四川省成都市武侯區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2022～2023學(xué)年度上期期末考試試題九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。2.考生使用答題卡作答。3.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。4.選擇題部分請(qǐng)使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分請(qǐng)使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。5.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。6.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.宿營(yíng)（sù）襤褸（lǚ）自慚形穢（huì）B.呢喃（nán）折扣（shé）強(qiáng)聒不舍（guō）C.恪守（kè）灰燼（jìn）前仆后繼（pū）D.羨慕（mù）摻雜（chān）不省人事（xǐng）【參考答案】B【點(diǎn)津】本題考查字音。B.折扣（shé）——zhé；故選B。2.下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A.兩個(gè)勝利者塞滿了腰包和箱篋，他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。B.圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛癡笑法國(guó)人不知道拿破侖似的。C.自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為懼的，要自己去看地底下。D.黃昏，船艙里的小泥爐漂起了第一縷炊煙，它是這里的唯一的炊煙?！緟⒖即鸢浮緼【點(diǎn)津】本題考查字形。B.癡笑——嗤笑；C.不足為懼——不足為據(jù)；D.漂——飄；故選A。3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）在成都世乒賽男團(tuán)冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，面對(duì)實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手，中國(guó)隊(duì)獲勝的難度之大不言而喻，但他們迎難而上，隨機(jī)應(yīng)變，讓自己的進(jìn)攻與防守相得益彰，最終使對(duì)方不攻自破。A.不言而喻 B.隨機(jī)應(yīng)變 C.相得益彰 D.不攻自破【參考答案】D【點(diǎn)津】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.不言而喻：指不用說(shuō)就可以明白，形容道理淺顯。使用正確；B.隨機(jī)應(yīng)變：隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付，形容臨事能妥善變通處置。使用正確；C.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。使用正確；D.不攻自破：不用攻擊就自動(dòng)破滅，形容情節(jié)、論點(diǎn)虛謬，經(jīng)不起反駁、攻擊。不符合“讓自己的進(jìn)攻與防守相得益彰”的語(yǔ)境；故選D。4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.考古學(xué)家對(duì)三千多年前在三星堆新出土的文物進(jìn)行研究，取得重大成果。B.在無(wú)數(shù)科研人員的奮斗下，讓天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船成功實(shí)現(xiàn)自主快速對(duì)接。C.閱讀的價(jià)值在于讓人沉下心來(lái)獲取知識(shí)，從而有效提升人的習(xí)慣與氣質(zhì)。D.新成昆鐵路實(shí)現(xiàn)全線貫通運(yùn)營(yíng)后，成都至西昌大約三個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)。【參考答案】D【點(diǎn)津】本題考查病句辨析。A.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，“三千多年前”與“在三星堆新出土的”要調(diào)換位置；B.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪去“在……下”；C.有誤，“提升”與“習(xí)慣”搭配不當(dāng)，可刪去“習(xí)慣與”；故選D。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。