M1U1 It was my birthday on Saturday（教學教學設計）-四年級英語上學期同步備課（外研版一起）

M1U1ItwasmybirthdayonSaturday（教學教學設計）-四年級英語上學期同步備課（外研版一起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自外研版四年級英語上冊Module1Unit1"ItwasmybirthdayonSaturday"。本節(jié)課主要圍繞生日慶祝活動展開，學習一般過去時的表達方式，以及如何詢問和描述過去的事件。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般過去時的基本結構"was/were+動詞的過去式"，并能運用所學知識描述過去的事件。同時，本節(jié)課還涉及到日常交際用語的交流，提高學生的口語表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四個方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確運用一般過去時描述過去的事件，提高英語口語表達和書寫能力。同時，學生在日常交流中能夠恰當使用所學交際用語，提高實際運用英語進行溝通的能力。

2.文化意識：通過學習生日慶祝活動相關話題，使學生了解不同文化背景下的生日慶祝方式，增強對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質：在本節(jié)課的活動中，學生需要分析、比較不同人的生日慶?；顒?，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：本節(jié)課鼓勵學生通過合作、探究的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。同時，學生通過觀察、實踐、反思的過程，提高問題解決能力。

教學難點與重點1.教學重點：

（1）一般過去時的基本結構"was/were+動詞的過去式"：在本節(jié)課中，學生需要掌握一般過去時的基本結構，并能正確運用到實際情境中。例如："ItwasmybirthdayonSaturday."

（2）描述過去事件的表達方式：學生需要學會如何詢問和描述過去的事件，如："Whatdidyoudoyesterday?""Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily."

（3）日常交際用語的交流：學生需要能夠在日常交流中恰當使用所學交際用語，如詢問和描述過去的事件，以及表達生日祝福等。

2.教學難點：

（1）一般過去時的運用：對于學生來說，理解并運用一般過去時描述過去的事件可能存在困難。教師需要通過具體情境、舉例等方式，幫助學生理解和掌握一般過去時的用法。

（2）動詞過去式的記憶和運用：學生可能對動詞過去式的記憶和運用存在困難。教師可以采用歸納總結、口訣記憶等方法，幫助學生記憶動詞過去式，并將其運用到實際情境中。

（3）文化差異的理解：在描述生日慶?；顒訒r，學生需要了解不同文化背景下的慶祝方式。教師可以引入相關文化知識，幫助學生理解和尊重文化差異。

（4）交際用語的運用：學生在實際交流中可能不知道如何運用所學交際用語。教師可以通過角色扮演、小組討論等方式，提供實際交流機會，引導學生恰當運用交際用語。

舉例說明：

對于教學重點中的第一條，教師可以創(chuàng)設情境，如生日派對，讓學生實際運用一般過去時描述過去的事件。教師可以引導學生說："ItwasmybirthdayonSaturday.Ihadapartywithmyfriends."

對于教學難點中的第一條，教師可以通過舉例、PPT展示等方式，展示一般過去時的用法。例如，教師可以展示一幅圖片，詢問學生："Whatdidyoudoyesterday?"然后引導學生回答："Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily."教學資源軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備（投影儀、計算機、音響等）

-學生桌椅

-黑板

-教學掛圖或海報

-生日派對場景模型或圖片

課程平臺：

-英語學習軟件或應用程序

-在線互動平臺（如班級QQ群、微信群等）

信息化資源：

-生日慶祝活動相關的視頻或音頻材料

-文化差異介紹的圖文資料

-練習題和活動任務單

教學手段：

-任務型教學法

-情境教學法

-合作學習法

-交際式教學法

-小組討論法

其他資源：

-學生自帶的生日禮物或派對用品（如帽子、氣球等）

-學生制作的生日卡片或海報

-教師自制的教學道具（如生日蛋糕模型等）教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《M1U1ItwasmybirthdayonSaturday》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)慶祝過生日？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生日慶祝的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時的基本概念。一般過去時是用來描述過去發(fā)生的事情的時態(tài)，它的基本結構是"was/were+動詞的過去式"。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般過去時描述過去的事件，以及它如何幫助我們表達過去的情況。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調一般過去時和動詞過去式的使用。對于動詞過去式的記憶和運用，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與生日慶?；顒酉嚓P的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用一般過去時描述過去的事件。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“生日慶?；顒釉诓煌幕尘跋碌牟町悺边@一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了一般過去時的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對生日慶?；顒拥睦斫?。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-生日慶祝文化在世界各國的影響和差異

