上海市徐匯區(qū)六年級(jí)上冊(cè)12月語文試題及答案

上海市徐匯區(qū)六年級(jí)上冊(cè)12月語文試題及答案時(shí)間90分鐘滿分100分文言文閱讀（28分）一、（10分）1.默寫（1）日暮蒼山遠(yuǎn)，______________________。（劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（2）______________________，山青花欲燃。（杜甫《絕句》其二）（3）春陰垂野草青青，______________________。（蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》）（4）______________________，林空鹿飲溪。（梅堯臣《魯山山行》）（5）適與野情愜，______________________。（梅堯臣《魯山山行》）【答案】①.天寒白屋貧②.江碧鳥逾白③.時(shí)有幽花一樹明④.霜落熊升樹⑤.千山高復(fù)低【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。重點(diǎn)字：逾、幽。二、（12分）閱讀下列文章，并完成題目伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之，方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x，之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。2.本文選自《_______________》，是先秦_____________家代表著作。3.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）方鼓琴而志在太山______________________（2）巍巍乎若太山______________________4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。以為世無足復(fù)為鼓琴者。5.對(duì)文中“鍾子期曰”兩句話，分析不正確的一項(xiàng)是（）。A.表明鍾子期陶醉于琴聲中，善于欣賞琴聲。B.表達(dá)了鍾子期對(duì)伯牙高超琴技的贊美之情。C.表明了伯牙彈琴地點(diǎn)是在高山、流水之間。D.鍾子期的夸贊從側(cè)面表現(xiàn)了伯牙的琴技高超?！敬鸢浮?.①.呂氏春秋（或者填“呂覽”）②.雜3.①.心想②.像4.（伯牙）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。5.C【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！恫拦那佟愤x自《呂氏春秋》（又名《呂覽》），有八覽、六論、十二紀(jì)共20余萬言，匯合了先秦各派學(xué)說，“兼儒墨，合名法”，故史稱“雜家”?！?題詳解】本題考查文言文詞語釋義。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的高山。志：想。②句意：就像那巍峨的泰山。若:像?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：足，值得。復(fù)，再。鼓，彈奏?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。C.有誤，演奏的內(nèi)容是想象高山流水。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。當(dāng)伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。”鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。三、（6分）閱讀下列文章，并完成題目。割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”6.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.管揮鋤與瓦石不異異：不同B.華捉而擲去之去：離開C.又嘗同席讀書嘗：嘗試D.寧讀如故故：原因7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。子非吾友也。8.管寧對(duì)待“片金”和瓦片石頭的態(tài)度是一樣的；管寧面對(duì)“乘軒冕過門者”，他的表現(xiàn)是“_______________”（用原文回答）。由此可見，管寧是一個(gè)_______________的人。【答案】6.A7.你不是我的朋友了8.①.寧讀如故②.管寧是一個(gè)淡泊名利、做事專注的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。B.句意：華歆高興地拾起金片而后又扔了它；去：去掉，扔掉；C.句意：他們?cè)?jīng)同坐在同一張席子上讀書；嘗：曾經(jīng)；D.句意：管寧還像原來一樣讀書；故：原來的。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：非：不是；吾：第一人稱代詞，我的；非……也：表否定判斷；【8題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。第一空，由選文“有乘軒冕過門者，寧讀如故”可知，管寧的表現(xiàn)是“寧讀如故”，即管寧還像原來一樣讀書；結(jié)合選文“見地有片金，管揮鋤與瓦石不異”，大意是當(dāng)看見地上有一片金，管寧仍依舊揮動(dòng)著鋤頭，像看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，由此可知管寧是一個(gè)淡泊名利的人；結(jié)合選文“有乘軒冕過門者，寧讀如故”，大意是有個(gè)穿著禮服的人坐著有圍棚的車剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，由此可知管寧是一個(gè)做事專注的人；由“歆廢書出看。寧割席分坐，曰：‘子非吾友也’”，大意是華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了”，由此可知管寧還是一個(gè)愛憎分明的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：管寧和華歆同在園中鋤草?？匆姷厣嫌幸黄?，管寧依舊揮動(dòng)著鋤頭，看見它和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆高興地拾起金片而后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書，有個(gè)坐著有圍棚的車、穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了?！爆F(xiàn)代文閱讀（27分）四、（13分）閱讀下列文章，并完成題目盼（節(jié)選）①有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)隔點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩點(diǎn)。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。②“媽媽！”我嚷著奔進(jìn)廚房。③“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽英語講座！”④“可是……還差半小時(shí)呀?！蔽亦洁熘?，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？⑤“那就休息一下?！眿寢屨f完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜墨呢。⑥“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，?。俊蔽已肭笾?。⑦“你看，醬油我下班帶回來了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思。⑧“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”我一邊說，一邊用眼piǎo（）著窗外，生怕雨停了。⑨“我什么時(shí)候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼。⑩“你沒說，爸爸可說過?！边@話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜]見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉。?“真的嗎？”媽媽問。?我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實(shí)滿滿當(dāng)當(dāng)，看來不會(huì)有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。?吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。?說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。9.根據(jù)拼音寫漢字。用眼piǎo（）10.請(qǐng)分析下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。11.根據(jù)選文，填寫下表?！芭巍钡倪^程“我”的表現(xiàn)“我”的心情起風(fēng)了，盼下雨①________________②________________③________________跑到窗前，向街上張望④________________雨停了，盼第二天下雨撲在床上，想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上期待12.選文最后一段畫線句有什么作用？【答案】9.瞟10.動(dòng)詞（“甩打”生動(dòng)形象地寫出我跑著進(jìn)樓門的速度之快），生動(dòng)地寫出了“我”“因下雨而高興、興奮的心情。11.①.仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門②.興奮③.雨還在不停地下著，打著玻璃窗④.擔(dān)心12.運(yùn)用環(huán)境描寫（比喻的修辭），生動(dòng)地描繪雨后路燈下的馬路明亮潔凈、樹上雨珠透亮迷人的美麗景象（雨后美麗、清新的景象），烘托出“我”因雨停而高興的心情（或者引發(fā)“我”對(duì)雨點(diǎn)淋在雨衣上的美好想象，表達(dá)出我對(duì)穿上新雨衣的期盼之情）。