甲慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）乙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自《湖心亭看雪》）5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.越明年越：超過(guò)B.百?gòu)U具興具：同“俱”，全，皆C.余拏一小舟拏：撐（船）D.擁毳衣?tīng)t火擁：裏，圍6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.乃重修岳陽(yáng)樓乃不知有漢B.增其舊制其真無(wú)馬邪C.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上負(fù)者歌于途D.舟中人兩三粒而已暮而歸7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。A.接連下了三天大雪，湖中行人（聽(tīng)到）飛鳥(niǎo)的聲音很絕妙。B.接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音全都消失了。C.三天的大雪，湖中的行人（聽(tīng)到）飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。D.三天的大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音（聽(tīng)起來(lái)）都很絕妙。8.下列對(duì)文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.兩個(gè)文段皆記敘事件。甲段交代重修岳陽(yáng)樓和作記之事，乙段講述湖心亭看雪之舉。B.兩個(gè)文段思路清晰。兩段話都從時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)起，再展開(kāi)對(duì)人物、事件具體敘述。C.兩段都以人的活動(dòng)表現(xiàn)景物之美。甲段的增其舊制側(cè)面表現(xiàn)樓美，乙段的獨(dú)往湖心亭看雪側(cè)面寫出西湖雪景之美。D.兩個(gè)文段語(yǔ)言簡(jiǎn)練。甲段僅以“政通人和”即寫出滕子京的政績(jī)，乙段只用“上下一白”就寫出天地的渾然一體。【參考答案】5.A6.C7.B8.C【5題點(diǎn)津】本題考查文言實(shí)詞。A.有誤，句意為：到了第二年。越：到了；故選A?！?題點(diǎn)津】本題考查一詞多義。A.連詞，于是/副詞，竟然；B.代詞，它的/副詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣；C.均為介詞，在；D.助詞，不譯/連詞，表修飾；故選C【7題點(diǎn)津】本題考查文言句子翻譯。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：大雪：下大雪；俱，都；絕，消失；正確翻譯為：接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音全都消失了。故選B?！?題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.“兩段都以人的活動(dòng)表現(xiàn)景物之美”有誤，甲文并未提到人的活動(dòng)；“甲段的增其舊制側(cè)面表現(xiàn)樓美”有誤，“增其舊制”是正面描寫；故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。他囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。乙崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_______。（李白《行路難（其一）》）②_________，得之心而寓之酒也（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）③但愿人長(zhǎng)久，________。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）（2）請(qǐng)寫出劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》或許渾《咸陽(yáng)城東樓》的前四句。在答題卡上先寫出題目再按要求默寫。_____________【參考答案】①直掛云帆濟(jì)滄海②山水之樂(lè)③千里共嬋娟④《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！断剃?yáng)城東樓》：一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓?！军c(diǎn)津】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“掛、嬋、賦、翻、蒹、葭、溪”等字的寫法。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題?！懊~”理論①“摸魚”是一個(gè)意蘊(yùn)很風(fēng)雅的詞，會(huì)讓人想起在家鄉(xiāng)小河摸魚撈蝦的童年時(shí)光，或由詞牌名“摸魚兒”想到寫出“更能消幾番風(fēng)雨”的辛棄疾，“問(wèn)世間，情是何物，直教生死相許”的元好問(wèn)。