幫助別人快樂自己演講稿

幫助別人快樂自己演講稿教師們、同學們：

大家好!我是來自初二11班的鄭慧兒。今日我國旗下講話的主題是《幫忙別人，歡樂自己》。

暖和的春天在不知不覺中悄然降臨，而我們的志愿者活動月也在這暖和人心的陽春三月降臨。還記得我第一次真真正正做義工其實是不得已而為之。睿勵有個專項獎學金，而其中一個申請要求就是做義工要求到達肯定時數。那時的我對義工只有一個狹義的理解——這是任務，而我必需完成。隨著完成越來越多的義工活動，我漸漸地發(fā)覺做義工其實是一個很有意義的事情，幫忙別人而最終收獲歡樂的人是自己。而整個20xx年，我已經累計完成義工工作到達80個小時。

我的第一份義工是媽媽推舉的，她幫我聯(lián)系了我家產地的一個志愿者協(xié)會，于是這一年我勞碌了很多，但是也收獲了很多。我做過撿垃圾，參與過義賣，在醫(yī)院幫忙病人使用自動掛號機之類的工作等等，這些事情看似簡潔而煩瑣，但我卻受益匪淺。其中最令我難忘的是在醫(yī)院的義工工作。那是最冷的寒冬，醫(yī)院里人山人海，又恰逢上海的專家會診時間，我的工作任務更重了。為了更好的為爺爺奶奶供應效勞，前臺的護士姐姐還幫我搬了張桌子和椅子，交代我一些最根本的事項，我就開頭正式的工作了。還沒等我緩過神來，病人已經一個接一個的過來了。盡管他們用懷疑的眼神看著我，但是看到我身著志愿者的紅背心，他們就向我詢問各種事宜。由于以老人居多，會講一般話的寥寥無幾。我努力的回憶著自己記憶深處的家鄉(xiāng)話，努力地答復他們的問題，與他們溝通。期間我還要不斷解決接踵而來的困難，大家是否遵守秩序，有沒有人插隊等等。兩三個小時的時間，手忙腳亂，可是我卻覺得特別難忘。由于我，爺爺奶奶能更快地掛號，更順當地看病。他們順當地取到號，向我微微一笑，讓我感覺自己的工作很有意義。其實義工或者志愿者的工作沒有多么簡單，只要你情愿，只要你堅持，你就會幫忙到別人，給自己帶來歡樂。

“義工或者志愿者是指在不計物質酬勞的狀況下，基于道義、信念、良知、憐憫心和責任，為改良社會而供應效勞，奉獻個人的時間及精力和個人技術特長的人”這是百度百科上對于義工的一個系統(tǒng)性認知。于我而言，義工，有著自己獨特的意義：有些東西，有可能一輩子都不行能從書上學到，但通過社會實踐活動，我就學到了好多：團隊精神，溝通力量，讓我能更好地融入社會。義工就像一股暖流，會聚了“愛心”和“文明”;義工又像和平使者的`信鴿，加強了人與人之間的交往及關心，降低彼此間的疏遠感。付出的同時也代表著你有收獲，你付出了珍貴的時間和精力，卻收獲了社會對你的認可和對自己的社會價值的確定，還有別人難以獲得的的成長、閱歷與閱歷。

對于我們學生來說，義工不需要做什么驚天動地的大事，只要盡自己一份力幫忙身邊你能幫忙的人，就可以了。這個過程中肯定會收獲到前所未有的歡樂，而這，就是對于義工工作的最好回報。我盼望我們身邊有更多同學、教師能投入到這項工作中去。請記住義務工作的四個特征就是：志愿性，無償性，公益性，組織性。但是永久不要抱著功利心態(tài)去進展所謂的義工，否則，你會不但沒有收獲，卻白白將時間蹉跎給了所謂的名利。

上周學校召開了志愿者活動的發(fā)動會議，呼吁全校的同學都參加到杭州志愿者隊伍中。同學們，教師們，讓我們都行動起來!幫忙別人，歡樂自己!

幫忙別人歡樂自己演講稿2

敬重的教師、親愛的同學們：

大家早上好！

中國有一句話說得好：幫忙別人，歡樂自己。當時聽了這句話，我感到很懷疑：幫忙了別人，自己真的很快樂嗎？

記得有一次上美術課時，教師讓我們用彩紙剪一幅作品。正值我快要完成時發(fā)覺同桌李一凡正焦急的找著什么。于是我問她：“你在找什么東西呀？怎么不剪呢？等會兒教師就要檢查了。”她說：“我的剪刀和彩紙找不到了，怎么辦呀？”我對她說：“找不到可以和同學借借。”

于是她就跟四周的同學借，結果沒有借給她的，看著她難受的表情，我心里想：“不是幫忙別人，歡樂自己嗎？我干嘛不試試呢？”當時正好我?guī)Я藘砂鸭舻逗驮S多彩紙，就借給他了。下課后，她感謝地對我說：“感謝，感謝。要不然我就完不成作業(yè)了?！甭犃怂脑?，我快樂極了，真的是：“幫忙別人，歡樂自己?！?/p>