【解析】【9題詳解】本題考查字形。眼瞟：yǎnpiǎo，這個(gè)詞語的意思是用斜眼看。【10題詳解】本題考查詞語賞析。“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門”中的“甩打”為動(dòng)詞，意思是在空中蕩來蕩去，生動(dòng)形象地寫出了跑著進(jìn)樓門的速度之快，表達(dá)了“我”因下雨而高興、興奮的心情。據(jù)此回答即可?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)題干信息“起風(fēng)了，盼下雨”可以定位到文章第①段，由“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門”可以歸納“我”的表現(xiàn)是：仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門；“我”的心情是：興奮。根據(jù)題干信息“跑到窗前，向街上張望”可以定位到文章第?段，由“吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧”可以歸納“我”盼的過程是：雨還在不停地下著，打著玻璃窗；“我”的心情是：擔(dān)心。據(jù)此回答即可?！?2題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)最后一段畫線句“路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像鋪了一層明晃晃的玻璃”句中的“馬路”“小楊樹”等可知，屬于環(huán)境描寫，同時(shí)，“像鋪了一層明晃晃的玻璃”“像鋪了一層明晃晃的玻璃”是比喻的修辭手法。生動(dòng)地描繪了雨后路燈下的馬路的明亮潔凈和樹上雨珠透亮迷人的美麗景象；結(jié)合下文“可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事”可知，引發(fā)“我”對(duì)雨點(diǎn)淋在雨衣上的美好想象，表達(dá)了我對(duì)雨的喜愛之情。據(jù)此回答即可。五、（14分）閱讀下列文章，并完成題目飯桌上，總是站起來的那個(gè)人①在我們每個(gè)家庭的飯桌上，或許都有這樣一個(gè)人：當(dāng)廚房里的水燒開了，當(dāng)菜涼了需要再熱一下，當(dāng)電話鈴聲響起，當(dāng)誰需要餐具或調(diào)料……他（她）總是及時(shí)地站起身來，去幫我們。②一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。③母親是最后一個(gè)上桌的，她總是最后一個(gè)才上桌。忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗端上桌，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：“開飯了！”于是，一家人從各自的房間里走出來，圍坐在餐桌旁。一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開始聊一些五花八門的話題。④我們習(xí)慣了這樣的生活，這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了幾十年，好像與生俱來就是這樣的。⑤話題是聊不完的。兒子在學(xué)校里的新鮮事，妻子單位里的同事哪個(gè)又結(jié)婚了，哪個(gè)又離了；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯闊；我的寫作進(jìn)度，還是像老驢拉磨……在所有人中，幾子拋出的話題，常常獲得最高的關(guān)注；難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。⑥忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。母親趕緊放下飯碗，站起身，喃喃笑著說：“你瞧我這個(gè)記性，又忘記拿湯勺了?！睒幼酉駛€(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。母親邁著碎步，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺。⑦大家繼續(xù)吃飯。兒子突然一拍腦袋，給我們講了一個(gè)班級(jí)里發(fā)生的笑話。笑話一點(diǎn)也不可笑，但我們大人們還是很配合地笑得前仰后合。⑧兒子高興得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，兒子彎腰撿起筷子，我正準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿來了一雙干凈的筷子來，遞給兒子。兒子接過筷子隨口說了聲，謝謝奶奶。母親笑得眼睛瞇成一條線：“這孩子，跟奶奶客氣啥?。　雹岽蠹衣耦^吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點(diǎn)涼了。”⑩是啊，外面天寒地凍，這么冷的天，難怪飯菜吃著吃著，就涼掉了。?母親放下飯碗，站起身，“我去熱一下?！闭f著，端起兩盆炒菜，走進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。?大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃……?“叮鈴鈴！”突然，家里的電話響起來了。我正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站了起來，“你們快趁熱吃飯，我去接電話?！?4母親的飯碗，擱在桌上，已經(jīng)看不到一絲熱氣。我突然意識(shí)到，僅僅這一頓飯工夫，母親就已經(jīng)放下飯碗，站起來三四次。飯桌上，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備站起身來。?而就是母親一次次地站起來，才讓我們每一頓飯都吃得這樣的安心。?這個(gè)人，如果不是我們的母親，就一定是我們的父親。13.第③段加點(diǎn)詞“五花八門”在文中指____________________________________。14.根據(jù)選文，填寫下表。我對(duì)母親起身的感受母親起身的事由母親形象飯桌上，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備站起來。有人喊一聲“湯勺”后，①____________________④______________②____________________，母親已經(jīng)放下飯碗站起來換好筷子