到了如今，它卻成了工作偷懶、不肯認(rèn)真做事的隱喻，失去了不少原有的雅意和旨趣。②不過(guò)，“摸魚”倒是以一種詼諧的說(shuō)法，道出了人類需以更智慧積極的方式來(lái)對(duì)待生活。③人都是有惰性的。即使是那些非常理性的人，都是“摸魚”的高手，馬克思曾以自謔的口吻承認(rèn)，大部分工作時(shí)間都被他用來(lái)“摸魚”了，經(jīng)常到了必須完成的最后時(shí)刻，他才“眼前咣當(dāng)一黑”。那么如何才能激活人的工作動(dòng)力呢？經(jīng)濟(jì)學(xué)家總結(jié)出了一個(gè)“誘惑捆綁”理論，建議通過(guò)增加活動(dòng)樂(lè)趣，使人戰(zhàn)勝惰性，更享受活動(dòng)。如健身時(shí)，一邊運(yùn)動(dòng)，一邊聽(tīng)有聲書，人們堅(jiān)持健身的概率就會(huì)更大。用到工作上，就是讓人適當(dāng)“摸魚”，勞逸結(jié)合。一位朋友供職于一家全球500強(qiáng)企業(yè)，公司的電腦每隔30分鐘就會(huì)自動(dòng)重啟一次，讓員工起身活動(dòng)一下，伸伸懶腰，看看窗外的風(fēng)景。在上班時(shí)間健身也是受公司鼓勵(lì)的，只要成功完成工作，玩多久都沒(méi)人管。這就是運(yùn)用了“誘惑捆綁”的管理方式：公開(kāi)鼓勵(lì)“摸魚”，這樣員工身心愉快，既為公司省下可觀的醫(yī)療支出，也大大提高了工作效率。④古人似乎早就懂得讓人適當(dāng)“摸魚”的道理?！肚灏揞愨n》記載，清代武將李巡撫因整天看戲被諫官?gòu)椲?。他上書解釋，自己一介武夫，讀不了書，通過(guò)看戲可以不斷學(xué)習(xí)，學(xué)到很多禮節(jié)和歷史知識(shí)，看到好人就效仿，看到壞人就警戒自己，而且到任后從未因看戲耽誤過(guò)公務(wù)。雍正聽(tīng)到思路如此清奇的“摸魚”理由，知道沒(méi)有必要求全責(zé)備，遂下旨特批他看戲。⑤然而，說(shuō)一千道一萬(wàn)，其中最重要的是，有的“摸魚”為人們所稱許，有的則一無(wú)是處。就像馬克思，若不是他積極努力，追求成功，后來(lái)嘔心瀝血寫出《資本論》，人們就會(huì)把他“摸魚”的經(jīng)歷作為反面教材，教育那些不夠努力的人：“看，這就是前車之鑒！”（選自《聯(lián)誼報(bào)》，有刪改）10.根據(jù)文章五個(gè)段落的關(guān)系，完成下面結(jié)構(gòu)圖。（只需填段落序號(hào)）11.文章第③、⑤段畫線處都舉了馬克思的事例，兩處的作用是否相同？請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)述觀點(diǎn)及理由。12.下面是一則與“摸魚”相關(guān)的材料，結(jié)合本文，解釋其中《模魚學(xué)導(dǎo)論》課程“火”的原因。清華大學(xué)一名大一學(xué)生開(kāi)設(shè)的《摸魚學(xué)導(dǎo)論》課程火上熱搜。據(jù)該生自述，這門課旨在讓同學(xué)們得到“摸魚小技巧”，提升幸福感，比如要求同學(xué)們放下手機(jī)，看看清華園中的春色，感受身邊的美好?！緟⒖即鸢浮?0.①②（2）③④（3）⑤11.不同。第③段舉馬克思“摸魚”之例，論證人都有惰性的觀點(diǎn)：第⑤段舉馬克思寫出《資本論》的事例，論證人只有在積極努力求得成功的時(shí)候才可以適當(dāng)“摸魚”；與前面的例子相呼應(yīng)，使論證邏輯更為嚴(yán)謹(jǐn)。12.符合了人都是有惰性的心理特點(diǎn)；教會(huì)人們?nèi)绾渭せ罟ぷ鲃?dòng)力，勞逸結(jié)合，提高工作效率；引導(dǎo)人們以更智慧積極的方式來(lái)對(duì)待生活?！?0題點(diǎn)津】本題考查寫作思路。①②段引出“摸魚”的話題和“‘摸魚’倒是以一種詼諧的說(shuō)法，道出了人類需以更智慧積極的方式來(lái)對(duì)待生活”的中心論點(diǎn)，為總寫。③④段從今人和古人的角度論證了“人都是有惰性的”的論點(diǎn)。⑤補(bǔ)充論證“有的‘摸魚’為人們所稱許，有的則一無(wú)是處”?！?1題點(diǎn)津】本題考查論據(jù)的作用。第③段，結(jié)合中心句“人都是有惰性的”可知，舉馬克思“摸魚”之例，論證人都有惰性的觀點(diǎn)：第⑤段，結(jié)合中心句“有的‘摸魚’為人們所稱許，有的則一無(wú)是處”可知，舉馬克思寫出《資本論》的事例，論證人只有在積極努力求得成功的時(shí)候才可以適當(dāng)“摸魚”；結(jié)構(gòu)上，兩個(gè)例子遙相呼應(yīng)，使論證邏輯更為嚴(yán)謹(jǐn)?！?2題點(diǎn)津】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“人都是有惰性的?！敲慈绾尾拍芗せ钊说墓ぷ鲃?dòng)力呢？