安徽省宿州市泗縣八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題(含解析)-新人教版-新人教版初中八年級(jí)全冊(cè)物理試題

wordword/word2015-2016學(xué)年某某省某某市泗縣八年級(jí)（上）期中物理試卷一、填空題：每空1分，共22分．不必寫出解題過程，將答案直接寫在橫線上．1．中考前夕，為了不打攪小明學(xué)習(xí)，姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在__________減弱噪聲的．調(diào)小音量也減小了聲音的__________．2．生活中經(jīng)常提到的“影”與我們學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)．在立竿見“影”和水中倒“影”中，前者是由光的__________形成的，后者是由光的__________形成的．3．如圖所示為一束光從空氣斜射到某液面上，與液面的夾角為30°，且反射光與折射光相互垂直，則反射角是__________，折射角是__________．4．如圖所示，鉛筆的長(zhǎng)度是__________cm．5．一凸透鏡的焦距為15cm，要在光屏上得到倒立、等大的實(shí)像，物體到凸透鐿的距離應(yīng)為__________cm．6．聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生，但我們看到蝴蝶翅膀在振動(dòng)時(shí)，卻聽不到因翅膀振動(dòng)而發(fā)出的聲音，這是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率__________20Hz（選填“低于“、“高于”）．這種聽不到的聲波有很強(qiáng)的破壞性，在這次“5?12”汶川大地震時(shí)，600多公里之外的某某也有不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關(guān)，我們將這種聲波稱為__________聲波．7．如圖為一個(gè)小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是__________（填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)；小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程是__________cm，平均速度是__________m/s．8．教室前面的黑板的表面不是十分光滑，細(xì)微之處凹凸不平，目的是防止光在其表面發(fā)生__________，教室內(nèi)各個(gè)角度的同學(xué)都能看清黑板上的字，這是利用光在其表面發(fā)生了__________的現(xiàn)象．9．身高1.6米的人，站在平面鏡前2.5米處，則人在鏡中的像高_(dá)_________米，像與人的距離為__________米，若人向前1米，則人和像間的距離縮短了__________米，此人在鏡中的像大小將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．10．一個(gè)凸透鏡的焦距是10cm，將物體放在距透鏡40cm處，可以在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到__________、__________的實(shí)像，__________機(jī)就是利用這個(gè)原理做成的．二、選擇題：每題3分，共30分．每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．11．小明的家距離學(xué)校900m遠(yuǎn)，一天他上學(xué)時(shí)，以1m/s速度走完了前半路程，接下來又以1.5m/s的速度走完了后一半路程，則他這次上學(xué)走路的平均速度是()12．在勻速行駛的巴士汽車上，某乘客說放在行李架上的包裹是靜止的，則這位乘客選擇的參照物是()A．道路旁的樹木 B．正在走動(dòng)的服務(wù)員C．該巴士汽車上的座椅 D．疾駛而過的汽車13．用圖象可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢、及物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，那么如圖所示的四副圖象中表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是()A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丁 D．甲、丁14．甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車勻速前進(jìn)，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說法中不正確的是()A．甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)B．甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短C．運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長(zhǎng)D．在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)15．關(guān)于聲音的說法正確的是()A．正在發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)B．聲音能在真空中傳播C．辨別不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珼．蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲16．下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說明聲音產(chǎn)生條件的是()A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑會(huì)不停地跳動(dòng)B．美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲使人心煩C．郵局亭用玻璃制成，隔音效果比較好D．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談17．如圖是從空氣斜射入水中發(fā)生折射的光路示意圖，其中正確的是()A． B． C． D．18．物體放在距凸透鏡前30cm的位置上時(shí)，在另一側(cè)的光屏上能夠得到放大的、倒立的像，透鏡的焦距可能是()A．7.5cm B．20cm C．30cm D．40cm19．下列關(guān)于光學(xué)知識(shí)的說法，正確的是()A．光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角大于入射角B．光發(fā)生漫反射時(shí)，也遵循光的反射定律C．光在介質(zhì)中沿直線傳播D．紅外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光20．不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的()A．