③____________________，母親放下飯碗站起來熱菜

“我”正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站起來去接電話

15.請(qǐng)?jiān)囍治龅冖舛卧谖闹械淖饔谩?6.關(guān)于文章?-?段，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.第?段中“時(shí)刻”“隨時(shí)”與標(biāo)題中“總是”相照應(yīng)，表現(xiàn)母親為子女辛苦勞累。B.第?段中寫道“我突然意識(shí)到”，說明平時(shí)“我”對(duì)母親毫不關(guān)心，很不孝順。C.第?段中“這個(gè)人”以小見大，是千千萬萬為兒女默默付出的父母?jìng)兊囊粋€(gè)縮影。D.第?段中“一定”和開頭段中“或許”并不矛盾，告訴我們不能忽略細(xì)微的愛?！敬鸢浮?3.談話的內(nèi)容多種多樣14.①.母親趕緊放下飯碗，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺

②.兒子的筷子被碰落掉地上，“我”正準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子③.有人嘀咕菜涼了

④.母親是一個(gè)勤勞、善良、時(shí)刻關(guān)心子女的人15.環(huán)境描寫，為下文寫菜涼了母親站起來熱菜作了鋪墊

。

16.B【解析】【13題詳解】本題考查理解詞語能力。要了解詞語的本義，結(jié)合語境理解詞語的語境義。“五花八門”本義是“比喻事物繁多，變化莫測(cè)”，結(jié)合第③段“一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開始聊一些五花八門的話題”，這里是用來形容談話的內(nèi)容，因此可以理解為：談話的內(nèi)容多種多樣?！?4題詳解】本題考查篩選信息和把握文中人物形象的能力。根據(jù)要求要從原文中尋找、辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行歸納組合，形成全面的符合要求的答案。第（1）空，從第⑥段“忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。母親趕緊放下飯碗，站起身”概括出“母親趕緊放下飯碗，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺”；第（2）空，從第⑧段“兒子高興得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，兒子彎腰撿起筷子，我正準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿來了一雙干凈的筷子來”概括出“我正準(zhǔn)備讓兒子自己去廚房再換一雙筷子”；第（3）空，從第⑨段“大家埋頭吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：‘好像有點(diǎn)涼了’”概括出“有人嘀咕菜涼了”。第（4）空，文中寫母親幾次站起來為我們?nèi)住Q筷子、熱炒菜、接電話的動(dòng)作，還有不少母親說的話，運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，寫出了一位對(duì)兒女關(guān)心，為家庭操勞與付出，善良的母親形象。【15題詳解】本題考查段落的作用。自然環(huán)境描寫的作用有：表現(xiàn)地域風(fēng)光,交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物活動(dòng)空間等；渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，烘托人物心情；襯托人物形象，表現(xiàn)人物性格；為下文做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；埋下伏筆；揭示作品主題。第⑩段寫了外面的“北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛”，屬于環(huán)境描寫，通過這樣的環(huán)境描寫，一方面交代了當(dāng)時(shí)的天氣情況，更重要的是為下文菜涼了、母親站起來熱菜作了鋪墊?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解B.有誤。第?段中的“我突然意識(shí)到”，說明了“我”習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)以為常，并不能說明平時(shí)“我”對(duì)母親毫不關(guān)心，很不孝順；故選B。名著閱讀（5分）六、某校開展了“在經(jīng)典閱讀中成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，六年級(jí)師生共讀的書籍是《童年》，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。17.圍繞“《童年》中的阿廖沙之所以能夠成長(zhǎng)為正直向上的人，都受到了哪些人物的影響？”這一話題，同學(xué)們展開了熱烈討論。請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，結(jié)合書中具體內(nèi)容說明理由。18.對(duì)《童年》內(nèi)容的描述正確的一項(xiàng)是（）A.“好事情”因?yàn)槠夤殴郑ε聦?shí)驗(yàn)有危險(xiǎn)，不讓阿廖沙去他的屋子玩。B.阿廖沙發(fā)現(xiàn)外祖父毆打外祖母，就用剪刀剪外祖父最愛的圣像來報(bào)復(fù)外祖父。C.格里戈里是阿廖沙遇到的第一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。D.在薩沙的慫恿下，小茨岡偷了阿廖沙外祖父的白桌布去染色?！敬鸢浮?7.①外祖母，給他講故事，教給他為人處世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。（或者外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的美好性格對(duì)他有正面的影響，讓他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)善惡分明、是非分明、敢愛敢恨的人。）

