二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)三教案

學(xué)校教師備課筆記年級(jí)二年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師復(fù)備教師課題練習(xí)三。(教材第20~22頁(yè))課型復(fù)習(xí)教材分析一系列分層次的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)學(xué)情分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了相應(yīng)知識(shí)后進(jìn)行的復(fù)習(xí)，重在鞏固新知教學(xué)目標(biāo)1.掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法及書寫格式。2.能運(yùn)用多種方法解決問題,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重難點(diǎn):掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法及格式。教學(xué)策略分析共同探究課前準(zhǔn)備教師課件學(xué)生教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境師:同學(xué)們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們知道了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法,相信每個(gè)人都有自己的收獲吧!這節(jié)課我們一起來回顧一下這段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)。通過談話激發(fā)學(xué)生的積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)過程,然后與大家分享自己的收獲,梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、探究新知師:咱們首先回憶所學(xué)知識(shí),把自己的收獲、體會(huì)、快樂分享給每一個(gè)人,好嗎?注意盡量按教材呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的先后順序喲。師:同學(xué)們說得都很好,可是真的掌握了嗎?咱們就來檢驗(yàn)一下吧。(課件出示教材第21頁(yè)“練習(xí)三”第6題)師:第(1)小題的計(jì)算對(duì)嗎?如果有錯(cuò),錯(cuò)在哪?師:第(2)小題呢?師:后面的兩個(gè)小題自己在練習(xí)本上做,好嗎?老師請(qǐng)兩名同學(xué)到前面寫在黑板上各做一道小題,一會(huì)兒看誰寫得又對(duì)又快。學(xué)生嘗試在練習(xí)本上改錯(cuò),兩名學(xué)生到前面板演,教師巡視指導(dǎo)。組織交流訂正,明確:必須相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起,個(gè)位不夠減時(shí),向十位借1當(dāng)十再減。師:同學(xué)們,結(jié)合咱們學(xué)過的加法計(jì)算,想一想:兩位數(shù)加兩位數(shù)與兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?學(xué)生在小組內(nèi)討論后匯報(bào)交流。教師強(qiáng)調(diào):筆算加法和減法都要相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起。不同點(diǎn):計(jì)算加法的時(shí)候是個(gè)位滿10向十位進(jìn)1,計(jì)算減法的時(shí)候是個(gè)位不夠減向十位借1。生1:我知道了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法,尤其是個(gè)位不夠減需要從十位退位的時(shí)候,筆算更容易算對(duì)。生2:筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的時(shí)候一定要把相同數(shù)位對(duì)齊。生3:不僅要把相同數(shù)位對(duì)齊,還要注意從個(gè)位算起,個(gè)位不夠減時(shí),就向十位借1,借1當(dāng)十再減?！?第(1)題算的不對(duì),個(gè)位不夠減向十位借1,那么十位上的4減1再減2應(yīng)該得1,所以正確的結(jié)果是12生:第(2)小題的得數(shù)是正確的。在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)自己梳理知識(shí),進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容,并逐步建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),初步了解筆算加法與筆算減法的異同,為今后解決生活中的實(shí)際問題奠定基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)師:同學(xué)們總結(jié)得很好,老師希望今后我們每學(xué)一個(gè)階段,大家都這樣積極主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,這也是我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一部分。梳理知識(shí)的時(shí)候一定要注意加強(qiáng)前后知識(shí)的聯(lián)系板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思注意讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生梳理、總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)后,進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí),其實(shí)是從