經(jīng)濟(jì)學(xué)家總結(jié)出了一個(gè)‘誘惑捆綁’理論，建議通過(guò)增加活動(dòng)樂(lè)趣，使人戰(zhàn)勝惰性，更享受活動(dòng)”可知，“摸魚小技巧”符合了人都是有惰性的心理特點(diǎn)；“要求同學(xué)們放下手機(jī)，看看清華園中的春色，感受身邊的美好”教會(huì)人們?nèi)绾渭せ罟ぷ鲃?dòng)力，勞逸結(jié)合，提高工作效率；結(jié)合第②段“不過(guò)，‘摸魚’倒是以一種詼諧的說(shuō)法，道出了人類需以更智慧積極的方式來(lái)對(duì)待生活”可知，“摸魚小技巧”引導(dǎo)人們以更智慧積極的方式來(lái)對(duì)待生活。五、作文（共60分）13.按要求寫作艾青有一首小詩(shī)《橋》：苦于跋涉的人類/應(yīng)該感謝橋啊/橋是土地與土地的連系……/橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛站/橋是乘船與步行者揮手告別的地方。你心目中的“橋”是什么呢？請(qǐng)以“橋”為題目，寫一篇文章。求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！緟⒖即鸢浮坷模簶蛟谌松牡缆飞?，我走過(guò)了無(wú)數(shù)座橋：贊美、挫折、成功、失敗……唯有一座橋我卻永遠(yuǎn)也走不到盡頭，那就是母愛(ài)之橋！從我呱呱墜地那天起，母親就用愛(ài)為我凝筑了這樣一座橋。老人常說(shuō)“孩子的誕生日，母親的受難日”可我的母親卻似乎從沒(méi)感受過(guò)這一點(diǎn)，她總是面帶微笑地教育我，從未在我面前發(fā)過(guò)火。母親是我的啟蒙老師，母愛(ài)之橋則給我引導(dǎo)前進(jìn)的方向。漸漸地，我步入少兒時(shí)期，我已走過(guò)許多的橋，唯有母愛(ài)之橋仍似沒(méi)有盡頭。剛開(kāi)始進(jìn)入班級(jí)，我總跟不上老師和同學(xué)的步伐，在學(xué)校里受了委屈，回家免不了要發(fā)泄出來(lái)，母親總是在旁認(rèn)真地聽(tīng)我嘮叨。有時(shí)我不懂事，看到她認(rèn)真的面龐總覺(jué)得很扎眼，總是冷眼瞧她，她卻似毫不介意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)母親在房間內(nèi)偷偷哭泣，我剎時(shí)明白了……母親用她的血與淚鋪墊著母愛(ài)之橋，使它保護(hù)我不會(huì)掉落在腳下的江河之中。在母愛(ài)之橋上，我踉踉蹌蹌地走入青春期。進(jìn)入初二的我，步履匆匆，對(duì)周圍的事物不管不問(wèn)，只是悶頭往前沖。猶記在期中考試前，我神色緊張，慌忙張羅著復(fù)習(xí)，只盼能考個(gè)好成績(jī)，總是讀書到深夜，只記得一雙眼眸注視著我，時(shí)時(shí)陪伴著我。早晨起床，桌上總有可口的飯菜。傍晚回家，迎面而來(lái)的總是親切的問(wèn)候…期中考試之后，我欣喜于獲得的優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼不知何時(shí)已布滿血絲，原來(lái)……母愛(ài)之橋永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，母親用她的愛(ài)為我掃清前進(jìn)道上的一切障礙。母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)。母愛(ài)，我成長(zhǎng)中一座永無(wú)盡頭的橋！【點(diǎn)津】本題考查全命題作文。第一，審題立意。你心目中的“橋”是什么呢？請(qǐng)以“橋”為題目，寫一篇文章。題目簡(jiǎn)潔，沒(méi)有審題障礙，并且提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。題目是“橋”，這個(gè)橋既可以寫真實(shí)的“橋”，也可以寫“橋”的比喻義或者引申義，即像“橋”一樣的人，像“橋”一樣的品質(zhì)。如果想以“橋”為寫作主體，一定要使用細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，同時(shí)在文中要有體現(xiàn)橋的精神的語(yǔ)句出現(xiàn)，升華文章主題。如果想寫“橋”的比喻義或者引申義，一定要在文章中寫出人和“橋”內(nèi)在精神的相同之處，以便凸現(xiàn)文章主題。第二，構(gòu)思選材?？蓪懶涡紊纳钪械臉颍瑺钇湫蚊?，突出其與眾不同的特點(diǎn)。可寫特定的橋，專寫其美，抒發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。也可寫建橋的故事，歌頌人高尚的品德。以橋?yàn)橛?，寫打破隔閡、倡導(dǎo)溝通的故事。還可寫大視野背景下國(guó)與國(guó)之間的交往，期盼世界永享太平的美好愿望。以橋?yàn)橛?，寫人與人交往的原則，表達(dá)合作、溝通、共贏的觀點(diǎn)。寫傳統(tǒng)文化中橋的典故，旁征博引，反映優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，抽象出中華民族愛(ài)美、愛(ài)和平的優(yōu)良傳統(tǒng)。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。別滁歐陽(yáng)修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。