2024秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 15 夏天里的成長教案 新人教版

2024秋六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元15夏天里的成長教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元15課《夏天里的成長》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年秋天

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《夏天里的成長》，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：通過分析文中的修辭手法、描繪手法等，讓學(xué)生能夠獨(dú)立欣賞并理解優(yōu)秀的文學(xué)作品。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過模仿文中生動(dòng)的描繪和句式，提高學(xué)生的寫作水平，使其在表達(dá)時(shí)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)作者對(duì)夏天、成長的獨(dú)特見解，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然、成長與變化之間的關(guān)系，培養(yǎng)其對(duì)生活的深度理解和關(guān)愛。

4.提高學(xué)生的批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文中的觀點(diǎn)提出自己的看法，進(jìn)行合理的推斷和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：通過分析文中的修辭手法、描繪手法等，讓學(xué)生能夠獨(dú)立欣賞并理解優(yōu)秀的文學(xué)作品。例如，文中對(duì)夏天的描繪手法有“夏天是萬物生長的季節(jié)，是充滿活力的季節(jié)”，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析這種描繪手法，理解作者對(duì)夏天的獨(dú)特見解。

（2）語言表達(dá)能力的提升：通過模仿文中生動(dòng)的描繪和句式，提高學(xué)生的寫作水平，使其在表達(dá)時(shí)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。例如，文中有一個(gè)形象的句子“陽光像利劍一樣刺穿云層”，教師可以讓學(xué)生模仿這種形象的句式，進(jìn)行寫作練習(xí)。

（3）人文素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)作者對(duì)夏天、成長的獨(dú)特見解，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然、成長與變化之間的關(guān)系，培養(yǎng)其對(duì)生活的深度理解和關(guān)愛。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考夏天里的成長寓意著人生的成長，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和珍惜。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文中的觀點(diǎn)提出自己的看法，進(jìn)行合理的推斷和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維能力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考作者為什么認(rèn)為夏天是萬物生長的季節(jié)，學(xué)生可以提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行討論。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)夏天里的成長的理解和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：對(duì)于一部分學(xué)生來說，分析文中的修辭手法、描繪手法等可能存在困難，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的講解和引導(dǎo)。

（2）語言表達(dá)能力的提升：部分學(xué)生可能在寫作時(shí)存在表達(dá)不準(zhǔn)確、不生動(dòng)的問題，需要教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和修改。

（3）人文素養(yǎng)的培養(yǎng)：夏天里的成長寓意著人生的成長，對(duì)于部分學(xué)生來說可能難以理解，需要教師進(jìn)行深入的講解和引導(dǎo)。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：部分學(xué)生可能存在思維定勢(shì)，不敢提出自己的觀點(diǎn)，需要教師進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：部分學(xué)生可能存在合作困難，需要教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《夏天里的成長》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及與之相關(guān)的語文六年級(jí)上冊(cè)第五單元的其他課文，以便進(jìn)行比較學(xué)習(xí)和深入理解。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如夏天相關(guān)的圖片、視頻、圖表等，用以幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于夏天植物生長、動(dòng)物活動(dòng)的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到夏天里的成長。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如觀察植物的生長，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的各種植物、土壤、水源等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)確性和可靠性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分組，每組分配一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材。在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和實(shí)驗(yàn)成果。同時(shí)，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行討論和互動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常播放。提前測試設(shè)備，確保其在上課時(shí)能夠正常使用。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)單，包含與本節(jié)課相關(guān)的問題和活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)單可以包括課前預(yù)習(xí)問題、課后作業(yè)等，讓學(xué)生在課堂上和課后都能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度和意見，以便課后進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《夏天里的成長》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為夏天對(duì)萬物生長有什么影響？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索夏天對(duì)生長的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解夏天對(duì)生長的基本概念。夏天是萬物生長的季節(jié)，這是由于夏天的氣候特點(diǎn)所決定的。

2.案例分析：接下來，我們來看一下課文中作者是如何描述夏天里的生長的。這個(gè)案例展示了夏天對(duì)生長的實(shí)際影響，以及它如何幫助萬物茁壯成長。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)夏天對(duì)生長的兩個(gè)重點(diǎn)：一是夏天溫度較高，有利于生物酶的活性，從而促進(jìn)生物的生長；二是夏天水分充足，為生物的生長提供了必要的條件。對(duì)于這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與夏天里的生長相關(guān)的實(shí)際問題，如“夏天如何影響植物的生長？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是我們種植一顆植物，觀察它在夏天的生長情況。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“夏天對(duì)生長的實(shí)際影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“夏天對(duì)生長的影響是否都是積極的？有沒有消極的影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了夏天對(duì)生長的基本概念、影響因素和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)夏天對(duì)生長的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.文學(xué)鑒賞能力的提升：學(xué)生能夠理解并欣賞作者對(duì)夏天里的成長的描繪，學(xué)會(huì)分析文中的修辭手法和描繪手法，提高文學(xué)鑒賞能力。

