兩位數乘兩位數壓縮

口算乘法第2課時兩位數乘兩位數1.在具體的情境中，理解兩位數（或幾百幾十）乘兩位數的算理，掌握口算的方法。2.通過獨立思考、合作探究，使學生經歷探索口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。3.讓學生感受到數學與生活的緊密聯系，激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生學以致用的能力?！局攸c】掌握兩位數（或幾百幾十）乘兩位數的多種口算方法?！倦y點】有效地進行知識遷移，理解口算的算理。學習目標160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝427872比一比，看誰算得又對又快。160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝427872任選一題，說說你是怎樣計算的。24×3先算：20×3＝60再算：4×3＝1260＋12＝72160×5先算：100×5＝500再算：60×5＝300500＋300＝800（1）橙子每盒6個，10盒有多少個？怎樣列式計算呢？橙子每盒6個，10盒橙子有多少個，就是求10個6是多少，用乘法計算，列式為：6×10。探究算法：6×10＝你會口算嗎？我是這樣想的：6×9＝5454＋6＝60所以6×10＝6060

拓展延伸：6×10＝60

上面各題你會計算嗎？5×10＝18×10＝9×10＝40×10＝50

90

180

400

計算上面各題，你發(fā)現了什么？我發(fā)現一個數乘10，積就是在這個數的末尾添上1個0。（2）蘋果每盒12個，20盒有多少個？怎樣列式計算呢？蘋果每盒12個，20盒蘋果有多少個，就是求20個12是多少，用乘法計算，列式為：12×20。探究算法：12×20＝你會口算嗎？我是這樣想的：12×2＝2424×10＝240所以12×20＝240240

拓展延伸：這道題你會計算嗎？想一想：120×20＝2400

12×20＝240

我是這樣想的：因為12×20＝240，所以120×20＝2400。

我是這樣想的：因為120×2＝240，所以120×20＝2400。拓展延伸：這道題你會計算嗎？想一想：12×200＝2400

12×20＝240

我是這樣想的：因為12×2＝24，所以12×200＝2400。

我是這樣想的：因為12×20＝240，所以12×200＝2400。1310×30＝14×20＝14×200＝9300280280012×30＝120×30＝31×30＝

360360093030×20＝30×200＝6006000比一比，看誰算得又對又快。2（1）1串糖葫蘆12個山楂，穿30串這樣的糖葫蘆需要多少個山楂12×30＝360（個）答：穿30串這樣的糖葫蘆需要360個山楂。2（2）1串糖葫蘆賣3元，30串能賣多少元錢3×30＝90（元）答：30串能賣90元。3（1）養(yǎng)1張蠶子可產繭50千克，李紅家的蠶子可產繭多少千克？50×11＝550（千克）答：李紅家的蠶子可產繭550千克。3（2）李家村共養(yǎng)了80張蠶子，可產繭多少千克？50×80＝4000（千克）答：可產繭4000千克。3（3）1千克繭賣18元，50千克能賣多少元錢？18×50＝900（元）答：50千克能賣900元。1.一位數乘整十數的口算方法：可以轉化成一位數乘一位數的乘法，求出積，數一數乘數末尾一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0。2.兩位數乘整十數、整百數和幾百幾十數乘整十數的口算方法：可以先轉化成兩位數乘一位數的乘法求出積，再看乘數末尾一共有幾個0就在積的末尾添上幾個0。出發(fā)50×407×6022×445×226×332×3020×4330×2380×60=420=2000=88=90=78=960=860=690=4800奪小旗。（1）鯨1分鐘游多少米？11×60=660（米）答：鯨1分鐘游660米。鯨每秒游11米羚羊每