②“好事情”，是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面對(duì)世俗，讓阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓勵(lì)阿廖沙學(xué)寫字，記下外祖母講的故事，告訴阿廖沙“不能讓別人牽著鼻子走”，使阿廖沙初步產(chǎn)生了對(duì)剝削階級(jí)的反抗意識(shí)；他一心鉆研科學(xué)，吃苦耐勞，執(zhí)著追求理想，潛移默化地影響著阿廖沙做人要正直。18.B【解析】【17題詳解】本題考查對(duì)名著人物的掌握。對(duì)阿廖沙起到有益影響的人很多，如外祖母、好事情、小茨岡?！锻辍分械陌⒘紊车耐庾婺复认樯屏?，聰明能干，熱愛生活。她對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。阿廖沙挨外祖父打之后，總是外祖母來安慰他。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。她對(duì)阿廖沙的影響正像書中所描繪的那樣，“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活”。外祖母的愛給予阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓他看到了自己的存在。在這冰冷的世界里，外祖母的呵護(hù)和關(guān)心，給予阿廖沙無限的溫情和愛，對(duì)他進(jìn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！昂檬虑椤?，是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面對(duì)世俗，讓阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓勵(lì)阿廖沙學(xué)寫字，記下外祖母講的故事，告訴阿廖沙“不能讓別人牽著鼻子走”，使阿廖沙初步產(chǎn)生了對(duì)剝削階級(jí)的反抗意識(shí)；他一心鉆研科學(xué)，吃苦耐勞，執(zhí)著追求理想，潛移默化地影響著阿廖沙做人要正直。此外還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。【18題詳解】本題考查分析理解名著內(nèi)容。A.有誤?！昂檬虑椤辈幌胱尠⒘紊嘲だ褷?shù)拇?，所以不讓阿廖沙去他的屋子玩，不是因?yàn)楹ε聦?shí)驗(yàn)有危險(xiǎn)；C.有誤。格里戈里是一個(gè)憨厚老實(shí)老工人?！锻辍分械暮檬虑?，是外祖父招的房客，他是一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子，是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物；D.有誤。在表兄薩沙的慫恿下，阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染色，并非小茨岡；故選B。寫作（40分）19.請(qǐng)以“愛，伴我前行”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）敘事完整，中心明確，詳略得當(dāng)。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。【答案】例文：愛，伴我前行“月光光，照地堂”一輪圓月升起，晚秋風(fēng)吹得人不禁打寒顫，庭院中歇息的人，都提著板凳，扇著蒲葵扇打著哈欠回家去了。我，望著遠(yuǎn)處那把被光照得發(fā)亮的破舊的板凳，我想到了您。依稀記得，那年秋天，天氣微涼，明月如紗。