（選自《歐陽(yáng)文忠公集》）14.花、柳組合在起，除了點(diǎn)明仲春時(shí)節(jié)之外，還有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要作答。15.此詩(shī)和《醉翁亭記》都寫到“醉”，二者所包含的情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答?！緟⒖即鸢浮?4.以絢麗的春光渲染熱烈的送別場(chǎng)面：以樂(lè)景襯托離別哀情。15.同：本詩(shī)與《醉翁亭記》都表達(dá)了與民同樂(lè)的快樂(lè)；異：本詩(shī)還有離別憂愁的矛盾心情?！?4題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解?！盎ü鉂鉅€柳輕明，酌酒花前送我行”意思是：花光多么絢爛濃郁，綠柳絲絲輕柔鮮明，人們?cè)诨ㄇ霸O(shè)下酒宴為我踐行。首句寫景，點(diǎn)明別滁的時(shí)間是在光景融和的春天。歐陽(yáng)修由滁州徙知揚(yáng)州，朝廷的公文是在那一年閏正月下達(dá)的，抵達(dá)揚(yáng)州為二月。滁州地處南方，氣候較暖，花光濃爛，柳絲輕明。這樣，此詩(shī)首句不僅寫出了別滁的節(jié)候特征，也為全詩(shī)定下了舒坦開(kāi)朗的基調(diào)。次句敘事，寫當(dāng)?shù)乩裘裉匾鉃闅W陽(yáng)修餞行。“酌酒花前”，是眾賓客宴送知州，與《醉翁亭記》的知州宴眾賓正好相反；這天還有絲竹助興，氣氛顯得熱烈隆重。它雖不同于以往投壺下棋、觥籌交錯(cuò)的游宴之樂(lè)，但同樣寫出了官民同樂(lè)和滁州民眾對(duì)這位賢知州離任的一片深情。以樂(lè)景襯托離別哀情?！?5題點(diǎn)津】本題考查情感把握和對(duì)比閱讀?！蹲砦掏び洝肥撬未膶W(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧?kù)o的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂(lè)趣。全文貫穿一個(gè)“樂(lè)”字，其中則包含著比較復(fù)雜曲折的內(nèi)容。一則暗示出一個(gè)封建地方長(zhǎng)官能“與民同樂(lè)”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當(dāng)四十歲的盛年卻自號(hào)“醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽(yáng)修是借山水之樂(lè)來(lái)排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂(lè)之中?！拔乙嗲胰绯Ｈ兆恚滔夜茏麟x聲”意思是：我也像平日一樣和大家一同開(kāi)懷暢飲，請(qǐng)不要讓管弦奏出令人感傷的離別哀音。詩(shī)人把自己矛盾、激動(dòng)的心情以坦然自若的語(yǔ)言含蓄地表達(dá)了出來(lái)。歐陽(yáng)修在滁州任職期間，頗有惠政。餞行時(shí)當(dāng)?shù)馗咐舷蛩硎镜恼鎿从押玫母星椋乖?shī)人的內(nèi)心久久不能平靜：兩年多的貶謫生活即將過(guò)去，這里地僻事簡(jiǎn)，民俗淳厚，作者特別對(duì)以前在滁州瑯琊山與眾賓客的游宴情景懷念不已；而此時(shí)卻是離別在即，滁州的山山水水，吏民的熱情敘別，使他百感交集。這里“我亦且如常日醉”的“且”字，用得極好，寫出了詩(shī)人與眾賓客一起開(kāi)懷暢飲時(shí)的神情意態(tài)和他的內(nèi)心活動(dòng)。還表達(dá)出離別憂愁的矛盾心情。據(jù)此總結(jié)作答即可。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。六一居士傳歐陽(yáng)修六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉?wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見(jiàn)子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！笨驮唬骸捌錁?lè)如何？”居士曰：“吾之樂(lè)可勝道哉！方其得意于五物也，泰山在前而不見(jiàn)，疾雷破柱而不驚；雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂(lè)且適也。然?；疾坏脴O吾樂(lè)于其間者，世事之為吾累者眾也。其大者有二焉，軒裳珪組①勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？雖然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物偕返于田廬，庶幾償其夙愿焉。此吾之所以志也?！笨蛷?fù)笑曰：“子知軒裳珪組之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已勞矣，又多憂；累于此者既佚矣，幸無(wú)患。吾其何擇哉？”于是與客俱起，握手大笑曰：“置之，區(qū)區(qū)不足較也。”