2.語言表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生能夠通過模仿文中的生動(dòng)描繪和句式，提升自己的寫作水平，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。

3.人文素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生能夠理解作者對(duì)夏天、成長的獨(dú)特見解，引導(dǎo)思考人與自然、成長與變化之間的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)生活的深度理解和關(guān)愛。

4.批判性思維的發(fā)展：學(xué)生能夠?qū)ξ闹械挠^點(diǎn)提出自己的看法，進(jìn)行合理的推斷和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：通過小組討論和分享，學(xué)生能夠與他人合作、交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.知識(shí)點(diǎn)的掌握：學(xué)生能夠掌握夏天對(duì)生長的基本概念、影響因素和實(shí)際應(yīng)用，理解夏天對(duì)萬物生長的奧秘。

7.實(shí)踐操作的能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠直觀地理解夏天對(duì)生長的實(shí)際影響，提高實(shí)踐操作能力。

8.自主學(xué)習(xí)的能力：通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的合作交流情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、觀點(diǎn)獨(dú)到性以及小組整體的綜合展示能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試題，檢測學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、修辭手法和描繪手法的理解和掌握程度。

4.實(shí)踐活動(dòng)操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手能力、觀察能力以及問題解決能力。

5.學(xué)生作業(yè)和總結(jié)：收集并評(píng)價(jià)學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況，同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的總結(jié)能力。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

7.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我激勵(lì)能力。

8.家長反饋：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況和遇到的問題，共同關(guān)注和支持學(xué)生的成長。板書設(shè)計(jì)①夏天里的成長概念：夏天是萬物生長的季節(jié)，生長是指生物從出生到死亡的過程。

②夏天對(duì)生長的積極影響：高溫、充足的水分和光照等條件，促進(jìn)生物酶活性，有利于生物生長。

③夏天對(duì)生長的消極影響：高溫可能導(dǎo)致生物出現(xiàn)缺水、中暑等現(xiàn)象，影響生長。

2.藝術(shù)性和趣味性

①板書設(shè)計(jì)采用生動(dòng)形象的插圖，如植物生長、動(dòng)物活動(dòng)等，以增加學(xué)生的興趣。

②利用彩色粉筆進(jìn)行板書，使重點(diǎn)內(nèi)容更加突出，便于學(xué)生記憶。

③在板書設(shè)計(jì)中加入一些有趣的小游戲，如植物生長比賽、動(dòng)物找朋友等，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

①通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，主動(dòng)思考問題。

②設(shè)置一些與夏天里的成長相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

③鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我在教學(xué)方法上做了很多嘗試，比如利用多媒體資源、組織小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些方法在課堂上取得了一定的效果，學(xué)生的積極性得到了提高，課堂氛圍也變得更加活躍。

其次，我意識(shí)到在教學(xué)管理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，不能很好地集中注意力。這可能是因?yàn)槲覜]有及時(shí)給予他們足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們反饋和鼓勵(lì)，幫助他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

此外，我在課堂教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解夏天對(duì)生長的概念和影響時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)過于理論化，沒有結(jié)合具體的案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更多地運(yùn)用實(shí)例和故事來解釋這些概念，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

最后，我認(rèn)為本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)方面取得了一定的成效。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解作者對(duì)夏天、成長的獨(dú)特見解，并學(xué)會(huì)思考人與自然、成長與變化之間的關(guān)系。這有助于培養(yǎng)他們對(duì)生活的深度理解和關(guān)愛。課后作業(yè)1.請(qǐng)用自己的話描述夏天對(duì)萬物生長的積極影響和消極影響。

2.請(qǐng)列舉兩個(gè)實(shí)例，說明夏天里的成長在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)用文中的修辭手法或描繪手法，寫一段關(guān)于夏天里生長的文字。

4.請(qǐng)思考作者為什么把夏天里的成長作為主題，并用自己的話表達(dá)出來。

5.請(qǐng)與家人或朋友分享本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并討論夏天對(duì)生長的意義。

例題型及答案：

1.夏天對(duì)萬物生長的積極影響有：高溫促進(jìn)生物酶活性，有利于生物生長；充足的水分和光照為生物生長提供必要的條件。消極影響有：高溫可能導(dǎo)致生物缺水、中暑等，影響生長。

2.實(shí)例1：夏天里的植物生長迅速，如西瓜、玉米等。實(shí)例2：動(dòng)物在夏天繁殖后代，如青蛙