重慶市璧山區(qū)教育事業(yè)單位應(yīng)屆畢業(yè)公費(fèi)師范生招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考重慶市璧山區(qū)教育事業(yè)單位應(yīng)屆畢業(yè)公費(fèi)師范生招聘筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）常常成為衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力。A.人際關(guān)系B.群體凝聚力C.群體氣氛D.群體規(guī)范【答案】：B2.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話反映了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.主體性C.連續(xù)性D.長(zhǎng)期性【答案】：D3.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)規(guī)律B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)任務(wù)D.教學(xué)原則【答案】：C4.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.職業(yè)對(duì)象性B.穩(wěn)定性C.原則性D.廣播性【答案】：B5.拋錨式教學(xué)也稱（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。A.情境性教學(xué)B.探究式教學(xué)C.非指導(dǎo)性教學(xué)D.范例教學(xué)【答案】：A6.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.對(duì)抗型B.積極型C.消極型D.失控型【答案】：C7.中國(guó)古代教育要求學(xué)生讀“四書(shū)”、“五經(jīng)”，其中五經(jīng)指的是（）。A.詩(shī)經(jīng)、左傳、尚書(shū)、道德經(jīng)、春秋B.詩(shī)經(jīng)、尚書(shū)、禮記、周易、春秋C.三字經(jīng)、孝經(jīng)、禮記、戰(zhàn)國(guó)策、道德經(jīng)D.三字經(jīng)、孝經(jīng)、周易、尚書(shū)、戰(zhàn)國(guó)策【答案】：B8.晏陽(yáng)初認(rèn)為中國(guó)農(nóng)村問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，但基本可以用“愚弱窮私”這四個(gè)字為代表，他提出了著名的四大教育理論，其中，解決“愚”這一問(wèn)題的是（）。A.衛(wèi)生教育B.公民教育C.文藝教育D.生計(jì)教育【答案】：C9.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.感情需要B.愛(ài)的需要C.控制需要D.包容需要【答案】：D10.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的作用，類似于（）。A.催化劑B.凝固劑C.穩(wěn)定劑D.調(diào)節(jié)劑【答案】：A11.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展B.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)C.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工D.教育理論的發(fā)展【答案】：C12.受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.內(nèi)化B.變式C.原型D.定勢(shì)【答案】：D13.有關(guān)道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）.A.是一種內(nèi)在心理因素B.是知、情、意的歸宿C.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)D.是心理的外顯【答案】：A14.（）是教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的各種影響和作用。A.教育價(jià)值B.教育內(nèi)容C.教育模式D.教育功能【答案】：D15.“教育適應(yīng)自然的原則”最早可以追溯到（）。A.亞里土多德B.蘇格拉底C.柏拉圖D.昆體良【答案】：A16.完形一頓悟說(shuō)是由誰(shuí)提出的？（）A.加涅B.桑代克C.苛勒D.斯金納【答案】：C17.與南昌起義相比較,秋收起義最明顯的特征是（）。A.成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍B.建立了蘇維埃政權(quán)C.放棄奪取城市改向山區(qū)進(jìn)軍D.以?shī)Z取城市為目標(biāo)【答案】：C18.生物體中的蛋白大都屬于（）。A.結(jié)合蛋白B.組蛋白C.清蛋白D.球蛋白【答案】：A19.吸煙有害健康，其原因是吸煙時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種有害物質(zhì)，污染環(huán)境，害人害己。