我在院中與您嬉戲，早已滿頭銀發(fā)的您本該休息，可因我哀求您陪我玩，您就披了件薄的碎花外套，與我來到院中。當(dāng)時(shí)，正是深夜，家家戶戶都吹滅了油燈進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有田里不時(shí)傳來小動(dòng)物們說的悄悄話和“看門狗”的幾聲犬吠。漆黑的夜晚，唯有我們家還亮著燈，您在院中陪我玩，逗得我咯咯作笑。我們各站在椅子的一邊，您見我滿頭大汗，便拿毛巾給我揩汗，當(dāng)時(shí)幼稚的我只說：“哈哈，外婆輸了。”隨后，又滿院子撒歡，您略帶擔(dān)心地口吻呼喊著：“小心點(diǎn)，慢點(diǎn)兒跑，別摔倒了?！辈灰粫?huì)兒，我跑累了。撲到在您的懷中。您抱著我坐在板凳上，邊給我揩汗邊“怨埋”道：“都叫你不要跑那么急了，你看又滿身汗了吧。”我有點(diǎn)兒不耐煩，便打斷了您：外婆，我想聽您講故事?！蹦鸁o奈地笑了笑，我抬頭用渴望的眼神望著您，月光照在您的臉，您滿面歡笑地給我講故事。我蜷縮在您的懷抱中，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。您為了讓我睡得更舒服些，兩只胳膊緊緊地?cái)堉业纳碜?。您上身微微搖著，手輕輕地拍著，嘴里哼唱：“月光光，照地堂…….”您的動(dòng)作很輕像極了月光輕輕撫著湖面……漸漸地，我長(zhǎng)大了，考試和學(xué)業(yè)帶來的雙重壓力讓我心煩意亂。我來到庭院中，望著明月，陷入了沉思……您悄無聲息地走到我身旁，坐在我身邊的小板凳上。您沒有說話，只是用龜裂的手輕撫著我的頭，接著讓我靠在您的肩膀上。您露出了笑容，經(jīng)過歲月的洗禮，您的臉上留下了深邃的痕跡。我挽著您的手臂，透過碎花襯衫我撫摸到了您的手，但卻只剩骨頭。此時(shí)的您，不再像從前那樣健壯了。您給了我力量，我回到房間重新振作，偶然抬頭想伸個(gè)懶腰卻望見了閃閃發(fā)亮的花瓶上插著幾朵怒放的玫瑰花。霎時(shí)間，一張溫和的笑臉仿佛出現(xiàn)在我眼前。柔和的月光灑在外婆的發(fā)絲上，那滿頭銀發(fā)似月下的流水，泛著光，被晚風(fēng)輕輕地吹著……【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作。第一，審題立意。“愛，伴我前行”的關(guān)鍵詞語是“愛”與“前行”?！扒靶小辈⒉皇且话阋饬x上的向前行走，而應(yīng)是在人生道路上披荊斬棘，戰(zhàn)勝困難，努力前行，最終抵達(dá)成功的彼岸。愛，可以是父母對(duì)我們的愛，也可以理解為朋友同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助鼓勵(lì)，也可以是師長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)。文章立意重在表達(dá)自己在人生道路上，成長(zhǎng)過程中感受到愛，從而由愛獲得力量，表達(dá)感恩、珍惜、砥礪前行的主題。第二，思路點(diǎn)撥。本文要求寫成記敘文，“伴我前行”說明作文要以第一人稱敘述，要寫出這種愛使人奮進(jìn)，使人成長(zhǎng)。寫一兩件充滿愛和力量的典型事件，讓我們感受到了正能量，戰(zhàn)勝了成長(zhǎng)路上大大小小的困難。比如，在我軟弱、退縮、懈怠的時(shí)候，某人某物帶給我前進(jìn)的動(dòng)力，使我有了勇氣奔向目標(biāo)；在自己感到孤獨(dú)的時(shí)候，某人的一份愛讓自己感受到溫暖，從而改變了尖銳地面對(duì)世界的態(tài)度；在自己處在一個(gè)懷疑自我，極度自卑的情況下，感受到愛，從而學(xué)會(huì)肯定和欣賞自己，勇敢前行……在記敘的過程中，事件的詳略要結(jié)合主題安排好，其次還要有關(guān)于自己的心理描寫來體現(xiàn)“前行”。

