等判斷，論證“行文之道，神為主，氣輔之”。論證通常由論點(diǎn)、論據(jù)和論證方式三個(gè)要素構(gòu)成。論點(diǎn)指的是通過論證要確定其真實(shí)性的判斷。例如在上文中“要贏得勝利”“行文之道，神為主，氣輔之”就是論點(diǎn)。論據(jù)指的是論證中用來確定論點(diǎn)真實(shí)性的根據(jù)。例如上文中“沒有勝利，就不能生存”“沒有勝利，就沒有英帝國的存在”等就是論據(jù)。論證方式指的是論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系方式，即由論據(jù)得出論點(diǎn)的推理方式。在上文第一段話的論證中，省略了兩個(gè)潛在的前提：“英帝國必須存在”“英帝國所代表的一切不能失去”，由這兩個(gè)前提加上論證中的前提“沒有勝利，就沒有英帝國的存在，就沒有英帝國所代表的一切”，就可以得出論點(diǎn)“要贏得勝利”。該例中的論證方式屬于演繹論證。論證評價(jià)主要指的是對一個(gè)論證的合理性和有效性進(jìn)行評判，特別是評判論據(jù)對論點(diǎn)的支持關(guān)系是否成立，其核心是評判論證方式是否有效。理論上講，對于一個(gè)論證的分析包括三個(gè)方面：①論據(jù)是否成立；②論點(diǎn)是否成立；③論證是否成立，即論據(jù)是否能支持論點(diǎn)，論證過程是否符合邏輯。但是，在實(shí)際的論證評價(jià)中，一般對論據(jù)或者論點(diǎn)本身的真實(shí)性不作評判，這是因?yàn)檎摀?jù)的真實(shí)性涉及各門科學(xué)，作為論證評價(jià)可能無法完成或取得具體科學(xué)的相關(guān)研究結(jié)果。但是對于一些明顯違背常識、違反公認(rèn)的自然科學(xué)定律的論據(jù)或者論點(diǎn)也可以從真實(shí)性方面給以適當(dāng)?shù)脑u判，指出其論據(jù)或者論點(diǎn)的錯(cuò)誤所在。論據(jù)對論點(diǎn)支持關(guān)系的分析就是論證方式的分析，論證方式主要包括演繹論證、歸納論證和類比論證。論證方式分析主要包括：論據(jù)對論點(diǎn)是否有支持關(guān)系？如果存在支持關(guān)系，其支持強(qiáng)度如何？是演繹支持、歸納支持還是類比支持？如果是歸納支持，其歸納樣本是否具有代表性或者科學(xué)性？如果是類比支持，其類比是否恰當(dāng)？所類比的事物的性質(zhì)與特征之間是否存在內(nèi)在的相關(guān)性？如果是演繹支持，其具體的支持方式是什么？是否存在某種預(yù)設(shè)？如果存在預(yù)設(shè)，其預(yù)設(shè)是否合理？是否成立？論證中是否省略了前提？省略的前提是否成立？如果論據(jù)對論點(diǎn)不存在支持關(guān)系，那么其論證犯了什么錯(cuò)誤？對于這個(gè)錯(cuò)誤的論證可以從哪些方面進(jìn)行糾正？對于一個(gè)已有的論證和若干新的論據(jù)，需要識別這些新論據(jù)對已有論證有哪些支持關(guān)系或者削弱關(guān)系？哪些論據(jù)可以進(jìn)一步加強(qiáng)已有的論證？哪些論據(jù)可以進(jìn)一步削弱已有的論證？在加強(qiáng)型論據(jù)中，哪些論據(jù)的支持強(qiáng)度最強(qiáng)？在削弱型論據(jù)中，哪些論據(jù)的削弱強(qiáng)度最強(qiáng)？論證評價(jià)題型測查的主要目標(biāo)是應(yīng)試人員對一個(gè)論證的基本分析、評價(jià)能力，其核心是獨(dú)立的、審慎的思考能力。具體而言，主要包括：能夠區(qū)分基本的事實(shí)陳述和觀點(diǎn)陳述。能夠辨識一個(gè)論證的前提、結(jié)論及其論證方式。能夠理解不同論證方式的區(qū)別，并進(jìn)行合理性評價(jià)。熟悉對于一個(gè)論證的支持（或者加強(qiáng)）的角度和方法。熟悉對于一個(gè)論證的反駁（或者削弱）的角度和方法。具有分析一個(gè)論證的假設(shè)的能力。能夠補(bǔ)充論證省略或者遺漏的前提。能夠判定新論據(jù)和已有論證之間是否存在一致性。能夠識別常見的論證謬誤或者論證漏洞，尤其是能夠辨識人們常見的甚至習(xí)以為常的論證謬誤。能夠完善或者反駁一個(gè)論證。論證評價(jià)題最基本的題型就是首先給出一段論證，然后讓應(yīng)、試人員對這一論證進(jìn)行分析，指出其論證中可能存在的論證漏洞或者論證不足，并給出充分的理由進(jìn)行說明。這一題型考核的能力是客觀公正的分析評價(jià)能力。這一題型一方面可以測試應(yīng)試人員的分析評價(jià)能力；另一方面，通過考試的導(dǎo)向作用，也可以促進(jìn)整個(gè)社會重視對客觀公正的分析評價(jià)能力的培養(yǎng)，從而形成良好的社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會的文明進(jìn)步。對于論證評價(jià)題，應(yīng)試人員應(yīng)該能夠辨識常見的論證謬誤。論證謬誤奇分為形式謬誤和非形式謬誤。形式謬誤主要指的是一個(gè)論證中的推理形式是無效的，違反了演繹推理的規(guī)則，所以也稱為“演繹的謬誤”，常見的有充分條件否定前件謬誤、必要條件肯定前件謬誤、三段論中項(xiàng)兩次不周延謬誤、合取謬誤等。非形式謬誤主要指的是論證違反的不是演繹的規(guī)則，違反的是一些保證非演繹推理可靠性的推理規(guī)則，所以也稱為“非演繹的謬誤”，常見的有混淆概念、循環(huán)論證、滑坡謬誤、訴諸無知、訴諸不當(dāng)權(quán)威、以偏概全、歸納不當(dāng)、機(jī)械類比、虛假前提等。對于各種謬誤類型，限于篇幅，此處不可能做全面的論述。下面我們通過一些具體事例對常見的比較典型的論證謬誤進(jìn)行說明?；煜拍顝埬吃谛^(qū)公共綠地中隔離出一塊地種菜。小區(qū)物業(yè)對他說：“小區(qū)綠地是公共綠地，屬于小區(qū)業(yè)主的。你個(gè)人無權(quán)使用?！睆埬痴f：“綠地既然是小區(qū)業(yè)主的，我也是小區(qū)業(yè)主，為什么我不能使用？”在上文中，物業(yè)所說的公共綠地屬于“小區(qū)業(yè)主”，這里的“小區(qū)業(yè)主”是一個(gè)單獨(dú)的集合性個(gè)體概念，是不能拆分的；而張某是“小區(qū)業(yè)主”，這里的“小區(qū)業(yè)主”是一個(gè)屬性概念，兩者并不是一個(gè)概念。張某混淆了這兩者。類似的例子如：國家主權(quán)是屬于人民的，我趙某是人民的一員，所以，國家主權(quán)是屬于我趙某的。