-不同文化背景下的生日禮物選擇和意義

-各國學校如何慶祝學生生日

-生日慶?；顒拥臍v史起源和發(fā)展

-有關生日的英語成語和表達方式

-描述過去事件的英語句子結構分析和練習

-英語中表達慶祝和祝福的常用表達法

-生日派對策劃和組織的技巧

-生日慶?；顒酉嚓P的英語詞匯和短語

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調查并了解自己家庭成員或朋友的生日慶祝方式，記錄下來并嘗試用英語表達。

-收集有關生日慶祝活動的圖片、資料或視頻，進行英語介紹和分享。

-編寫一個關于生日慶祝的小故事或短劇，并嘗試用英語進行表演。

-練習用英語編寫邀請函或生日卡片，并互相交換。

-參加學?；蛏鐓^(qū)的生日慶?；顒樱⒂糜⒄Z記錄下活動的過程和感受。

-觀察并思考日常生活中其他節(jié)日的慶祝方式，嘗試用英語進行描述和比較。

-利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站或應用程序，進行有關生日慶?；顒拥淖灾鲗W習。

-與同學或朋友一起組織一個生日慶?；顒?，并嘗試用英語進行交流和安排。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）語法練習：要求學生完成教材配套的練習冊中關于一般過去時的練習題，鞏固一般過去時的用法。

（2）寫作任務：讓學生撰寫一篇短文，描述自己或他人的生日慶?；顒?，鼓勵學生運用所學詞匯和句型。

（3）口語作業(yè)：學生分組拍攝一個小視頻，模擬生日慶祝場景，要求用英語進行對話和交流。

（4）聽力練習：要求學生聽完一個關于生日慶祝的英語故事，完成相關練習題，提高學生的聽力理解能力。

（5）小組項目：學生分組進行合作，調查并總結不同文化背景下的生日慶祝方式，準備進行課堂分享。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：教師應及時對學生的作業(yè)進行批改，確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

（2）具體反饋：在批改作業(yè)時，教師應指出學生的錯誤并提供具體的修改建議，幫助學生明白錯誤的原因。

（3）鼓勵與指導：對于學生的進步和優(yōu)秀作業(yè)，教師應給予鼓勵和表揚，提高學生的學習積極性。

（4）個性化指導：針對不同學生的學習需求，教師應提供個性化的指導和建議，幫助學生提高學習能力。

（5）定期回顧：教師可以定期組織學生回顧和討論作業(yè)中的重點和難點，鞏固所學知識。

（6）家校溝通：教師可以通過與家長溝通，了解學生的學習情況，并共同促進學生的學習進步。板書設計1.一般過去時的基本結構"was/were+動詞的過去式"

-例句：ItwasmybirthdayonSaturday.

-例句：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily.

2.描述過去事件的表達方式

-例句：Whatdidyoudoyesterday?

-例句：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily.

3.日常交際用語的交流

-例句：Happybirthday!

-例句：Thankyouforthebirthdaygift.

4.文化差異的理解

-例句：InChina,peoplecelebratebirthdayswithabigfeast.

-例句：InJapan,peoplecelebratebirthdaysbyeatingcake.

5.生日派對策劃和組織的技巧

-例句：Toplanabirthdayparty,youneedtodecideonatheme.

-例句：Toorganizeabirthdayparty,youneedtoarrangethedecorationsandactivities.

6.生日慶?；顒酉嚓P的英語詞匯和短語

-例句：cake-蛋糕

-例句：gift-禮物

-例句：birthdayhat-生日帽

-例句：partyfavors-派對小禮物

7.生日派對策劃和組織的技巧

-例句：Toplanabirthdayparty,youneedtodecideonatheme.

-例句：Toorganizeabirthdayparty,youneedtoarrangethedecorationsandactivities.

8.生日慶?；顒酉嚓P的英語詞匯和短語

-例句：cake-蛋糕

-例句：gift-禮物

-例句：birthdayhat-生日帽

-例句：partyfavors-派對小禮物

9.生日派對策劃和組織的技巧

-例句