2.3物體運動的速度（課件）教科版（2024）物理八年級上冊

第3節(jié)物體運動的速度第2章運動與能量知識點勻速直線運動知1－講1

知1－講4.在勻速直線運動中，任意時刻、任意位置的速度都是相同的，不能認為速度與路程成正比，與時間成反比，速度的大小與物體的路程和時間無關。認識勻速直線運動是研究復雜運動的基礎。知識拓展勻速直線運動的圖像：知1－講知1－練例1[中考·衡陽]“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法，圖2是小嚴同學利用頻閃照相機拍攝的不同物體運動時的頻閃照片(黑點表示物體的像)，其中可能做勻速直線運動的是()知1－練方法點撥頻閃攝影的時間間隔是相等的，利用圖析法分析各選項，看各圖相鄰兩點間的距離是否相等，運動路線是否為直線，從而判斷物體是否做勻速直線運動?！?－練解析：由圖知，只有B

中相鄰兩點間的距離相等且運動路線是直線，則B

中物體可能做勻速直線運動。答案：B解題秘方：從勻速直線運動的特點去分析運動。知2－講知識點變速直線運動21.物體運動的快慢經常是變化的。物體沿直線運動時，在相同的時間內通過的路程不相等，這種運動叫作變速直線運動。知2－講2.平均速度(1)為了粗略描述做變速運動的物體通過某段路程或在某一段時間內運動的平均快慢程度，我們引入了平均速度的概念。平均速度等于某段路程除以通過這段路程所用的時間知2－講

知2－講

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知2－練張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶。試求：例2知2－練解題秘方：畫出行程線段圖(如圖3所示)，運用平均速度的定義式和變形式解答。知2－練(1)廣州到三水，汽車行駛的路程是多少？解：廣州到三水，汽車行駛的路程s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km。知2－練(2)廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少？平均速度不是速度的平均值哦！

知2－練易錯提醒計算全程的平均速度時，物體在這之間靜止(休息)的時間也應計入運動的總時間。知2－練教你一招物理計算時，若涉及多個同一類型的物理量，則應利用角標的方式進行區(qū)分，例如題中利用s1、s2來區(qū)分不同的路程；注意一定不能利用x、y之類的字母表示物理量。知3－講知識點實驗：測量物體運動的平均速度3

對斜面有什么要求？知3－講知識鏈接科學探究的完整過程：提出問題→猜想與假設→設計實驗、制訂方案→進行實驗、收集證據(jù)→得出結論、做出解釋→交流、評估和反思。知3－講特別提醒間接測量法：將一個被測量的量轉換為若干可直接測量的量加以測量，再根據(jù)由定義或規(guī)律導出的關系式進行計算，從而間接獲得測量結果的測量方法，稱為間接測量法。平均速度的測量利用的就是間接測量法。

知3－講知3－講

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5.進行實驗、收集數(shù)據(jù)(1)把小車放在斜面頂端，把金屬片垂直固定在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程s1。(2)用秒表測量小車從斜面頂端下滑到撞擊金屬片所用的時間t1，將小車通過的路程s1

和所用的時間t1

填入表格中。知3－講

知3－講實驗數(shù)據(jù)：知3－講運動路程/m運動時間/s平均速度/(m·s－1)s1=1t1=3v1≈0.33s2=0.5t2=1.8v2≈0.28s3=0.5t3=1.2v3≈0.426.分析論證小車沿斜面滑下時速度越來越大。7.交流與合作(1)實驗中，應改變斜面的傾斜程度，多做幾次實驗，這樣得出的結論才可靠。(2)為了方便測量時間，斜面應盡量長一些，斜面的傾斜程度不要過大或過小。知3－講(3)金屬片的作用：可以作為讓小車停止運動的擋板，保證小車在確定位置停下，便于準確測量時間。(4)測量小車滑下的路程應以小車的前端(或后端)為準。(5)測量每段路程的平均速度時，小車都應從同一位置出發(fā)。知3－講知3－講拓展延伸利用光電門傳感器可以快速測小車的平均速度。知3－講實驗技巧斜面的傾斜程度要適中。斜面傾斜程度太大，小車速度過大，不易記錄時間；斜面傾斜程度太小，小車速度過小，可能會導致測出的各段平均速度相近，甚至小車無法運動到終點。知3－講誤區(qū)警示◆刻度尺的分度值為1cm，則測量小車通過的路程時應估讀到“cm”的下一位。◆測量平均速度的實驗中，測量路程時忘了估讀到分度值的下一位是初學者常犯的錯誤。知3－練小華在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖5所示的實驗裝置。例3知3－練小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C

三處時電子秒表的顯示(數(shù)字分別表示“時：分：秒”)。

知3－練(1)該實驗是根據(jù)公式_______進行速度計算的。(2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_______(填“大”或“小”)。

小知3－練(3)請根據(jù)圖中信息回答：sAB=

_______cm；tBC=

______s；vAB=

______m/s；vBC=

______m/s。

40.010.20.5知3－練(4)由實驗可以看出，小車在下滑過程中速度越來越_______，是在做_________運動。大變速直線知3－練(5)實驗前必須熟練使用電子秒表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測