收集證據(jù) B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證三、作圖與探究實(shí)驗(yàn)題：32分．21．一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角，如圖所示．在圖中做出反射光路及大致折射光路圖．22．請(qǐng)你根據(jù)透鏡對(duì)光線的作用完成下面的光路圖．23．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)．（1）讓一細(xì)光束沿平面E射到鏡面O點(diǎn)，在平面E上可看到入射光線AO，若將紙板F向前或向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這說明反射光線與入射光線__________同一平面內(nèi)．（2）小明還想探究反射角和入射角的關(guān)系．具體做法是改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀察反射光線的方向是否改變，用量角器測(cè)量入射角和反射角，把測(cè)量結(jié)果記錄在表格中，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格，要求做三次實(shí)驗(yàn)．（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的__________方向射出，因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是__________的．24．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫在了圖中．圖中1和1′，、2和2′…7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于__________．（2）從__________兩組可以看出，當(dāng)物當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是__________的實(shí)像．（3）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時(shí)，像與物在__________側(cè)，且像是__________立的；（4）由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡，則像__________凸透鏡（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），且像的大小變__________（填“大”或“小”）．四、計(jì)算與簡(jiǎn)答題：16分，要求寫出必要的解題步驟和依據(jù)的物理公式，只寫出得數(shù)的不得分．25．一座鐵路橋，正橋長(zhǎng)780m，橋全長(zhǎng)2080m，一輛全長(zhǎng)120m的列車通過正橋的時(shí)間整好為1min，問該火車全部過橋的時(shí)間為多少s？26．百米賽跑時(shí)終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是看見發(fā)令槍冒的白煙就開始計(jì)時(shí)，如果是聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是好了還是差了？聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)比看見白煙開始計(jì)時(shí)偏差了多少秒？（聲音在空氣中速度記為340m/s）．27．我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，很多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點(diǎn)，紛紛為自己的產(chǎn)品做廣告，但有些廣告制作卻忽視了其中的科學(xué)性．如圖所示的廣告圖中有一處科學(xué)性的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來并簡(jiǎn)要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律．2015-2016學(xué)年某某省某某市泗縣八年級(jí)（上）期中物理試卷一、填空題：每空1分，共22分．不必寫出解題過程，將答案直接寫在橫線上．1．中考前夕，為了不打攪小明學(xué)習(xí)，姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在聲源處減弱噪聲的．調(diào)小音量也減小了聲音的響度．【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；響度．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】（1）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)，音量的調(diào)節(jié)就是改變聲音的響度．【解答】解：（1）把電視音量調(diào)小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學(xué)習(xí)；（2）調(diào)節(jié)音量時(shí)，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變；所以把音量關(guān)小是為了減弱聲音的響度．故答案為：聲源；響度．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)響度在生活中具體應(yīng)用的了解情況，知道控制噪聲的途徑，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題．2．生活中經(jīng)常提到的“影”與我們學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)．在立竿見“影”和水中倒“影”中，前者是由光的直線傳播形成的，后者是由光的反射形成的．【考點(diǎn)】光在均勻介質(zhì)中直線傳播；光的反射．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的；平面鏡成像是由于光的反射形成的．【解答】解：“立竿見影”是由于光沿直線傳播，照射到不透明的竿上而形成的影子．水中的“倒影”屬于平面鏡成像現(xiàn)象，是由光的反射形成的．故答案為：直線傳播；反射．【點(diǎn)評(píng)】此題主要通過兩種不同的“影”考查了學(xué)生對(duì)光的反射和光的直線傳播的理解．在平時(shí)一定要區(qū)分開兩種影的區(qū)別，要搞清倒影和影子的成因，二者不要混淆．3．如圖所示為一束光從空氣斜射到某液面上，與液面的夾角為30°，且反射光與折射光相互垂直，則反射角是60°，折射角是30°．【考點(diǎn)】光的反射定律；光的折射規(guī)律．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散．【分析】根據(jù)入射角、反射角、折射角的概念，知道入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角；折射角是折射光線與法線的夾角．結(jié)合圖中光線的關(guān)系可進(jìn)一步進(jìn)行計(jì)算．【解答】解：如圖所示，入射光線與界面的夾角是30°，所以入射角為90°﹣30°=60°．反射角等于入射角也為60°，所以反射光線與界面的夾角為30°．