大班美術(shù)欣賞《夢》課件

編號：__________大班美術(shù)欣賞《夢》課件.年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)欣賞《夢》課件.目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1畫作介紹1.2藝術(shù)風(fēng)格分析1.3創(chuàng)作背景了解二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2欣賞環(huán)節(jié)5.3討論環(huán)節(jié)5.4創(chuàng)作環(huán)節(jié)5.5展示環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1作業(yè)內(nèi)容6.2作業(yè)要求七、課后反思7.2教學(xué)改進(jìn)措施八、拓展及延伸8.1相關(guān)藝術(shù)家介紹8.2類似作品欣賞8.3課程延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1畫作介紹今天我們將欣賞的畫作是《夢》，這是西班牙著名畫家畢加索創(chuàng)作的一幅立體派風(fēng)格的代表作。畫中描繪了一個睡眠中的女人，她的身體和臉部被分解為各種幾何形狀。1.2藝術(shù)風(fēng)格分析立體派是20世紀(jì)初在巴黎興起的一種藝術(shù)運(yùn)動，它主張用幾何形狀來表現(xiàn)物體的本質(zhì)。畢加索的《夢》充分體現(xiàn)了立體派的特點(diǎn)，畫面中的女性形象被簡化為平面的幾何圖形，色彩也以單純的黑白灰為主，形成了一種富有張力和節(jié)奏感的視覺效果。1.3創(chuàng)作背景了解立體派運(yùn)動產(chǎn)生于1907年，正是現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵時期。畢加索在這一時期受到非洲原始藝術(shù)、古代伊比利亞藝術(shù)的影響，開始嘗試用全新的方式來表現(xiàn)世界。立體派運(yùn)動對后世藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解《夢》的作者、創(chuàng)作年代以及藝術(shù)風(fēng)格，知道立體派繪畫的特點(diǎn)。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和審美能力。2.3情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛和欣賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解立體派繪畫中幾何形狀和色彩的運(yùn)用。3.2教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒通過觀察和討論，理解畢加索的《夢》的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作背景。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具幻燈片、畫冊、視頻播放設(shè)備。4.2學(xué)具畫紙、畫筆、水彩顏料。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放一段關(guān)于畢加索和《夢》的視頻，引發(fā)幼兒的興趣。5.2欣賞環(huán)節(jié)讓幼兒觀察《夢》的圖片，引導(dǎo)他們說出畫中的內(nèi)容和感受。5.3討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒討論畢加索是如何用幾何形狀和色彩來表現(xiàn)夢境的。5.4創(chuàng)作環(huán)節(jié)讓幼兒在畫紙上嘗試用幾何形狀和色彩來表現(xiàn)自己的夢境。5.5展示環(huán)節(jié)讓幼兒將自己的作品展示給大家，并分享創(chuàng)作過程中的感受。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題立體派繪畫——《夢》6.2板書內(nèi)容畢加索、《夢》、立體派、幾何形狀、色彩。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后和父母一起找出一幅立體派繪畫作品，并簡單介紹其風(fēng)格和特點(diǎn)。7.2作業(yè)要求作業(yè)需要在下一堂課前提交，并在課堂上進(jìn)行分享。八、課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對立體派繪畫有了初步的了解，能夠用幾何形狀和色彩來表現(xiàn)自己的夢境。7.2教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓幼兒更多的接觸和欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。九、拓展及延伸8.1相關(guān)藝術(shù)家介紹除了畢加索，還有其他許多著名的立體派藝術(shù)家，如布列松、阿德里安·德·韋托等。8.2類似作品欣賞可以讓幼兒欣賞其他立體派繪畫作品，如畢加索的《吉他手》、《哭泣的女人》等。8.3課程延伸活動可以組織幼兒參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們親身體驗(yàn)和感受立體派繪畫的魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1畫作介紹在介紹《夢》這幅畫作時，需要重點(diǎn)關(guān)注畢加索的創(chuàng)作背景和立體派藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)。這些信息對于幼兒理解畫作具有重要意義。1.2藝術(shù)風(fēng)格分析立體派藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)是使用幾何形狀來表現(xiàn)物體的本質(zhì)。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)幼兒觀察和分析畫作中幾何形狀的運(yùn)用，讓他們理解這種藝術(shù)風(fēng)格的魅力。1.3創(chuàng)作背景了解立體派運(yùn)動是20世紀(jì)初在巴黎興起的一種藝術(shù)運(yùn)動，對后世藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。了解創(chuàng)作背景有助于幼兒更好地欣賞和理解《夢》這幅畫作。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)需要具體化，例如讓幼兒知道畢加索是哪國人，了解立體派藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)等。2.2技能目標(biāo)在技能目標(biāo)中，需要明確讓幼兒通過觀察和討論，理解畢加索的《夢》的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作背景。2.3情感目標(biāo)情感目標(biāo)要關(guān)注幼兒在欣賞畫作過程中的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們感受藝術(shù)作品的美。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)幼兒理解立體派繪畫中幾何形狀和色彩的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，需要通過實(shí)物展示、圖片欣賞等方式，讓幼兒直觀地感受幾何形狀和色彩在立體派繪畫中的作用。