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，最容易與人體血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是（）。A.尼古丁B.二氧化碳C.二氧化硫D.一氧化碳【答案】：D20.關(guān)于動(dòng)物習(xí)性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A.遷徙的候鳥(niǎo)采用“V”隊(duì)形是為了減少長(zhǎng)時(shí)間飛行所消耗的能量B.豹形海豹是成年和幼年企鵝的主要天敵C.蜂鳥(niǎo)是一種能夠長(zhǎng)時(shí)間在靜止的空氣中盤(pán)旋的鳥(niǎo)D.在大多數(shù)鳥(niǎo)類中，視力是僅次于聽(tīng)力的最重要的感官【答案】：D21.杜牧《贈(zèng)別》詩(shī)中有句“豆蔻梢頭二月初”，“豆蔻”是指（）歲。A.二十B.十三C.十五D.十八【答案】：B22.眾所周知，多吃蘋(píng)果有利于增強(qiáng)記憶力，那么蘋(píng)果中含有增強(qiáng)記憶力的微量元素是（）。A.鋅B.鐵C.鈣D.碘【答案】：A23.下列生活中保存食物的方法,理解錯(cuò)誤的是:A.充入氮?dú)獗４媸称肥菫榱烁艚^食品和氧氣的接觸B.冷藏保存食物是因?yàn)榈蜏乜梢詫⒓?xì)菌凍死C.真空保存食物可以破壞需氧菌類的生存環(huán)境D.鹽腌制食品是因?yàn)辂}可以形成高滲環(huán)境,抑制了微生物的生理活動(dòng)【答案】：B24.因特殊情況必須越級(jí)請(qǐng)示時(shí)，應(yīng)當(dāng)抄送（）。A.所有上級(jí)機(jī)關(guān)B.下屬機(jī)關(guān)C.被越過(guò)的上級(jí)機(jī)關(guān)D.平行機(jī)關(guān)【答案】：C25.每年冬天，當(dāng)向南遷徙的鳥(niǎo)兒飛過(guò)英國(guó)的大地時(shí)，許多愛(ài)鳥(niǎo)人都會(huì)在庭院里拋撒種子和燕麥，希望可以幫助鳥(niǎo)群獲得足夠的能量。但這種做法使10%的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線，它們由從德國(guó)南部和奧地利飛往西南方向的西班牙轉(zhuǎn)而飛向西北方的英國(guó)，在那里依賴愛(ài)鳥(niǎo)人的供養(yǎng)生存。這段文字的主旨是：（）。A.愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物要注意方法B.黑頂林鶯的天性使它們改變了遷徙路線C.人的行為會(huì)影響動(dòng)物的習(xí)性D.人類可以通過(guò)自身的行為幫助鳥(niǎo)類【答案】：C26.現(xiàn)代傳媒尤其是電子傳媒有著比傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒更寬廣的尺度,（）更多批判的意識(shí)和更多的異端。無(wú)數(shù)專家、學(xué)者在電子傳媒會(huì)客廳中針對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象接受訪談,發(fā)表意見(jiàn),甚至不乏（）的聲音。分析之深、論證之嚴(yán)密、言論之犀利,傳統(tǒng)媒體均無(wú)法（）。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.容納B.允許C.滋生D.鼓勵(lì)【答案】：A27.讀書(shū)的功效不會(huì)像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣，這邊剛剛有原料投下，那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書(shū)的作用，猶如春華秋實(shí)，是在（）之中潛移人，默化人。A.天長(zhǎng)日久B.悄無(wú)聲息C.和風(fēng)細(xì)雨D.耳濡目染【答案】：A28.尼龍的強(qiáng)度，比棉花高兩三倍，比羊毛高四五倍。一般直徑為1毫米的尼龍絲，可以吊起100公斤的東西，一根手指粗細(xì)的尼龍繩，可以吊起一輛滿載的卡車！這段話主要講的是（）。A.尼龍的神奇B.尼龍的強(qiáng)度C.尼龍的用途D.尼龍、棉花和羊毛的比較【答案】：B29.在世界經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，國(guó)內(nèi)和國(guó)際的價(jià)值沖突空前地普遍和復(fù)雜。如何科學(xué)合理地認(rèn)識(shí)“價(jià)值沖突”現(xiàn)象，用正確的方法有效地發(fā)揮“價(jià)值沖突”的正面社會(huì)效應(yīng)，化解“價(jià)值沖突”的負(fù)面效應(yīng)，是關(guān)系到我國(guó)能否堅(jiān)持社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局，關(guān)系到我國(guó)能否順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的重大問(wèn)題。這段話旨在論述：（）A.“價(jià)值沖突”的效應(yīng)是雙重性的B.“價(jià)值沖突”是伴隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化而來(lái)的C.