極端化兒子陪得了糖尿病的母親上醫(yī)院，醫(yī)生對母親說：“您平時(shí)要留意三點(diǎn)：一是飲食要注意少鹽少油；二是要多吃蔬菜；三是要堅(jiān)持多散步?！笨赐瓴』氐郊?，兒子對父親重復(fù)了醫(yī)生的上述三點(diǎn)建議。父親一聽就火了：“上次在另一家醫(yī)院醫(yī)生也是這么說的。他們沒有好辦法就這樣敷衍。你媽本來就體質(zhì)虛弱，不吃鹽不吃油怎么行；光吃蔬菜，哪里有什么營養(yǎng)；上次散步都走得邁不動(dòng)步子了，差一點(diǎn)暈倒，幾乎是抬回家的，如果能天天散步，哪里還用得著上醫(yī)院?！痹谏衔闹校赣H將“少鹽少油”夸張為“不吃鹽不吃油”，將“多吃蔬菜”夸張為“光吃蔬菜”，將“堅(jiān)持多散步”夸張為“散步到邁不動(dòng)步子”，都是將正常的保健建議極端化為偏激的治療措施。轉(zhuǎn)移論題孟子謂齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之。”曰：“士師不能治士，則如之何？”曰：“已之?！痹唬骸八木持畠?nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言他。警察：“你為什么醉酒駕駛？”王偉：“10年前的朋友從美國回來，難得喝幾杯?！痹谏衔模?）中，齊宣王對于“游者之友”“士師”的處理意見可謂斬釘截鐵，又是“棄之”又是“已之”，但是當(dāng)被孟子問道如何處理“不能治理好國家的君王”的時(shí)候，齊宣王卻故意轉(zhuǎn)移了論題，這就在邏輯上犯了“轉(zhuǎn)移論題”的錯(cuò)誤。在上文（2）中，警察問的是“為什么醉酒駕駛”，王偉卻將其轉(zhuǎn)移為“為什么喝酒”，這也犯了“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯(cuò)誤。當(dāng)然，在一些特定的情況下，問答雙方如果需要有意、無意地回避一些問題的時(shí)候，往往會出現(xiàn)貌似答非所問的情況，這并不能說其是一種論證錯(cuò)誤。特別是在外交辭令中，這實(shí)際上是一種外交機(jī)智。偷換論題明朝有個(gè)人叫靳貴，父親靳瑜是個(gè)溫州府屬下的小官。靳貴在弘治三年（公元1490年）考中進(jìn)士，先被授予了編修一職，后官至武英殿大學(xué)士。盡管他用心教育子女，但他的兒子才學(xué)平平，書讀得不好，沒有什么出息。而靳貴的孫子卻勤奮好學(xué)，后來也一舉考中進(jìn)士。對于不長進(jìn)的兒子，新貴見了常常沒好氣地?cái)?shù)落他幾句，說他是個(gè)不肖之子。一天，兒子又受了靳貴的批評，終于忍不住回嘴說：“你老是說我不肖不肖，實(shí)際上，你的父親不如我的父親，你的兒子不如我的兒子，兩代都不如我，我究竟不肖在哪里？”聽了這話，靳貴忍不住哈哈大笑，以后再也不數(shù)落兒子了。在上文中，靳貴的兒子沒有論證自己如何刻苦努力、孝敬父母、用心教子，以證明自己盡管沒有獲得功名，但是并非“不肖”，而是將“不肖之子”這一論題偷換成“拼父親、比兒子”，看似有道理，實(shí)則回避了問題。論據(jù)不充分古希臘有一個(gè)名叫歐提勒士的人，他跟著名的辯者普羅泰戈拉學(xué)法律。兩人曾訂有合同，約定在歐提勒士畢業(yè)時(shí)付一半學(xué)費(fèi)給普羅泰戈拉，另一半學(xué)費(fèi)則等歐提勒士畢業(yè)后第一次打贏官司時(shí)付清。但畢業(yè)后，歐提勒士一直沒有打官司。普羅泰戈拉等得不耐煩了，于是向法庭提訴訟，狀告歐提勒士。他作了如下推理：如果歐提勒士在這場官司中勝訴，那么，按合同的約定，他應(yīng)付給我另一半學(xué)費(fèi)；如果歐提勒士在這場官司中敗訴，那么按法庭的判決，他也應(yīng)付給我另一半學(xué)費(fèi)。這場官司歐提勒士無論勝訴還是敗訴，總之他都應(yīng)付給我另一半學(xué)費(fèi)。而歐提勒士則認(rèn)為：這場官司如果我勝訴，那么，按法庭的判決，我不應(yīng)付給普羅泰戈拉另一半學(xué)費(fèi)；如果我敗訴，那么，按合同的約定，我也不應(yīng)付給普羅泰戈拉另一半學(xué)費(fèi)。這場官司我無論勝訴還是敗訴，總之我都不應(yīng)付給他另一半學(xué)費(fèi)。在上文中，普羅泰戈拉和歐提勒士都僅僅抓住對自己有利的論據(jù)進(jìn)行論證，而舍棄了對自己不利的論據(jù)。因?yàn)?，在上述情況下，至少存在以下4種可能：①在官司中普羅泰戈拉勝訴，按照法庭判決執(zhí)行；②在官司中普羅泰戈拉敗訴，按照法庭判決執(zhí)行；③在官司中普羅泰戈拉勝訴，但是按照合同約定執(zhí)行；④在官司中普羅泰戈拉敗訴，但是按照合同約定執(zhí)行。他們兩人均只考慮了對自己有利的兩種可能。因此，他們的論證都似是而非，論據(jù)不充分歸納不當(dāng)牛缺者，上地之大儒也，下之邯鄲，遇盜于耦沙之中，盡取其衣裝車，牛步而去。視之歡然無憂吝之色。盜追而問其故。曰：“君子不以所養(yǎng)害其所養(yǎng)?！北I曰：“嘻！賢矣夫！”既而相謂曰：“以彼之賢，往見趙君。使以我為，必困我。不如殺之?！蹦讼嗯c追而殺之。燕人聞之，聚族相戒，曰：“遇盜，莫如上地之牛缺也！”皆受教。俄而其弟適秦，至關(guān)下，果遇盜；憶其兄之戒，因與盜力爭；既而不如，又追而以卑辭請物。盜怒曰：“吾活汝弘矣，而追吾不已，跡將著焉。既為盜矣，仁將焉在？”遂殺之，又傍害其黨四五人焉。（摘自《列子?說符》）在上文中，從論證的角度看有幾點(diǎn)值得注意。首先，牛缺為什么會死呢？在強(qiáng)盜搶走他的財(cái)物而放了他時(shí)，他應(yīng)該趕緊逃命。可是他沒有，他在強(qiáng)盜面前依然表現(xiàn)君子風(fēng)范：淡定、豁達(dá)。他為什么會有如此表現(xiàn)呢？一個(gè)可能的原因是他是個(gè)飽學(xué)之士（大儒），他的學(xué)養(yǎng)、經(jīng)歷告訴他在任何時(shí)候、任何地方、遇到任何事情，都要有儒者風(fēng)范。這不也是一種教條嗎？這是一種不當(dāng)歸納的教條。若是如此，他的悲劇和燕人的弟弟在本質(zhì)上不是有相通之處嗎？其次，那個(gè)燕國人錯(cuò)了嗎？他將族人召集起來，吸取牛缺的教訓(xùn)，應(yīng)該是沒有什么大錯(cuò)的。但是他究竟是如何教導(dǎo)他的族人的呢？如果他告誡族人遇到強(qiáng)盜要隨機(jī)應(yīng)變，保命要緊，那他的歸納應(yīng)該是比較合理的；如果他告誡族人，不要在強(qiáng)盜面前表現(xiàn)高尚，那他就是屬于輕率概括了，因?yàn)椴煌膹?qiáng)盜對待賢者的態(tài)度也許是不一樣的，正是這一點(diǎn)害死了他的弟弟。最后，這個(gè)故事涉及一個(gè)非常根本的問題，那就是如何歸納。