因?yàn)檎凵涔饩€與反射光線垂直，所以折射光線與界面的夾角為90°﹣30°=60°，因此折射角為90°﹣60°=30°．故答案為：60°；30°．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了對(duì)光的反射定律和折射規(guī)律的應(yīng)用，首先要掌握反射角、入射角、折射角的概念，搞清反射角、折射角和入射角的大?。鶕?jù)題意做出光路圖，利用幾何知識(shí)解決．4．如圖所示，鉛筆的長(zhǎng)度是cm．【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量．【專題】應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．【分析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與18.00cm對(duì)齊，所以鉛筆的長(zhǎng)度為18.00cm．故答案為：18.00．【點(diǎn)評(píng)】在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．5．一凸透鏡的焦距為15cm，要在光屏上得到倒立、等大的實(shí)像，物體到凸透鐿的距離應(yīng)為30cm．【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)．【專題】透鏡及其應(yīng)用．【分析】凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像時(shí)，u=v=2f，根據(jù)此關(guān)系求出物體到凸透鐿的距離．【解答】解：凸透鏡成像時(shí)，u=v=2f，光屏上成倒立、等大的實(shí)像，所以物體到凸透鐿的距離u=2f=2×15cm=30cm．故答案為：30．【點(diǎn)評(píng)】掌握凸透鏡成像的四種情況的物距和焦距，像距和焦距的關(guān)系確定凸透鏡的焦距：u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，2f＞v＞f．u=2f，成倒立、等大的實(shí)像，v=2f．2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，v＞2f．u＜f，成正立、放大的虛像．6．聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生，但我們看到蝴蝶翅膀在振動(dòng)時(shí)，卻聽不到因翅膀振動(dòng)而發(fā)出的聲音，這是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率低于20Hz（選填“低于“、“高于”）．這種聽不到的聲波有很強(qiáng)的破壞性，在這次“5?12”汶川大地震時(shí)，600多公里之外的某某也有不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關(guān)，我們將這種聲波稱為次聲波．【考點(diǎn)】超聲波與次聲波．【分析】人能聽到的頻率X圍是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的是超聲波．【解答】解：蝴蝶飛行時(shí)，扇動(dòng)翅膀的頻率在5次/秒左右，低于20Hz，屬于次聲波，所以人聽不到蝴蝶飛行的聲音．大自然的許多活動(dòng)，如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生．故答案為：低于；次．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)次聲特點(diǎn)的掌握情況．7．如圖為一個(gè)小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是變速直線（填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)；小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程是12cm，平均速度是m/s．【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．【分析】通過觀察相同的時(shí)間間隔內(nèi)，小球通過的路程，判斷小球做何種性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)．通過讀刻度尺確定小球運(yùn)動(dòng)的路程，數(shù)小球間隔個(gè)數(shù)確定小球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間．根據(jù)公式v=，求出小球的平均速度．【解答】解：通過觀察相同的時(shí)間間隔內(nèi)，小球通過的路程越來越大，所以小球做變速直線運(yùn)動(dòng)．小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)通過的路程為12.00cm，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為0.8s；小球的平均速度v===0.15m/s．故答案為：變速直線；12；0.15．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了平均速度的計(jì)算以及長(zhǎng)度測(cè)量、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，屬于最基本的計(jì)算題型，要求學(xué)生熟練掌握課本知識(shí)，認(rèn)真計(jì)算．8．教室前面的黑板的表面不是十分光滑，細(xì)微之處凹凸不平，目的是防止光在其表面發(fā)生鏡面反射，教室內(nèi)各個(gè)角度的同學(xué)都能看清黑板上的字，這是利用光在其表面發(fā)生了漫反射的現(xiàn)象．【考點(diǎn)】鏡面反射；漫反射．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】（1）鏡面反射后的光線射向同一方向，正好處在這一方向上時(shí)，獲得的光線很強(qiáng)，其他方向上幾乎沒有反射光線，黑板“反光”就是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射的緣故；（2）漫反射時(shí)反射光線射向各個(gè)方向，所以我們能從各個(gè)不同方向看到本身不發(fā)光的物體．【解答】解：如果黑板太光滑，發(fā)生鏡面反射，黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強(qiáng)，使人無法看清黑板上的字，因此教室前面的黑板的表面不是十分光滑，細(xì)微之處凹凸不平，目的是防止光在其表面發(fā)生鏡面反射；學(xué)生上課時(shí)能從不同方向看清黑板上的字，是因?yàn)楣庠诤诎灞砻嫔习l(fā)生了漫反射，反射光線射向各個(gè)方向的緣故．故答案為：鏡面反射；漫反射．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了鏡面反射和漫反射兩種反射現(xiàn)象，分析問題時(shí)注意反射光線是向一個(gè)方向還是向各個(gè)不同方向．漫反射在生活中有很多的應(yīng)用，多注意這方面的應(yīng)用，積累對(duì)漫反射應(yīng)用的了解，做到活學(xué)活用．9．