高一語文必修上冊同步學與練（統編版）03參與家鄉(xiāng)文化建設（教師版）

參與家鄉(xiāng)文化建設課程標準/素養(yǎng)目標學習目標重點難點對實用類文本內容的準確解讀，培養(yǎng)文本信息的篩選和處理能力。把握文體特點；2．掌握建議書的特點；3．掌握實用類文體的特點1．把握文體特點。2．篩選整合信息能力。（1）“建議書”的概念建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。（2）“建議書”的寫作格式與內容要求學習重點1.發(fā)現問題，提出建議。2.訓練口語表達和寫作能力，訓練思辨能力。3.培養(yǎng)責任意識和擔當精神。活動難點1.抓住實質，提出中肯的建議。2.理性分析能力。（一）家鄉(xiāng)文化調查資料整理。1.整理調查記錄表調查主題調查時間調查方式調查資料調查成果（1）調查主題：調查針對什么？目的是什么？（2）調查時間：歷時多久？從某天某日到某天某日？（3）調查方式：實地考察？訪談？查閱資料？（4）調查資料：實地考察記錄，訪談實錄（錄音、筆錄），資料摘記和索引，相關數據記錄……（5）調查成果：獲得感悟，得出結論，發(fā)現不足，找出原因。2.確定問題，產生危機意識和建議動機。經過調查研究，你一定會發(fā)現家鄉(xiāng)的文化生活有很多負面的問題，且許多問題亟待解決?！咎崾尽坎缓椭C的因素家鄉(xiāng)的種種文化陋習家鄉(xiāng)的文化資源得不到重視和保護家鄉(xiāng)的文化設施落后（二）家鄉(xiāng)文化現狀和溯源1.看清本質，找準源頭引導：每一種文化現象背后都有文化實質。需要透過現象看本質，根據結果找原因。追根溯源：家鄉(xiāng)盛行求神拜佛，原因是什么？家鄉(xiāng)的很多民間手藝都失傳了，為什么？家鄉(xiāng)的文化古跡遭到破壞，誰是罪魁禍首？家鄉(xiāng)的文化未被挖掘，是政府哪個職能部門的事情？2.和家鄉(xiāng)文化相關的部門職能部門：地方各級政府——縣政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處……地方文化部門——宣傳部、文化局、文化館、博物館、街道文明辦……地方相關部門——城管局、環(huán)保局、教育局……（三）學習寫作規(guī)范的建議書1.寫作知識如何寫建議書？【提示】提供建議書的一般結構結構結構標題寫上“建議書”字樣，如“關于保護家鄉(xiāng)特色民居的建議書”稱呼注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號正文原因、目的、想法：使受文單位或個人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。具體內容：要分條列出，做到醒目；要具體明白切實可行。提出采納希望：謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣結尾一般是表示敬意或祝愿的話，與一般書信相同落款要署上提建議的單位或個人的姓名，并署上成文日期2.實例參照參照點評一：尊敬的縣長阿姨：您好！我是環(huán)縣的一位公民，我生在環(huán)縣，住在環(huán)縣?！碍h(huán)縣”從字面上理解，應該是注重環(huán)保的縣城?！碍h(huán)江河”應該是清澈見底的河流。但這卻與現實恰恰相反，環(huán)縣大街上的垃圾隨處可見。我知道，大家都想讓自己生活的家園更美麗，想在干凈的環(huán)境中工作、學習。但有些人卻吃了東西就到處亂丟，有些人隨地吐痰，有些人倒垃圾不丟進垃圾桶。舉個例子吧：有些賣水果、蔬菜的叔叔和阿姨們隨地擺攤，到了晚上就收攤回家，而那些爛水果、爛菜葉卻留在原地。有的草坪上寫著“手下留情，足下留青”的警示語，而草坪上卻有人踢足球、玩耍、遛狗。我們環(huán)江河就更面目全非了，渾濁的河水散發(fā)著惡臭。下水道里的污水涌進神圣的環(huán)江河里。河面上簡直就是“大雜燴”，垃圾袋、食品袋，樣樣俱全。夏天晚上，環(huán)江河邊的蚊子多得讓人難以忍受。為了讓環(huán)縣更加美好，我提出以下幾點，請您采納：（1）人們自覺愛護公園、小區(qū)里的花草樹木；（2）請人們自覺把垃圾放入垃圾箱；（3）請大家珍惜自然資源；（4）最好不要讓小商販隨處擺攤；請您在百忙之際讀一讀我的建議。