考研英語(yǔ)詞匯掌握方法

2014考研英語(yǔ)詞匯掌握方法

[-考研英語(yǔ)】

對(duì)于要考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)詞匯

復(fù)習(xí)是貫穿復(fù)習(xí)過(guò)程始終的，且應(yīng)根據(jù)不同學(xué)習(xí)時(shí)期不斷的調(diào)整

學(xué)習(xí)詞匯的計(jì)劃，在能力提高的基礎(chǔ)上不斷加快復(fù)習(xí)節(jié)奏。出國(guó)

留學(xué)考研網(wǎng)在此為2014年的廣大考生總結(jié)出一些英語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律

和詞匯速記方法，希望能夠幫助大家提高識(shí)記效率。

一、英語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律

1、象形性

英語(yǔ)所使用的拉丁字母是從古埃及文字演變而來(lái)的，探其

根源，最初皆為象形文字，因次每一個(gè)字母都含有其最初的基本含

義。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展變化，這些含義今天還或多或少地保留在單

詞之中。如W含義是水，它字形就是波浪的形象。在英語(yǔ)單詞中

Wash（洗滌）、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet,swim之中

還都保留了這個(gè)含義。C是嘴的側(cè)面形象，多表示有口腔發(fā)出的

聲音及與嘴有關(guān)的事物。如，caw（哇哇的叫聲）、call（叫、喊）、

con（熟讀）、croak（嘶啞的叫聲）、crom（啼叫）、cry（哭叫）

2、詞根、詞綴作用

為了方便記識(shí)，考生可以對(duì)表示一類(lèi)意思的詞根、詞綴進(jìn)

行歸納。這樣做的好處是即使在考研英語(yǔ)題中遇到陌生詞匯，你

可以根據(jù)上下文的內(nèi)容，結(jié)合單詞構(gòu)成規(guī)律去猜詞。以部分詞根

詞綴中的前綴為例，來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明英語(yǔ)單詞構(gòu)詞間的規(guī)律。

(1)表示空間位置，方向關(guān)系的前綴

l)by-表示“附近，鄰近，邊側(cè)”

bypath,bypass(彎路)

2)circum-,circu-,表示“周?chē)?，環(huán)繞，回轉(zhuǎn)”

circumstance,circuit

3)de-,表布“在卜，向卜”

descend,degrade

4)extra-,表示"額外”

extraction(提取)

5)inter-,intel-,表示“在...間，相互“

international,interaction,internet

6)over-,表示“在上面，在外部，向上”

overlook,overhead,overboard

7)pre-,表示”在前“在前面”

prefix,preface,preposition

8)pro-,表示“在前，向前”

progress,proceed,

9)sub-,sue-,suf-,sug-,sum-,sup-,sur-,sus-,表示“在下面,

下“

submarine,suffix,suppress,supplement

10)trans-,表示“移上,轉(zhuǎn)上，在那一邊“

translate,transform,transoceanic

(2)表示否定意義的前綴

1）純否定前綴

a-,an-,asymmetry（不對(duì)稱(chēng)）dis-dishonest,dislike

in-,ig-,il,im,ir,incapable,inability,ignoble,impossible,

immoral,illegal,irregular

ne-,n-,none,neither,never

non-,noesense

un-unable,unemployment

2）表示錯(cuò)誤的意義

male-,mal-,malfunction,maladjustment^失調(diào)）

mis-,mistake,mislead

pseudo-,pseudonym（假名），pseudoscience

（3）表不時(shí)間，序列關(guān)系的前綴

l）ante-,anti-,表示“先前,早于，預(yù)先“

antecedent,anticipate,

2)ex-,表示“先，故，舊”

expresident,exhusband

3)pre-,pri-,表示“在前，事先，預(yù)先”

preheat,prewar,prehistory

4)pro-,表示“在前，先，前”

prologue(序幕)，prophet(預(yù)言家)

(4)表示比較程度差別關(guān)系的前綴

l)by-,表示“副，次要的”

byproduct,bywork(副業(yè))