（選自《歐陽(yáng)文忠公文集》，有刪節(jié)）[注]①軒裳跬組：指大臣所屬車駕服飾，玉板印綬，總指官場(chǎng)事物。16.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）A.六一居士初謫滁山謫：因罪被降職B.吾之樂(lè)可勝道哉道：說(shuō)C.憂患思慮勞吾心于內(nèi)勞：慰勞D.累于此者既佚矣佚：同“逸”，安逸17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）既老而衰且病，將退休于穎水，則又更號(hào)六一居士。（2）此五物偕返于田廬，庶幾償其夙愿焉。此吾之所以志也。18.文中六一居士曰“常置酒一壺”那么他是否會(huì)有《別滁》中提及的“常日醉”呢？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)述觀點(diǎn)及理由?！緟⒖即鸢浮?6.C17.（1）他年老體弱，又多病，將要辭別官場(chǎng)到潁水之濱休息，便又改變名號(hào)叫六一居士。（2）和這五種物品一起回歸到田園，差不多就有希望實(shí)現(xiàn)自己素來(lái)的愿望了。這就是我記述我的樂(lè)趣的原因。18.不會(huì)。本文所說(shuō)的飲酒是消度余光晚景的閑情逸致，表達(dá)作者不再留戀功名的決心，和《別滁》中作為太守與民同樂(lè)的“常日醉”是不同的?！?6題點(diǎn)津】本題考查文言實(shí)詞的理解。C.有誤，句意為：憂患思慮從里面使我的內(nèi)心感到疲憊。勞：使……疲憊；故選C?！?7題點(diǎn)津】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：衰且病，體弱，又多??；則，于是；更，改變。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：偕，和；返，回歸；庶幾，差不多；償其夙愿，實(shí)現(xiàn)自己素來(lái)的愿望；志，記載，記述?！?8題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解。《別滁》是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)的前二句以絢麗的春光襯托熱烈的送別場(chǎng)面。后二句抒情，內(nèi)里實(shí)在蘊(yùn)含著惜別的深情，只是故作曠達(dá)自慰且慰人。本文中第一小節(jié)，作者先介紹了自己的二個(gè)別號(hào)“醉翁”“六一居士”。“醉翁”是慶歷六年他被貶滁州時(shí)的自號(hào)。熙寧元年，歐陽(yáng)修又在穎州修建房屋，準(zhǔn)備退居，他“既老而衰且病，將退休于頤水之上，則又更號(hào)六一居士?！背萦谐?，穎州有穎水，合起來(lái)就表示出作者晚年想擺脫世間煩擾、寄情山水的思想。第二小節(jié)，作者采用主客問(wèn)答形式，借客人的提問(wèn)，先說(shuō)明自己稱六一居士的含義，即晚年在家中陪伴一老翁自己的是一萬(wàn)卷書，一干卷金石遺文，一張琴，一盤棋，一壺酒。從這個(gè)稱號(hào)的含義，一方面可以休察出作者晚年只賴于這五種物品的孤寂無(wú)聊的生活，另一方面也可看出作者想擺脫煩擾、憑此安度晚年的樂(lè)趣。據(jù)此可知，本文中“常置酒一壺”和《別滁》中作為太守與民同樂(lè)的“常日醉”是不同的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時(shí)，自己以醉翁為號(hào)。年老體弱，又多病，將要辭別官場(chǎng)，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號(hào)叫六一居士。有位客人問(wèn)道：“六一，講的是什么？”居士說(shuō)：“我家里藏了書一萬(wàn)卷，收集收錄夏商周三代以來(lái)金石文字一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備好酒一壺?！笨腿苏f(shuō)：“這只是五個(gè)一，怎么說(shuō)‘六一’呢？”居士說(shuō)：“加上我這一個(gè)老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是‘六一’了嗎？”客人笑著說(shuō)：“您大概是想逃避名聲的人吧，因而屢次改換名號(hào)。這正像莊子所譏諷的那個(gè)害怕影子而跑到陽(yáng)光中去的人；我將會(huì)看見(jiàn)您（像那個(gè)人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫?！本邮空f(shuō)：“我本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒(méi)有必要逃避；我取這個(gè)名號(hào)，姑且用來(lái)記下我的樂(lè)趣罷了?！笨腿苏f(shuō)：“你的樂(lè)趣怎么樣呢？”居士說(shuō)：“我的樂(lè)趣可以說(shuō)得盡嗎！當(dāng)自己在這五種物品中得到意趣時(shí)，泰山在面前也看不見(jiàn)，迅雷劈破柱子也不驚慌；即使在洞庭湖原野上奏響九韶音樂(lè)，在涿鹿大地觀看大戰(zhàn)役，也不足以形容自己的快樂(lè)和舒適。