同學們，假如你們也想歡樂的話，就多多的幫忙別人吧。贈人玫瑰，手有余香?。?/p>

幫忙別人歡樂自己演講稿3

各位教師，各位同學：

今日我講話的題目是：《幫忙別人，歡樂自己》。

什么是歡樂？《漢語辭典》里的解釋是：“使人感到幸福與滿足”。某雜志社曾向一些人做調查：“你最觀賞的品質是什么？”大局部人的答復是：“助人為樂?！倍旊s志社的人又問：“當別人遇到困難時，你會怎么做呢？”大局部人的選擇卻是“靜靜走開”。他們沒有想到“人”字是由一撇一捺奇妙地構架起來的，具有高度的穩(wěn)定感和平衡感。生活中的你我他，誰沒有這樣或那樣的難題與困惑？在遇到困難和挫折的時候，我們需要的不僅是自我勸慰，更渴求的是他人的幫忙。當你在幫忙別人之際，尤其是度過難關，解決問題的同時，不僅精神得到撫慰，心靈得到凈化，道德得到升華，而且你也履行了一份自己對社會的義務與責任。

猶如一位抱著柴火的人坐在冰冷的夜里，對著因缺柴而熄滅的大火爐叫道：“你什么時候給我以暖和，我什么時候才會給你添加柴火。”殊不知，你不先給火爐添加柴火，火爐怎么會給你暖和？我們都應當記住必需為自己需要的東西首先付出，然后才能得到回報。這便像銀行的儲蓄原理一樣：你沒有把錢存進銀行，你就不能從銀行提款；假設你不愿在你的生命中放些什么進去，你就不能從你的生命中取得什么出來。你假如想要得到別人的幫忙，你就必需先去幫忙別人。

在我們生活中，我們都喜愛被關懷的感覺，我們都盼望得到別人的支持和理解，而且在許多時候，我們幫忙別人也等于幫忙自己。大家都聽說過“盲人提燈籠”嗎？大家都在奇怪、取笑盲人：“你走夜路總提著一個光明的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心高興地說：“這個道理很簡潔，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人簡單看到我，不會誤撞到我，這樣我可以愛護自己的安全，也等于幫忙自己?！蔽覀兌继幱谝粋€大集體中，每個人都不行能孤立地存在著，有時候，我們也需要別人的幫忙，而在這個時候站出來幫我們的往往就是那些我們曾經幫過的人。

那么幫忙別人是否就是要干一番轟轟烈烈的大好事來呢？其實不然。比方，上樓梯時，讓趕時間的同學先走；看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，請順手關掉；看到地面臟了或有紙屑，你可以動手清掃一下或彎腰檢起；看到同學不舒適了，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲；看到別人正在學習或休息，我們不能吵鬧、要保持寧靜；同桌遺忘帶橡皮，靜靜地遞上一塊；同學學習有困難，主動給他分析、講解。關懷、幫忙他人就是自己心中裝著別人；關懷、幫忙他人就是在自己快樂的同時也讓別人快樂。逆境中的人，擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個春天啊！這些都是一些小事，而我們是完全可以做到的，何樂而不為呢？

同學們，生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會收獲什么。讓我們都能成為自己開心，也能夠給別人開心的人吧！由于“賜予比索取更歡樂”！

幫忙別人歡樂自己演講稿4

同學們，你的學習、生活歡樂嗎？你想永久地擁有這份歡樂嗎？我告知你一個歡樂的秘訣：伸出你熱忱的雙手去關愛身邊的每一個人，由于助人是歡樂之本。

同學們肯定還記得《七色花》中的小珍妮吧，當她用七片花瓣給雙目失明的男孩帶去光明時，看著小男孩的愉快樣兒，她發(fā)覺自己的歡樂絕不比男孩兒少。由于給別人帶去歡樂的人才是最歡樂的！

其實，許多時候，我們幫忙別人也等于幫忙自己。我們都處于一個大集體中，每個人都不行能孤立地存在著。有時候，我們也需要別人的幫忙，而在這個時候站出來幫我們的往往就是那些我們曾經幫過的人。

那么幫忙別人是否就是要干一番轟轟烈烈的事呢？其實不然。在我們的身邊有許多事情都是可以做的。比方，看到地面臟了，主動去清掃；同學不舒適了，去看看有什么需要幫助的；別人正在學習時，應為他人著想保持寧靜；教師需要幫助時，主動當個勤快的小幫手。這些都是生活中的一些小事，我們完全可以做到。

同學們，只要我們心中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活會變得更加美妙，我們這個大家庭會更加融洽，而我們自己也會感到無比的快