上海市徐匯區(qū)六年級(jí)上冊(cè)12月語文試題及答案時(shí)間90分鐘滿分100分文言文閱讀（28分）一、（10分）1.默寫（1）日暮蒼山遠(yuǎn)，______________________。（劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（2）______________________，山青花欲燃。（杜甫《絕句》其二）（3）春陰垂野草青青，______________________。（蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》）（4）______________________，林空鹿飲溪。（梅堯臣《魯山山行》）（5）適與野情愜，______________________。（梅堯臣《魯山山行》）【答案】①.天寒白屋貧②.江碧鳥逾白③.時(shí)有幽花一樹明④.霜落熊升樹⑤.千山高復(fù)低【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。重點(diǎn)字：逾、幽。二、（12分）閱讀下列文章，并完成題目伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之，方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x，之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。2.本文選自《_______________》，是先秦_____________家代表著作。3.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）方鼓琴而志在太山______________________（2）巍巍乎若太山______________________4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。以為世無足復(fù)為鼓琴者。5.對(duì)文中“鍾子期曰”兩句話，分析不正確的一項(xiàng)是（）。A.表明鍾子期陶醉于琴聲中，善于欣賞琴聲。B.表達(dá)了鍾子期對(duì)伯牙高超琴技的贊美之情。C.表明了伯牙彈琴地點(diǎn)是在高山、流水之間。D.鍾子期的夸贊從側(cè)面表現(xiàn)了伯牙的琴技高超?！敬鸢浮?.①.呂氏春秋（或者填“呂覽”）②.雜3.①.心想②.像4.（伯牙）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。5.C【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！恫拦那佟愤x自《呂氏春秋》（又名《呂覽》），有八覽、六論、十二紀(jì)共20余萬言，匯合了先秦各派學(xué)說，“兼儒墨，合名法”，故史稱“雜家”。【3題詳解】本題考查文言文詞語釋義。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的高山。志：想。②句意：就像那巍峨的泰山。若:像?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：足，值得。復(fù)，再。鼓，彈奏?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。C.有誤，演奏的內(nèi)容是想象高山流水。故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。當(dāng)伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。三、（6分）閱讀下列文章，并完成題目。割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.管揮鋤與瓦石不異異：不同B.華捉而擲去之去：離開C.又嘗同席讀書嘗：嘗試D.寧讀如故故：原因7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。子非吾友也。8.管寧對(duì)待“片金”和瓦片石頭的態(tài)度是一樣的；管寧面對(duì)“乘軒冕過門者”，他的表現(xiàn)是“_______________”（用原文回答）。由此可見，管寧是一個(gè)_______________的人?！敬鸢浮?.A7.你不是我的朋友了8.①.寧讀如故②.管寧是一個(gè)淡泊名利、做事專注的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。B.句意：華歆高興地拾起金片而后又扔了它；去：去掉，扔掉；C.句意：他們?cè)?jīng)同坐在同一張席子上讀書；嘗：曾經(jīng)；D.句意：管寧還像原來一樣讀書；故：原來的。故選A。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：非：不是；吾：第一人稱代詞，我的；非……也：表否定判斷；【8題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。第一空，由選文“有乘軒冕過門者，寧讀如故”可知，管寧的表現(xiàn)是“寧讀如故”，即管寧還像原來一樣讀書；結(jié)合選文“見地有片金，管揮鋤與瓦石不異”，大意是當(dāng)看見地上有一片金，管寧仍依舊揮動(dòng)著鋤頭，像看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，由此可知管寧是一個(gè)淡泊名利的人；結(jié)合選文“有乘軒冕過門者，寧讀如故”，大意是有個(gè)穿著禮服的人坐著有圍棚的車剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，由此可知管寧是一個(gè)做事專注的人；由“歆廢書出看。寧割席分坐，曰：‘子非吾友也’”，大意是華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了”，由此可知管寧還是一個(gè)愛憎分明的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：管寧和華歆同在園中鋤草?？匆姷厣嫌幸黄?，管寧依舊揮動(dòng)著鋤頭，看見它和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆高興地拾起金片而后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書，有個(gè)坐著有圍棚的車、穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。”現(xiàn)代文閱讀（27分）四、（13分）閱讀下列文章，并完成題目盼（節(jié)選）①有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)隔點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩點(diǎn)。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。②“媽媽！”我嚷著奔進(jìn)廚房。③“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽英語講座！”④“可是……還差半小時(shí)呀?！蔽亦洁熘?，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？⑤“那就休息一下。”媽媽說完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜墨呢。⑥“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著。⑦“你看，醬油我下班帶回來了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思。⑧“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼piǎo（）著窗外，生怕雨停了。⑨“我什么時(shí)候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼。⑩“你沒說，爸爸可說過。”這話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜]見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉。?“真的嗎？”媽媽問。?我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實(shí)滿滿當(dāng)當(dāng)，看來不會(huì)有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。?吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。?說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。9.根據(jù)拼音寫漢字。用眼piǎo（）10.請(qǐng)分析下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。11.根據(jù)選文，填寫下表?！芭巍钡倪^程“我”的表現(xiàn)“我”的心情起風(fēng)了，盼下雨①________________②________________③________________跑到窗前，向街上張望④________________雨停了，盼第二天下雨撲在床上，想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上期待12.選文最后一段畫線句有什么作用？【答案】9.瞟10.動(dòng)詞（“甩打”生動(dòng)形象地寫出我跑著進(jìn)樓門的速度之快），生動(dòng)地寫出了“我”“因下雨而高興、興奮的心情。11.①.仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門②.興奮③.雨還在不停地下著，打著玻璃窗④.擔(dān)心12.運(yùn)用環(huán)境描寫（比喻的修辭），生動(dòng)地描繪雨后路燈下的馬路明亮潔凈、樹上雨珠透亮迷人的美麗景象（雨后美麗、清新的景象），烘托出“我”因雨停而高興的心情（或者引發(fā)“我”對(duì)雨點(diǎn)淋在雨衣上的美好想象，表達(dá)出我對(duì)穿上新雨衣的期盼之情）。