為了讓祖國的花朵有幸福的今天、美好的未來，讓全縣公民有一個干凈、綠色、美好的家園，請采納我的建議。建議書的一般結構結構結構標題寫上“建議書”字樣，如“關于保護家鄉(xiāng)特色民居的建議書”稱呼注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，后加冒號正文原因、目的、想法：使受文單位或個人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎。具體內容：要分條列出，做到醒目；要具體明白切實可行。提出采納希望：謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣結尾一般是表示敬意或祝愿的話，與一般書信相同落款要署上提建議的單位或個人的姓名，并署上成文日期了解定義，把握文體特征倡議書（建議書）建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。倡議書的特點1.群眾性倡議書不是對某個人、某一集體、或某一單位而言的，它往往面向廣大群眾，或對一個部門的所有人發(fā)出，或對一個地區(qū)的所有人發(fā)出，甚至向全國發(fā)出。所以其對象廣泛的群眾性是倡議書的根本特征。2.公開性倡議書就是一種廣而告之的書信。它就是要讓廣大的人民群眾知道了解，從而激起更多的人響應，在最大的范圍內引起共鳴。3.對象的不確定性倡議書是要求廣大群眾響應的，然而其對象范圍往往是不定的。它即便是在文中明確了自己的具體對象，但實際上有關人員可以表示響應，也可以不表示響應，它本身不具有很強的約束力。二寫法技法點撥倡議書的寫法(一)標題1、倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。2、另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“給電子游戲迷的一封倡議書”“保護野生動物的倡議書”“關于環(huán)境保護的倡議書”等。(二)稱呼一般頂格寫在第二行開頭，并加冒號。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”“廣大的婦女同胞們：”“全國的叔叔阿姨”：”“親愛的同學們：”等，有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。（三）正文（空兩格寫）正文內容一般包括以下兩方面：首先，要寫清楚發(fā)倡議的原因和目的。倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚發(fā)倡議的原因和目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交代不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。其次，要寫明倡議的具體內容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展什么樣的活動，要做哪些事情，具體要求是什么等等均需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。(四)結尾結尾要用一些富有鼓動性的語言表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。如：“我們很年輕，困難是暫時的，我相信經過戰(zhàn)勝這些困難后，我們會變得更加強大和獲得內心的充實…我倡議，讓我們積極就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)吧！倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。（五）落款落款即在右下方寫明發(fā)倡議的單位、集體或個人的名稱或姓名，在署名下面另起一行右下方署上發(fā)倡議的日期。倡議書的格式要素 要求標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。正文 建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。日期 寫在建議人姓名的下方。三寫作倡議書的注意事項1.