山東省聊城水城中學(xué)高三上學(xué)期學(xué)段檢測（語文）

2009-2010學(xué)年度高三上學(xué)期學(xué)段檢測語文試題審稿：李翠玲說明：①本試題分第1卷和第Ⅱ卷。第1卷為單項(xiàng)選擇題，答案涂在答題卡上（或?qū)懺诖痤}紙開頭的“第1卷答題表”中）；第Ⅱ卷為各類題型，答案寫在答題紙上?？荚嚱Y(jié)束只收答題卡和答題紙。②本試題考試時(shí)間為150分鐘，滿分為150分。第Ⅰ卷（選擇題共36分）一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都相同的一項(xiàng)是 （）A．落泊／漂泊殷紅／殷切稽查／稽首攢射／人頭攢動(dòng)B．擇菜／擇優(yōu)纖繩／纖夫卡殼／哨卡妥帖／俯首帖耳C．拗口／執(zhí)拗切中／切題雇傭／傭金蹊蹺／獨(dú)辟蹊徑D．角逐／角色撇開／撇棄供稿／供銷塞責(zé)／閉耳塞聽2．依次填入下面句子中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（1）溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中指出，從今年秋季起，全國城市義務(wù)教育段學(xué)雜費(fèi)，這是促進(jìn)教育公平的又一重大舉措。（2）三代藝術(shù)家以強(qiáng)烈的責(zé)任意識，將對文化使命的思考和對精神品格的追求在對歷史精神的追溯和創(chuàng)作技巧的探索之中。（3）誕生于鄂豫皖的紅軍團(tuán)，在閱兵村的第一次考核成績倒數(shù)第一，但這并沒有讓他們氣餒，成了他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。A．免除灌注而且 B．免除貫注反而C．廢除貫注而且 D．廢除灌注反而3．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是 （） A．對中國來說，對通脹保持適度的警惕是應(yīng)該而且必要的，但也不必杯弓蛇影，在經(jīng)濟(jì)尚未完全企穩(wěn)的情況下就開始大幅收緊貨幣政策。B．小張今天上班遲到了10分鐘，老板沒有發(fā)火，你可倒好，一個(gè)小小的班組長還起橫了，可真是大人不見小人怪了。C．對于通用公司來講，悍馬是業(yè)已放棄的“過氣兒”品牌，越高調(diào)宣傳，炒得越熱，越可能抬高其價(jià)碼。造成仍然炙手可熱的假象。 D．熱門的諜戰(zhàn)題材加上優(yōu)良的制作、精彩的表演和一波三折的劇情，《風(fēng)聲》在廣州的票房收入接近2000萬元，與《建國大業(yè)》半斤八兩。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 （）A．由人民網(wǎng)和中國會(huì)展雜志社聯(lián)合主辦的《改革開放30周年30個(gè)最受關(guān)注節(jié)慶》評選活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮于北京舉行，“煙臺(tái)國際葡萄酒節(jié)”榜上有名。B．“哪個(gè)記者不在質(zhì)疑呢?不會(huì)質(zhì)疑的記者還叫什么記者呢?”這是王志在央視做記者時(shí)常說的一句話，工作中他也的確是這樣做的。C．由于煤灰沒有嚴(yán)格意義的熔點(diǎn)，衡量其熔融過程的溫度變化，通常用三個(gè)特征溫度：即變形溫度（DT）、軟化溫度（sT）和流動(dòng)溫度（FT）。D．“我在你的天空布滿繁星，你在我的心田種著沉靜”。是2007年度十佳世博歌曲之一《閃耀之城》中的兩句歌詞。5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 （） A．萬科開發(fā)的假日風(fēng)景1號樓擁有270。全屋江景，餐廳客廳以及每個(gè)臥室都可以看到秀美的江天景色，每平方平均價(jià)格約12000元出頭。 