七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺 第1框 重要的一跳探究型教案 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺第1框重要的一跳探究型教案人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于人民版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元第一課《新天地新感覺》的第一個(gè)框題《重要的一跳》。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)進(jìn)入中學(xué)生活的新變化，理解適應(yīng)新環(huán)境的重要性，以及如何積極面對(duì)和調(diào)整心態(tài)，從而更好地融入新的學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)具體內(nèi)容包括：

1.走進(jìn)中學(xué)的新感受：通過(guò)回憶和分享進(jìn)入中學(xué)后的第一次“重要的一跳”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中學(xué)生活的變化，如學(xué)習(xí)科目的增多、學(xué)習(xí)環(huán)境的改變、師生關(guān)系的不同等。

2.適應(yīng)新生活的方法：探討和總結(jié)適應(yīng)新生活的方法，如保持積極樂觀的心態(tài)、主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境、積極參與集體活動(dòng)等。

3.積極面對(duì)挑戰(zhàn)：引導(dǎo)學(xué)生理解面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，要有勇氣、信心和決心，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性與自主性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。具體表現(xiàn)在：

1.獨(dú)立性與自主性：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享自己的中學(xué)生活經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和自主總結(jié)的能力，使其能夠主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，獨(dú)立面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)討論和探究適應(yīng)新生活的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、積極參與集體活動(dòng)的社會(huì)責(zé)任感，使其在適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，關(guān)心和幫助他人。

3.公民意識(shí)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解和接受新的學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的公民意識(shí)，使其在中學(xué)生活中能夠自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定，與老師和同學(xué)和諧相處。

綜上，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性與自主性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們剛剛步入中學(xué)生活，面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)和新學(xué)科，充滿了好奇和期待，同時(shí)也可能存在一定的迷茫和不安。以下從學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識(shí)，對(duì)基本的社會(huì)規(guī)則、人際交往等方面有所了解。但是，對(duì)于如何適應(yīng)中學(xué)生活、處理更復(fù)雜的人際關(guān)系等問(wèn)題，他們可能還沒有明確的認(rèn)知。

2.能力層面：七年級(jí)學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力正在逐步發(fā)展，他們能夠通過(guò)討論、探究等方式，獨(dú)立思考和自主總結(jié)。但是，他們的思維仍以具體形象為主，對(duì)于一些抽象的概念和理論，可能還需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)踐來(lái)理解。

3.素質(zhì)層面：七年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和好奇心，他們渴望在新的環(huán)境中展示自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，他們也具有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，愿意參與集體活動(dòng)，為集體的利益考慮。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，但是進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)更嚴(yán)格的要求和更多的自由，他們的行為習(xí)慣可能出現(xiàn)一定的波動(dòng)。部分學(xué)生可能存在對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足、自律性差等問(wèn)題。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)生活的新變化，幫助他們調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，以實(shí)例和實(shí)踐為載體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主總結(jié)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等；

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)等；

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教育新聞、案例分析、教學(xué)視頻等；

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“重要的一跳”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“重要的一跳”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“重要的一跳”教學(xué)目標(biāo)和“重要的一跳”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！爸匾囊惶苯虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“重要的一跳”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“重要的一跳”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“重要的一跳”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“重要的一跳”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“重要的一跳”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“重要的一跳”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何適應(yīng)中學(xué)生活的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“重要的一跳”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“重要的一跳”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“重要的一跳”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“重要的一跳”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“重要的一跳”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“重要的一跳”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“重要的一跳”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“重要的一跳”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“重要的一跳”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握“重要的一跳”的概念，認(rèn)識(shí)到適應(yīng)新環(huán)境的重要性。他們能夠理解中學(xué)生活的變化，如學(xué)習(xí)科目的增多、學(xué)習(xí)環(huán)境的改變、師生關(guān)系的不同等，并學(xué)會(huì)如何積極面對(duì)和調(diào)整心態(tài)。

2.能力提升：學(xué)生通過(guò)參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，能夠提高獨(dú)立思考和自主總結(jié)的能力。他們能夠主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，獨(dú)立面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他們能夠關(guān)心他人、積極參與集體活動(dòng)，遵守規(guī)則，尊重他人，形成良好的行為習(xí)慣。