身高1.6米的人，站在平面鏡前2.5米處，則人在鏡中的像高米，像與人的距離為5米，若人向前1米，則人和像間的距離縮短了2米，此人在鏡中的像大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．【考點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案．【專題】應(yīng)用題．【分析】根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，平面鏡所成的像與物體大小相同，像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相同來解答此題．【解答】解：由平面鏡成像特點(diǎn)可知，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相同，像與物體大小相同，所以身高1.6米的人，則人在鏡中的像高也是1.6米，當(dāng)他站在平面鏡前2.5米處時(shí)，此時(shí)物距等于2.5米，則像距也為2.5米，則像與人的距離為2.5米+2.5米=5米；若人向前1米，則此時(shí)物距等于2.5米﹣1米=1.5米，則像距也為1.5米，則像與人的距離為3米，人和像間的距離縮短了5米﹣3米=2米，但此人在鏡中的像大小將不變．故答案為：1.6；5；2；不變．【點(diǎn)評(píng)】本題考查鏡面對(duì)稱的原理與性質(zhì)．關(guān)于鏡面對(duì)稱的圖形大小、形狀相同，且到鏡子的距離相等．人感覺物體的大小的條件是視角的大小，視角越大，感覺物體越大，同樣大小的物體，離眼睛越近，視角越大，感覺物體越大．10．一個(gè)凸透鏡的焦距是10cm，將物體放在距透鏡40cm處，可以在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)就是利用這個(gè)原理做成的．【考點(diǎn)】凸透鏡成像的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題．【分析】凸透鏡成像時(shí)，U＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)．【解答】解：一個(gè)凸透鏡的焦距是10cm，將物體放在距透鏡40cm處，U＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)．故答案為：倒立；縮??；照相（或攝像）．【點(diǎn)評(píng)】掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用，本題是凸透鏡成像比較基礎(chǔ)的習(xí)題．二、選擇題：每題3分，共30分．每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．11．小明的家距離學(xué)校900m遠(yuǎn)，一天他上學(xué)時(shí)，以1m/s速度走完了前半路程，接下來又以1.5m/s的速度走完了后一半路程，則他這次上學(xué)走路的平均速度是()【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．【專題】計(jì)算題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．【分析】先求出李明在前一半路程和后一半路程所用的時(shí)間，相加求出總時(shí)間t，用已知的路程s除以總時(shí)間t算出平均速度．【解答】解：家距離學(xué)校s=900m，則s1=s2=s=×900m=450m；由v=得：走前一半路程所用的時(shí)間t1===450s，后一半路程所用的時(shí)間t2===300s，從家到學(xué)?？倳r(shí)間t=t1+t2=450s+300s=750s，平均速度v===1.2m/s．故選B．【點(diǎn)評(píng)】平均速度是指一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度，用公式v=去計(jì)算（用總路程除以總時(shí)間），絕不是速度的平均（加起來被2除）．12．在勻速行駛的巴士汽車上，某乘客說放在行李架上的包裹是靜止的，則這位乘客選擇的參照物是()A．道路旁的樹木 B．正在走動(dòng)的服務(wù)員C．該巴士汽車上的座椅 D．疾駛而過的汽車【考點(diǎn)】參照物及其選擇．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．【分析】研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化，如果變化，物體是運(yùn)動(dòng)的，如果沒變化，則是靜止的．由此來突破此題．【解答】解：乘客說放在行李架上的包裹是靜止的，說明行李架上的包裹和參照物之間的位置沒有發(fā)生改變，因?yàn)樾欣罴苌系陌桶褪科嚿系淖沃g的位置沒有發(fā)生改變；而包裹與道路旁的樹木、正在走動(dòng)的服務(wù)員以及疾駛而過的汽車都有位置變化；所以這位乘客選擇的參照物是巴士汽車上的座椅．故選C．【點(diǎn)評(píng)】個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．13．用圖象可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢、及物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，那么如圖所示的四副圖象中表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是()A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丁 D．甲、丁【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng)．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．【分析】（1）快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）明確圖象中的橫、縱坐標(biāo)代表的物理量，結(jié)合勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析．【解答】解：甲圖是速度﹣﹣時(shí)間圖象，由圖可見，速度隨著時(shí)間增大而增大，是加速運(yùn)動(dòng)，不符合題意；乙圖是速度﹣﹣時(shí)間圖象，由圖可見，速度不隨時(shí)間變化，是勻速運(yùn)動(dòng)，符合題意；丙圖是路程﹣﹣時(shí)間圖象，由圖可見，路程不隨時(shí)間變化，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，不符合題意；丁圖是路程﹣﹣時(shí)間圖象，由圖可見，路程隨時(shí)間增大而增大，路程與時(shí)間成正比，是勻速運(yùn)動(dòng)，符合題意．因此描述物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是：乙和丁．故選C．【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于圖象問題，首先要弄清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的物理含義，然后根據(jù)圖象確定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．14．甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車勻速前進(jìn)，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說法中不正確的是()A．甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)B．甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短C．運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長(zhǎng)D．在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)快慢的比較．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．【分析】已知速度的大小，要比較路程和時(shí)間的關(guān)系，必須利用控制變量法進(jìn)行比較．【解答】解：A、由于不確定時(shí)間的長(zhǎng)短，所以無法比較甲乙通過路程的長(zhǎng)短，故A錯(cuò)誤；B、由于不確定路程的長(zhǎng)短，所以無法比較甲乙所用時(shí)間的長(zhǎng)短，故B錯(cuò)誤；C、由v=可知，路程相同，所用時(shí)間越少，速度越大，已知甲的速度大，所以甲所用的時(shí)間少，故C錯(cuò)誤．D、由v=可知，時(shí)間相同，速度越大，運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，甲的速度大，所以甲運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)，故D正確．故選ABC．【點(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式的應(yīng)用，關(guān)鍵知道要比較速度、路程和時(shí)間的關(guān)系，必須保持其中兩個(gè)量的關(guān)系，再研究第三個(gè)量，要學(xué)會(huì)應(yīng)用控制變量法解題．15．關(guān)于聲音的說法正確的是()A．正在發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)B．聲音能在真空中傳播C．辨別不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珼．蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；回聲；音色．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】（1）聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（2）聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲．（3）不同的發(fā)聲體，即使它們發(fā)出聲音的音調(diào)和響度都相同，但我們?nèi)匀荒芊直嫠鼈?，是因?yàn)椴煌矬w發(fā)出聲音的音色不同．（4）聲音可以傳遞信息．【解答】解：A、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、辨別不同樂器發(fā)出聲音的依據(jù)是不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，是利用回聲定位獲取信息，該選項(xiàng)說法正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播以及學(xué)生對(duì)聲音音色的了解，是一道基礎(chǔ)題．16．下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說明聲音產(chǎn)生條件的是()A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑會(huì)不停地跳動(dòng)B．美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲使人心煩C．郵局亭用玻璃制成，隔音效果比較好D．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】（1）物體發(fā)聲的條件：聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．（2）在物理學(xué)上，有規(guī)則的振動(dòng)是樂音，無規(guī)則的振動(dòng)的噪聲；在日常生活中，凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲．（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在入耳處減弱．（4）聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．【解答】解：A、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑會(huì)不停地跳動(dòng)，說明鼓面振動(dòng)發(fā)聲，故A正確．B、美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲使人心煩，這是樂音和噪聲，不是聲產(chǎn)生的條件，故B錯(cuò)誤．C、郵局亭用玻璃制成，隔音效果比較好，這是減弱噪聲的傳播，不是聲產(chǎn)生的條件．故C錯(cuò)誤．D、月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲．故D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】針對(duì)一些實(shí)例，要明白其反映的是聲的產(chǎn)生，還是聲的傳播、傳播介質(zhì)等．17．如圖是從空氣斜射入水中發(fā)生折射的光路示意圖，其中正確的是()A． B． C． D．【考點(diǎn)】作光的折射光路圖．【專題】圖像綜合題．【分析】要解決此題，需要掌握光的折射定律：折射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；當(dāng)光從空氣斜射入水里或其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角．【解答】解：因?yàn)楣饩€從空氣斜射入水中，所以AC不符合題意；光線從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，所以折射光線要靠近法線．所以D不符合題意，B符合題意．故選D．【點(diǎn)評(píng)】在作光的折射光路圖時(shí)要注意：不管光從哪種介質(zhì)斜射向哪種介質(zhì)，在光疏質(zhì)（密度比較小的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較大；在光密質(zhì)（密度比較大的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較小，即“疏大密小”．角度越小，光線越靠近法線．18．物體放在距凸透鏡前30cm的位置上時(shí)，在另一側(cè)的光屏上能夠得到放大的、倒立的像，透鏡的焦距可能是()A．7.5cm B．20cm C．30cm D．40cm【考點(diǎn)】凸透鏡成像的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用．