B．中國鉀礦儲(chǔ)量較為豐富，但開發(fā)技術(shù)相對落后，所以應(yīng)該利用資源優(yōu)勢，積極進(jìn)行鉀礦資源開發(fā)技術(shù)的研究，推動(dòng)中國鉀礦開采業(yè)的發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。 C．按照上級部署，我市相關(guān)管理部門將對涉及甲型HlNl流感防控的藥品和醫(yī)療器械，從生產(chǎn)、經(jīng)營到使用各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程高頻監(jiān)管。 D．澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)北京委員會(huì)委員黃振勝先生認(rèn)為，中國股市目前存在的最大問題就是解決機(jī)構(gòu)投資者與中小投資者之問的信息不對稱。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成6—8題。青銅器上的“紋/飾”“紋”和“飾”通常被當(dāng)作一個(gè)詞，即青銅器上的紋狀浮飾。但“紋”與“飾”還是有區(qū)別的：“紋”者“文”也，“文”既可以表示“紋理”，更有“文字”、”“文章”、“文采”等意義；而“飾”有“巾”形，趨于“裝飾”一義，其工藝內(nèi)涵不言而喻?！凹y”與“文”因何相通一般的解釋是“文”源于“紋”——鳥獸之紋啟發(fā)了古人的造字思維，倉頡等人因而模仿足跡和毛羽，用交錯(cuò)的線條組織成形形色色的文字。盡管“紋”中有“文”，青銅器上的“紋”與“飾”卻無法截然分開，因?yàn)榍嚆~藝術(shù)講究的就是“以紋為飾”。青銅器上的藝術(shù)表現(xiàn)手段很多，但最重要的還是紋飾，而其中又以動(dòng)物紋為主體。根據(jù)出土情況來看，早期青銅器上幾何紋很少擔(dān)任主角，在獸面紋、龍紋、鳥紋等大行其道的時(shí)代，幾何紋只能作為主紋的陪襯或地紋使用，等到動(dòng)物紋從青銅器上淡出，各種形式的幾何紋才如雨后春筍一般大量涌現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國之際，以幾何紋為主體紋飾的青銅器已屢見不鮮，抽象的線條取代了具體的形象。青銅器上動(dòng)物紋與幾何紋的此消彼長，與早期彩陶圖案的演化歷程甚相契合。彩陶圖案早于青銅紋飾，當(dāng)青銅器開始鑄造時(shí)，古人或許已經(jīng)習(xí)慣了以最具特征的部分代替整體的做法，商代早期青銅器上就出現(xiàn)過只有一對獸目的獸面紋。與此相印證，龍山文化的陶器和玉器上也有強(qiáng)調(diào)眼睛的獸面紋。獸面紋即饕餮紋，屬于青銅紋飾的代表，宋人以“饕餮”為其命名，可能是因?yàn)轺吟训摹坝惺谉o身”正好概括這種紋飾的省略性特征。獸面紋的特征是以獸的鼻梁為中線，兩側(cè)作對稱排列，眼睛在整個(gè)紋飾中居于突出的地位。這種安排預(yù)示了中國造型藝術(shù)的抽象特征和寫意精神：不重要的地方盡可省略，只保留最本質(zhì)傳神的部分并予以夸張表現(xiàn)。人們還注意到，獸面紋的形成過程中顯示出一種強(qiáng)烈的向心性。以饕餮圖形為例，“兩條左右分開并置的夔龍，慢慢靠攏，兩頭部合并，最終形成一個(gè)了無拼合痕跡的饕餮頭部?！边@種從兩側(cè)向中心聚攏而構(gòu)成的圖像，透露了古代形象思維中一個(gè)非常關(guān)鍵的理念——對稱與平衡?！凹y”之所以能“飾”，依靠的的就是對稱與平衡之美。盡管青銅器上的紋飾到最后發(fā)展到以幾何紋為主，但饕餮造型具有的巨大美學(xué)意義絕對不能低估。然而就在動(dòng)物紋趨于消歇之時(shí)，一種新的“紋”加入了“飾”的隊(duì)伍，這就是青銅器上的文字（包括一些“前漢字”）。商代早期的青銅器上沒有文字，圖形文字繁榮于商末夏初。