合理地認(rèn)識(shí)和處理“價(jià)值沖突”的重要性D.國(guó)內(nèi)和國(guó)際的價(jià)值沖突空前地普遍和復(fù)雜【答案】：C30.春秋時(shí)期士階層是否世襲，以士在當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏而言并不重要，關(guān)鍵在于擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲，且如果理解此世襲從對(duì)象而言不必是世職--即世世代代袒任某一固定官職；從主體而言不必是某一家庭的世襲，而可以是從一個(gè)大家族乃至從整個(gè)大夫階層中選拔，只是這一階層之外的人絕對(duì)無(wú)法覬覦。那么，如此較寬泛意義上的世卿世大夫看來(lái)就確實(shí)不僅有確鑿的證據(jù)可證明普遍存在于春秋時(shí)代，也有相當(dāng)?shù)淖C據(jù)和理由使我們能推測(cè)它亦存在于春秋以前的社會(huì)，包括存在于西周時(shí)代。

這段文字表明（）。A.世卿世大夫不僅普遍存在于春秋時(shí)代還存在于春秋以前的社會(huì)B.春秋時(shí)期士階層的世襲既不必是世職也不必是某一家庭的世襲C.擔(dān)任重要官職的卿大夫是否世襲是判斷士階層世襲的重要標(biāo)準(zhǔn)D.春秋時(shí)期士階層的是否世襲與當(dāng)時(shí)只能擔(dān)任卑官小吏的士無(wú)關(guān)【答案】：A31.慈善是一種高尚的行為，無(wú)國(guó)界之隔、人種之別、膚色之分。慈善的本質(zhì)是愛(ài)，是誠(chéng)，是真心實(shí)意地幫助別人，不帶任何功利色彩。所以，慈善的表現(xiàn)方式理當(dāng)是沉默的、悄然的、無(wú)聲的，使別人得到了幫助，而且還不使別人的自尊和名譽(yù)受到傷害。有些“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，讓捐助的影視明星在電視上與接受幫助的失學(xué)兒童面對(duì)面，又是擁抱，又是流淚，又是發(fā)言，竭力煽情；這些與慈善精神相去甚遠(yuǎn)，且顯得淺薄可笑。慈善如陽(yáng)光普照人間，溫暖人心，而陽(yáng)光，恰恰是無(wú)聲的。最能準(zhǔn)確地概括上面文字內(nèi)容的是（）A.慈善貴在沉默B.慈善如陽(yáng)光普照C.慈善的本質(zhì)是愛(ài)D.慈善是高尚的行為【答案】：A32.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅?費(fèi)德曼每拿到一個(gè)研究合同時(shí)，總會(huì)買面包圈分給大家。后來(lái)他養(yǎng)成了習(xí)慣，每到周末都會(huì)在辦公室放一筐面包圈，讓大家吃。為了收回成本，他在面包筐旁放了一個(gè)籃子，標(biāo)有建議價(jià)格。結(jié)果這個(gè)沒(méi)人看守的收款籃收回了95%的面包錢。后來(lái)，他辭職專賣面包圈。每天一早，他將面包圈和收款籃放好。幾年后，費(fèi)德曼賺的錢和原來(lái)當(dāng)研究分析師時(shí)一樣多。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）A.一個(gè)靠智慧賺錢的故事B.一種新的銷售方式的產(chǎn)生C.一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的試驗(yàn)D.把生意當(dāng)作一種經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.作為一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)，教育是相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境，這個(gè)子系統(tǒng)基本要素（）。A.教育者B.教育過(guò)程C.學(xué)習(xí)者D.教育影響【答案】：ACD34.下列哪些表述符合生活起源論的觀點(diǎn)（）。A.教育即經(jīng)驗(yàn)不斷地改造B.教育的效果是以其社會(huì)功能發(fā)揮的程度來(lái)衡量C.教育是在勞動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的D.教育起源于社會(huì)生活和人類自身發(fā)展需要【答案】：AD35.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過(guò)程，這三種過(guò)程是（）。A.知識(shí)的同化B.新知識(shí)的獲得C.知識(shí)的評(píng)價(jià)D.知識(shí)的轉(zhuǎn)化【答案】：BCD36.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責(zé)令停止招生B.撤銷教師資格C.警告、罰款D.吊銷辦學(xué)許可證【答案】：ABCD37.表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。A.條件B.行為C.程度D.學(xué)習(xí)者【答案】：ABCD38.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度B.他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)C.