【分析】凸透鏡成像時(shí)，得到的實(shí)像都是倒立的，所以物體離凸透鏡30cm時(shí)，在透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)放大的實(shí)像一定是倒立的．凸透鏡成倒立的、放大的實(shí)像時(shí)，2f＞U＞f，解不等式得出結(jié)果．【解答】解：物體離凸透鏡30cm時(shí)，在透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像，故2f＞U＞f，所以，2f＞30cm＞f，15cm＞f＞30cm．只有B選項(xiàng)符合．故選B．【點(diǎn)評(píng)】掌握凸透鏡成像的三種情況的物距和像的性質(zhì)．U＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像；2f＞U＞f，成倒立、放大的實(shí)像；U＜f，成正立、放大的虛像．19．下列關(guān)于光學(xué)知識(shí)的說法，正確的是()A．光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角大于入射角B．光發(fā)生漫反射時(shí)，也遵循光的反射定律C．光在介質(zhì)中沿直線傳播D．紅外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光【考點(diǎn)】漫反射；光在均勻介質(zhì)中直線傳播；光的折射規(guī)律；紫外線．【專題】應(yīng)用題；比較思想；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散．【分析】A、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生光的折射現(xiàn)象．光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，光由其他透明介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角．B、光的反射分為鏡面反射和漫反射，無論什么反射，對(duì)于每一條光線都遵守光的反射定律；C、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；D、紫外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光【解答】解：A、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生光的折射現(xiàn)象．光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，故A錯(cuò)誤；B、無論是漫反射還是鏡面反射都遵守光的反射定律，故B正確；C、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，故C錯(cuò)誤；D、紫外線能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，故D錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是漫反射、光的折射、光的折射定律以及光沿直線傳播現(xiàn)象的應(yīng)用；是一道綜合性的題目，但難度不大．20．不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的()A．收集證據(jù) B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證【考點(diǎn)】物理學(xué)方法．【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】探究式學(xué)習(xí)是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出的一種學(xué)習(xí)方式．科學(xué)探究既是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一種重要的學(xué)習(xí)方法．科學(xué)探究的基本過程主要有以下幾點(diǎn)要素：第一是提出問題．也就是探究什么，針對(duì)什么現(xiàn)象設(shè)問．第二是猜想與假設(shè)．實(shí)質(zhì)上就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出的問題進(jìn)行猜想．第三是制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．這一環(huán)節(jié)是實(shí)驗(yàn)的核心．第四要素是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)．在實(shí)驗(yàn)中要做到規(guī)X操作、安全操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)填入記錄表中．第五要素是分析與論證．實(shí)質(zhì)就是對(duì)探究的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，對(duì)探究現(xiàn)象歸納總結(jié)的過程．第六要素是評(píng)估．評(píng)估的實(shí)質(zhì)是對(duì)探究的反思過程，討論科學(xué)探究中所存在的問題、獲得的發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)建議等．評(píng)估有利于發(fā)展學(xué)生的批判性思維，教師要以多種形式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)探究的過程和探究結(jié)果有評(píng)估的意識(shí)．第七要素是交流與合作．全班或同一組內(nèi)圍繞得到什么結(jié)論，如何得出結(jié)論，有什么體會(huì)等問題進(jìn)行討論與交流．【解答】解：對(duì)照探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)要素可知，“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這屬于做出猜想，因此是猜想假設(shè)環(huán)節(jié)．故選B．【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展不只是記住有關(guān)的探究知識(shí)就能解決的，必須在探究實(shí)踐中不斷積累．三、作圖與探究實(shí)驗(yàn)題：32分．21．一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角，如圖所示．在圖中做出反射光路及大致折射光路圖．【考點(diǎn)】作光的反射光路圖；作光的折射光路圖．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散．【分析】先過入射點(diǎn)作出法線，然后根據(jù)入射光線、反射光線以及法線在同一平面內(nèi)，并且反射角等于入射角，畫出反射光線；根據(jù)入射光線、折射光線以及法線在同一平面內(nèi)，折射角小于入射角，確定折射光線的方向．【解答】解：過入射點(diǎn)O作垂直于界面的法線，入射光線與液面成30°角，則入射角為90°﹣30°=60°，根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線；根據(jù)折射角小于入射角畫出折射光線．