青海省玉樹(shù)藏族自治州（新）小學(xué)語(yǔ)文部編期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

青海省玉樹(shù)藏族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.書(shū)法展示臺(tái)。默寫《望天門山》，注意書(shū)寫工整。

_______________2、填空題（每題2分共5題）

1）.日積月累。

（1）中華詩(shī)詞博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古詩(shī)里含哲理，如《題西林壁》中“_______，_______”讓我們明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；古詩(shī)里藏典故_______，_______”讓我們想起英雄烏江自刎的故事；古詩(shī)里有名將，如《出塞》中“_______，_______”讓我們懷念英勇善戰(zhàn)的李廣；古詩(shī)里繪美景，如《鹿柴》中的“_______，復(fù)照青苔上”讓我們仿佛置身于幽靜的山林之中，欣賞落日余暉映照在青苔上。

（2）入秋后，接連下了幾場(chǎng)雨，天氣一天比一天冷_______，_______”這句諺語(yǔ)。

（3）火箭發(fā)射工作可以說(shuō)是“_______，謬以_______”，因此絕不容許有絲毫的偏差。2）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

全神(

)(

)居(

)(

)下(

)出心(

)

(

)身(

)骨(

)高一(

)斬(

)截(

)

(

)乎(

)以心(

)肉(

)孤(

)自(

)3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）《西江月·夜行黃沙道中》描寫稻花、蛙聲的句子是“_____________，_______________。”

（2）《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)是圍繞“_______________，__________________?！眮?lái)展開(kāi)敘事抒情的，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_________________的精神。

（3）陸游是宋代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他雖然身處低位，卻時(shí)刻不忘憂國(guó)憂民，真正做到了“______________。”

（4）《草原》一文主要講了三幅圖：__________、__________和__________。作者在最后引用了詩(shī)句“_____________、________________，”抒發(fā)了作者對(duì)草原的____________。4）.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）唐朝詩(shī)人王昌齡在《_____》中表現(xiàn)將士直抒胸意以保衛(wèi)國(guó)家為己任，即使環(huán)境惡劣也要百戰(zhàn)沙場(chǎng)的詩(shī)句是_______________，_______________。

（2）《聞官軍收河南河北》中表達(dá)了詩(shī)人_____（名字）歸心似箭，想趁著春天返回家鄉(xiāng)的詩(shī)句是：_______________，_______________。

（3）很多詩(shī)人都把黃河寫進(jìn)了詩(shī)里，如陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》里“_______________，五千仞岳上摩天?！蓖踔疁o的《涼州詞》里“_______________，一片孤城萬(wàn)仞山?！?）.《七律．長(zhǎng)征》的作者是______________，這首詩(shī)中的“______________，______________。”總領(lǐng)全詩(shī)，贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠”中“惠”通現(xiàn)代漢字（）A．繪B．匯C．薰D．慧2）.“難道它的味道很特別嗎？”下面加點(diǎn)詞與句中的“特別”意思相同的是（）A．大象的耳朵特別大。B．她喜歡打球，特別是籃球。C．火車跑得特別快。D．這個(gè)文具盒很特別，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。3）.《小馬過(guò)河》這篇課文讓我們明白的道理是（）

A．做事要認(rèn)真思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力去實(shí)踐，這樣才能鍛煉自己的生活能力。B．我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。C．做事只能堅(jiān)持自己的想法。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.3.照樣子，用帶點(diǎn)的詞寫句子。傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。_______________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

掰兔子大口地練習(xí)

追西瓜小聲地吃著

摘玉米刻苦地說(shuō)話

抱桃子2）.把你看到的體驗(yàn)區(qū)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目連一連。

拍籃球踢步

打皮球跳毽子

拔河跑繩6、排序題（每題5分共2題）

1）.把詞語(yǔ)按一定順序排列。

1．除夕元宵中秋重陽(yáng)端午春節(jié)

____________________________

2．王冕孔子蘇軾吳承恩杜甫曹雪芹

___________________________

3．水流如注晴空萬(wàn)里電閃雷鳴狂風(fēng)大作暴風(fēng)驟雨烏云密布

___________________________

4．叔叔弟弟爺爺伯父爸爸

___________________________2）.排一排順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()小葫蘆落了。

()從前，有個(gè)人種了棵葫蘆，結(jié)了小葫蘆。

()葫蘆的葉子上生了蟲(chóng)子，他不管。

()鄰居勸他治蟲(chóng)，他不聽(tīng)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說(shuō)法是否正確南郭所以能濫竽充數(shù)騙過(guò)齊宣王，并“廩食以數(shù)百人”是因?yàn)樗佬跸矚g聽(tīng)竽并且“必三百人”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀宋詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．圈出下列加點(diǎn)詞的正確讀音。

