新來的數(shù)學(xué)老師作文

第頁新來的數(shù)學(xué)老師作文新來的數(shù)學(xué)老師作文5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，依據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。信任寫作文是一個(gè)讓很多人都頭痛的問題，下面是我?guī)痛蠹艺淼男聛淼臄?shù)學(xué)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

新來的數(shù)學(xué)老師作文1

新的數(shù)學(xué)老師嘹亮的上課鈴聲響起，才把我們從開心的閑聊中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來一個(gè)我們并不相識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡?！闭f完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。哎…沒方法，誰讓我古劍奇譚看多了呢…哎…一節(jié)不是很開心的課起先了，胡老師在上面問一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（留意是正方體嘹亮的上課鈴聲響起，才把我們從開心的閑聊中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時(shí)進(jìn)來一個(gè)我們并不相識(shí)的人，他走上講臺(tái)，面無表情（因?yàn)榭床怀鏊鞘裁幢砬椋┫蛭覀冋f：“我是你們這個(gè)學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡?！闭f完就在黑板上寫下了一個(gè)大字，“胡“這個(gè)老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。

哎…沒方法，誰讓我古劍奇譚看多了呢……哎……

一節(jié)不是很開心的課起先了，胡老師在上面問一個(gè)正方體有幾個(gè)面，（留意是正方體）一位同學(xué)“嗖”的一下舉起了手，老師說：“好，你說一個(gè)?！彼拍顫M滿地說。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不簡(jiǎn)單才寧靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了?！边@位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)課就這樣“開心”的結(jié)束了。）一位同學(xué)”嗖“的一下舉起了手，老師說：”好，你說“一個(gè)”他信念滿滿地說。老師鄙夷得看著它，接著我們哄堂大笑，好不簡(jiǎn)單才寧靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個(gè)面，我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭?！岸ｂ忊弤“下課鈴響了，這節(jié)課就這樣”開心“的結(jié)束了。

新來的數(shù)學(xué)老師作文2

水云軒小學(xué)新調(diào)來了一位數(shù)學(xué)老師姓于，接替我們以前的劉老師來教我們，做了六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師。他很年輕，小麥色的皮膚，光明的小眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，全班同學(xué)熱情鼓掌。

第一堂數(shù)學(xué)課，于老師就給了我一個(gè)深刻的印象。

講課的時(shí)候，于老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽課，然后做題目，再后來就是評(píng)講，哦，評(píng)講之間，先讓你把他的問題給回答了，提問時(shí)，我們同學(xué)齊刷刷的舉起手來，都希望給新老師一個(gè)好印象。

于老師看著我們，說：“莫麗娜，你來”可能是開學(xué)以來只相識(shí)莫麗娜吧，因?yàn)槟惸壤习值霓k公室正好就坐在于老師旁邊，轉(zhuǎn)個(gè)頭就能望見。

莫麗娜一向是先英勇無畏的先舉起手來，然后回答問題的時(shí)候在想問題。這不，莫麗娜的語言還沒有來得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指驚慌的亂動(dòng)，全班萬籟俱寂，這場(chǎng)景尷尬的很，我當(dāng)時(shí)是多想幫助莫麗娜??！

于老師看著我們，一般的老師會(huì)說：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽起來沒有什么，但是內(nèi)心脆弱的同學(xué)就會(huì)就會(huì)誤會(huì)成你不會(huì)，就不要亂舉手。

但是，于老師沒有那么做，而是，對(duì)莫麗娜說：“莫麗娜，你先坐下來想想，組織好自己的語言文字”我聽到于老師這么愛護(hù)我們的心靈，不讓我們受到損害，真是一位好老師。

之后，有一次。我們的于老師嗓子有一點(diǎn)啞了，昨天莫麗娜聽于老師的.聲音都聽不清晰，都不敢信任，結(jié)果其次天，他照樣為我們上起課來，戴著“小蜜蜂”（就是那個(gè)擴(kuò)音器），說話的時(shí)候時(shí)常有一點(diǎn)啞，變了一個(gè)聲，雖然聽起來怪怪的，但是，我覺得特別感動(dòng)。一點(diǎn)也不嫌棄。

因?yàn)槲抑溃诶蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節(jié)課下來，于老師的喉嚨該有多么難過啊，假如我們?cè)俨缓煤寐犞v，那就真的對(duì)不起于老師，于老師就更難過了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學(xué)生們卻不領(lǐng)情，你難不難過？