然而常常憂慮不能在這五種物品中盡情享樂(lè)，原因是世事給我的拖累太多了。其中大的方面有兩件，官車、官服、符信、印綬從外面使我的身體感到勞累，憂患思慮從里面使我的內(nèi)心感到疲憊，使我沒(méi)有生病卻已經(jīng)顯得憔悴，人沒(méi)有老，精神卻已衰竭，還有什么空閑花在這五種物品上呢？雖然如此，我向朝廷請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)已有三年了，如果某一天天子發(fā)出惻隱之心哀憐我，賜還我這把老骨頭，讓我能夠和這五種物品一起回歸田園，差不多就有希望實(shí)現(xiàn)自己素來(lái)的愿望了。這便是我記述我的樂(lè)趣的原因?！笨腿擞中χf(shuō)：“您知道官車、官服、符信、印綬勞累自己的身體，卻不知道這五種物品也會(huì)勞累心力嗎？”居士說(shuō)：“不是這樣。我被官場(chǎng)拖累，已經(jīng)勞苦了，又有很多憂愁；被這些物品所吸引，既很安逸，又慶幸沒(méi)有禍患。我將選擇哪方面呢？”于是和客人一同站起來(lái)，握著手大笑說(shuō)：“停止辯論吧，區(qū)區(qū)小事是不值得比較的?！比?、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.如果要按照意象為艾青詩(shī)歌分類，下面四首詩(shī)中屬于“土地”系列的是哪兩首（）A.《北方》 B.《礁石》 C.《黎明的通知》 D.《曠野》【參考答案】AD【點(diǎn)津】本題考查詩(shī)歌理解。A.《北方》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩(shī)。此詩(shī)中，詩(shī)人既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭(zhēng)給北方民眾帶來(lái)的苦難，又謳歌北國(guó)民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國(guó)的決心，具有濃郁的愛(ài)國(guó)主義情懷。全詩(shī)多用意象抒情寫意，勾勒出一幅幅富動(dòng)感的北國(guó)鄉(xiāng)土畫面，形象生動(dòng)，準(zhǔn)確傳神。屬于“土地”系列；B.《礁石》創(chuàng)作背景：1954年7月，當(dāng)時(shí)值新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)伊始之際，百事待興。但中國(guó)面臨的困難卻難以消失，不說(shuō)那“帝國(guó)主義的重重包圍”，單就經(jīng)濟(jì)建設(shè)來(lái)看，困難，打擊就沒(méi)有間斷過(guò)。中國(guó)人民在這樣一個(gè)新的歷史時(shí)期，與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共同的是最需要精神上的鼓舞。在詩(shī)人的筆下，“礁石”具有無(wú)比堅(jiān)定的意志和英勇頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，任憑“無(wú)休止”的狂風(fēng)惡浪吹打，依然昂首挺胸；盡管“臉上和身上”留下了“像刀砍過(guò)”的累累傷痕，卻毫無(wú)畏懼、決不退縮，照樣巋然不動(dòng)，并且還“含著微笑，看著海洋”，帶著必勝的信心和無(wú)比樂(lè)觀的精神，笑迎更猛烈的挑戰(zhàn)，承受更嚴(yán)峻的沖擊，是一個(gè)大無(wú)畏的英雄形象。顯然，這“礁石”有著象征性。它象征前仆后繼、英勇頑強(qiáng)的中華民族，還可以是象征“遇到連續(xù)的迫害”“要求生存的權(quán)利”而不畏強(qiáng)權(quán)、不息抗?fàn)幍娜澜绫粔浩鹊拿褡搴腿嗣?。作者借“礁石”這一意象，謳歌了勇敢、堅(jiān)韌不拔、不畏艱難，含笑看人生，看世界的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；C.《黎明的通知》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1942年所作的一首新詩(shī)。這首詩(shī)以黎明的口吻熱切地喚起一切事物來(lái)迎接美好新世界的到來(lái)，充滿著樂(lè)觀向上的精神和對(duì)新社會(huì)新生活的堅(jiān)定信念。這首詩(shī)歌贊美了解放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時(shí)充滿了對(duì)未來(lái)的美好期待。全詩(shī)運(yùn)用了擬人修辭手法、排比句式，兩行一列的結(jié)構(gòu)使得全詩(shī)節(jié)奏非常明快，富于音樂(lè)感；D.本詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的歲月，詩(shī)人戰(zhàn)斗在被我們勝利奪回的失地上，四周雖然仍有敵寇存在，但有軍隊(duì)的保衛(wèi)，這里的人民依然生活在和平安定的環(huán)境中。