第12課《詩(shī)經(jīng)二首》 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

關(guān)

雎————————————————————————————人教版八年級(jí)語(yǔ)文

雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專(zhuān)一的水鳥(niǎo)，其一或死，另一就憂(yōu)思不食，憔悴而死?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌305篇，又稱(chēng)“詩(shī)三百”。

《詩(shī)經(jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。采用了賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

風(fēng)多是各地民歌;

雅是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩(shī)歌;

頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。

賦是鋪陳直敘，即把人的思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘的表達(dá)出來(lái)。常與排比結(jié)合。

比是比喻，即以彼物比此物也。

興是托物起興，即先從別的事物說(shuō)起，引起所詠之物?！对?shī)經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。1、在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。2、在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌。3、此外，《詩(shī)經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在《詩(shī)經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。聆聽(tīng)三千年華夏先民吟唱感受公元前東方文明輝煌注意個(gè)別字的字音及句子節(jié)奏。稍后請(qǐng)同學(xué)朗讀，看哪些同學(xué)讀得最棒！三、思讀全詩(shī),把握文意1、本詩(shī)講了一個(gè)什么故事？寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)一位女子的相思和追求。

關(guān)

雎

《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。逑：配偶。

第一章以起興手法開(kāi)篇，由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興，引出淑女是君子喜愛(ài)的配偶的聯(lián)想。起興：就是觸景生情，因事寄興。比如此處，寫(xiě)鳩鳥(niǎo)鳴叫，既象征男女歡愛(ài)，又給詩(shī)歌染上了一層濃濃的歡樂(lè)氣氛。窈窕：文靜美好的樣子

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。雎鳩關(guān)關(guān)相對(duì)唱，雙棲河中小島上。

窈宨淑女，君子好逑。文靜秀麗好姑娘，我追求的好對(duì)象。

第一章：見(jiàn)物起興，直寫(xiě)自己的愿望

首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女是君子喜愛(ài)的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。關(guān)關(guān)雎鳩

所聽(tīng)在河之洲

所見(jiàn)窈窕淑女

所思君子好逑

所愿極有層次語(yǔ)約義豐荇菜參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。流：撈取，擇取。寤：睡時(shí)。寐：睡時(shí)。

思服：思念。

第二章：詩(shī)歌以眼前景物為比喻，以時(shí)而向左時(shí)而向右采摘荇菜的動(dòng)作，隱喻君子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。

通過(guò)對(duì)君子求之不得的具體情態(tài)的細(xì)致描寫(xiě)，極其逼真地表現(xiàn)了這位君子對(duì)心目中戀人的癡情和執(zhí)著。參差：長(zhǎng)短不齊。淑：美，好。悠：憂(yōu)思的樣子。輾轉(zhuǎn)：身體翻來(lái)覆去。求：追求。

這位采荇菜的姑娘在水邊勞動(dòng)時(shí)的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長(zhǎng)夜不眠的程度。

寤寐求之—追慕之心

輾轉(zhuǎn)反側(cè)—相思之苦第二章：寫(xiě)自己的追慕之心和相思之苦參差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。友：親近。樂(lè)：使……快樂(lè)。芼：擇取。

第三章是描寫(xiě)這位君子在想象中與這位淑女相會(huì)的情景。詩(shī)歌仍以來(lái)采摘荇菜的眼前情景起興，設(shè)想這位女子已經(jīng)答應(yīng)自己的要求，于是這位君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來(lái)親近她，友愛(ài)她，并使她快樂(lè)異常。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)這種幻想的烘托渲染，將主人公追求愛(ài)情的熾烈專(zhuān)一表現(xiàn)得淋漓盡致。參差荇菜，左右采之。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。

窈宨淑女，琴瑟友之。文靜美麗好姑娘，彈琴奏瑟親無(wú)間。參差荇菜，左右芼之。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮，左邊采來(lái)右邊揀。

窈宨淑女，鐘鼓樂(lè)之。文靜美麗好姑娘，敲鐘擊鼓使她歡。

君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來(lái)親近她，并使她快樂(lè)異常。

第三章：設(shè)想愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景

琴瑟友之—親密相愛(ài)鐘鼓樂(lè)之—?dú)g快熱鬧

主人公思想感情變化的過(guò)程相思幻想河邊邂逅，一見(jiàn)鐘情

（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)

（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂(lè)

（第四五章）愛(ài)戀小結(jié)

