2012年高考卷必修一

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）A.具有流動(dòng)性B.由磷脂雙分子層構(gòu)成C.蛋白質(zhì)分布均勻D.具有選擇透過(guò)性2.下列哪種化合物不屬于糖類（）A.葡萄糖B.脂肪酸C.蔗糖D.乳糖3.下列關(guān)于酶的描述，錯(cuò)誤的是（）A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物B.酶的作用具有專一性C.酶在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下仍具有活性D.酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能4.下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是（）A.光合作用只在葉綠體中進(jìn)行B.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)的三碳化合物還原D.所有植物都能進(jìn)行光合作用5.下列哪種生物屬于原核生物（）A.藍(lán)藻B.真菌C.草履蟲(chóng)D.綠色植物二、判斷題（每題1分，共5分）1.氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位。（）2.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸。（）3.細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類型。（）4.葉綠體和線粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu)。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜的主要組成成分有______、______和______。2.生物體的遺傳物質(zhì)是______。3.有氧呼吸的第一階段在______中進(jìn)行，產(chǎn)物是______。4.光合作用的實(shí)質(zhì)是______和______。5.生物體生命活動(dòng)的能量來(lái)源是______。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)的合成過(guò)程。2.什么是光合作用？它包括哪兩個(gè)階段？3.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別是什么？4.細(xì)胞膜的功能有哪些？5.簡(jiǎn)述生物多樣性的內(nèi)涵。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)舉例說(shuō)明酶在生活中的應(yīng)用。2.如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？請(qǐng)從光合作用的角度分析。3.舉例說(shuō)明生物體內(nèi)水的存在形式和作用。4.分析細(xì)胞呼吸原理在生活中的應(yīng)用。5.請(qǐng)舉例說(shuō)明生物進(jìn)化過(guò)程中生物多樣性的形成。六、分析題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析細(xì)胞膜、線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)。2.請(qǐng)從分子水平分析生物體遺傳和變異的實(shí)質(zhì)。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證酶的專一性。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究影響光合作用速率的環(huán)境因素。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢測(cè)植物葉片中的葉綠素含量。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究不同pH值對(duì)酶活性的影響。4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較植物在光照和黑暗條件下的呼吸速率。5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕姆蛛x定律。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，并列舉影響穩(wěn)定性的因素。2.解釋什么是基因突變，并說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)。3.解釋什么是種群密度，并說(shuō)明如何測(cè)定種群密度。4.解釋什么是顯性性狀和隱性性狀。5.解釋什么是自然選擇，并簡(jiǎn)述自然選擇的過(guò)程。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么說(shuō)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。2.思考為什么生物體會(huì)表現(xiàn)出遺傳和變異的現(xiàn)象。3.思考生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有什么不同。4.思考在生物進(jìn)化過(guò)程中，物種形成的主要機(jī)制有哪些。5.思考如何通過(guò)分子生物學(xué)技術(shù)來(lái)鑒定生物的親緣關(guān)系。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合當(dāng)前環(huán)保政策，討論如何通過(guò)生物技術(shù)治理水體富營(yíng)養(yǎng)化。2.分析轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及其對(duì)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的影響。3.討論生物多樣性的保護(hù)措施，以及這些措施對(duì)可持續(xù)發(fā)展的意義。4.探討如何利用生物技術(shù)手段來(lái)提高生物燃料的產(chǎn)量和質(zhì)量。5.分析現(xiàn)代生物技術(shù)在疾病診斷和治療中的應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)的影響。一、選擇題答案1.C2.B3.C4.B5.A二、判斷題答案1.√2.√3.√4.√5.√三、填空題答案1.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類2.DNA3.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、丙酮酸和[H]4.合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量5.ATP四、簡(jiǎn)答題答案1.蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括：氨基酸的脫水縮合形成肽鏈，肽鏈經(jīng)過(guò)折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。2.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。3.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別在于：有氧呼吸需要氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，釋放大量能量；無(wú)氧呼吸不需要氧氣，產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳，釋放少量能量。4.細(xì)胞膜的功能有：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。5.生物多樣性的內(nèi)涵包括：生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。五、應(yīng)用題答案1.酶在生活中的應(yīng)用：加酶洗衣粉、多酶片等。2.提高農(nóng)作物產(chǎn)量：合理密植、增加光照、提高CO2濃度等。4.細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：釀酒、食醋制作、面包發(fā)酵等。5.生物進(jìn)化過(guò)程中生物多樣性的形成：基因突變、基因重組、染色體變異等。六、分析題答案1.細(xì)胞膜、線粒體和葉綠體的異同點(diǎn)：都是雙層膜結(jié)構(gòu)，功能上細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出和細(xì)胞間信息交流，線粒體進(jìn)行有氧呼吸和能量轉(zhuǎn)換，葉綠體進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。2.生物體遺傳和變異的實(shí)質(zhì)：遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給子代，變異實(shí)質(zhì)上是基因突變和染色體變異。七、實(shí)踐操作題答案1.驗(yàn)證酶的專一性：取兩個(gè)試管，分別加入淀粉和蔗糖溶液，再分別加入唾液淀粉酶，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。2.探究影響光合作用速率的環(huán)境因素：設(shè)置不同光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等對(duì)照組，觀察各組植物光合作用的速率。細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：細(xì)胞膜、細(xì)胞器（線粒體、葉綠體）的結(jié)構(gòu)和功能。遺傳與變異：基因、DNA、遺傳信息的傳遞和變異的類型。生物新陳代謝：光合作用、細(xì)胞呼吸的過(guò)程及其應(yīng)用。生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性的保護(hù)。生物技術(shù)：酶的應(yīng)用、生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念的理解，如細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、糖類的分類等。判斷題：考察學(xué)生對(duì)生物學(xué)基本事實(shí)的判斷能力，如酶的特性、光合作用的過(guò)程等。填空題：考察學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，如細(xì)胞膜的組成成分、遺傳物質(zhì)等。簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)生物學(xué)概念和過(guò)程的描述能力，如蛋白質(zhì)的合成、光合作用等。應(yīng)用題：考察學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力，如提高農(nóng)作物產(chǎn)量、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用等。分析題：考察學(xué)生對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程的綜合分析能力，如細(xì)胞器功能的比較、遺傳變異的實(shí)質(zhì)等。實(shí)踐操作題：考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，如驗(yàn)證酶的專一性、探究光合作用的影響因素等。2012年高考卷必修一一、選擇題（共30分，每題3分）A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝A.牛頓B.伽利略C.愛(ài)因斯坦D.波普A.舉一反三B.溫故知新C.誨人不倦D.不恥下問(wèn)4.地球上最大的生物圈是：A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)A.美國(guó)B.德國(guó)C.日本D.中國(guó)A.《詩(shī)經(jīng)》B.《楚辭》C.《漢賦》D.《唐詩(shī)三百首》A.指南針B.火藥C.印刷術(shù)D.造紙術(shù)A.岳飛B.諸葛亮C.韓信D.李靖A.《漢律》B.《唐律疏議》C.《大清律例》D.《中華人民共和國(guó)憲法》A.法國(guó)B.德國(guó)C.日本D.印度二、填空題（共30分，每題3分）1.我國(guó)古代著名的“四大發(fā)明”包括：____、____、____、____。2.“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，____?！?.《紅樓夢(mèng)》的作者是____，書(shū)中主要講述了賈、王、史、薛四大家族的榮辱興衰。4.地球上最長(zhǎng)的河流是____，發(fā)源于非洲，流經(jīng)多個(gè)國(guó)家。5.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)被稱為“____”，因其獨(dú)特的設(shè)計(jì)而聞名于世。7.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是我國(guó)的____教育課程。8.人類歷史上最重要的科技革命之一是____革命，它極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。10.2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：“____”。