如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查反射定律和折射定律的應(yīng)用情況，注意真實(shí)光線為實(shí)線，法線為虛線；22．請(qǐng)你根據(jù)透鏡對(duì)光線的作用完成下面的光路圖．【考點(diǎn)】透鏡的光路圖．【專題】作圖題．【分析】對(duì)于凸透鏡：過光心的光線其傳播方向不變，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點(diǎn)；對(duì)于凹透鏡：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長(zhǎng)通過焦點(diǎn)．【解答】解：第一圖折射光線過焦點(diǎn)畫，第二圖折射光線沿原直線畫，第三圖用虛線連接焦點(diǎn)和折射點(diǎn)，折射光線在兩點(diǎn)連線的延長(zhǎng)線上，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】凸透鏡的特殊光線有三條：過光心的光線其傳播方向不變，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點(diǎn)，過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；凹透鏡的特殊光線有三條：過光心的光線其傳播方向不變，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長(zhǎng)通過焦點(diǎn)，指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸；理解三條特殊光線的內(nèi)容，會(huì)畫三條特殊光線．23．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)．（1）讓一細(xì)光束沿平面E射到鏡面O點(diǎn)，在平面E上可看到入射光線AO，若將紙板F向前或向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這說明反射光線與入射光線在同一平面內(nèi)．（2）小明還想探究反射角和入射角的關(guān)系．具體做法是改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀察反射光線的方向是否改變，用量角器測(cè)量入射角和反射角，把測(cè)量結(jié)果記錄在表格中，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格，要求做三次實(shí)驗(yàn)．（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OA方向射出，因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是可逆的．【考點(diǎn)】光的反射定律．【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）當(dāng)紙板EF在同一平面上時(shí)，能夠在紙板F上觀察到反射光線．當(dāng)紙板EF不在同一平面上時(shí)，若不能觀察到反射光線，則說明兩者反射光線和入射光線在同一平面上；（2）根據(jù)測(cè)量量和實(shí)驗(yàn)次數(shù)設(shè)計(jì)表格即可；（3）讓光線逆著BO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出告訴的信息，可以得到此題的答案．【解答】解：（1）把紙板向前或向后轉(zhuǎn)折，在紙板F上都不能看到反射光線，這說明反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；（2）表格內(nèi)容包括入射角、反射角，以及實(shí)驗(yàn)次數(shù)；如下表實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角/°反射角/°123（3）當(dāng)光逆著原來的反射光線入射時(shí)，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OA方向射出，這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的．故答案為：（1）在；（3）OA；可逆．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)．本實(shí)驗(yàn)可以得出：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角．以及光路具有可逆性．24．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫在了圖中．圖中1和1′，、2和2′…7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于同一高度．（2）從1、2兩組可以看出，當(dāng)物當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是倒立、放大的實(shí)像．（3）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時(shí)，像與物在同側(cè)，且像是正立的；（4）由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡，則像靠近凸透鏡（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），且像的大小變小（填“大”或“小”）．【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)．【專題】實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物體成的像是實(shí)像時(shí)，像與物位于凸透鏡的兩側(cè)．根據(jù)這個(gè)思路來確定三者的擺放順序．為了使像成在光屏上，就要調(diào)整三者的高度關(guān)系．（2）凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀．（3）凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，u＜f，成正立、放大的虛像，像與物在同側(cè)，應(yīng)用于放大鏡．（4）凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物距離變大時(shí)，像距變小，像的大小也變?。划?dāng)物距變小時(shí)，像距變大，像的大小也變大．【解答】解：（1）由于物體成實(shí)像時(shí)，像與物位于凸透鏡的兩側(cè)，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)，要將蠟燭和光屏放在凸透鏡的兩側(cè)，凸透鏡放在中間，即依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏．為了使像成在光屏上，就要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度；（2）根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，從1、2兩組可以看出，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是倒立、放大的實(shí)像