這是一首青年男子的戀歌，描繪他對(duì)一位姑娘一往情深的追求和對(duì)美滿(mǎn)婚姻的渴望。

一、托物起興：

“興”，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開(kāi)頭依托雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。

后文又多次以所愛(ài)的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興。四、品讀全詩(shī)，探究特色三、均為四言，題目取自首句，采用一些雙聲、疊韻字。二、重章疊句：

強(qiáng)化感情，深化意境，增強(qiáng)節(jié)奏感、音樂(lè)美。再讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的美！蒹葭聽(tīng)范讀，正字音，通文意.說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容

這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望之情。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄（méi）。溯洄從之，道阻且躋（jī）。溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘(sì)。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚(zhǐ)。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄（méi）。溯洄從之，道阻且躋（jī）。溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘(sì)。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚(zhǐ)。

河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，就在河水對(duì)岸一邊。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水對(duì)岸一頭。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。翻譯：

全詩(shī)三章。

一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會(huì)艱難之情。

二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情?！遁筝纭方Y(jié)構(gòu)內(nèi)容渲染了一種凄清哀婉氣氛，為主人公執(zhí)著的追求活動(dòng)和可望不可即的悵惘心情奠定了基礎(chǔ)。凄涼清冷寂寞感傷朝露結(jié)融時(shí)間發(fā)展蒼蒼萋萋采采為霜未晞未已蒹葭白露時(shí)間推移：白露為霜－－未晞－－未已

凝望追尋時(shí)間之長(zhǎng)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移：在水一方－－之湄－－之涘宛在水中央－－水中坻－－水中沚

伊人縹緲難尋過(guò)程艱難：道阻且長(zhǎng)－－且躋－－且右

不管艱難險(xiǎn)阻，矢志不移

反復(fù)詠唱，強(qiáng)烈地表達(dá)詩(shī)人殷切焦急惆悵的心情，強(qiáng)化了詩(shī)歌的抒情性和音樂(lè)的美感享受。主題：

這首詩(shī)歌抒寫(xiě)了對(duì)意中人的傾慕之情，以及欲見(jiàn)而不可得的惆悵之情。大膽說(shuō)出你的讀后的感受

作品文字簡(jiǎn)單，內(nèi)容單純，給人的美感卻非常豐富。能否用幾個(gè)詞概括它的美？含蓄美1、文字簡(jiǎn)約：沒(méi)有直接抒寫(xiě)主人公對(duì)心上人的

思念之情，只寫(xiě)他左右求索、尋找戀人的行

動(dòng)，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的

痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來(lái)。2、形象可感：雖未刻畫(huà)雙方形象，但主人公的

執(zhí)著、“伊人”的高潔我們可以清晰感知。3、余音饒梁：只寫(xiě)追求之難，伊人“宛在”，結(jié)

果如何，給讀者留下想象余地1、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分2、深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情

渾然一體。3、主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無(wú)蹤的境界相互映襯。4、“伊人”高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出來(lái)。意境美金秋之際，拂曉之時(shí)，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬(wàn)頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時(shí)，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地追尋著心上的戀人，那戀人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔?！耙寥恕笨赏豢杉?，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。

作品沒(méi)有直敘心情，而采用曲筆作寫(xiě)意式的遠(yuǎn)距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺之感。朦朧美音樂(lè)美（1）重章疊句，一意化為三疊。三章句式結(jié)構(gòu)，詩(shī)意既相似，又有發(fā)展，表達(dá)感情更深刻，一唱三嘆，極具感染力。（2）每章用韻，具有音韻美。第一章壓ang韻，第二章壓i韻，第三章壓i韻。對(duì)《蒹葭》主題的理解

這首詩(shī)歌抒寫(xiě)了對(duì)意中人的傾慕之情，以及欲見(jiàn)而不可得的惆悵之情。歌者思念的對(duì)象可能在遙遠(yuǎn)的地方，只能懷想而無(wú)法見(jiàn)面，因而心情惆悵，無(wú)法抑制。時(shí)間越久，阻隔越遠(yuǎn)，感情越深?！八^伊人”指的僅僅是一個(gè)美麗的女子嗎？深入思考：詩(shī)以清秋為背景，抒發(fā)了詩(shī)人企慕和悵然若失的情感，揭示了人類(lèi)永存的企慕情感。錢(qián)鐘書(shū)在《管錐篇》中引用陳啟源“夫說(shuō)之必求之，然為可見(jiàn)而不可求，則慕說(shuō)益至”的觀點(diǎn)，解說(shuō)了《蒹葭》的這一藝術(shù)情境?！?/p>