一般來說，一個(gè)合理的歸納應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：作為歸納的每個(gè)前提都要是正確的，因?yàn)闅w納的一般性結(jié)論只要遇到一個(gè)反例，就不成立了。作為前提的歸納樣本數(shù)量要盡可能多，歸納樣本的范圍要盡可能廣，所涉及對象之間的差異要盡可能大，即歸納的前提要有代表性。如果由某些個(gè)體具有某種屬性歸納得出所有個(gè)體都具有該種屬性，一般要分析這些個(gè)體與該種屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，這種聯(lián)系是不依賴于這些個(gè)體的獨(dú)特情況的。無效推理“你說甲生瘡。甲是中國人，你就是說中國人生瘡了。既然中國人生瘡，你是中國人，就是你也生瘡了。你既然也生瘡，你就和甲一樣?！保ㄕ贼斞浮墩撧q的魂靈》）在上文中，從“甲生瘡”“甲是中國人”只能得出“有些中國人生瘡了”，但是得不出“中國人生瘡了”，這讓人誤以為“所有的中國人都生瘡了”，根據(jù)其下文的文意，論證所表達(dá)的也確實(shí)是“所有的中國人都生瘡了”。從三段論的角度看，這是一個(gè)無效的推理形式。類似地，從“甲生瘡”“你生瘡”得出“你和甲一樣”也是一個(gè)無效的推理形式。機(jī)械類比鴻臚卿孔群好飲酒，丞相王導(dǎo)勸導(dǎo)他說：“你為什么經(jīng)常飲酒呢？你難道沒有看到，那些蓋在酒壇口的布總是很快就爛掉了嗎？”孔群回答道：“沒關(guān)系，你沒見放在酒壇中的糟肉，保存很長時(shí)間都不會變質(zhì)?。　痹谏衔闹?，王導(dǎo)和孔群都運(yùn)用了類比推理，但是由于類比所依據(jù)的相同屬性與推出屬性之間關(guān)系不夠密切，所以，得出的結(jié)論都不可靠。他們都犯了“機(jī)械類比”的邏輯錯(cuò)誤。預(yù)期理由馮志明副局長和報(bào)案人簡單地交談了幾句之后，他的心扉像打開了一扇窗戶，心情豁然開朗了。按常規(guī)，一個(gè)公廁內(nèi)有具女尸，被進(jìn)廁所的人發(fā)現(xiàn)，也許并不為奇，問題是誰發(fā)現(xiàn)的？誰先報(bào)的案？而眼前這兩個(gè)男的怎么會知道女廁內(nèi)有女尸？馮副局長、劉旭隊(duì)長等分局領(lǐng)導(dǎo)會意地將目光一齊掃向還在自鳴得意的兩個(gè)男報(bào)案人，心里說，你倆演的戲該收場了。（摘自1996年4月20日《呼和浩特晚報(bào)》的報(bào)道《“四－九”女尸案偵破記》）（聶海芬）講述了參與偵破“5?18奸殺案”時(shí)，如何在沒有找到任何物證的情況下，通過“突審”，讓“驚魂未定”的張氏叔侄交代“犯罪事實(shí)”，進(jìn)而從“細(xì)節(jié)”入手，獲得了“無懈可擊”的證據(jù)。（摘自柴靜《沒有法律保障，誰都可能被冤到死亡邊緣》）在上文中，警官馮志明、聶海芬等都犯了“預(yù)期理由”的論證錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致了冤案的發(fā)生。滑坡謬誤你如果在公共場所吸煙，就會有很多人吸你的二手煙；很多人吸你的二手煙，就會有人得肺癌；有人得肺癌，他就會死亡。所以，你如果在公共場所吸煙，就等于殺人。在以上論述中，“你在公共場所吸煙”只是有可能導(dǎo)致“很多人吸你的二手煙”，“很多人吸你的二手煙”也只是有可能導(dǎo)致“有人得肺癌”，“有人得肺癌”也只是有可能導(dǎo)致“他死亡”。這些都是可能發(fā)生但不是必然發(fā)生的或然性聯(lián)系，由此得出“你如果在公共場所吸煙，就等于殺人”，過于絕對，犯了“偶然”累加的錯(cuò)誤，即滑坡謬誤（吸煙有危害，但是也要進(jìn)行合理論證）。【例7】論證評價(jià)題：請認(rèn)真閱讀給定材料，指出其中存在的4處論證錯(cuò)誤，并分別說明理由，每條不超過100字。C國經(jīng)濟(jì)在短期內(nèi)很可能會遇到很大的挑戰(zhàn)。其理由之一是目前C國的情況和日本20世紀(jì)90年代末很相似：很高的經(jīng)濟(jì)投資、房地產(chǎn)的泡沫，特別是經(jīng)濟(jì)模型的變革需求。況且C國又缺乏日本那樣的社會安全保障體系。C國的經(jīng)濟(jì)模型的確與眾不同，因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)濟(jì)模型的投資占比極高，在市場經(jīng)濟(jì)體里從來沒有看到過這么高的投資占比。正常情況下高速的生產(chǎn)投資很快就會衰竭，但是C國的高投資占比已經(jīng)持續(xù)了很長一段時(shí)間。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長真的像官方數(shù)據(jù)那么高，投資占比高就是可能的了。不過這樣一種快速增長背后的驅(qū)動(dòng)因素是不可能永久持續(xù)下去的。C國是典型的雙重經(jīng)濟(jì)，它的制造業(yè)已經(jīng)現(xiàn)代化了，但是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)還是相當(dāng)?shù)穆浜?。農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力大部分已經(jīng)流進(jìn)了城市，因此社會勞動(dòng)力成本在上升。另外，C國的獨(dú)生子女政策導(dǎo)致工作年齡的人數(shù)也在走高之后持平。如何扭轉(zhuǎn)c國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)依靠50%的投資和30%的消費(fèi)進(jìn)行拉動(dòng)的局面？投資下降倒是容易的，但是消費(fèi)的拉升是很難做到的。只有在社會安全保障體系比較完善的情況下，人們才有信心將更大部分的收入用來消費(fèi)。C國政府有能力快速建立社會安全保障體系。因此，C國經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)占比短期內(nèi)一定會超過投資占比。（本段文字主要出自經(jīng)濟(jì)學(xué)家克魯格曼唱衰C國經(jīng)濟(jì)的有關(guān)論述）【例題解析】以上材料存在多處論證錯(cuò)誤，現(xiàn)舉例如下：第二段中，c國與日本的類比不能充分支持第一段的結(jié)論。第三段存在混淆概念的論證錯(cuò)誤。“投資占比高”和“高速的生產(chǎn)投資”是兩個(gè)不同的概念，不能將其混為一談。