于老師時(shí)刻愛護(hù)著我們的心靈，為我們的學(xué)習(xí)生活付出著，我很感謝于老師。

新來的數(shù)學(xué)老師作文3

剛開學(xué)，一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級(jí)：“數(shù)學(xué)要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們爭(zhēng)論紛紛。這個(gè)說：“老師是男是女？”那個(gè)說：“老師兇不兇？”有的說……

“來了，來了！”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物———新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在？~頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃耀著一雙鋒利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶稍微的嘶啞。

自從新老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說靜靜話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大削減了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。

不久后發(fā)生了一件事，讓我變更了對(duì)新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場(chǎng)上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她親善地對(duì)我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，假如再努力的話，信任你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)覺她的眼睛里有一種我特別熟識(shí)的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充溢著期盼。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的專心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲！

新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也特別公正。記得有一次上課時(shí)，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地指責(zé)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平常對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成果而作為諷刺別人的本錢。所以，同學(xué)們都很厭煩她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得指責(zé)。新老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到非常解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！

一晃眼，充溢歡樂的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她照舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告知我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人！”

新來的數(shù)學(xué)老師作文4

剛開學(xué),一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們爭(zhēng)論紛紛。這個(gè)說:“老師是男是女？”那個(gè)說:“老師兇不兇？”。

“來了,來了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音,這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃耀著一雙鋒利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶稍微的嘶啞。

自從新老師來到我們班,上數(shù)學(xué)課時(shí)說靜靜話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大削減了,沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了,我們的耳邊響起了嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。

不久后發(fā)生了一件事,讓我變更了對(duì)新老師的看法。一天早上,我背著書包走在操場(chǎng)上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她親善地對(duì)我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,假如再努力的話,信任你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí),我發(fā)覺她的眼睛里有一種我特別熟識(shí)的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充溢著期盼.雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時(shí),我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的專心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!

新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲,而且做事也特別公正。記得有一次上課時(shí),新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地指責(zé)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平常對(duì)同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成果而作為諷刺別人的本錢。所以,同學(xué)們都很厭煩她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯(cuò),也舍不得指責(zé)。新老師的這一舉動(dòng),讓我們感到非常解恨,讓我們體驗(yàn)到了公正!

一晃眼,充溢歡樂的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她照舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告知我們:“努力學(xué)習(xí),時(shí)間不等人!”

新來的數(shù)學(xué)老師作文5

新學(xué)期，班里新來了一位數(shù)學(xué)老師。他不高不矮的身材，走路不快不慢，說話不高不低，一切都顯得普一般通。

剛起先，我們沒把他當(dāng)一回事，以為只是換了一個(gè)新老師，沒什么大不了。但是我漸漸的發(fā)覺，仿佛是誰在暗中發(fā)號(hào)施令似的，我們的一切都在漸漸地變更。例如：做作業(yè)畫線要用直尺，等號(hào)要寫在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，做作業(yè)整齊，書面要干凈，寫作業(yè)怎樣美觀就怎樣寫。還有上新課前要預(yù)習(xí)，作業(yè)每天按時(shí)完成，當(dāng)天作業(yè)，當(dāng)天寫完，不要拖拖拉拉的。他明明確確地“規(guī)定”，我們認(rèn)仔細(xì)真地執(zhí)行。

長(zhǎng)期以來，我們班的成果總是不穩(wěn)定。每位教過的數(shù)學(xué)老師，都說我們患上了“冷熱病”，他也遇到了這個(gè)“歷史問題”。他沒有聲張，也沒有指責(zé)，照舊像平常一樣上課、下課，只是到班里的次數(shù)多了。他與同學(xué)們閑聊，看同學(xué)們做作業(yè)。他很快發(fā)覺了問題的關(guān)鍵——癥結(jié)就是抄作業(yè)的同學(xué)比較多。由于這些同學(xué)不是經(jīng)過獨(dú)立思索，一知半解，逢到考試錯(cuò)誤百出，影響了班級(jí)的數(shù)學(xué)成果。于是，他嚴(yán)格地規(guī)定：“作業(yè)肯定要獨(dú)立完成，不會(huì)的題可以多動(dòng)動(dòng)腦筋想想，實(shí)在不會(huì)的題，可以請(qǐng)教別人，讓別人給你講解一下。但不準(zhǔn)抄現(xiàn)成的答案?！彼夷切┏３３鳂I(yè)的同學(xué)談話，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。他說：“學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的。只有老醇厚實(shí)的看法，踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，才能在學(xué)問的海洋中尋找到寶藏?！?/p>

一分耕耘，一分收獲，他