從實際出發(fā)，實事求是。提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想象、不著邊際地提。這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。2.說話得體，有分寸。首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求。3.內容具體、清楚、實在。建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。4.語言準確、精練。建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡意明地把具體的方法、措施，準確地、一目了然地寫出來，而不是過多地分析和論證。題組A基礎過關練微寫作：我校為倡導健康文明的生活方式，向全體師生發(fā)起“營造無煙環(huán)境，共享健康生活”的倡議，請你為此擬一封倡議書，只寫正文，不超過150個字。答案：（示例）為倡導健康文明的生活方式，我們發(fā)起“營造無煙環(huán)境，共享健康生活”的倡議：（1）做一個踐行者，公共場所不吸煙。（2）做一個引領者，傳播健康新風尚，不遞煙，不送煙。（3）做一個監(jiān)督者，勸阻和制止他人在公共場所吸煙。（4）做一個宣傳者，積極宣傳吸煙的危害。讓我們攜起手來，從自身做起，從現在做起，珍愛生命，拒絕吸煙。閱讀下面的材料，根據要求寫作。時節(jié)如流，歲月不居。凜冬已至，不知不覺間，我們已走過了高中生涯的第一個100天，而伴隨日漸變冷的天氣，同學們在學習上也逐漸失去了最初砥礪奮發(fā)的志氣，變得懶惰、散漫?！奥犝n不積極，作業(yè)出問題”、“難題不去問，學渣堆里混”、“作業(yè)完不成，游戲是大神”、“逢考就想睡，管他錯與對”、“干啥啥不行，瞌睡第一名”……這些聽來荒誕的順口溜。卻已成為部分同學在校狀態(tài)的真實寫照。為鼓舞同學們的學習士氣，革除學習上的不良風氣，培養(yǎng)勤學好問、見賢思齊的優(yōu)良學風，學校現擬廣泛征集同學們的意見。請你針對以上現象，寫一篇不少于800字的倡議書，體現你的認識與思考，并提出希望和建議?！緦忣}指導】原題中用順口溜列舉了同學們在學習上也逐漸失去了最初砥礪奮發(fā)的志氣，變得懶惰、散漫的現象。寫作任務是針對這種現象，寫一篇倡議書，體現你的認識與思考，并提出希望和建議。這個寫作任務中最重要的信息就是“體現你的認識與思考”，你的認識和思考應該體現在你對以上現象產生的認識和思考，以及制定相應措施的認識與思考，作此題最容易出現的問題是一、只寫倡議，不寫對現象的分析，造成倡議沒有針對性，不解決題目中出現的問題。二、倡議空泛，凌空虛蹈，不可操作。由現象到本質，要分析出厭學心理，“高中生涯的第一個100天，”意味著新鮮期過去了，好奇心淡化，熱情降低，“善始者實蕃，克終者蓋寡?！辈荒軋猿帧６殡S日漸變冷的天氣，同學們在學習上也逐漸失去了最初砥礪奮發(fā)的志氣，變得懶惰、散漫。意味著厭學有客觀環(huán)境的影響：天氣冷、周圍同學的負面影響，游戲的誘惑；有主觀的原因：怕吃苦、畏難、貪圖舒適、自制能力差。分析出以上的原因之后還要考慮到要怎樣勸說才有警醒效果，有這些現象的同學習氣不是一天兩天養(yǎng)成的，如何才能讓他們恍然大悟，填補他們的認識盲區(qū)，這是非常關鍵的，如果泛泛說教，是不能震撼他們的，如何讓他們清醒地認識自己，也準確地認識環(huán)境。這是寫好這份倡議書的關鍵。射箭要看靶子，彈琴要有對象，對厭學的人說出他們想要聽到的話，讓他們聽了之后恍然大悟，突破認知盲區(qū)，提高認識水平的話，才能言之有效。懶惰、貪圖舒適是人性的弱點，很難克服，更加上00后物質欲望基本上都能滿足，沒有饑寒凍餒的壓迫，沒有生存危機的壓力，所以缺少吃苦的動力。有人說00后是被保護著長大的，大多是獨生子女，習慣了被呵護，天塌下來，總有別人去頂著，因此缺少責任意識，更缺少危機意識?？墒鞘孢m地帶不是地久天長的恒定世界，一旦舒適圈過了保持期，譬如你長大成人，走出了熟人社會，進入陌生人社會，面臨激烈的生存競爭，譬如我們的父輩老去，不再是我們的生存依靠，我們的國家需要我們這一代來支撐，與世界強國競爭，那需要一個怎樣的你來承擔呢？我們應該用運動發(fā)展的觀點來看我們所處的舒適地帶，你現在所有貪圖的舒適都會以在將來吃更多的苦來補償。