小學(xué)第二冊(cè)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《船》

課時(shí)

1年級(jí)學(xué)科美術(shù)

課題1、船課型造型表現(xiàn)

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞，引教學(xué)重點(diǎn)：了解

導(dǎo)學(xué)生了解船的起源、外形、種類。各種船的結(jié)構(gòu)、外

2、操作目標(biāo)：利用繪畫的手形、功能，用繪畫形

重

法，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的船。式表現(xiàn)自己喜愛(ài)的

點(diǎn)

教學(xué)

、情感目標(biāo)：通過(guò)繪畫去體船。

目

標(biāo)3

難

會(huì)人類發(fā)明船的偉大成就，了解船教學(xué)難點(diǎn)：畫出

點(diǎn)

的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和創(chuàng)造船的結(jié)構(gòu)，突出它的

美好生活的情感。美麗線條和優(yōu)雅造

型。

本課屬于"造型-表現(xiàn)"學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它介紹了不同時(shí)期船

的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、用途，使學(xué)生知道船是人們生活中不可缺少的

教材

交通工具。全課通過(guò)大量的圖片資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)船、了解

分析

船，通過(guò)觀察欣賞，提高學(xué)生對(duì)船的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)船產(chǎn)

生濃厚的興趣，點(diǎn)然他們創(chuàng)造的激情。

1、一年級(jí)學(xué)生處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)

體系。

學(xué)情

分析2、通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所

改觀，表現(xiàn)手法有所改善，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣增強(qiáng)了許多。

植物生長(zhǎng)的錄象資料，表現(xiàn)

教學(xué)教學(xué)

電腦課件

資源媒體

生長(zhǎng)的作品、涂色工具

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己觀察了解是學(xué)習(xí)認(rèn)

的各種船的情況。分組交流自己的識(shí)大家了

開放式導(dǎo)入

2、教師播放圖片進(jìn)一步觀察明見(jiàn)聞。解各種船

確不同的船及功用。的方式。

1、教師圖片資料向全班展示。

觀察與思考想象

感知了師問(wèn)：①你知道這艘船叫什么

同桌交流見(jiàn)解豐富他們

船嗎？為什么？

分小組展示學(xué)生的感性認(rèn)

解船的②還有其它種類的船嗎？（全

收集來(lái)的有關(guān)船識(shí)。

體同學(xué)欣賞圖片并議論）

的圖片和資料

種類用

途引導(dǎo)學(xué)生

2、觀察想象

組內(nèi)交流想法對(duì)未來(lái)的

自己喜歡的船的樣子

船的聯(lián)想.

①師問(wèn)：誰(shuí)知道最初的船學(xué)生匯報(bào)自己的

兒是怎樣的？（就是根木頭浮想法：（指?jìng)€(gè)別

在水面上）想象力豐富的學(xué)

②師：這樣的船造型真簡(jiǎn)生匯報(bào)自己的想

單，老師也能馬上想到幾種，法，給其他學(xué)生

你們看，這塊西瓜皮就可以成以啟不。）

為一艘船。別看它小，至少可

以裝載幾百、幾千只螞蟻。像

抓住船的

這樣造型簡(jiǎn)單又很實(shí)用的

了解船結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，

“船”，小朋友們還能想出幾學(xué)生小組內(nèi)互相

大膽地表

艘嗎？（撐開的傘、香泡皮、交流自己的想

的發(fā)展現(xiàn)自己心

瓶蓋等）象，匯報(bào)自己的

目中的船。

想法。

歷程，③師：接著又出現(xiàn)了用木

頭做成的月亮型的船。有的造

船師傅還在船上叉上風(fēng)帆，就

成了帆船，然后便出現(xiàn)了鐵皮

船、氣墊船、快艇等。（課件

出示相關(guān)船的圖片）師問(wèn)：看學(xué)生自由交流，

了這么多的船，你能說(shuō)出你心教師巡視指導(dǎo)。

目中的船嗎？

1、折紙船

同學(xué)們，你們會(huì)折紙船

嗎？下面我們就用桌上的彩紙

折疊紙來(lái)折一只好看的紙船。

船活動(dòng)2、玩紙船

啟發(fā)學(xué)生

不知你們的船能航行嗎？學(xué)生自由交流，

不受時(shí)空

現(xiàn)在我們將它們放入水盆中試教師巡視指導(dǎo)。

一試。限制的進(jìn)

玩法指導(dǎo)：①用各種方式行聯(lián)想。

讓紙船在水中前進(jìn)。

②可以在船身邊放置物

品，檢測(cè)紙船的承載能力。

板

1.船

書

種類用途特征

設(shè)

計(jì)

課

2

時(shí)設(shè)計(jì)者王素玲

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖和

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、問(wèn)：為什么紙船能

浮在水面上？（因?yàn)樗?/p>

明確船有浮力）什么是浮力？

靠浮力（物體在液體中受到教師示范學(xué)

學(xué)生觀察（將收集的廢

和動(dòng)力的向上托的力就叫浮生參與，感受

品放入手中試試）

力）理解原理。

核師：那么除了紙外，還

心有哪些材料能浮在水

推中？

進(jìn)2、小結(jié)：除了紙張外，

過(guò)有塑料類的物品，如塑

程料瓶、碗、袋、蓋子、

乒乓球、臉盆、玩具等，明確道理

還有泡沫板、樹葉、氣

球、水果皮……都能浮

在水面上。

愛(ài)護(hù)紙張，節(jié)約用紙。學(xué)生表達(dá)自己的感受和相互交流中

保護(hù)環(huán)

想法。拓寬思路。

境教育

1、用你喜歡的繪畫方明確創(chuàng)作要

法，畫出喜歡的船。了解繪畫要求。求。按自己的

2、也可以利用自己的喜好進(jìn)行繪

藝術(shù)實(shí)繪畫日記，進(jìn)行修改、畫。

踐