第三段中“因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長真的像官方數(shù)據(jù)那么高”與下文無因果關(guān)系，犯了錯(cuò)失主旨的錯(cuò)誤，該句與下文應(yīng)為假設(shè)條件關(guān)系，可把“因?yàn)椤备臑椤叭绻薄５谒亩沃?，存在推理不?dāng)?shù)恼撟C錯(cuò)誤。由“農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力大部分已經(jīng)流進(jìn)了城市”得岀“社會勞動(dòng)力成本在上升”缺乏說服力。通常情況下，“農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力大部分已經(jīng)流進(jìn)了城市”帶來的只能是“農(nóng)村勞動(dòng)力成本上升”。第四段中，存在論證不充分的錯(cuò)誤。“C國的獨(dú)生子女政策導(dǎo)致工作年齡的人數(shù)也開始在走高之后持平”和本段論述主旨之間的內(nèi)在關(guān)系需要進(jìn)一步展開論述。第五段中，無法從“C國政府有能力快速建立社會安全保障體系”得出“C國經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)占比短期內(nèi)一定會超過投資占比”的結(jié)論?！究键c(diǎn)解讀】該題測查應(yīng)試人員對論證中概念是否一致、證據(jù)選擇是否合理以及論證是否充分等方面的基本判斷和分析能力?！纠?】論證評價(jià)題：請認(rèn)真閱讀給定材料，指出其中存在的4處論證錯(cuò)誤，并分別說明理由，每條不超過100字。數(shù)字化出版的出現(xiàn)對傳統(tǒng)圖書產(chǎn)生了極大的沖擊，但是電子書是不可能完全取代紙質(zhì)書的。理由主要有以下五點(diǎn)：第一，電子書和紙質(zhì)書是兩種不同的信息載體，它們各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。電子書最大的缺點(diǎn)就是閱讀時(shí)的愉悅感不如紙質(zhì)書，容易造成人們視覺和心理上的疲勞。而紙質(zhì)書有電子書所不能取代的優(yōu)點(diǎn)。閑暇時(shí)手捧一本書，手指觸碰書頁的那種感覺是電子書所替代不了的。第二，讀者的閱讀習(xí)慣不可能在一朝一夕改變，會有一個(gè)很長的過渡期。由此可見，短期內(nèi)紙質(zhì)書閱讀仍將是人們獲得信息的主要形式。第三，閱讀是一種文化感受，其載體應(yīng)該以一種質(zhì)樸的、本真的、飽滿的方式展示給讀者，而電子書所呈現(xiàn)的則是虛擬的、呆板的、抽象的符號，在閱讀的體驗(yàn)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如紙質(zhì)書。閱讀紙質(zhì)書猶如喝一杯甘醇的香茶，而電子書僅僅像一杯聊以解渴的白開水。第四，紙質(zhì)書也是不斷發(fā)展進(jìn)步的。從線裝到膠裝，從平裝到精裝，紙質(zhì)書在呈現(xiàn)方式、閱讀體驗(yàn)等方面，不斷地適應(yīng)人們不同的需求。其實(shí)，電子書本身也是由紙質(zhì)書發(fā)展而來的，所以，不存在電子書取代紙質(zhì)書的問題。第五，由于互聯(lián)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，電子書的獲得非常便捷，得之容易往往不被珍惜。這么多年，我沒有完整地看完一本電子書，因?yàn)槲腋珢圩x紙質(zhì)書，讀了電子書就好像沒讀過似的?！纠}解析】以上材料存在多處論證錯(cuò)誤，現(xiàn)舉例如下：第二段中，“電子書和紙質(zhì)書有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”這一觀點(diǎn)缺乏論證，此段本應(yīng)論述電子書和紙質(zhì)書各自的優(yōu)缺點(diǎn)，但其接下來卻是有選擇地?cái)⑹鲭娮訒娜秉c(diǎn)和紙質(zhì)書的優(yōu)點(diǎn)，致使論證缺乏客觀性和公正性，屬于選擇性論證錯(cuò)誤。第四段中，通過大量帶有情感性的詞語，如“質(zhì)樸的”“甘醇的香茶”“呆板的”“白開水”等來論證“電子書在閱讀體驗(yàn)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如紙質(zhì)書”缺乏說服力。不能僅通過自己情感上的偏好而得出結(jié)論，充分的論證需要有效的邏輯和事實(shí)。第六段中，僅從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不能推出“電子書得之容易往往不被珍惜”的結(jié)論。因?yàn)閭€(gè)人體驗(yàn)是主觀的，不具有普遍性，因此論證缺乏說服力?！纠?】論證評價(jià)題：請認(rèn)真閱讀給定材料，指出其中存在的4處論證錯(cuò)誤，并分別說明理由，每條不超過100字。豆?jié){是人們的常用飲品，曾有媒體報(bào)道，一位女性常年喝豆?jié){，最終查出患有乳腺癌，所以女性常喝豆?jié){會使患乳腺癌的風(fēng)險(xiǎn)大幅提高。乳腺癌的發(fā)病原因與人體雌激素過高有一定關(guān)系。豆?jié){中含有豐富的植物雌激素，如果女性過量攝入，會更可能患有乳腺癌。乳腺癌發(fā)病還與乳腺導(dǎo)管上皮增生有關(guān)。過量攝入豆?jié){中的植物雌激素，有可能導(dǎo)致乳腺導(dǎo)管上皮細(xì)胞受到刺激，受刺激的上皮細(xì)胞可能由正常發(fā)育變?yōu)樵錾?，最終必然產(chǎn)生癌變。孕婦常喝豆?jié){，會造成胎兒畸形率的增加。孕激素和雌激素實(shí)際上是協(xié)同作用的，單純地補(bǔ)充雌激素，會造成孕激素和雌激素間的比例失調(diào)，出現(xiàn)內(nèi)分泌紊亂。豆?jié){的營養(yǎng)也不是十全十美的，因此豆?jié){并不適宜人們長期飲用。常喝豆?jié){的人需要補(bǔ)充微量元素鋅。豆?jié){中的某些抗?fàn)I養(yǎng)因素不利于人體對營養(yǎng)成分的消化吸收。沒有煮熟的豆?jié){對人體有害。生豆?jié){中含有皂角素，能引起惡心、嘔吐、消化不良，還有一些酶和其他物質(zhì)，如胰蛋白酶抑制物，能降低人體對蛋白質(zhì)的消化能力。故而，常喝豆?jié){需要慎重。【例題解析】以上材料存在多處論證錯(cuò)誤，現(xiàn)舉例如下：第一段中，由“一位女性常年喝豆?jié){，最終查岀患有乳“腺癌”推出“女性常喝豆?jié){會使患乳腺癌的風(fēng)險(xiǎn)大幅提高”是不成立的。因?yàn)閭€(gè)例偶發(fā)不能推岀普遍結(jié)論。