三、簡(jiǎn)答題（共40分，每題10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹牛頓的三大定律。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”。3.請(qǐng)闡述我國(guó)改革開(kāi)放的主要成就及意義。4.請(qǐng)舉例說(shuō)明生物多樣性的重要性。一、選擇題答案1.C2.A3.A4.C5.D6.A7.D8.C9.B10.A二、填空題答案1.火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)2.事事關(guān)心3.曹雪芹4.尼羅河5.鳥(niǎo)巢6.西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)7.基礎(chǔ)8.工業(yè)革命9.《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》10.Inspireageneration三、簡(jiǎn)答題答案1.牛頓的三大定律：第一定律（慣性定律）、第二定律（加速度定律）、第三定律（作用與反作用定律）。2.“赤壁之戰(zhàn)”是三國(guó)時(shí)期曹操與孫劉聯(lián)軍在赤壁進(jìn)行的一場(chǎng)著名戰(zhàn)役，以少勝多，奠定了三國(guó)鼎立的局面。3.改革開(kāi)放的主要成就：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平提高、國(guó)際地位提升。意義：為中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展開(kāi)辟了新道路，為中華民族偉大復(fù)興提供了強(qiáng)大動(dòng)力。4.生物多樣性的重要性：維持生態(tài)平衡、提供食物和藥材資源、具有科研價(jià)值、具有觀賞價(jià)值等。1.歷史與文化：科舉制度、四大發(fā)明、四大美女、四大名著、《論語(yǔ)》等。2.科學(xué)與技術(shù)：牛頓三大定律、工業(yè)革命等。3.地理與環(huán)境：尼羅河、生物多樣性等。4.社會(huì)與經(jīng)濟(jì)：改革開(kāi)放、世界工廠等。5.體育與奧運(yùn)：北京奧運(yùn)會(huì)、倫敦奧運(yùn)會(huì)等。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考查學(xué)生對(duì)歷史、科學(xué)、文化、地理等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。例如，第一題考查科舉制度的歷史知識(shí)，學(xué)生需了解科舉制度的起源和發(fā)展。2.填空題：考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)、文學(xué)、地理、科技等知識(shí)的記憶和應(yīng)用。例如，第一題要求學(xué)生填寫(xiě)四大發(fā)明，考查學(xué)生對(duì)我國(guó)古代科技成就的了解。3.簡(jiǎn)答題：考查學(xué)生對(duì)歷史事件、科技理論、社會(huì)現(xiàn)象等問(wèn)題的理解和分析能力。例如，第二題要求學(xué)生簡(jiǎn)述“赤壁之戰(zhàn)”，考查學(xué)生對(duì)歷史事件的掌握和表達(dá)能力。專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）A.具有一定的流動(dòng)性B.主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成C.膜蛋白可以自由穿過(guò)膜D.具有選擇透過(guò)性2.下列關(guān)于酶的描述，正確的是（）A.酶是蛋白質(zhì)，不具有催化作用B.酶在生物體內(nèi)含量最多C.酶具有高效性和專一性D.酶的活性受溫度和pH影響，但不受濃度影響3.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.DNA復(fù)制需要DNA聚合酶B.DNA復(fù)制具有半保留性C.DNA復(fù)制過(guò)程中，母鏈和子鏈?zhǔn)峭瑫r(shí)延伸的D.DNA復(fù)制過(guò)程中，解旋酶負(fù)責(zé)解開(kāi)雙鏈DNA4.下列關(guān)于光合作用的階段，正確的是（）A.光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B.暗反應(yīng)不需要光能C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)D.光合作用過(guò)程中，氧氣是在暗反應(yīng)產(chǎn)生的5.下列關(guān)于生物進(jìn)化，錯(cuò)誤的是（）A.突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料B.自然選擇是生物進(jìn)化的驅(qū)動(dòng)力C.隔離是新物種形成的必要條件D.生物進(jìn)化過(guò)程中，生物種類會(huì)越來(lái)越多二、判斷題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。（）2.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同。（）3.減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂。（）4.生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈傳遞時(shí)，能量傳遞效率為100%。（）5.生物的性別決定方式只有XY型和XY型兩種。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別、潤(rùn)滑等功能，其分布特點(diǎn)是______。2.光合作用過(guò)程中，水的分解發(fā)生在______階段。3.生物體內(nèi)，氨基酸的合成和降解途徑分別是______和______。4.人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和______遺傳病。5.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系是______。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的功能。2.什么是種群？種群密度調(diào)查方法有哪些？3.簡(jiǎn)述基因突變的特點(diǎn)。4.什么是生物多樣性？生物多樣性的價(jià)值有哪些？5.舉例說(shuō)明生物進(jìn)化的證據(jù)。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）現(xiàn)象：細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量已減半，且細(xì)胞質(zhì)開(kāi)始分裂。2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證酶的專一性。