其中，表現(xiàn)動(dòng)物的可謂“文”中有“紋”，如羽紋、鱗文、甲紋和翼紋等，這些紋樣使得這些文字成了抽象與具象的中介——它們既有符號的抽象特征，又未完全褪去禽獸的“皮毛”。一般人印象中青銅器是“以紋為飾”，在此我們看到了“以文為飾”。“飾”固然是一種輔助性的功能，但通過發(fā)揮這種功能，“文”為自身贏得了成為藝術(shù)主體的機(jī)會(huì)。漢字的亦文亦圖性質(zhì)，導(dǎo)致它的表意功能和美學(xué)功能無法截然分開。漢字一直保持著對稱平衡的形態(tài)，與其最初扮演的“飾”的角色有相當(dāng)關(guān)系。如果沒有在青銅器上度過自己的童年，中國的書法藝術(shù)很可能跳不出美術(shù)字的窠臼，無從獲得那種自由奔放的生命感和力量感。（節(jié)選自《試論青銅器上的“前敘事”》，有刪改）6．下列對青銅囂上的“紋”?！帮棥钡慕庹f，不正確的一項(xiàng)是 （） A．從初始意義米說，“紋”中確“文”“紋”是“文”的同望詞，但“文”還有“文字”“文章”“文采’等更為廣泛的意義。 B．“紋飾”指的是青銅器上的紋狀浮飾，其中包括獸面紋、龍紋、馬紋等動(dòng)物紋，也包括幾何紋和青銅器上的文字。 C．“紋飾”是青銅器藝術(shù)最重要的表現(xiàn)手段，“飾”更多地強(qiáng)調(diào)其作為工藝手段的裝飾功能，“紋”之所能“飾”，依靠的是對稱與平衡之美。 D．“紋”相劃于飾”來說，出現(xiàn)的稍早一些，古人較早地從大量的獸面紋、龍紋、鳥紋中發(fā)現(xiàn)了“飾”的美學(xué)意義。7．下列不能作為“獸面紋（饕餮紋）是青銅紋飾的代表”的原因的一項(xiàng)是 （） A．獸面紋以獸的鼻梁為中線，兩側(cè)作對稱排列，將最有本質(zhì)傳神意味的眼睛放在整個(gè)紋飾中突出的地位。 B．獸面紋這種以動(dòng)物紋為主體、以最具特征的部分代替整體的青銅紋飾，可能是古人在彩陶圖案中已經(jīng)習(xí)慣了的。 C．獸面紋的圖形安排符合中國造型藝術(shù)的抽象特征和寫意精神，即省略不重要的地方，只保留最本質(zhì)傳神的部分。 D．獸面紋的形成過程顯示出強(qiáng)烈的向心性，符合古代形思維中一個(gè)非常關(guān)鍵的理念，即對稱與平衡。8．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是 （） A．彩陶圖案與青銅紋飾都采用了以動(dòng)物最其特征的部分代替楚體的獸面紋，這在早期的陶器、玉器和青銅器上可以得到印證。 B．隨著動(dòng)物紋淡出青銅器，到了商代，以幾何紋為主體的青銅紋飾不斷發(fā)展壯大，抽象的線條取代了具體的形象。 C．繁榮于商末夏初的圖形文字既有符號的抽織特征，又未完全褪去禽獸的“皮毛”，“文”中有“紋”，成了抽象與具象的中介。 D．漢字亦文亦圖的性質(zhì)，使它的表意功能和美學(xué)功能無法分開，最終成為書法藝術(shù)們主體，使中國的書法藝術(shù)獲群丁自由奔放的生命感和力量感；三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9－12題。彥博幼聰悟，有口辯，涉獵書記。初，其父友薛道衡、李綱常見彥博兄弟三人，咸嘆異曰：“皆卿相才也?！睍r(shí)高麗遣使貢方物，高祖謂群臣曰：“名實(shí)之間，理須相副。高麗稱臣于隋，終拒煬帝，此亦何臣之有？朕敬于萬物，不欲驕貴，但據(jù)土宇，務(wù)共安人，何必令其稱臣以自尊大？可即為詔，述朕此懷也?！睆┎┻M(jìn)曰：“遼東之地，周為箕子之國，漢家之玄菟郡耳。魏、晉已前，近在提封之內(nèi)，不可許以不臣。若與高麗抗禮，則四夷何以瞻仰？且中國之于夷狄，猶太陽之比列星，理無降尊，俯同夷貊?！备咦婺酥埂Ｆ淠?，突厥入寇，命右衛(wèi)大將軍張瑾為并州道行軍總管，出拒之，以彥博為行軍長史。與虜戰(zhàn)于太谷，軍敗，彥博沒于虜庭。突厥以其近臣，苦問以國家虛實(shí)及兵馬多少，彥博固不肯言。頡利怒，遷于陰山苦塞之地。太宗即位，突厥送款，始征彥博還朝。彥博善于宣吐，每奉使入朝，詔問四方風(fēng)俗，承受綸言，有若成誦。