第三段中，由兩個(gè)“可能……”推出“最終必然產(chǎn)生癌變”是不成立的。因?yàn)橛蓴?shù)個(gè)可能性事件無法得出必然性結(jié)果。最后一段中，由“沒有煮熟的豆?jié){”推出“常喝豆?jié){需要慎重”是不成立的。因?yàn)椤皼]有煮熟的豆?jié){”和“常喝的豆?jié){”完全不是一個(gè)概念。以“喝沒有煮熟的豆?jié){”的種種危害來論證“常喝豆?jié){需要慎重”，屬于偷換概念。對論證評價(jià)的測查也可以釆取主觀題客觀化的形式。其考核方式之一是題目首先給出一個(gè)論證，然后再給出若干論證，要求應(yīng)試人員識別比較論證方式或者論證錯(cuò)誤類型的異同?！纠?0】趙默是一位優(yōu)秀的企業(yè)家。因?yàn)槿绻粋€(gè)人既擁有在國內(nèi)外知名學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷，又有擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理經(jīng)驗(yàn)，那么他就能成為一位優(yōu)秀的企業(yè)家。以下哪項(xiàng)與上述論證最為相似？人力資源是企業(yè)的核心資源。因?yàn)槿绻婚_展各類文化活動(dòng)，就不能提升員工崗位技能，也不能增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。袁清是一位好作家，因?yàn)楹米骷叶季哂休^強(qiáng)的觀察能力、想象能力及表達(dá)能力。青年是企業(yè)發(fā)展的未來。因此，企業(yè)只有激發(fā)青年的青春力量，才能促其早日成才。李然是信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才，因?yàn)槿绻粋€(gè)人不具有前瞻性目光、國際化視野和創(chuàng)新思維，就不能成為信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才。風(fēng)云企業(yè)具有凝聚力。因?yàn)槿绻粋€(gè)企業(yè)能引導(dǎo)和幫助員工樹立目標(biāo)、提升能力，就能使企業(yè)具有凝聚力。【答案】E【例題解析】該題測查應(yīng)試人員對論證方式的基本辨識能力。題干中的論證方式是充分條件推理的肯定前件式（省略了肯定前件），即論證的前提是一個(gè)充分條件陳述：“一個(gè)人既擁有國內(nèi)外知名學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷，又有擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理經(jīng)驗(yàn)，那么他就能成為一位優(yōu)秀的企業(yè)家”，以及對這個(gè)充分條件進(jìn)行肯定的陳述：“趙默擁有國內(nèi)外知名學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)的工作經(jīng)歷，又有擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理經(jīng)驗(yàn)”（這被省略了），結(jié)論是“趙默是一位優(yōu)秀的企業(yè)家”。對論證評價(jià)的測查當(dāng)然也可以采取主客觀相結(jié)合的題型。

第四節(jié)材料分析題答題技巧材料分析題是對應(yīng)試人員調(diào)查研究能力和邏輯思維能力的綜合測查。調(diào)查研究是黨和政府的一項(xiàng)基本工作方法和工作制度。加強(qiáng)調(diào)查研究是實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策的基本前提。調(diào)查研究能力也是人文社科類專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的基本能力，是社會科學(xué)研究的基石，可以說，具有較好的調(diào)查研究能力是事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的必備素質(zhì)。材料分析題由文本材料和作答要求兩部分構(gòu)成。文本材料一般涉及社會科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，具體形式可以是案例、調(diào)查結(jié)果等。材料信息較多，字?jǐn)?shù)通常在500?2000字。作答要求中通常要求應(yīng)試人員回答2~3個(gè)問題。材料分析題是一道分值較大的題目，分值約占整個(gè)試卷總分的30%。該類試題難度較大，要求應(yīng)試人員能夠?qū)︻}目充分理解，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，針對社會科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問題，系統(tǒng)地收集事實(shí)和資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、分析、評價(jià)和應(yīng)用。作答此類試題的關(guān)鍵在于從龐雜的信息中分析材料內(nèi)外部的各種聯(lián)系，找出問題的本質(zhì)屬性。通過科學(xué)、系統(tǒng)的思維方法對問題進(jìn)行剖析、分辨、觀察和研究，發(fā)現(xiàn)其發(fā)展變化規(guī)律，提出科學(xué)可行的解決方案?！纠?1】材料分析題：分析材料內(nèi)容，按要求回答問題。小張是A市的一名學(xué)生家長，他的孩子正在上小學(xué)。小張認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)輕松、愉快的童年，不用讓孩子上補(bǔ)習(xí)班。但通過與孩子班上的家長們交流，他發(fā)現(xiàn)不少家長都準(zhǔn)備給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。于是他開始猶豫：該不該讓自己的孩子也去上補(bǔ)習(xí)班呢？他決定自己作一個(gè)調(diào)查。首先，小張查閱了各級教育部門制定的相關(guān)文件。他發(fā)現(xiàn)，近年來各級教育部門幾乎年年都在暑期前下發(fā)文件，不允許各中小學(xué)校集體補(bǔ)課，要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要組織好學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)生活和社會實(shí)踐活動(dòng)，把時(shí)間還給學(xué)生。