江西省景德鎮(zhèn)市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

江西省景德鎮(zhèn)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。要寫得正確、規(guī)范、美觀。

ēnhuìlǎnduòfánzhíyǐnbì

míhuònányǐzhìxìnjìngxiá

2、填空題（每題2分共5題）

1）.用部首查字法查字并填表。要查的字部首除部首外有幾畫結(jié)構(gòu)讀音組詞（兩個(gè)）園________________________領(lǐng)________________________閃________________________客________________________2）.在這個(gè)動(dòng)人的主題下，我們交流了對(duì)家庭、國(guó)家的思考、熱愛(ài)和期待。在各位選手激情洋溢、引經(jīng)據(jù)典的演講中，我們一起見(jiàn)證了家國(guó)情懷的多元面貌：既有“今夜月明人盡望，____________”的思鄉(xiāng)懷人之愁，也有“_________________，脈脈不得語(yǔ)”的相思之情”，還有“春城無(wú)處不飛花，_______________”的景象。然而美好的時(shí)光總是短暫的，_____________先生曾經(jīng)寫過(guò)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；___________________________，_______________________________________________________；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”。即將分別的我們，還有再會(huì)的時(shí)候！比賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但這份對(duì)家國(guó)的熱愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)傳承發(fā)揚(yáng)！3）.古詩(shī)句填空。

（1）王建的《十五夜望月》中將別離思聚的情意表現(xiàn)得委婉有致的兩句詩(shī)

是：____________________________________，________________________?！短鎏鰻颗Ｐ恰愤@首詩(shī)中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過(guò)渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是_______________________，____________________________________。

（2）《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中說(shuō)明時(shí)間一去不復(fù)返，勸導(dǎo)人們要珍惜時(shí)間，不要到老了再后悔的句子是“___________________,________________,__________________________,___________________”。4）.根據(jù)提示填空。

（1）朱自清曾在《匆匆》中這樣寫：在逃去如飛的日子里，在_____________的我能做什么呢？只有_________，只有匆匆罷了。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“_____________，或__________，或輕于鴻毛?！薄秾W(xué)弈》中弈秋的兩個(gè)弟子其一人專心致志，________________；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，______弓繳而射之。雖與之______，_______之矣。

（2）他在一座無(wú)人島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“_________”，后因幫助一位船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以回國(guó)。這部作品是《______________________》，作者是______。

（3）你的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，你用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句勸他：“_____________，___________！”

（4）富有哲理的語(yǔ)句時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們：“莫道君行早，_______________”告誡我們“山外有山，人外有人”；“____________，一字值千金”告訴我們讀書需要用心才能文采出眾。于謙賦予石灰以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，____________________”。5）.用“_______”畫出錯(cuò)別字，并在后面括號(hào)里改正。在沒(méi)有錯(cuò)別字后面的括號(hào)里打“√”。

（1）葡萄科技違杭（）

（2）牢固紀(jì)念排煉（）

（3）茂盛富饒英雄（）

（4）灌概清晰掩護(hù)（）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小李想描繪一下現(xiàn)在人們的幸福生活，下面都能用來(lái)描寫幸福生活景象的一組詞語(yǔ)是（）A．多事之秋流離失所路不拾遺美中不足B．太平盛世政通人和國(guó)泰民安豐衣足食C．民不聊生人壽年豐夜不閉戶安居樂(lè)業(yè)D．生靈涂炭金碧輝煌內(nèi)外憂患兵荒馬亂2）.請(qǐng)結(jié)合上聯(lián)，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，選出正確的下聯(lián)。（）

上聯(lián)：紅點(diǎn)桃花千朵嫩下聯(lián)：A．青描柳色萬(wàn)枝新B．草塘雨過(guò)波紋亂C．鴛鴦池漲藕花香D．春雨灑來(lái)萬(wàn)象新3）.將下列句子排列成連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①這種墻，不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪聲和空氣污染。

②世界上最具有特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西利亞的“植物墻”

③因?yàn)椤爸参飰Α钡拇嬖冢臀骼麃啽蛔u(yù)為“城市規(guī)劃的典范”。

④“植物墻”是用空心磚砌成的，小草從磚里長(zhǎng)出來(lái)，綠滿墻面，十分養(yǎng)眼。A．③②①④B．②①③④C．④②③①D．②④①③4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一大塊奶酪。（改為“被”字句）

____

2．種子只好把身體縮成一團(tuán)。（改成雙重否定句）

____________

3．秋天，地里的小麥和莊稼成熟了。（修改病句）

____________

4．媽媽帶著帽子去上班了。（修改病句）

___________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

明潔的

炊煙

舞動(dòng)

鼓點(diǎn)

綺麗的

浪花

敲打

朝霞

細(xì)白的

朝霞

拍打

紅蓮

裊裊的

絲綢

浮起

石塊2）.請(qǐng)你給下列詞語(yǔ)找到合適的意思，連一連。

歌吟再三囑咐。

叮嚀歌唱吟詠。

遼闊裂開(kāi)。

綻開(kāi)廣闊；寬廣。6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。

(

)三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

(

)幾個(gè)星期后，柳樹(shù)的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2）.根據(jù)《千年夢(mèng)圓在今朝》課文內(nèi)容排序。

()萬(wàn)戶的火箭飛行——大膽的嘗試。

()“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射——巨大的成功。

()古人的奇妙想象——美好的夢(mèng)想。

()載人航天工程的實(shí)施——艱苦的努力。

()人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.課文《盼》以“新雨衣”為線索，從孩子的視角出發(fā)，圍繞一個(gè)“盼”字，描述了“我”有了新雨衣，盼變天；下起了雨，盼外出；沒(méi)法出門，盼雨停；盼來(lái)雨天，快樂(lè)出門等小事件。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下文，回答問(wèn)題。我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？1．“可曾”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是________，表示祖先做的這些事都是猜測(cè)的。