聲韻高朗，響溢殿庭，進(jìn)止雍容，觀者拭目。四年，遷中書令，進(jìn)爵虞國公。高祖常宴朝臣，詔太宗諭旨，既而顧謂近臣曰：“何如溫彥博？”其見重如此。初，突厥之降也，詔議安邊之術(shù)。彥博議曰：“漢建武時(shí)，置降匈奴于五原塞下，全其部落，得為捍蔽，又不離其土俗，因而撫之。一則實(shí)空虛之地，二則示無猜之心。若遣向西南，則乖物性，故非含育之道也。”太宗從之，遂處降人于朔方之地，其入居長安者近且萬家。議者尤為不便，欲建突厥國于河外。彥博又執(zhí)奏曰：“既已納之，無故遣去，深為可惜。”與魏徵等爭論，數(shù)年不決。彥博自掌知機(jī)務(wù)，即杜絕賓客，國之利害，知無不言，太宗以是嘉之。及薨，謂侍臣曰：“彥博以憂國之故，勞精竭神，我見其不逮，已二年矣。恨不縱其閑逸，致夭性靈?！睆┎┘覠o正寢，及卒之日，殯于別室，太宗命有司為造堂焉。贈(zèng)特進(jìn)，謚曰恭，陪葬昭陵。（節(jié)選自《舊唐書》）9．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （） A．彥博沒于虜庭 沒：這里指“被俘” B．若遣向西南，則乖物性 乖：違背 C．議者尤為不便 尤：埋怨 D．既已納之，無故遣去 遣：派遣10．下列各句中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng) （） A．此亦何臣之有 句讀之不知 B．高祖乃止 今君乃亡趙走燕 C．突厥以其近臣 斧斤以時(shí)入山林 D．我見其不逮 吾其還也11．下列六句話分別編為四組，其中全都表現(xiàn)溫彥博“有口辯”的一項(xiàng)是 （）①但據(jù)土字，務(wù)共安人，何必令其稱臣以自尊大②中國之于夷狄，猶太陽之比列星，理無降尊，俯同夷貊③承受綸言，有若成涌④太宗從之，遂處降人于朔方之地⑤與魏徵等爭論，數(shù)年不決⑥彥博自掌知機(jī)務(wù)，即杜絕賓客 A．①②④ B．③④⑥ C．②③⑤ D．①⑤⑥12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是 （） A．高祖從前朝與高麗交往的情形出發(fā)，提出不必讓高麗稱臣，溫彥博從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度加以勸諫，阻止了高祖下詔。 B．由于沒能從溫彥博的嘴里得到大唐國力和兵馬的有關(guān)情報(bào)，突劂頡利把他關(guān)押在陰山苦寒之地，直到后來突劂來唐講和，才得以回唐。 C．在安置突劂的問題上，溫彥博根據(jù)漢代安置匈奴的做法，主張分散安置，唐太宗采納了他的建議，把突劂安置在北方，其中一部分入住長安。 D．溫彥博敢于直言進(jìn)諫，擁有崇高氣節(jié)，清廉自守，為國家殫精竭慮，耗盡了自己的生命，這在封建官吏來說尤為難能可貴。第Ⅱ卷（共114分）四、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若與高麗抗禮，則四夷何以瞻仰？（3分）（2）既而顧謂近臣曰：“何如溫彥博？”其見重如此。（4分）（3）恨不縱其閑逸，致夭性靈。14．閱讀下面一首宋詞，回答問題。（8分）喜遷鶯晏殊花不盡，柳無窮。應(yīng)與我情同。觥船一棹百分空，何處不相逢。朱弦悄，知音少，天若有情應(yīng)老。勸君看取利名場，今古夢茫茫。（1）“花不盡”“柳無窮”運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達(dá)效果？（4分）（2）“何處不相逢”、“勸君看取利名場”兩句是作者對友人的勸慰，這兩次勸慰有什么不同？（4分）15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選兩小題作答）（6分）（1），；所以游目騁懷，跳以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）（2）悟已往之不諫，。