【解析】【9題詳解】本題考查字形。眼瞟：yǎnpiǎo，這個(gè)詞語的意思是用斜眼看?！?0題詳解】本題考查詞語賞析?！拔遗d奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門”中的“甩打”為動(dòng)詞，意思是在空中蕩來蕩去，生動(dòng)形象地寫出了跑著進(jìn)樓門的速度之快，表達(dá)了“我”因下雨而高興、興奮的心情。據(jù)此回答即可?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)題干信息“起風(fēng)了，盼下雨”可以定位到文章第①段，由“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門”可以歸納“我”的表現(xiàn)是：仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門；“我”的心情是：興奮。根據(jù)題干信息“跑到窗前，向街上張望”可以定位到文章第?段，由“吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧”可以歸納“我”盼的過程是：雨還在不停地下著，打著玻璃窗；“我”的心情是：擔(dān)心。據(jù)此回答即可?！?2題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)最后一段畫線句“路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像鋪了一層明晃晃的玻璃”句中的“馬路”“小楊樹”等可知，屬于環(huán)境描寫，同時(shí)，“像鋪了一層明晃晃的玻璃”“像鋪了一層明晃晃的玻璃”是比喻的修辭手法。生動(dòng)地描繪了雨后路燈下的馬路的明亮潔凈和樹上雨珠透亮迷人的美麗景象；結(jié)合下文“可雨點(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事”可知，引發(fā)“我”對(duì)雨點(diǎn)淋在雨衣上的美好想象，表達(dá)了我對(duì)雨的喜愛之情。據(jù)此回答即可。五、（14分）閱讀下列文章，并完成題目飯桌上，總是站起來的那個(gè)人①在我們每個(gè)家庭的飯桌上，或許都有這樣一個(gè)人：當(dāng)廚房里的水燒開了，當(dāng)菜涼了需要再熱一下，當(dāng)電話鈴聲響起，當(dāng)誰需要餐具或調(diào)料……他（她）總是及時(shí)地站起身來，去幫我們。②一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。③母親是最后一個(gè)上桌的，她總是最后一個(gè)才上桌。忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗端上桌，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：“開飯了！”于是，一家人從各自的房間里走出來，圍坐在餐桌旁。一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開始聊一些五花八門的話題。④我們習(xí)慣了這樣的生活，這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了幾十年，好像與生俱來就是這樣的。⑤話題是聊不完的。兒子在學(xué)校里的新鮮事，妻子單位里的同事哪個(gè)又結(jié)婚了，哪個(gè)又離了；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯闊；我的寫作進(jìn)度，還是像老驢拉磨……在所有人中，幾子拋出的話題，常常獲得最高的關(guān)注；難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。⑥忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。母親趕緊放下飯碗，站起身，喃喃笑著說：“你瞧我這個(gè)記性，又忘記拿湯勺了。”樣子像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。母親邁著碎步，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺。⑦大家繼續(xù)吃飯。兒子突然一拍腦袋，給我們講了一個(gè)班級(jí)里發(fā)生的笑話。笑話一點(diǎn)也不可笑，但我們大人們還是很配合地笑得前仰后合。⑧兒子高興得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，兒子彎腰撿起筷子，我正準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿來了一雙干凈的筷子來，遞給兒子。兒子接過筷子隨口說了聲，謝謝奶奶。母親笑得眼睛瞇成一條線：“這孩子，跟奶奶客氣啥??！”⑨大家埋頭吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點(diǎn)涼了?！雹馐前?，外面天寒地凍，這么冷的天，難怪飯菜吃著吃著，就涼掉了。?母親放下飯碗，站起身，“我去熱一下。”說著，端起兩盆炒菜，走進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。?大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃……?“叮鈴鈴！”突然，家里的電話響起來了。我正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站了起來，“你們快趁熱吃飯，我去接電話?！?4母親的飯碗，擱在桌上，已經(jīng)看不到一絲熱氣。我突然意識(shí)到，僅僅這一頓飯工夫，母親就已經(jīng)放下飯碗，站起來三四次。飯桌上，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備站起身來。?而就是母親一次次地站起來，才讓我們每一頓飯都吃得這樣的安心。?這個(gè)人，如果不是我們的母親，就一定是我們的父親。13.第③段加點(diǎn)詞“五花八門”在文中指____________________________________。14.根據(jù)選文，填寫下表。我對(duì)母親起身的感受母親起身的事由母親形象飯桌上，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的士兵一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備站起來。有人喊一聲“湯勺”后，①____________________④______________②____________________，母親已經(jīng)放下飯碗站起來換好筷子