2．文段想象了祖先在原始森林里的一些活動(dòng)，表現(xiàn)了（

）A．孩子們探究的欲望B．孩子們的無(wú)知3．想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請(qǐng)你模仿這段話寫一寫。

________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

圖中都有什么人？這是什么節(jié)日？她們?cè)诟墒裁?？她們的心情如何？想一想，把你看到的和想到的寫下?lái)。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.仔細(xì)閱讀文言短文，按要求完成練習(xí)。北人食菱北人①生而不識(shí)菱者，仕②于南方，席上食菱，并③殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴?。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐④強(qiáng)⑤不知以為知也。

【注釋】①北人：北方人。②仕；做官。③并：連同。④坐：因?yàn)?。⑤?qiáng)：勉強(qiáng)。

1．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．有個(gè)在南方做官的北方人，不認(rèn)識(shí)菱角，在一次酒席上連角殼一起放進(jìn)嘴里吃。B．有人告訴北方人吃菱角必須去掉殼再吃，北方人為了掩飾自己的缺點(diǎn)，說(shuō)明自己不知道的原因。C．菱角生長(zhǎng)在水中，北方人卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗銖?qiáng)地把不知道的當(dāng)作知道的。2．北方人把菱并殼一起放入口中是因?yàn)椋ǎ〢．他喜歡嘗試。B．他想清熱解毒。C．他不認(rèn)識(shí)菱。3．最符合短文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．不懂裝懂B．強(qiáng)詞奪理C．實(shí)事求是11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。父子情①在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親離開(kāi)濟(jì)南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見(jiàn)到父親時(shí)，我已經(jīng)八歲。一見(jiàn)面，我覺(jué)得父親很蒼老、他剛做完手術(shù)，腰直不起來(lái)，站在那里兩只手一齊壓在手杖上，我怯生生地喊他一聲“爸”，他怡起一只手臂，搜摸我的頭，叫我“小乙”。對(duì)他，對(duì)我，爺兒倆彼此都是陌生的。②父親最高興的時(shí)候是朋友們來(lái)家里看望他。只有這個(gè)時(shí)候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽(tīng)他說(shuō)話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽(tīng)，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無(wú)親切地叫我“傻小子”。對(duì)于我的功課，父親采取了超然的態(tài)度。父親在乎的都和我的興趣有關(guān)，他十分欣賞我對(duì)書法有興趣，對(duì)唱歌有興趣，對(duì)參加學(xué)生會(huì)的社會(huì)活動(dòng)有興趣，他很愛(ài)帶我去訪朋友，坐茶室，上澡堂子。走在路上，總是他駐著手杖在前面。我緊緊地跟在后西，他從不拉我的手，也不和我說(shuō)話。我個(gè)子矮，跟在他后面，看見(jiàn)的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國(guó)。現(xiàn)在，一閉眼，我還能看見(jiàn)那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說(shuō)話，不必思索。卻能知道整個(gè)世界。③再見(jiàn)到父親時(shí)，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個(gè)初三學(xué)生。他給我從美國(guó)帶回來(lái)的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛(ài)的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡(jiǎn)單的說(shuō)明。④我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對(duì)大人的平等態(tài)度。他見(jiàn)到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且仲出手來(lái)和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過(guò)來(lái)的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感到自己長(zhǎng)大了，不再是他的小小的“傻小子”了。⑤高中畢業(yè)后，對(duì)我的戀愛(ài)婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個(gè)大字“勤儉持家，健康是?！保旅媸鹈袄仙帷?。⑥直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子的教育竟有許多獨(dú)特的見(jiàn)解，生前他并沒(méi)有對(duì)我們直接說(shuō)過(guò)，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛(ài)的價(jià)值．——摘自舒乙《父子情》，有刪改1．文中父來(lái)對(duì)“我”的稱呼在不同時(shí)期各不相同，從中可以體會(huì)到父蕭對(duì)“我”態(tài)度的變化、仔細(xì)閱讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。

2．文中講父親對(duì)我的態(tài)度兩次用到了“超然”，聯(lián)系上下文進(jìn)行解釋。

第一次“超然”，是對(duì)我功課的態(tài)度，意思是______________________________________

第二次“超然”，是對(duì)我戀愛(ài)婚事的態(tài)度，意思是___________________________________

3．讀文中畫橫線的句子，想象作者描述的場(chǎng)景，聯(lián)系上下文體會(huì)作者的感情，在下面選項(xiàng)正確的后面劃“√”【多項(xiàng)選擇】

A．因?yàn)楦诟赣H后邊不能說(shuō)話，我心情很郁悶。（）

B．作者連續(xù)使用三個(gè)“不必”，寫出了我對(duì)父親的親近、信任。（）

C．三個(gè)“不必”，強(qiáng)調(diào)指出我跟在父親后面能學(xué)到很多東西。（）

D．表達(dá)了我對(duì)父親的敬佩、愛(ài)戴之情。（）

E．體現(xiàn)出我因?yàn)椴挥脛?dòng)腦筋思考問(wèn)題，特別輕松。（）

4．父母表達(dá)愛(ài)的方式不盡相同，文章結(jié)尾說(shuō)“我終于懂得了他的愛(ài)的價(jià)值”，你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“愛(ài)的價(jià)值”的理解。

_______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

秘密蜜(

)蜂神(

)保(

)(

)不透風(fēng)

東棟凍(