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》），歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3）老當(dāng)益壯，寧移白首之心？，。（王勃《滕王閣序》），塞上風(fēng)云接地陰。（杜甫《秋興八首》）五、（12分）16．將下面的句子轉(zhuǎn)換成三個(gè)短句。要求：既保留全部信息，又語言簡明。（4分）2009年4月30日，首都大學(xué)生代表與奧運(yùn)會(huì)舉重場館建筑工地的建設(shè)者在當(dāng)日揭幕的、由北京航空航天大學(xué)學(xué)生利用校內(nèi)奧運(yùn)會(huì)舉重場館施工場地周邊的圍擋板建成的北京航空航天大學(xué)“人文·奧運(yùn)”主題墻上按下手印。17．下面這幅漫畫諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？試簡要概括。不超過30個(gè)字。（4分）18．閱讀下面的語段，另選兩個(gè)妙用量詞的例子，仿照劃線部分，續(xù)寫兩個(gè)句子，字?jǐn)?shù)、句式不作要求。（4分）漢語中的一些量詞形象生動(dòng)，極富韻味。比如一“刀”紙。手起刀落，厚實(shí)的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲線猶在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井不就是大地的明眸嗎？再比如。再有。六、（18分）本題為選做題，考生必須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一）閱讀下文，完成19—22題。（18分）閱讀是一種孤獨(dú)畢淑敏①它有些像吃，有些像睡，有些像搏斗……②閱讀的感覺難以比擬。③它有些像吃。對于頭腦來說，渴望閱讀的時(shí)刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，不斷溢出香檳酒一樣的泡沫，那不宜于閱讀，尤其是閱讀名著。④人愈是年輕的時(shí)候，愈是貪吃。隨著年齡的增長，我們吃得漸漸地少了，但要求漸漸地精了。我們知道了什么于我們有益，什么于我們無補(bǔ)。有許多長壽的人，你問他們常吃什么食品，他們回答說：什么都吃，并無特殊的禁忌。但有許多東西他們只嘗一口，就尖銳地判斷出成色。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回?壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費(fèi)了時(shí)間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)遭的精品。讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。⑤它有些像睡。閱讀是一種精神的按摩，在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口……當(dāng)合上書的時(shí)候，就像紙頁與人的靈魂發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。當(dāng)我們讀完名著的最后一個(gè)字時(shí)，仿佛從酣然夢幻中醒來，重又生機(jī)盎然。⑥它有些像搏斗。閱讀的時(shí)候，我們不斷同書的作者爭辯。我們極力想尋出破綻，作者則千方百計(jì)把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維的力度卻在爭執(zhí)中強(qiáng)硬了翅膀。⑦在讀名著的時(shí)候，我常常在看上一頁的時(shí)候，揣測下一頁的趨勢，它們經(jīng)常同我的想象懸殊甚遠(yuǎn)。