個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)D.家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AC39.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ACD40.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)B.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無(wú)異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神D.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置【答案】：CD41.贊可夫通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)和提煉了五條著名的教學(xué)原則。下列屬于贊可夫教學(xué)原則的有（）。A.高密度教學(xué)原則B.高速度教學(xué)原則C.理論知識(shí)主導(dǎo)原則D.高難度教學(xué)原則【答案】：BCD42.先秦時(shí)期以墨翟為代表的墨家提出了很多教育主張，如（）等，同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維的培養(yǎng)。A.育人B.兼愛(ài)C.非攻D.仁義【答案】：BC43.下列有歧義的是（）。A.c.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元B.b.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信C.a.古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概D.d.本市著名電視節(jié)目主持人揚(yáng)帆和劉星一起到邊遠(yuǎn)地區(qū)去，參加了扶持發(fā)展文化事業(yè)的志愿服務(wù)活動(dòng)【答案】：ABD44.教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探索創(chuàng)新B.熱愛(ài)教育，教書(shū)育人C.愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表D.勤奮學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)【答案】：BCD45.韓愈的《調(diào)張籍》有言“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量?！辈牧现械摹袄疃拧笔侵福ǎ?。A.李商隱B.李白C.杜甫D.杜牧【答案】：BC46.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律包括（）。A.競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律B.價(jià)值規(guī)律C.供求規(guī)律D.協(xié)作規(guī)律【答案】：ABC47.小王在特色商店花了300元買了幾件小飾品，女友則在商場(chǎng)用刷卡消費(fèi)的方式購(gòu)買了1000多元服裝，這里涉及到的貨幣的職能是（）。A.世界貨幣B.價(jià)值尺度C.流通手段D.支付手段【答案】：CD48.非全日制用工表述正確的有（）。A.非全日制用工不得約定試用期B.從事非全日制用工的勞動(dòng)者可以與一個(gè)或者一個(gè)以上用人單位訂立勞動(dòng)合同，不受限制C.非全日制用工雙方當(dāng)事人任何一方均可隨時(shí)通知對(duì)方終止用工。終止用工不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償D.可以訂立口頭協(xié)議【答案】：ACD49.None50.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府的經(jīng)濟(jì)職能主要是解決宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方面的問(wèn)題，如：（）A.維護(hù)社會(huì)安全B.提供公共服務(wù)C.調(diào)節(jié)收入分配D.調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)【答案】：BD51.玻璃在火災(zāi)中結(jié)構(gòu)變化的痕跡物證有（）。A.變軟、流淌B.碎塊的弓形紋C.碎塊大小D.裂紋形狀【答案】：ABCD52.消防救援機(jī)構(gòu)在辦理行政案件中，不具有提起聽(tīng)證權(quán)的是A.違法嫌疑人B.被侵害人及其法定代理人C.當(dāng)事人的代理人D.違法嫌疑人的近親屬【答案】：BCD53.對(duì)于起火原因無(wú)法查清的火災(zāi)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定（）。A.起火點(diǎn)B.有證據(jù)能夠排除和不能排除的起火原因C.起火點(diǎn)或者起火部位D.起火時(shí)間【答案】：BCD54.對(duì)于起火原因已經(jīng)查清的火災(zāi)