所謂歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行，每一個人都要有下一個負重前行的人就是你的思想準備，要具備危機意識和公共精神。擬題示例勸學新篇學不可以已做一只專一的蚯蚓鍥而不舍，學無止境走出舒適地帶【佳作示例】學不可以已親愛的同學們：我倡議：“學不可以已！”（亮出觀點）還記得開學之時，你們是不是對未來充滿了希望？迫不及待的想開啟多姿多彩的高中生活？考入重點中學，你們的心中都燃燒著熊熊的理想之火，要把你們的青春肆意揮灑在金色的校園，可隨著深秋遠去，隆冬來臨，同學們學習的熱情也隨著溫度計上的指數跌到了零點。早讀時的朗朗書聲變得稀稀拉拉，失去生機；上課時也是一倒一大片，老師前腳還未踏出教室，同學們就齊刷刷的趴在了桌上。寒風帶走了你們身上的熱量，也帶走了你們學習的熱情。希望我的這份倡議書成為一?；鹦牵侨寄銈冃闹邢缌说膶W習的火炬。（列舉現象，提出問題）疏通河道要從源頭開始，解決問題要從原因入手。（比興手法承上啟下）我認為形成厭學現象的原因有兩方面，外部因素與自身因素。外部因素主要是學習環(huán)境，近朱者赤，近墨者黑，在嘈雜的環(huán)境中，人很難靜下來沉淀知識，就算看了一天書也只是鏡花水月，浮光掠影。其次是自我內在原因。人總是渴望新鮮事物?？蛇@新鮮勁一過就變的懶惰散漫。古人說“善始者實蕃，克終者蓋寡?！笔怯械览淼?。更加上幾次考試都不如意，自信心就如同潰穴之堤，垮塌了，自然就沒有了動力。更主要的原因是很多同學貪圖呆在舒適地帶，缺少高遠的成長目標，如同一艘孤帆失去了燈塔的指引中，會迷失在大海的迷霧中，沒有方向的河流就是死水，終會枯竭。（分析客觀和主觀的原因）那么，如何給自己的學習樹立燈塔，提供動力呢？首先，絕對不要把自己與別人去比較，特別是以弱比強，這無異于以卵擊石，你的信心就會像卵石一樣被石頭擊得粉碎，要將今天的自己與昨天的自己相比，每天進步一點點，雖然當時看不出什么成效，一段時間后，你就會發(fā)現自己頗有成績。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。再就是不要把目標定得太高太遠。每周訂一個小目標，馬拉松的冠軍，絕不是一開始就死盯著終點，它會把路程分成幾十甚至幾百段，每一段都腳踏實地，用心一也，一天的學習也可以拆成幾段，比如你覺得一小時太長，那就定十分鐘，十分鐘后，你每多學一分鐘，那就賺了一分鐘，保持這種心態(tài)，你將會成為學習上的富翁，知識上的巨人。（解決問題）荀子曰：“學不可以已?！痹竿瑢W們不忘初心，砥礪前行，實現自己高遠的人生理想，用青春之火點亮學習的火炬，讓學習的火炬照亮你那漫漫的人生路。（號召收束全文）題組B能力提升練閱讀下面的材料，根據要求寫作。張富清：在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中沖鋒在前、浴血疆場、視死如歸，轉業(yè)后為貧困山區(qū)奉獻一生。于敏：著名核物理學家，填補了我國原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻。屠呦呦：60多年致力于中醫(yī)藥研究實踐，研究發(fā)現了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題。申紀蘭：改革開放以來，為推動老區(qū)經濟建設和老區(qū)人民脫貧攻堅作出巨大貢獻。孫家棟、黃旭華、南仁東、王有德、王繼才……“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。”請結合材料內容與社會現實，以清華中學一名學生代表的身份，面向全體同學以“踐行楷模精神”為主題寫一篇倡議書，告慰楷模，致敬時代，不負青春。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦懽髦笇А勘绢}考查學生任務驅動型材料作文寫作能力。審材料。在內容方面，“學習楷模，致敬時代，不負青春”是寫作目的，“楷模精神”是寫作的重點，寫作時需要根據材料提供的人物素材，分析歸納楷模精神，比如愛國、敬業(yè)、奉獻等；寫作中必須體現出新時代青年對楷模精神的認識與思考，尤其要突出自己如何踐行楷模精神，不負青春。要緊緊圍繞個人和時代展開，結合材料內容與社會現實，思考新時代青年如何在楷模精神指引下努力奮斗，致敬時代，不負青春。