這種時(shí)候我會(huì)很高興，知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，記載著絕世的功法。細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式，會(huì)在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前頂禮膜拜，我一次次在無與倫比的語言搭配之下驚詫莫名……我戰(zhàn)勝自己的怯懦不斷地閱讀它們，勇敢地從匍匐中站起。我知道大師們在高遠(yuǎn)的天際微笑著注視著后人，他們雖然燦爛卻已經(jīng)凝固。他們是秒表上固定了的紀(jì)錄，是一根不再升高的橫桿。在閱讀中，我們被征服；在較量中，我們蓬勃了自身，迸發(fā)出從未有過的力量。⑧閱讀是一種孤獨(dú)。它同看電影聽音樂會(huì)是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個(gè)人的竊竊私語。他在不同的時(shí)間對不同的人說過同樣的話，但你此時(shí)只感覺他在為你而歌唱。如果你不聽，他也不會(huì)惱，只會(huì)無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。⑨閱讀名著不可以在太快樂的時(shí)光。人們在幸福的時(shí)候往往讀不進(jìn)書?？鞓肥且粓F(tuán)粉紅色的煙霧，易使我們的眼睛近視。名著里很少恭維幸運(yùn)的話語，它們更多是苦難之蚌分泌的珍珠。⑩閱讀名著也不可在太富裕的時(shí)刻。閱讀其實(shí)是思索的體操，富裕的膏脂太多時(shí)，腦子轉(zhuǎn)動(dòng)得就慢。名著多半是智者餓著肚子時(shí)寫成的，過飽者不大讀得懂饑餓的文字。（11）真正的閱讀，可以發(fā)生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。可以在燈紅酒綠的鬧市，也可以在月影婆娑的海島。無論周圍有多少雙眼睛，無論分貝達(dá)到怎樣的嘈雜，真正的閱讀注定孤獨(dú)。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨(dú)的捶擊，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。19．文章開頭一段“它有些像吃，有些像睡，有些像搏斗……”，有什么作用？（4分）20．解釋下面兩句話在文中的含義。（4分）（1）在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維的力度卻在爭執(zhí)中強(qiáng)硬了翅膀。（2分）（2）快樂是一團(tuán)粉紅色的煙霧，易使我們的眼睛近視。（2分）21．文章為什么在第八自然才點(diǎn)出“閱讀是一種孤獨(dú)”這一主旨？試結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）22．本文在寫法上有何特色？請結(jié)合本文，談?wù)勊鼘δ愕膶懽饔泻螁⑹荆浚?分）（二）閱讀下文，完成19—22題。（18分）人淡如菊文藏金劉心武①我大聲呼喚：“林大哥！心武看你來了！”他瞪圓眼睛望著我，稍許，現(xiàn)出一個(gè)非常強(qiáng)烈的笑答，笑完，我再呼喚，他再回應(yīng)一個(gè)微笑，依然目不轉(zhuǎn)睛地望著我。約四十分鐘后，仙去。這是2009年4月11日下午的事。30年來林斤瀾大哥一貫對我釋放人性中至善至美的光輝，他甚至把生命最后的笑容賜予了我，這笑容豐富的含義將滋養(yǎng)我的余生。②在關(guān)于他仙去的報(bào)道里，出現(xiàn)了“近看像趙丹，遠(yuǎn)看像孫道臨”的形象描繪，還有“怪味小說家”的提法，有“汪曾祺得到了充分評價(jià)，林斤瀾沒有”的喟嘆，我很欣慰，因?yàn)檫@些形容、提法、感慨都是我曾公開表述過的，源頭在我。③年年春節(jié)要給林大哥電話拜年。2006年他接電話時(shí)呵呵大笑：“心武你怎么又暴紅起來！