幫忙別人歡樂自己演講稿5

敬重的教師、親愛的同學們：

大家早上好！

假如你損失了金錢，花費了時間，用完了心思，還能品出歡樂的味道嗎？

《歡樂便士》這篇文章中的本和貝特西他們僅僅用了十個便士，便品嘗到了歡樂的味道。首先他們從哥哥那里得到了十個便士，而當哥哥讓他們用這十個便士來幫忙五個人得到歡樂時，他們心里泛起了“酸酸”的味道，雖然他們心里泛著嘀咕，但他們還是拿出了一個便士逗孤獨的老先生快樂，接著他們又拿出一個便士幫忙小索尼滿意了愿望，然后他們又用了四個便士寫信慰問了遠方的奶奶，眼見他們的便士所剩無幾時，內心涼爽而苦澀的味道差點阻擋了他們的行動，但他們經過內心的一番斗爭后，他們還是用了最終所剩的四個便士填飽了饑餓小狗的肚子。當他們身無分文時，他們卻因自己的行為而品出了歡樂的味道。

雖然有人說這歡樂的秘方是甜甜的蜜糖，是酸溜溜的酸棗，是涼爽澀澀的薄荷。但讀了《歡樂便士》這篇文章，我最終找到了歡樂的秘方，歡樂的秘方就是酸、澀、甜這三種味道醞釀、發(fā)酵后所散發(fā)出的香甜。

《歡樂便士》這篇文章，讓我的心靈得到了凈化。往日，我卻從沒想過怎樣好好的利用零用錢，更沒想過怎么拿自己的零用錢來幫忙他人得到歡樂，總是見好的就買，使得我那挺著小肚囊的“存錢豬”，很快就消瘦了下去。

送人玫瑰，手有余香，幫忙他人得到歡樂的同時，自己也能享受到他人得到歡樂的喜悅，而當你遇到哀痛與苦痛時，別人也肯定會向你伸出歡樂之手來幫忙你。

原來歡樂就這么簡潔，幫忙別人、歡樂自己，朋友們！你們不妨去試試，那么你的明天肯定是歡樂的春天！

幫忙別人歡樂自己演講稿6

敬重的教師、親愛的同學們：

大家早上好！

“幫忙他人，歡樂自己?！边@句公益廣告語，信任大家是不會生疏的了。贈人玫瑰，手留余香。我們去幫忙別人，別人得到了歡樂，自己也由于別人的歡樂而有一種幸福的感覺。

什么是歡樂？《漢語辭典》的解釋是：“使人感到幸福與滿足”。生活中的你我他，誰沒有這樣或那樣的難題與困惑？誠如科學家愛因斯坦所說：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特殊美妙”。

我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫道，“幫忙他人好比自己只是與大家一起共享了兜里的兩塊糖，同時也能讓自己品嘗到從未品嘗到的甜美。其實，歡樂和幸福，就像陽光一樣無所不在。一個人，無論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著兩塊糖，一塊大方地贈人，一塊留下自己漸漸品嘗，就自有真實的歡樂如泉水涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中?！蔽覀兩钤诖笄澜?，為什么不讓自己歡樂地生活呢？我們賜予他人的幫忙就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個人，這樣歡樂就會傳遞到更多人那里。我們生活在社會這個大家族里，我們就能接觸許多需要幫忙、需要關愛的人。人喜愛被他人關懷的感覺。我們遇到難題都盼望得到他人的幫忙，我們幫忙他人的同時，也是幫忙自己。

人生其實是很公正的，你付出多少，就會用不同的方式得到回報。你播種什么就會收獲什么，你賜予什么就得到什么。同在一片藍天下，只要我們心中時刻想著他人，大家互助互愛，我們的生活就會變得更加美妙，我們這個大家庭也會更加和諧！

助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德，為何不把這種美德發(fā)揚下去呢？幫忙他人，歡樂自己，是多么愉悅的事情。

幫忙別人歡樂自己演講稿7

敬重的教師、親愛的同學們：

大家早上好！

屈開教師講過，一個大事發(fā)生以后，所產生的心情或結果，并不取決于大事本身，而取決于人們對這個大事的看法。是的，我們無論在工作、家庭和社會中，遇事都要掌握好心情，正確對待遇到的事情。如小學生的缺點，不是一朝一夕就能改好的，需要長期的屢次教育方能奏效，假如我們常常發(fā)脾氣，自己是要吃苦頭的，由于發(fā)脾氣使人失去理智思索的時機，抑制不住生氣，會使人失去解決問題和沖突的時機，最壞的是會損害他人的情感和自尊，無異于自絕后路，自挖陷阱。一時的沖動可能意味著時候付出昂揚的代價來彌補。學會掌握心情，才能制造一個新境地。發(fā)脾氣的人大都有掌握自己的愿望，平心靜氣時布滿戰(zhàn)勝自己的信念，一旦心情的怒濤翻卷，薄弱的意志大壩便會被沖垮。

我們懷著積極樂觀，笑對人生的態(tài)度，簡單使學生受到感染，簡單使學生受