2)extra-,表示“超越，額外”

extraordinary,

3)hyper-表示“超過(guò)，極度”

hypersonic（超聲波），hypertesion（高血壓）

4)out-,表示“超過(guò)，過(guò)分”

outdo（超過(guò)）,outbid（出價(jià)過(guò)高的人）

5）sub-,sue-,sur-,表示“低，次，副，亞”

subeditor,subordinate,subtropical（亞熱帶）

6）vice-表示“副,次”

vicepresident,vicechairman

⑸表示共同，相等意思的前綴

l）com-,cop-,con-,cor-,co-表示“共同，一起

connect,combine,collect,combat,coexist,co-operate

2）syn-,syl-,sym-,表示“同,共，和，類(lèi)”

symmetry,sympathy,synthesis（合成）

（6）表示整個(gè)完全意思的前綴

l）al-表示“完整，完全“alone,almost,

2)over-表示“完全，全"overall,overflow(充滿(mǎn))

3)pan-表示“全，總，萬(wàn)"panentheism(泛神論),panorama

(7)表不加強(qiáng)意思的前綴

a-,arouse,ashamed

ad-,adjoin,adhere(粘著)

(8)表示特殊意義的前綴

l)arch-,表示“首位，第一的，主要的“architect,archbishop

2)auto-,表示“自己，獨(dú)立，自動(dòng)"automobile,autobiography

3)bene-,表示“善,福"benefit

4)eu-,表示“優(yōu)，美好"eugenics(優(yōu)生學(xué))，euphemism

5)male-,mal-表示"惡，不良"maltreatment,malodor,

6)macro-,表示"大，宏大'macroscopic(宏觀)

7)magni-,表示"大"magnificent

8)micro-,表示"微"microscope

(9)表示術(shù)語(yǔ)的前綴

l)aud-,表示“聽(tīng)，聲"audience,

2)bio-,表示“生命，生物"biography(傳記)

3)ge-,表示“地球，大地“geography

4)phon-,表示“聲，音調(diào)"phonograph

5)tele-,表示"遠(yuǎn)離"television,telephone

二、詞匯速記方法

1.拆分記憶

舉一個(gè)例子，大家就會(huì)明白這種記憶方法的技巧了。例如:

legislatev.立法。將該詞分解成leg、is>late三個(gè)字母組合,

這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，掃一眼即可，根

本不用記，所以legislate可記成：為腿(leg)立法，總是(is)太遲

(late)

很有趣是吧?舉這個(gè)例子也是在告訴大家，學(xué)習(xí)要掌握竅

門(mén)。不少學(xué)習(xí)技巧都是大家在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，別人可以總結(jié)

出適合自己學(xué)習(xí)的技巧，相信你也一定可以。

2.反復(fù)回憶法

背單詞要背得好，背得快，最基本的原則是腦子不斷地想

單詞，讓單詞不斷地從腦子里過(guò)，無(wú)論你看了多少遍都不如在腦

子過(guò)一遍。要做到單詞在腦子里過(guò)的次數(shù)比在書(shū)本上過(guò)的次數(shù)多

得多，要做到完全拋開(kāi)書(shū)本，不依賴(lài)書(shū)本，不拿書(shū)的時(shí)候也在想

單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過(guò)一遍，這樣,

它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來(lái)。

3.快速瀏覽法

背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過(guò)

一分鐘，像掃描般一掠而過(guò)。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子

里重復(fù)的次數(shù)要比在書(shū)本上重復(fù)的次數(shù)多得多。

4.舉一反三法

背單詞時(shí)還要注意在單詞之間建立聯(lián)系。當(dāng)然，剛開(kāi)始時(shí)

可能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背

單詞，看見(jiàn)一個(gè)就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反

義的、形似的、分類(lèi)的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后就應(yīng)該看

到該單詞，想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的，如果只有印象而想不起

來(lái)，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)就要特別注

后、O

以上就是出國(guó)留學(xué)考研網(wǎng)為2014年考生歸納