你把你那紅運(yùn)分給我點(diǎn)好不好？哈哈哈……”我的幾次暴紅林大哥都跟我開過玩笑。林大哥人淡如菊、與世無爭，是口碑相傳的。但他絕不裝雅充圣，他跟記者說過他也是俗人，對名對利并非一點(diǎn)也不在乎。我早在1980年7月就公開發(fā)表一篇文章，稱他的短篇小說如“怪味雞”、“怪味豆”，可稱“怪味小說”，我跟他多次細(xì)聊過他的一些作品，如《姐妹》，素描一對姐妹在抗日救亡時(shí)代不同的生命流向，讀后覺得“無主題”，“太朦朧”，卻又“甚舒服”、“心被撓”，他很高興，承認(rèn)我算知音，但也呵呵自嘲：“你那‘怪味小說’的提法，煞費(fèi)苦心，可是根本流傳不開??！”后來有黃子平寫了很扎實(shí)的評論，用“老樹的精靈”來濃縮對他的評價(jià)，可惜影響也很有限?，F(xiàn)在盡管人們頻頻稱道他的人品、文品，但究竟他在現(xiàn)當(dāng)代漢文學(xué)短篇小說的美學(xué)貢獻(xiàn)上達(dá)到了一個(gè)什么高度？還欠評論。④林斤瀾和汪曾祺有“文壇雙璧”之稱。但起碼到目前為止，還是汪響林喑的局面。我對汪非常尊重，但我必須說出自己的心里話：對他的評價(jià)似已到頂。依我看來，汪的第一貢獻(xiàn)是執(zhí)筆寫出了現(xiàn)代京劇劇本《沙家浜》，把“三突出”的美學(xué)公式體現(xiàn)得天衣無縫。第二貢獻(xiàn)是在上世紀(jì)80年代，他等于是代其老師沈從文“繼續(xù)寫小說”，把中斷了30年的沈氏香火續(xù)上了?？傮w而言，汪的小說創(chuàng)作是前有師承、后有眾多“私淑弟子”的。林斤瀾卻是絕對獨(dú)家，前無師承，旁無流派，后無弟子。他非常孤獨(dú)。而能樂樂呵呵在孤獨(dú)的藝術(shù)追求中不懈地跋涉，這藝術(shù)骨氣幾人能比？⑤其實(shí)張愛玲原也孤獨(dú)寂寞，誰知夏志清一本《中國現(xiàn)代文學(xué)史》，轟隆隆地把她和沈從文的價(jià)值呈現(xiàn)到金光眩目的程度。有人揭出夏寫此書接納了不潔的贊助，更指出他政治立場的問題，又說他那用英文寫成的書沉寂了很久，到30幾年前才先在臺(tái)灣后在大陸“引爆”，頗不以為然。我與夏先生有接觸，覺得他是個(gè)性情中人，是位值得尊重的學(xué)者。我讀他那本小說史的中譯本，就他分析張愛玲《金鎖記》一段而言，確好比從荒原里掘出黃金，那評論的功力不能不服。盡管現(xiàn)在嫌張厭張貶張斥張的言論也理所當(dāng)然地出現(xiàn)，但喜張迷張贊張崇張的風(fēng)潮并未過去，一本被張自己宣布永不要面世的《小團(tuán)圓》最近竟在海峽兩岸隆重推出開始熱銷，便是證明。⑥林斤瀾人已去而作品盡在，他的短篇小說的美學(xué)價(jià)值并沒有被充分揭示出來，那是一座富礦，而且可能還不是煤礦鐵礦而是金礦鉆石礦。期待有內(nèi)地的“夏志清”出現(xiàn)，像把一度塵埋的沈從文、張愛玲及錢鍾書的《圍城》一書的價(jià)值開掘出來，先震動(dòng)學(xué)界，繼而推廣到一般閱讀者那樣，讓我們終于明白，林斤瀾不是隨便贊他幾聲人品或?qū)λ男≌f講幾句“好話”就能擱到一邊的。神州大地，或許某一時(shí)段會(huì)因有評論家將他作品的美學(xué)價(jià)值挖掘出來而出現(xiàn)“林熱”。⑦有人或許會(huì)說，林的小說既然內(nèi)涵朦朧風(fēng)格怪異，恐怕不具商業(yè)價(jià)值，永難轟動(dòng)流行。請問《尤利西斯》好懂嗎？《圍城》真那么好看嗎？厲害的評論，會(huì)具有震撼力、穿透力，引導(dǎo)閱讀，釀成潮流，而出版商和一般閱讀者，都不會(huì)放棄機(jī)會(huì)，在一個(gè)時(shí)代的文化格局里大賺雅錢和附庸風(fēng)雅——雅文化的養(yǎng)成。⑧我想，敬愛的林大哥嗎？這時(shí)一定在天堂呵呵地笑我。（有刪改）19．文章開頭結(jié)尾都寫到林斤瀾的“笑”，有什么作用？（4分）20．從全文來看，林斤瀾具有怎樣的人品和文品？（4分）21．作者為什么用大量的篇幅寫汪曾祺和張愛玲兩位作家？