審任務。本題屬典型的任務驅動型作文。文體指令——倡議書；主題指令——踐行楷模精神；對象指令——清華中學的同學；內容指令——結合材料內容與社會現實；目的指令——告慰楷模，致敬時代，不負青春。試題將國家勛章、國家榮譽稱號獲得者和全國道德模范身上的奮斗、實干等精神與新時代青年應該承擔的使命有機結合，全面貫徹“立德樹人”的教育方針。還有，寫作時要注意：“倡議書”有固定的格式，內容上比較接近議論文，在注重說理的同時，還要有富有感染力?！緟⒖剂⒁狻竣賯鞒锌＞?，勇擔時代重任；②踐行楷模精神，追夢新時代；③擔當時代使命，不負偉大時代等等?！緟⒖祭摹扣`行楷模精神，其中必定有我親愛的同學們：你們好！在實現中華民族偉大復興的歷史征程中，一批又一批的建設者，堅守崗位，默默奉獻，將青春獻給平凡的工作崗位，將熱血獻給祖國的建設事業(yè)。英雄楷模是祖國的驕傲，是民族的脊梁，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強，為了人民的富裕幸福，為了社會的和諧發(fā)展，燃燒青春，奉獻自我。他們用實際行動告訴我們，只要有一種精神在激勵，只要有一種信仰在堅持，平凡也能造就偉大，他們身上這種精神值得我們永遠學習。作為新時代的學生，在此，我特向大家發(fā)出倡議：爭做新時代青年，踐行楷模精神。我們要踐行楷模愛國奉獻的精神。愛國不是抽象虛無的，它是-種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，一種讓我們立足本職工作的力量。核物理專家于敏，秉承精忠報國，強我國防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子彈和氫彈研制成功，讓中華民族肩膀硬朗起來。我們也要將我們的人生追求和祖國的發(fā)展需要結合起來，為國家的發(fā)展奉獻青春。我們要踐行楷模愛崗敬業(yè)的精神。新時代領路人說，英雄來自平凡，平凡能出英雄，只要每個人在平凡崗位上堅守，愛崗敬業(yè)，認真負責，就能做出不一般的成績。屠呦呦六十多年致力于中藥研制，提煉出了青蒿素，拯救天下蒼生；黃旭華隱姓埋名三十多年，兢兢業(yè)業(yè)，硬是用核潛艇筑起中國海防的銅墻鐵壁；申紀蘭身為人大代表，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶貧為民的前線，為扶貧工作做出巨大貢獻。他們在普通的崗位上做出了非凡業(yè)績，我們要向他們學習，踐行他們愛崗敬業(yè)的精神。我們要踐行楷模堅守信仰的精神。愛國奉獻，是一種無聲的堅守。沙海茫茫，狂風肆虐，王友德卻在此扎根四十年，秉承著為國為民治沙的信仰，把一片一片荒漠變成綠洲，守護了生態(tài)環(huán)境，富裕了當地百姓，沙海中的片片綠意，正是-種愛國奉獻的堅定信仰。大海無垠，國旗飄飄，王繼才夫婦堅守開山島三十二年，為祖國守島，為人民護海，讓一座孤島成為守衛(wèi)祖國的海防前線，他們每天升起的不僅是一-面國旗，更是一種矢志不渝的信仰。同學們，熱愛祖國才能勇敢擔當，志存高遠才能斗志無窮，好好學習才能有所作為。讓我們在心中埋下熱愛國家的種子，把自己的理想。同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，努力學習，天天向上，踐行楷模精神，勇敢擔負起國家富強、民族復興的重任！倡議人：清華中學XXX2023年X月X日題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下面的文字，按要求寫作。近年來，一些地方在新農村建設或棚戶區(qū)改造過程中大面積拆遷，建起整齊劃一的住宅樓區(qū)，在改善居民的居住條件的同時，也產生了一些問題：如農民搬上樓后，離自己的土地遠了，農具沒處放了；鄉(xiāng)村特色沒有了。對這些現象，你有什么意見和建議？如何在改善人們的居住條件的情況下，保護、弘揚家鄉(xiāng)(社區(qū))文化？請寫一封建議書，600個字左右?！纠囊龑А筷P于家鄉(xiāng)文化建設的建議書尊敬的××鎮(zhèn)領導：××鎮(zhèn)是一片有著悠久歷史、人杰地靈的美麗家園，是一片有著寬厚仁和文明積淀的故土熱鄉(xiāng)。