接著，小張又來到了附近的學(xué)校、街道、社區(qū)。在學(xué)校周邊和大街上，不時(shí)會有人塞給他一張補(bǔ)習(xí)班的招生廣告；走進(jìn)社區(qū)，告示欄上貼的也是各種補(bǔ)習(xí)班的廣告，但大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班的宣傳欄中各科輔導(dǎo)教師只有姓氏，沒有名字。然后，小張專程趕到附近的一個(gè)培訓(xùn)班，隨機(jī)詢問了一些報(bào)了補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生。他發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人在幼兒園和小學(xué)階段，父母就給他們報(bào)了各種培訓(xùn)班。上初中后，這種現(xiàn)象更加普遍，父母對孩子的學(xué)習(xí)抓得更緊，幾個(gè)主要科目都報(bào)了班。多數(shù)學(xué)生表示雙休日及假期從來沒有完整地休息過，感到很疲勞，希望能在假期好好休息調(diào)整一下。同時(shí)，小張發(fā)現(xiàn)，許多都市類報(bào)紙上，有時(shí)一個(gè)版面都是假期輔導(dǎo)班招生的廣告。一個(gè)地區(qū)一天就有幾十家補(bǔ)習(xí)班在招生，其中，有些補(bǔ)習(xí)班打著重點(diǎn)中學(xué)“高級教師”“資深教師”的牌子，毫不避諱地用名師做廣告。為吸引更多生源，還有些補(bǔ)習(xí)班宣稱授課老師為重點(diǎn)中學(xué)的在職老師。為確保調(diào)查內(nèi)容的完整性和真實(shí)性，以便作出孩子是否上補(bǔ)習(xí)班的決定，除了上述調(diào)查內(nèi)容外，小張還需要重點(diǎn)調(diào)查哪些內(nèi)容？下表是小張從網(wǎng)上找到的一張關(guān)于“不同年齡段孩子上補(bǔ)習(xí)班的人數(shù)比例”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。要判斷該統(tǒng)計(jì)結(jié)果的有效性和可信性，還需要進(jìn)一步掌握關(guān)于這一調(diào)查的哪些信息？不同年齡段孩子上補(bǔ)習(xí)班的人數(shù)比例年齡段上補(bǔ)習(xí)班的人數(shù)比例7?9歲62%10-12歲85%13-15歲92%16-18歲76%【作答示例】為確保調(diào)查內(nèi)容的完整性和真實(shí)性，小張還需重點(diǎn)調(diào)查：①補(bǔ)習(xí)學(xué)生的成績是否有所提升；②培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳是否真實(shí)；③學(xué)校老師的看法；④學(xué)生家長的看法；⑤教育專家的看法。為判斷該統(tǒng)計(jì)結(jié)果的有效性和可信性，小張還需進(jìn)一步掌握以下信息：①該統(tǒng)計(jì)表的來源（發(fā)布渠道、出處）；②調(diào)查統(tǒng)計(jì)的范圍（時(shí)間、地域）；③調(diào)查的樣本數(shù)量；④調(diào)查樣本的代表性；⑤該統(tǒng)計(jì)表的調(diào)查機(jī)構(gòu)或人員；⑥調(diào)查方法（方式）。

第五節(jié)寫作題答題技巧在《綜合應(yīng)用能力（B類）》考試中，寫作題是分?jǐn)?shù)占比最大、最能測查應(yīng)試人員綜合能力的題型，也是應(yīng)試人員得分的重難點(diǎn)。其測查點(diǎn)主要是書面語言表達(dá)能力。而語言能力是寫作者思維水平的體現(xiàn)，思維和語言是內(nèi)容與形式的關(guān)系，語言是為表達(dá)內(nèi)容服務(wù)的，而良好的思維是良好表達(dá)的基礎(chǔ)。因此，寫作題在測查應(yīng)試人員語言表達(dá)能力的同時(shí)，還包括對應(yīng)試人員綜合分析能力、認(rèn)識水平、知識水平、邏輯水平等的測查?！毒C合應(yīng)用能力（B類）》考試中的寫作題多為材料作文題或話題作文題。要求應(yīng)試人員能夠有效閱讀所給材料，通過對材料的分析，認(rèn)識材料反映的本質(zhì)內(nèi)涵，提煉出正確、新穎的主題，然后結(jié)合實(shí)際，有針對性地進(jìn)行闡述，以體現(xiàn)岀人文社科類專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識世界、準(zhǔn)確表達(dá)自己見解的能力。試題中所給的材料字?jǐn)?shù)少則幾百字，多則上千字，均來源于當(dāng)下的社會現(xiàn)實(shí)生活，反映需要人們關(guān)注的社會問題。題目則有時(shí)是命題作文，有時(shí)是自擬標(biāo)題作文，作答字?jǐn)?shù)一般在1000字左右，適合采用的文體以議論文居多。【例12】寫作題：仔細(xì)閱讀下列材料，按要求作答。材料一：2015年2月22EJ，日本某媒體發(fā)表題為《“中國資金”春節(jié)期間席卷日本列島》的文章，其中提到在春節(jié)期間，有45萬中國游客在日本消費(fèi)了60億元人民幣。日本各大商場的電飯煲、電吹風(fēng)、刀具等生活用品被中國游客搶購一空，尤其是馬桶蓋，幾乎處于斷貨狀態(tài)。材料二：2015年春節(jié)前夕，王先生跟隨一個(gè)旅行團(tuán)到日本旅游，他此行肩負(fù)著許多親朋好友的代購任務(wù)。在大阪的電器商場，王先生驚奇地發(fā)現(xiàn)，一款S品牌的馬桶蓋外包裝上赫然印著“MadeinChina”，產(chǎn)地是杭州下沙，為此他還拍下了照片。這讓王先生很費(fèi)解：“兜了一大圈，買到的居然還是自家門前生產(chǎn)的東西，那不是等于當(dāng)了回搬運(yùn)工?！备鶕?jù)網(wǎng)友提供的線索，王先生通過媒體找到了位于杭州下沙的生產(chǎn)企業(yè)。公司某管理人員一眼就認(rèn)出了照片中的馬桶蓋，并表示，一些在日本售賣的熱銷智能馬桶蓋，都是在中國制造并出口的。這些產(chǎn)品不僅銷往日本，還銷往新加坡等地?，F(xiàn)在，全球所有的S品牌智能馬桶蓋都是下沙制造的，但事實(shí)是，很多人都知道S品牌的智能馬桶蓋，卻很少有人知道下沙是它的產(chǎn)地。請參考給定材料，結(jié)合實(shí)際，以“品牌就是競爭力”為題目，寫一篇議論文。要求：1.觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。2.總字?jǐn)?shù)800-1000字?！纠}解析】該試題共給出兩則材料。材料一引用日本某媒體的報(bào)道，是當(dāng)年的熱點(diǎn)新聞，從“45萬中國游客在日本消費(fèi)了60億元人民幣”的數(shù)據(jù)，到日本各大商場“電飯煲、電吹風(fēng)、刀具等生活用品被中國游客搶購一空”的現(xiàn)象，聯(lián)系實(shí)際，可以看出日本家電在中國消費(fèi)者中擁有極好的口碑，這種口碑為日本帶來了極其可觀的經(jīng)濟(jì)效益。從材料一不難看出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品具有良好的品牌效應(yīng)。材料二有兩段文字，第一段講王先生去日本旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)S品牌智能馬桶蓋的產(chǎn)地是杭州下沙。第二段講在日本熱銷的S品牌智能馬桶蓋都產(chǎn)自中國，而且國產(chǎn)智能馬桶蓋遠(yuǎn)銷國外，但是很少有人知道其產(chǎn)地是中國下沙。從兩則材料中我們可以得出三個(gè)關(guān)鍵信息：日本家電產(chǎn)品擁有良好的品牌效應(yīng)、中國產(chǎn)品的質(zhì)量好但卻不為人知、中國消費(fèi)者盲目追捧國外品牌。在全面、準(zhǔn)確地閱讀并理解題目所有材料信息之后，還需要對這些信息作辯證的分析，找出所有信息的邏輯聯(lián)系。從給定材料和題目中可以得出的核心信息有：“日本家電產(chǎn)品擁有良好的品牌效應(yīng)”“中國同類產(chǎn)品質(zhì)量好但不重視品牌建設(shè)”“中國產(chǎn)品忽視宣傳導(dǎo)致很少人知道”“中國消費(fèi)者過于熱衷國外產(chǎn)品”。對以上材料核心信息進(jìn)行分析之后，我們不難看出：重視品牌建設(shè)的日本家電產(chǎn)品擁有良好的品牌效應(yīng)，在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢。相反，中國同類產(chǎn)品雖然質(zhì)量可靠，但是由于企業(yè)不重視品牌建設(shè)和宣傳，只能為其他知名品牌做產(chǎn)品加工和制造，而且國內(nèi)消費(fèi)者少有人知曉本國產(chǎn)品，加之國內(nèi)消費(fèi)者熱衷于外國品牌，這一切使得中國產(chǎn)品在市場競爭中處于劣勢。材料信息和作文題目有著緊密的邏輯聯(lián)系，重視品牌建設(shè)則企業(yè)就會在市場競爭中占據(jù)巨大優(yōu)勢，忽視品牌建設(shè)則會在市場競爭中敗于下風(fēng)，這緊緊扣住作文題目——“品牌就是競爭力”。材料信息不僅支撐了作文題目“品牌就是競爭力”，而且還為作文的中心論點(diǎn)提供了正、反兩個(gè)方面的論據(jù)。題目要求“參考給定材料，結(jié)合實(shí)際，以‘品牌就是競爭力’為題目，寫一篇議論文”。由此可知，這是一篇命題作文，題目是品“品牌就是競爭力”，文體為議論文?！捌放凭褪歉偁幜Α笔菍ψ魑闹黝}（論點(diǎn)）的具體限定，應(yīng)試人員應(yīng)該緊緊圍繞該論點(diǎn)闡述，不宜作延伸解讀。有的應(yīng)試人員在作文題目之下加上副標(biāo)題，這會擴(kuò)大題目的外延，偏離文章中心?！皩懸黄h論文”限定了作文的文體，應(yīng)試人員必須遵循作文的文體規(guī)范進(jìn)行寫作。議論文是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精練、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。有些應(yīng)試人員文體意識淡薄，往往會寫出不符合議論文規(guī)范的作文，甚至偏離文體，寫成其他文體的作文，這是不可取的?！皡⒖冀o定材料，結(jié)合實(shí)際”是對行文內(nèi)容的具體要求，作文中的議論必須緊扣材料主旨，聯(lián)系實(shí)際問題，展開論述。寫作題作答要求一方面是對文字表達(dá)的要求，另一方面是對文章字?jǐn)?shù)的限制。其中，“觀點(diǎn)明確”即文章中心必須緊緊圍繞“品牌就是競爭力”這一中心論點(diǎn)展開論述；“分析具體”即要求寫作時(shí)要聯(lián)系實(shí)際對中心論點(diǎn)進(jìn)行分析論證；“條理清楚”是對文章結(jié)構(gòu)的要求，要求段與段之間清晰明確；“語言流暢”是要求文章寫作要符合“議論文”的語言規(guī)范；“總字?jǐn)?shù)800-1000字”是對作文字?jǐn)?shù)的限制，字?jǐn)?shù)太少論證不充分，字?jǐn)?shù)太多則顯得不夠簡練。寫作題是測查應(yīng)試人員綜合能力的題型，也是最易區(qū)分應(yīng)試人員水平的題型。應(yīng)試人員對材料的理解程度，對社會現(xiàn)象的認(rèn)識深度，知識運(yùn)用的廣度以及行文表達(dá)的規(guī)范程度，都決定著其得分的高低?！咀鞔鹗纠?】品牌就是競爭力“商品”與“品牌”僅一字之差，其中卻有著道不盡的玄機(jī)。現(xiàn)代人購物常常習(xí)慣“按圖索驥”，買自己聽說過的社會聲譽(yù)好的知名品牌。中國的馬桶蓋賣遍天下無人識，而一旦貼上了“日本貨”的標(biāo)簽便惹人瘋搶；一件普通的風(fēng)衣，即便有著精致的工藝和合身的剪裁，銷售者也要靜候發(fā)現(xiàn)它的慧眼，而一旦冠上“博柏利”的名頭，就能毫不費(fèi)力博得人們的青睞。風(fēng)衣巨頭博柏利是起源于英國的奢侈品品牌。很多人對博柏利的認(rèn)識是源于其標(biāo)識和經(jīng)典的菱格條紋設(shè)計(jì)。百年之前，博柏利是生產(chǎn)傘具的專業(yè)公司，其防雨布料用于雨傘，獲得了皇室的青睞，它利用相似的布料，推出剪裁立體又修身的第一款風(fēng)衣，立刻得到了英國皇室的肯定。從此，博柏利從傘具制作公司變成了英國皇室御用的風(fēng)衣供應(yīng)商，它響亮的名號也獲得了普通大眾的推崇。它出售的風(fēng)衣不再是一件普通的衣服，而已經(jīng)成為身份的象征。經(jīng)過近百年的發(fā)展和變革，如今，博柏利已經(jīng)成為世界時(shí)尚奢侈品牌中的一員，雖然價(jià)格不菲，但喜愛它的人只增不減，遍布世界各國，涵蓋各個(gè)年齡層。博柏利的故事告訴我們，品牌就是競爭力，它是商品的核心價(jià)值所在。受眾對其認(rèn)可的品牌有著天生的好感度和忠誠度。其表現(xiàn)為對認(rèn)可品牌的盲目崇拜，與此同時(shí)排斥其他類似競爭者。