4.情感態(tài)度：學(xué)生能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，樹立信心和決心。他們能夠接受新的學(xué)習(xí)規(guī)則，與老師和同學(xué)和諧相處，形成積極向上的情感態(tài)度。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧，解決實(shí)際遇到的問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握和能力提升方面取得了較好的效果，但在素質(zhì)培養(yǎng)和情感態(tài)度方面還有待加強(qiáng)。以下是我對(duì)教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

1.在知識(shí)掌握方面，學(xué)生對(duì)“重要的一跳”的概念和適應(yīng)新環(huán)境的重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)。但在深入理解中學(xué)生活的具體變化和積極面對(duì)挑戰(zhàn)方面，部分學(xué)生仍存在疑惑。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。

2.在能力提升方面，學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，獨(dú)立思考和自主總結(jié)的能力得到了鍛煉。然而，部分學(xué)生在表達(dá)和溝通方面仍顯不足。針對(duì)這一問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和溝通能力。

3.在素質(zhì)培養(yǎng)方面，學(xué)生初步養(yǎng)成了關(guān)心他人、積極參與集體活動(dòng)的良好習(xí)慣。但在遵守規(guī)則、尊重他人等方面，部分學(xué)生仍有待提高。為此，我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和尊重他人的意識(shí)。

4.在情感態(tài)度方面，學(xué)生總體上能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，樹立信心。但部分學(xué)生在面對(duì)新環(huán)境時(shí)仍顯得焦慮和不安。為了幫助學(xué)生更好地調(diào)整情感態(tài)度，我計(jì)劃增加一些心理健康教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。

5.在實(shí)踐應(yīng)用方面，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，但部分學(xué)生在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)仍不知所措。為此，我將加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，設(shè)計(jì)更多貼近生活的案例和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。八、板書設(shè)計(jì)-中學(xué)生活的新變化

-積極面對(duì)和調(diào)整心態(tài)

-獨(dú)立思考和自主總結(jié)

2.適應(yīng)新生活的方法

-保持積極樂觀的心態(tài)

-主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境

-積極參與集體活動(dòng)

-遵守規(guī)則，尊重他人

3.積極面對(duì)挑戰(zhàn)

-樹立信心和決心

-接受新的學(xué)習(xí)規(guī)則

-與老師和同學(xué)和諧相處

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用色彩鮮艷的字體和圖案，或者將知識(shí)點(diǎn)用圖形和圖表的形式呈現(xiàn)，使板書更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用加粗字體標(biāo)注，或者用不同的顏色區(qū)分不同的部分，使學(xué)生能夠一目了然地抓住重點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述中學(xué)生活的主要變化有哪些？

答案：中學(xué)生活的主要變化有學(xué)習(xí)科目的增多、學(xué)習(xí)環(huán)境的改變、師生關(guān)系的不同等。

2.請(qǐng)解釋為什么適應(yīng)新環(huán)境很重要？

答案：適應(yīng)新環(huán)境很重要，因?yàn)橹袑W(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，適應(yīng)新環(huán)境有助于學(xué)生更好地融入新的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何保持積極樂觀的心態(tài)？

答案：保持積極樂觀的心態(tài)的方法有：積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，相信自己的能力，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，尋找積極的激勵(lì)和鼓勵(lì)，積極參與集體活動(dòng)，與同學(xué)建立良好的關(guān)系等。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境？

答案：主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境的方法有：積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流，主動(dòng)尋求老師的幫助，主動(dòng)探索新的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)參加課外活動(dòng)等。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何積極參與集體活動(dòng)？

答案：積極參與集體活動(dòng)的方法有：積極參與課堂討論，主動(dòng)參與小組活動(dòng)，積極為集體貢獻(xiàn)自己的力量，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，尊重他人的意見和觀點(diǎn)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)“重要的一跳”概念的理解、中學(xué)生活變化的描述、積極面對(duì)和調(diào)整心態(tài)的方法等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫作、制作海報(bào)、小組討論等形式完成作業(yè)，以提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在