三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-商是幾位數(shù)-北師大版

三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案商是幾位數(shù)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)教材，具體是第67頁的內(nèi)容。這一部分主要講述了在除法算式中，如何確定商是幾位數(shù)。我們會(huì)通過實(shí)際的例題來理解和掌握這個(gè)規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除法算式中商是幾位數(shù)的確定方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握商是幾位數(shù)的確定方法，重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠在實(shí)際的計(jì)算中正確快速地確定商的位數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些實(shí)際的例題，以及練習(xí)題，以便于學(xué)生們更好地理解和掌握。五、教學(xué)過程我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的例子來引入這個(gè)概念，讓學(xué)生們觀察和思考，然后我會(huì)講解除法算式中商是幾位數(shù)的確定方法。接著，我會(huì)讓學(xué)生們做一些隨堂練習(xí)，以鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除法算式：被除數(shù)÷除數(shù)=商如何確定商的位數(shù)：1.如果被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)，那么商的位數(shù)等于被除數(shù)的位數(shù)。2.如果被除數(shù)的最高位小于除數(shù)，那么商的位數(shù)等于被除數(shù)的位數(shù)減1。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：÷11=2345÷12=3456÷13=答案：÷11=112商是兩位數(shù)2345÷12=195商是三位數(shù)3456÷13=265商是三位數(shù)八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且在實(shí)際的計(jì)算中能夠正確運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們在課后去探索更多的相關(guān)知識(shí)，以加深他們的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案商是幾位數(shù)北師大版的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生們理解和掌握商是幾位數(shù)的確定方法至關(guān)重要。一、實(shí)踐情景引入的細(xì)節(jié)在引入實(shí)踐情景時(shí)，我選擇了學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷睦樱热绶炙?、分配物品等。這些例子能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們能夠更加投入地參與到課堂中來。通過實(shí)際的情景引入，學(xué)生們能夠更好地理解和感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、例題講解的細(xì)節(jié)在講解例題時(shí)，我注重了步驟的詳細(xì)解釋和邏輯的清晰表達(dá)。我會(huì)一步步地引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析例題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)商的位數(shù)與被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。通過這種方式，學(xué)生們能夠更加深入地理解和掌握商的位數(shù)的確定方法。三、隨堂練習(xí)的細(xì)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極動(dòng)腦思考，并且提供適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注那些還沒有完全掌握方法的學(xué)生，給予他們個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)信心。四、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)是我為了幫助學(xué)生們更好地記憶和理解商的位數(shù)確定方法而精心準(zhǔn)備的。我使用了簡潔明了的圖示和關(guān)鍵詞，將商的位數(shù)的確定方法進(jìn)行了直觀的展示。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們在復(fù)習(xí)時(shí)一目了然，加深他們對知識(shí)點(diǎn)的記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了具有代表性的題目，讓學(xué)生們通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固商的位數(shù)的確定方法。我會(huì)提醒學(xué)生們在做作業(yè)時(shí)注意細(xì)節(jié)，比如仔細(xì)閱讀題目，正確進(jìn)行計(jì)算等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們在遇到問題時(shí)主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。六、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以及他們在做作業(yè)時(shí)遇到的困難和解決方法。這樣的交流能夠促進(jìn)學(xué)生們之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特別的技巧和竅門，以提高學(xué)生們對商是幾位數(shù)的理解。我特別注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解時(shí)，我盡量使用生動(dòng)活潑的語言，使得課堂氣氛更加輕松愉快。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語速和語調(diào)，以確保他們能夠更好地理解和跟上我的講解。我在時(shí)間分配上做了一些特別的安排。我設(shè)置了合適的時(shí)間分配，既保證了講解的完整性，又給予了學(xué)生們足夠的練習(xí)時(shí)間。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生們思考和討論，以促進(jìn)他們的思維發(fā)展。我積極運(yùn)用課堂提問的技巧。我會(huì)適時(shí)向?qū)W生們提問，以檢查他們對知識(shí)的掌握程度。通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問題，并且根據(jù)他們的回答進(jìn)行針對性的講解。這樣的互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生們的思維，提高他們的理解能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情景，成功地吸引了學(xué)生們的注意力。我會(huì)選擇與學(xué)生們生活密切相關(guān)的例子，讓他們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。我對教案進(jìn)行了一些反思。我意識(shí)到在教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。有些學(xué)生可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)，而有些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的教育?？偟膩碚f，我覺得我在本節(jié)課的教學(xué)中運(yùn)用了一些有效的技巧和竅門。通過注意語言語調(diào)的運(yùn)用、合理分配時(shí)間、積極提問、設(shè)計(jì)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，以及進(jìn)行教案的反思，我成功地提高了學(xué)生們對商是幾位數(shù)的理解。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升÷11=2345÷12=3456÷13=答案：÷11=112商是兩位數(shù)2345÷12=195商是三位數(shù)3456÷13=265商是三位數(shù)題目2：某商店舉行促銷活動(dòng)，一次性購買滿100元減30元。小華購買了240元的商品，請問她實(shí)際支付了多少錢？答案：240÷100=240小華實(shí)際支付了24030×2=24060=180元題目3：一個(gè)籃子可以放12個(gè)蘋果，現(xiàn)在有39個(gè)蘋果，請問需要幾個(gè)籃子？答案：39÷12=33需要3個(gè)完整的籃子和1個(gè)額外的籃子，所以總共需要3+1=4個(gè)籃子題目4：某班級(jí)有45名學(xué)生，如果每排坐5人，請問需要多少排？答案：45÷5=9需要9排題目5：小王和小李比賽跳繩，小王每分鐘可以跳18下，小李每分鐘可以跳24下。請問小李