（4分）22．結(jié)合文章第7自然段中作者提到的相關(guān)觀點(diǎn)，聯(lián)系“雅文化的養(yǎng)成”問題，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）七、作文（60分）23．閱讀下面的材料，按要求作文。有人說，這個(gè)世界有無數(shù)的墻；有人說，這個(gè)世界有無數(shù)的門；有人說，這個(gè)世界是有由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成的。針對以上材料，寫一篇作文?？梢园l(fā)表議論表示贊同或反對，可以編寫故事表明自己的看法，也可以直接抒發(fā)自己的感受。要求：（1）立意自定；（2）題目自擬；（3）文體自選；（4）不少于800字。參考答案一、（15分，每小題3分）1．D2．B（免除：免去；除掉。廢除：取消；廢止。貫注：精神、精力集中。灌注：注入。而且：表示同方向的遞進(jìn)關(guān)系。反而：表示反方向的遞進(jìn)關(guān)系。）3．A（大人不見小人怪：指地位高或有德者對地位低或無德者的過錯(cuò)不見怪。炙手可熱：比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大。半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。多含貶義。）4．B（A項(xiàng)《改革開放30周年30個(gè)最愛關(guān)注節(jié)慶》應(yīng)該用引號。c項(xiàng)冒號改為逗號，或者去掉“即”字。D項(xiàng)引號后的句號改為逗號。）5．C（A項(xiàng)“約”與“出頭”語意矛盾；B項(xiàng)“應(yīng)該……”與“……是當(dāng)務(wù)之急”句式雜糅；D項(xiàng)成分贅余，去掉“解決”。）二、（9分，每小題3分）6．D（“‘紋’相對于‘飾’來說，出現(xiàn)的稍早一些”說法沒有依據(jù)。）7．B（這種說法和“獸面紋（饕餮紋）是青銅紋飾的代表”沒有因果關(guān)系。）8．D（A項(xiàng)“都采用了以動(dòng)物最具特征的部分代替整體的獸面紋”說法絕對化；B項(xiàng)“到了商代”應(yīng)該是“春秋戰(zhàn)國之際”；C項(xiàng)“圖形文字”以偏概全。）三、（12分，每小題3分）9．D（遣：打發(fā)，使……走。）10．A（助詞，賓語前置的標(biāo)志，沒有實(shí)在意義。B項(xiàng)前者“才”；后者“卻”。C項(xiàng)前者連詞，因?yàn)椋缓笳呓樵~，按照。D項(xiàng)前者代詞，他；后者是副詞，表商量或希望語氣。）11．C12．C（溫彥博主張集中安置。）四、（24分）13．（10分）（1）（3分）如果跟高麗行對等之禮，那么四方夷族憑什么恭敬地對待我們呢?（“抗禮“‘何以”“瞻仰”各占1分。）（2）（4分）一會(huì)兒（高祖）回頭對近臣說：“怎么比得上溫彥博呢?”他被（高祖）看重到了這樣的地步（或程度）。（“既而”“顧”“何如”“見重”各占1分。）（3）（3分）后悔（或“遺憾”）沒有放任讓他閑暇安逸，致使他過早死亡。（“恨…‘天”各占1分，句子大意1分。）14．（1）（4分）比喻。（1分）用“花不盡”“柳無窮”形象表現(xiàn)出離別之情的“不盡”、“無窮”，（2分）折射出離別的悲苦之情。（1分）（2）（4分）“何處不相逢”，著眼于當(dāng)前“離愁別緒”，以今后還可能重逢相安慰；（2分）“勸君看取利名場”，著眼于“人生歷程”，用古今名利如夢成空的道理相勸戒。（2分）15．（6分）（每句1分，有錯(cuò)該句即不得分。）（1）仰觀宇宙之大俯察品類之盛楚天千里清秋（2）知來者之可追覺今是而昨非回首向來蕭瑟處（3）窮且益堅(jiān)不墜青云之志江間波浪兼天涌五、（12分）16．（4分）（1）北京航空航天大學(xué)學(xué)生利用校內(nèi)奧運(yùn)會(huì)舉重場館施工場地周邊的圍擋板建成了一個(gè)主題墻。（2