3.舉例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)。4.分析現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容。5.某地區(qū)發(fā)生疫情，為防止疫情擴(kuò)散，請(qǐng)?jiān)谙铝写胧┲羞x擇最有效的方法，并說(shuō)明理由。措施：A.封控疫區(qū)B.大規(guī)模核酸檢測(cè)C.接種疫苗六、分析題（每題5分，共10分）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將植物細(xì)胞放入一定濃度的蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。當(dāng)蔗糖溶液濃度降低時(shí)，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。生態(tài)系統(tǒng)：某草原生態(tài)系統(tǒng)，近年來(lái)由于過(guò)度放牧，導(dǎo)致草場(chǎng)退化，草原生態(tài)環(huán)境惡化。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述顯微鏡的使用方法，并說(shuō)明如何觀察細(xì)胞有絲分裂。2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究影響酶活性的因素（如溫度、pH等）。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于檢測(cè)植物葉片中的葉綠素含量。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄酵母菌在不同氧氣濃度下的呼吸方式。3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)的速率差異。5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究溫度對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)速度的影響。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是光合作用，并簡(jiǎn)述其過(guò)程。2.解釋什么是生態(tài)位，并舉例說(shuō)明。3.解釋什么是基因重組，并說(shuō)明其生物學(xué)意義。4.解釋什么是生物膜，并描述其結(jié)構(gòu)和功能。5.解釋什么是種群密度，并說(shuō)明其調(diào)查方法。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么說(shuō)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。2.思考為什么說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的。3.思考基因突變對(duì)生物進(jìn)化的意義。4.思考為什么說(shuō)生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。5.思考人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響，并提出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的建議。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合當(dāng)前全球氣候變化，討論生物技術(shù)在緩解氣候變化中的作用。2.討論生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用及其對(duì)糧食安全的影響。3.分析生物技術(shù)在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用，并討論其對(duì)人類健康的影響。4.探討生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)和修復(fù)中的作用，以及可能面臨的問(wèn)題。5.討論生物技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展中的作用，以及如何平衡生物技術(shù)的利與弊。一、選擇題答案1.C2.C3.C4.B5.D二、判斷題答案1.×2.√3.×4.×5.×三、填空題答案1.分布不均勻，細(xì)胞膜的外側(cè)含量較多2.光反應(yīng)3.轉(zhuǎn)氨基作用和脫氨基作用4.染色體異常5.互相依賴，相互制約四、簡(jiǎn)答題答案1.細(xì)胞膜的功能包括：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。2.種群是在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群密度調(diào)查方法有：樣方法、標(biāo)記重捕法、黑光燈誘捕法等。3.基因突變的特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、多數(shù)有害性、不定向性。4.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。5.生物進(jìn)化的證據(jù)有：化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)等。五、應(yīng)用題答案1.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期。理由：細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量已減半，說(shuō)明細(xì)胞已完成減數(shù)分裂；細(xì)胞質(zhì)開(kāi)始分裂，說(shuō)明細(xì)胞處于有絲分裂的后期。2.實(shí)驗(yàn)步驟：取兩只試管，分別加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶。一只試管保持常溫，另一只試管加熱至37℃。分別向兩只試管中加入等量的碘液，觀察顏色變化。結(jié)論：唾液淀粉酶在37℃時(shí)能催化淀粉分解，而在高溫下失去活性，說(shuō)明酶具有專一性。3.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。4.現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，隔離導(dǎo)致物種形成。5.最有效的措施：A.封控疫區(qū)。理由：封控疫區(qū)可以切斷病毒傳播途徑，有效控制疫情擴(kuò)散。六、分析題答案1.結(jié)論：植物細(xì)胞在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性；當(dāng)蔗糖溶液濃度降低時(shí)，細(xì)