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒通過觀察和討論，理解畢加索的《夢》的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作背景。在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)豐富多樣的活動，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高他們的觀察力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具在教具準(zhǔn)備方面，需要確?；脽羝媰院鸵曨l播放設(shè)備能夠正常使用，以便于幼兒更好地欣賞和理解畫作。4.2學(xué)具畫紙、畫筆、水彩顏料等學(xué)具需要充足，以確保每個幼兒都有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要通過播放一段關(guān)于畢加索和《夢》的視頻，引發(fā)幼兒的興趣。同時，教師可以提出一些問題，引導(dǎo)幼兒思考。5.2欣賞環(huán)節(jié)在欣賞環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)幼兒觀察《夢》的圖片，讓他們說出畫中的內(nèi)容和感受。教師還可以通過提問方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫作中的幾何形狀和色彩。5.3討論環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)幼兒討論畢加索是如何用幾何形狀和色彩來表現(xiàn)夢境的。通過討論，讓幼兒更好地理解立體派繪畫的特點(diǎn)。5.4創(chuàng)作環(huán)節(jié)在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師需要讓幼兒在畫紙上嘗試用幾何形狀和色彩來表現(xiàn)自己的夢境。教師可以提供一些示例，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。5.5展示環(huán)節(jié)在展示環(huán)節(jié)，教師需要讓幼兒將自己的作品展示給大家，并分享創(chuàng)作過程中的感受。這有助于培養(yǎng)幼兒的自信和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題立體派繪畫——《夢》6.2板書內(nèi)容畢加索、《夢》、立體派、幾何形狀、色彩。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后和父母一起找出一幅立體派繪畫作品，并簡單介紹其風(fēng)格和特點(diǎn)。7.2作業(yè)要求作業(yè)需要在下一堂課前提交，并在課堂上進(jìn)行分享。八、課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對立體派繪畫有了初步的了解，能夠用幾何形狀和色彩來表現(xiàn)自己的夢境。7.2教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓幼兒更多的接觸和欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。九、拓展及延伸8.1相關(guān)藝術(shù)家介紹除了畢加索，還有其他許多著名的立體派藝術(shù)家，如布列松、阿德里安·德·韋托等。8.2類似作品欣賞可以讓幼兒欣賞其他立體派繪畫作品，如畢加索的《吉他手》、《哭泣的女人》等。8.3課程延伸活動可以組織幼兒參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們親身體驗(yàn)和感受立體派繪畫的魅力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師需要使用生動、親切的語言，語調(diào)要適中，既要保證幼兒能夠聽清楚，又不能過于單調(diào)。通過變化語調(diào)，吸引幼兒的注意力。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解畫作時，不要過于匆忙，給幼兒足夠的時間去觀察和理解。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師需要提出具有針對性和引導(dǎo)性的問題，激發(fā)幼兒的思考。同時，要注意提問的順序和方式，讓每個幼兒都有機(jī)會參與到討論中來。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放音樂、展示圖片等方式，營造一個輕松、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好地融入到課堂中來。五、教學(xué)互動六、鼓勵與表揚(yáng)在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情感需求，及時給予鼓勵和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。七、教學(xué)反思教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在時間分配上做得不夠好，導(dǎo)致講解畫作的時候有些匆忙，幼兒可能沒有完全聽懂。在今后的教學(xué)中，我會更加注意時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。另外，我在課堂提問環(huán)節(jié)也有些不夠引導(dǎo)性，下次我會提出更具針對性的問題，激發(fā)幼兒的思考?？偟膩碚f，這節(jié)課的教學(xué)效果還有待提高，我會繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《夢》畫作圖片及介紹2.畢加索創(chuàng)作背景資料3.立體派藝術(shù)風(fēng)格分析文檔4.教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)與重點(diǎn)PPT5.教學(xué)過程活動方案6.板書設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)示例8.課后反思模板9.立體派藝術(shù)家介紹資料10.立體派作品欣賞圖冊二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教具與學(xué)具。2.未按照教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)活動。3.未能滿足教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)解析的要求。4.未在規(guī)定時間內(nèi)提交作業(yè)或作業(yè)不符合要求。5.未能按照約定進(jìn)行課后反思和改進(jìn)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的事實(shí)行為。2.立體派：20世紀(jì)初的一種藝術(shù)運(yùn)動，強(qiáng)調(diào)用幾何形狀和色彩來表現(xiàn)物體的本質(zhì)。3.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)所要達(dá)到的目的和效果。4.教案：教師為完成教學(xué)任務(wù)而編寫的具體教學(xué)方案。5.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足。解決辦法：提前準(zhǔn)備并檢查教具與學(xué)具，確保充足且功能正常。2.問題：幼兒對立體派藝術(shù)風(fēng)格理解困難。解決辦法：通過實(shí)物展示、圖片欣賞等多種方式，直觀展示立體派特點(diǎn)。3.問題：時間分配不合理導(dǎo)致教學(xué)匆忙。解