③____________________，母親放下飯碗站起來熱菜

“我”正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站起來去接電話

15.請(qǐng)?jiān)囍治龅冖舛卧谖闹械淖饔谩?6.關(guān)于文章?-?段，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.第?段中“時(shí)刻”“隨時(shí)”與標(biāo)題中“總是”相照應(yīng)，表現(xiàn)母親為子女辛苦勞累。B.第?段中寫道“我突然意識(shí)到”，說明平時(shí)“我”對(duì)母親毫不關(guān)心，很不孝順。C.第?段中“這個(gè)人”以小見大，是千千萬萬為兒女默默付出的父母?jìng)兊囊粋€(gè)縮影。D.第?段中“一定”和開頭段中“或許”并不矛盾，告訴我們不能忽略細(xì)微的愛?！敬鸢浮?3.談話的內(nèi)容多種多樣14.①.母親趕緊放下飯碗，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺

②.兒子的筷子被碰落掉地上，“我”正準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子③.有人嘀咕菜涼了

④.母親是一個(gè)勤勞、善良、時(shí)刻關(guān)心子女的人15.環(huán)境描寫，為下文寫菜涼了母親站起來熱菜作了鋪墊

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16.B【解析】【13題詳解】本題考查理解詞語能力。要了解詞語的本義，結(jié)合語境理解詞語的語境義。“五花八門”本義是“比喻事物繁多，變化莫測(cè)”，結(jié)合第③段“一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開始聊一些五花八門的話題”，這里是用來形容談話的內(nèi)容，因此可以理解為：談話的內(nèi)容多種多樣。【14題詳解】本題考查篩選信息和把握文中人物形象的能力。根據(jù)要求要從原文中尋找、辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行歸納組合，形成全面的符合要求的答案。第（1）空，從第⑥段“忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒有湯勺。母親趕緊放下飯碗，站起身”概括出“母親趕緊放下飯碗，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺”；第（2）空，從第⑧段“兒子高興得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，兒子彎腰撿起筷子，我正準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿來了一雙干凈的筷子來”概括出“我正準(zhǔn)備讓兒子自己去廚房再換一雙筷子”；第（3）空，從第⑨段“大家埋頭吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：‘好像有點(diǎn)涼了’”概括出“有人嘀咕菜涼了”。第（4）空，文中寫母親幾次站起來為我們?nèi)?、換筷子、熱炒菜、接電話的動(dòng)作，還有不少母親說的話，運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，寫出了一位對(duì)兒女關(guān)心，為家庭操勞與付出，善良的母親形象。【15題詳解】本題考查段落的作用。自然環(huán)境描寫的作用有：表現(xiàn)地域風(fēng)光,交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物活動(dòng)空間等；渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，烘托人物心情；襯托人物形象，表現(xiàn)人物性格；為下文做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；埋下伏筆；揭示作品主題。第⑩段寫了外面的“北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛”，屬于環(huán)境描寫，通過這樣的環(huán)境描寫，一方面交代了當(dāng)時(shí)的天氣情況，更重要的是為下文菜涼了、母親站起來熱菜作了鋪墊?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解B.有誤。第?段中的“我突然意識(shí)到”，說明了“我”習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)以為常，并不能說明平時(shí)“我”對(duì)母親毫不關(guān)心，很不孝順；故選B。名著閱讀（5分）六、某校開展了“在經(jīng)典閱讀中成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，六年級(jí)師生共讀的書籍是《童年》，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。17.圍繞“《童年》中的阿廖沙之所以能夠成長(zhǎng)為正直向上的人，都受到了哪些人物的影響？”這一話題，同學(xué)們展開了熱烈討論。請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，結(jié)合書中具體內(nèi)容說明理由。18.對(duì)《童年》內(nèi)容的描述正確的一項(xiàng)是（）A.“好事情”因?yàn)槠夤殴?，害怕?shí)驗(yàn)有危險(xiǎn)，不讓阿廖沙去他的屋子玩。B.阿廖沙發(fā)現(xiàn)外祖父毆打外祖母，就用剪刀剪外祖父最愛的圣像來報(bào)復(fù)外祖父。C.格里戈里是阿廖沙遇到的第一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。D.在薩沙的慫恿下，小茨岡偷了阿廖沙外祖父的白桌布去染色?！敬鸢浮?7.①外祖母，給他講故事，教給他為人處世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。（或者外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的美好性格對(duì)他有正面的影響，讓他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)善惡分明、是非分明、敢愛敢恨的人。）

②“好事情”，是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面對(duì)世俗，讓阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓勵(lì)阿廖沙學(xué)寫字，記下外祖母講的故事，告訴阿廖沙“不能讓別人牽著鼻子走”，使阿廖沙初步產(chǎn)生了對(duì)剝削階級(jí)的反抗意識(shí)；他一心鉆研科學(xué)，吃苦耐勞，執(zhí)著追求理想，潛移默化地影響著阿廖沙做人要正直。18.B【解析】【17題詳解】本題考查對(duì)名著人物的掌握。對(duì)阿廖沙起到有益影響的人很多，如外祖母、好事情、小茨岡?！锻辍分械陌⒘紊车耐庾婺复认樯屏?，聰明能干，熱愛生活。她對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。阿廖沙挨外祖父打之后，總是外祖母來安慰他。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