清平樂(lè)（lèyuè）翁媼（ǎoyūn）亡賴（wángwú）

2．寫出下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）醉里吳音相媚好(

)

（2）白發(fā)誰(shuí)家翁媼(

)

3．理解詞句并填空。

《清平樂(lè)村居》的作者是__________代豪放派詞人__________這首詞通過(guò)對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫以及翁媼和三個(gè)兒子的形象刻畫，抒發(fā)了作者_(dá)___________的喜愛(ài)之情。

4．下列對(duì)《清平樂(lè)村居》這首詞分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞題。B．詞的上闋描寫江南山村的景色，下闋描寫兩代人的生活畫面。C．這首詞緊緊圍繞著小溪布置畫面，展開(kāi)人物的活動(dòng)。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

你身邊一定有許多可愛(ài)的人吧！和你一起玩的伙伴、你最要好的同學(xué)、疼愛(ài)你的媽媽、關(guān)心你的老師……選一個(gè)你最想寫的人，把他（她）的事情具體地寫下來(lái)與大家一起分享。寫作時(shí)請(qǐng)介紹一下他（她）的外貌、性格、愛(ài)好，并把事情寫得生動(dòng)、具體些。別忘了給作文取個(gè)好題目！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。螳螂捕蟬園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。1．下列句子中的“其”各指代什么？請(qǐng)選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

A．黃雀B．螳螂C．蟬D．樹(shù)

（1）園中有樹(shù)，其上有蟬。(

)

（2）不知螳螂在其后也。(

)

（3）而不知黃雀在其傍也。(

)

（4）而不知彈丸在其下也。(

)

2．文中哪句話表明了作者的觀點(diǎn)？先摘錄句子，再判斷翻譯是否正確。

摘錄：_____________________

翻譯：它們?nèi)齻€(gè)都一心想要得到眼前的利益，卻沒(méi)有考慮到身后有隱伏的禍患。(

)

3．本文給人的啟示是（）A．不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險(xiǎn)。B．沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，最終沒(méi)有好下場(chǎng)。C．看問(wèn)題要全面，不能主觀片面。D．居安能忘危，見(jiàn)利能忘害。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.語(yǔ)文在經(jīng)典文本的品讀中。走進(jìn)偉人的內(nèi)心①?gòu)囊?jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙……②“主席，志愿軍司令部來(lái)電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)?！泵貢?shū)湊近毛主席，輕聲說(shuō)，“朝鮮方面向主席表示慰問(wèn)，說(shuō)岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，要求把岸英安葬在朝鮮?！雹勖飨挥勺灾鞯卣玖似饋?lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！雹苊貢?shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。⑤第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。⑥青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1．毛主席望著天花板，目光中流露出無(wú)限的眷戀。此時(shí)此刻他心里是怎樣想的？從文中找出有關(guān)句子，寫在下邊。

______________________________________

2．但是，“他很快打消了這種念頭”，這是為什么呢？從文中找出有關(guān)句子，寫在下邊。

______________________________________

3．可是，秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交給他簽字的一瞬間，他“下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒”第二天早上，秘書(shū)發(fā)現(xiàn)，“簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾”。那么，請(qǐng)你推測(cè)和描述：在這個(gè)不眠之夜，主席可能想了什么？

______________________________________

4．小柯有邊閱讀邊做批注的習(xí)慣，請(qǐng)你結(jié)合小珂的閱讀感受，在空白處填寫她的批注。填序號(hào)即可：①愁腸百結(jié)②忠魂已化清風(fēng)去，一詩(shī)吟罷淚雙流③五雷轟頂

當(dāng)讀到“毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話”時(shí)，在旁邊寫下了“__________”；讀到“秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒”、“下面是被淚水打濕的枕巾”時(shí)，體會(huì)著毛主席的內(nèi)心糾結(jié)，在旁邊寫下了“_________”；她想象著在冬日的清晨，毛主席獨(dú)自站在臥室外邊的庭院里，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，此時(shí)此刻，也許只有這樣的詩(shī)句才能稍微撫慰他痛苦的內(nèi)心。小珂不禁一陣感慨，在課文下邊寫下了“__________”。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.幫下面的生字寶寶按偏旁分類。（填序號(hào)）

①花②樹(shù)③明④草⑤媽⑥昨⑦林⑧姐

艸________日________女________木________2）.我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）妹妹睡著（zháozhe）了，媽媽輕輕地（dìde）給她蓋好被子。

（2）春天到了，數(shù)（shǔshù）不清的雨點(diǎn)飄落下來(lái)，樹(shù)上又長(zhǎng)（chángzhǎng）出了碧綠的葉子。

（3）那個(gè)穿著藍(lán)（nánlán）色衣服的小男（nánlán）孩是我的朋友。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.句子品析。

即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

（1）“這情景”指_________。這句話屬于_______（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫，烘托了雨夜__