隨著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，老百姓物質生活水平的飛速提升，我們鎮(zhèn)的文化建設也需進一步發(fā)展。為此，我提出如下幾點建議：1.加大投入力度，加強城鎮(zhèn)文化基礎設施建設。就目前的經濟情況來看，家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)有能力多建設一些公共文化場所，例如：文化館、博物館、閱覽室、健身場地等。對于一些非物質文化遺產要加大保護的力度，有關部門還可以建立一個保護體制，鼓勵一些新生代去學習和傳承那些非物質文化。對一些做得好的團隊給予適當的獎勵。2.加大教育的投入力度，大力提高居民的文化素質和水平。加快城鎮(zhèn)文化建設，就要狠抓教育，完善九年義務教育體制，讓更多的孩子有書可讀。從而提高居民的文化素質和水平，引導居民群眾移風易俗，樹立先進的思想觀念。加大對青少年文化思想的教育與引導，多舉辦一些適合他們的文化活動，使他們多接觸健康的文化，鄙棄那些低俗落后的文化。3.完善城鎮(zhèn)文化管理體制。要加強對城鎮(zhèn)文化市場的管理，保障城鎮(zhèn)文化市場健康發(fā)展。把城鎮(zhèn)文化建設納入法制化軌道，避免政出多門、管理混亂。城鎮(zhèn)文化市場的管理要堅持引導、鼓勵與監(jiān)管并重，既要保護經營者的合法權益，又要加強經營者的監(jiān)督管理，防止經營者為了自己盈利而為居民提供不良的文化活動機會和場所。對于一些非法的盈利性文化場所要加大打擊力度，必要時要依法進行取締，從而給居民營造出一個好的環(huán)境。衷心祝愿家鄉(xiāng)物質精神文明雙發(fā)展！此致敬禮！××學校高一學生××××年×月×日閱讀下面的文言文，完成問題。合剌普華，岳璘帖木爾子也。幼侍母奧敦氏居益都，嘗嘆曰：“幼而不學，有不墜吾宗者乎！”父時以斷事官建牙保定，合剌普華往白其志。父奇之，俾習畏兀書及經史，記誦精敏，出于天性。李璮畔繼從從叔父撒吉思平賊山東卒奉其母以歸撒吉思深加器重自謂其才不及，言于世祖，召給宿衛(wèi)。嘗以事至益都，于四腳山下置廣興、商山二冶，以勞授金符為商山鐵冶都提舉；未及代，以職讓其弟。時兵南伐，饋運繁興，被選為行都漕運使，帥諸翼兵萬五千人，從事飛挽。江南平，上疏言：“親肺腑，禮大臣，以存國家之體。興學校，獎名節(jié)，以勵天下之士。正名分，嚴考課，以定百官之法。通泉幣，卻貢獻，以厚生民之本?！庇盅裕航闲赂剑苏信f族，力穡通商，弛征薄入，以撫馴其民；不然恐尚煩宵旰之慮。帝多采用其言。屬漕米二十萬，由邗溝達于河，舟覆，損十之一，而又每斛視都斛虧三升。時阿合馬專政，責償舟人。合剌普華伏闕抗言：“量之踦贏，出于元降，而水道之虞，非人力所及。且彼雖罄其家，不足以償，茍朝廷必不任虧損，臣獨當其辜。”詔勿治。阿合馬憤之，乃出合剌普華為寧海路達魯花赤。時盜梗鹽法，陳良臣扇東莞、香山、惠州負販之徒萬人為亂，江西行省命與招討使答失蠻討捕之，先驅斬渠魁，以訊馘告，躬抵賊巢，招誘余黨復業(yè)。群盜歐南喜僭王號，偽署丞相、招討，眾號十萬。未幾，右丞唆都督兵征占城、交趾，屬護餉道．比至東莞、博羅二界中，遇劇賊歐、鐘等，橫絕石灣，其鋒銳甚。合剌普華身先士卒，且戰(zhàn)且行，矢竭馬創(chuàng)，徒步格斗，殺數十人，勇氣益厲，以眾寡不敵，為所執(zhí)。賊欲奉之為主，不屈，遂遇害于中心岡。后贈戶部尚書、守忠全節(jié)功臣，謚忠愍。（選自《元史?合剌昔華傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．李璮畔繼從/從叔父撒吉思平賊山東/卒/奉其母以歸撒吉思深加器重/自謂其才不及B．李璮畔/繼從從叔父撒吉思平賊山東/卒/奉其母以歸/撒吉思深加器重/自謂其才不及C．李璮畔/繼從從叔父撒吉思平賊山東/卒奉其母以歸/撒吉思深加器重/自謂其才不及D．李壇畔繼從/從叔父撒吉思平賊山東/卒奉其母以歸/撒吉思深加器重/自謂其才不及（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，正確的一項是A．世祖，皇帝廟號。古代君王死后都能在太廟中擁有廟號。B．漕，即漕運，中國古代運輸糧食的一種方式。元代運輸糧食以陸路運輸為主。C．贈，也可稱為追贈，即加封死者的官職、勛位。官員在死后都可以獲得朝廷追贈。D．金符，古代帝王授予臣屬的信物，包括銅虎符、金魚符、金符牌等。