他們甚至不理智地忽略其他產(chǎn)品的質(zhì)量和性能。購買者不是著眼于商品本身，而是更多地看中其營銷模式、用戶體驗(yàn)與品牌故事。例如，對于一些耐克鞋的擁毫者來說，他們看重耐克跑鞋的鞋底質(zhì)量，但更看重耐克在劉翔退役時(shí)第一時(shí)間發(fā)出的廣告文案；而對路易威登的追隨者們來說，它無邊際的風(fēng)格和“純手工制作成形”的精巧和用心已深植心中，因此在選擇時(shí)心無旁鷲。一家企業(yè)，如果能樹起一面醒目的品牌大旗，并能讓人記得住，叫得響，那么在激烈的市場競爭中，往往事半功倍。品牌就是競爭力。在大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在琳瑯滿目、應(yīng)接不暇的商品海洋中，品牌是決定顧客目光能否停留的決定性因素，它甚至是企業(yè)商品的核心競爭力。不抓住品牌建設(shè)就等于閉目塞聽，即使再悶頭努力，那件風(fēng)衣也永遠(yuǎn)只是一件最普通的衣服。只有認(rèn)清品牌就是商品的競爭力，才能讓這件最普通的衣服變成標(biāo)志，變成象征，變成市場競爭中最強(qiáng)的推動(dòng)力。品牌就是競爭力，因?yàn)槠放茲M足了人們的心理需求和質(zhì)量預(yù)期。它成為商品的一個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢?dāng)需要它時(shí)，人們會情不自禁地想到它，追尋它。在當(dāng)今商品同質(zhì)化程度極高的情況下，品牌會賦予商品更高的價(jià)值，并且這種價(jià)值是無法估量的，所以中國必須打造更多的知名品牌，提高競爭力！【評析】該文從材料中提到的中國人在日本瘋搶馬桶蓋事件入手，結(jié)合材料，剖析了“品牌就是競爭力”的主要原因：是質(zhì)量的保證，是身份的象征，能夠滿足心理需要等，論點(diǎn)鮮明、集中。在論證中，作答者引用“博柏利”品牌的例子，支撐自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了作答者對材料內(nèi)涵的準(zhǔn)確理解和對自己思想準(zhǔn)確表達(dá)的能力。文章開頭點(diǎn)題，主體部分用事實(shí)論證自己的觀點(diǎn)，但結(jié)尾部分則略顯突兀，對全文的總結(jié)力度不夠，特別是最后一句顯得比較生硬，在一定程度上影響了文章的連貫性。文章語言表達(dá)較好，能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想認(rèn)識，結(jié)構(gòu)清晰完整，是一篇較好的作文?！咀鞔鹗纠?】品牌就是競爭力在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，企業(yè)的生存是很艱難的，企業(yè)的生存取決于在同行業(yè)競爭中競爭力的強(qiáng)弱，優(yōu)勝劣汰是自然界的法則，同樣也適用于市場經(jīng)濟(jì)。打造企業(yè)自身的品牌，使品牌在行業(yè)中有競爭力，是每個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。想要使品牌具有競爭力，各家企業(yè)所做的工作也不盡相同，主要分為以下幾個(gè)方向：一、科技。利用高新科學(xué)技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)，使產(chǎn)品更好，更易于滿足用戶的需求。例如電子產(chǎn)品的研發(fā)速度就特別快，電腦、手機(jī)的速度、容量、使用方便程度都在不斷提升，稍有跟不上就被市場所淘汰。二、做工。商品質(zhì)量無疑是消費(fèi)者最關(guān)心的問題，提高品牌的商品質(zhì)量能夠使消費(fèi)者買的放心，用的省心，這樣有了好口碑，品牌就有了競爭力。三、售后服務(wù)。打造品牌，售后服務(wù)是非常重要的，通過售后服務(wù)，解決用戶在使用過程中遇到的問題，使用戶沒有后顧之憂，同時(shí)還可以了解產(chǎn)品存在的問題，對產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)。四、營銷。雖然各家企業(yè)的方法不完全一樣，但其中目標(biāo)是一致的，就是要打造自己的品牌，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。面對日本品牌的挑戰(zhàn)，我國要加強(qiáng)企業(yè)品牌建設(shè)，只有這樣，才能在激烈的市場競爭中占有一席之地?！驹u析】該文偏離題意，沒有圍繞“品牌就是競爭力”這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論證，而是在談“企業(yè)是如何打造品牌的”，與題意不符，題文不一致，體現(xiàn)了作答者對所給材料和題目的不理解，也暴露了其閱讀理解能力及綜合分析能力的不足。沒有清晰的思維，便沒有明確的表達(dá)，該文觀點(diǎn)不明確，結(jié)構(gòu)不合理，沒有從所給材料出發(fā)，語言表達(dá)較差。另外，該文字?jǐn)?shù)不足800字，也不符合題目要求。這是一篇偏下水平的作文?！纠?3】寫作題：仔細(xì)閱讀下列材料，按要求作答。1.2015年6月1日，被稱為“史上最嚴(yán)禁煙令”的《北京市控制吸煙條例》正式實(shí)施，明確規(guī)定公共場所、工作場所的室內(nèi)區(qū)域以及公共交通工具內(nèi)禁止吸煙，違規(guī)設(shè)立吸煙區(qū)最高可罰3萬元。中國控?zé)焻f(xié)會提供的數(shù)據(jù)顯示，“禁煙令”實(shí)施一年以來，公共場所吸煙人數(shù)從11.3%下降到3.8%。雖然整體控?zé)煿ぷ魅〉昧艘欢ǖ某尚?，但是中國目前面臨的控?zé)煭h(huán)境和現(xiàn)狀依舊嚴(yán)峻，餐館、寫字樓仍然是重災(zāi)區(qū)，許多人在公共場所吸煙卻并未受罰。2.早在2007年12月，國務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》（以下簡稱《通知》），《通知》規(guī)定：從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋；同時(shí)，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。這一《通知》，被稱作“限塑令”。然而，在許多超市里，免費(fèi)的手撕塑料袋至今隨處可見，選購前先撕幾個(gè)塑料袋在手中備著，是許多消費(fèi)者的習(xí)慣。在菜市場，厚度小于0.025毫米的塑料