正是這種保衛(wèi)者的自豪感，使詩(shī)人在凜冽的寒風(fēng)中“感受到適度的溫暖”；正是這種嬰兒對(duì)母親的親切感，使詩(shī)人在母親貧瘠的胸脯上本能地“嗅到泥土的濃厚的氣息”，看出“泥土的健康的色彩”，并從潺潺的溪流中聽(tīng)見(jiàn)了“唱給搖籃里聽(tīng)的甜美的曲調(diào)”；正是這種戰(zhàn)士對(duì)父老兄妹的魚水之情，使詩(shī)人敏銳地捕捉到那由衷笑聲的豐富涵義，以致自己在巡邏回營(yíng)時(shí)情不自禁地放聲高歌：“我們的祖國(guó)/多么遼闊，多么廣大……”屬于“土地”系列；故選AD。20.《水滸傳》中“酒”的存在感十足，甚至成為情節(jié)的助推劑。請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖中的空缺處?！緟⒖即鸢浮竣亵斨巧畲篝[五臺(tái)山；②乘酒行俠【點(diǎn)津】本題考查名著內(nèi)容理解和情節(jié)識(shí)記?！端疂G傳》中“酒”存在感十足，甚至成為情節(jié)的助推劑?；蜇澗破平洌呼斨巧畲篝[五臺(tái)山；或借酒設(shè)計(jì)：吳用智取生辰綱；或乘酒興行俠：武松醉打蔣門神。相關(guān)情節(jié)：魯智深大鬧五臺(tái)山：魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺(tái)山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，喝酒打人。打造戒刀和禪杖。假借過(guò)往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來(lái)打，魯智深趁酒醉大鬧一場(chǎng)，被長(zhǎng)老喝止住。吳用智取生辰綱：楊志為了重回朝廷而接下了護(hù)送生辰綱的重任。為了避免不測(cè)，他處處小心。開(kāi)始趁涼行路，后來(lái)到了荒涼的山路地帶，為安全起見(jiàn)，改為天熱時(shí)趕路。這本是順應(yīng)地勢(shì)的防范之策，卻得不到軍漢的理解。最后，連老都管、虞候都開(kāi)始抱怨，于是軍漢們便不聽(tīng)楊志的打罵，堅(jiān)持在強(qiáng)人出沒(méi)的黃泥崗的樹(shù)林里休息。這時(shí)，扮作商人的晁蓋等人出現(xiàn)了。隨后，白勝也挑著酒上了山崗。軍漢們想買酒，但楊志懷疑酒里有蒙汗藥，不讓買。白勝便立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過(guò)來(lái)先吃掉一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護(hù)，向酒里下藥。白勝也演得毫無(wú)破綻。這時(shí)楊志便放松警惕，同意買酒。但白勝卻不肯賣了，這使楊志等人徹底放松了警惕，買到酒后開(kāi)懷暢飲，最終全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫走。武松醉打蔣門神：武松發(fā)配至孟州牢營(yíng)，管營(yíng)施忠之子金眼彪施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。我沒(méi)有自己的名字余華①有一天，我挑著煤從橋上走過(guò)，許阿三他們笑得嘩啦嘩啦地問(wèn)我：“你是誰(shuí)？”②我是誰(shuí)？我看著他們嘿嘿地笑，不知道該怎么說(shuō)。我沒(méi)有自己的名字，可是我一上街，我的名字比誰(shuí)都多，他們向我招手的時(shí)候，就叫我過(guò)來(lái)；向我揮手時(shí)，就叫我滾開(kāi)……他們只要湊近我，看著我，向我叫起來(lái)，我馬上就會(huì)答應(yīng)。③我想起來(lái)了，他們叫我叫得最多的是：喂！④我就試探地對(duì)他們說(shuō)：“我是……喂！”⑤他們嘩嘩地笑了起來(lái)，我站在那里看著他們笑，自己也笑。⑥他們又問(wèn)我：“我是不是你的爹？”⑦我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯?！雹辔业赖艉?，這鎮(zhèn)上的人，也不管年紀(jì)有多大，只要是男的，差不多都做過(guò)我的爹了。⑨有時(shí)候，陳掌柜也走到藥店門口來(lái)，看到別人叫我什么，我都答應(yīng)，陳掌柜就說(shuō)：“你們是在作孽，只要是人，都有一個(gè)名字，他也有，他叫來(lái)發(fā)……”⑩陳掌柜說(shuō)到我有自己的名字時(shí)，我心里就會(huì)一跳，我想起來(lái)我爹還活著的時(shí)候常常坐在門檻上叫我：“來(lái)發(fā)，把茶壺給我端過(guò)來(lái)……”?我爹還常說(shuō)：“來(lái)發(fā)，你念了三年書塾也認(rèn)不出一個(gè)字來(lái)，你就是個(gè)傻子。來(lái)發(fā)，這也不能怪你，你媽生你的時(shí)候，把你的腦袋擠壞了。來(lái)發(fā)，也不能怪你媽，你腦袋太大，你把你媽撐死啦……”?陳掌柜站在藥店門口：兩只手插在袖管里看著我說(shuō)：“來(lái)發(fā)，從今往后，別人不叫你來(lái)發(fā)，你就不要答應(yīng)，聽(tīng)懂了沒(méi)有？”我笑著對(duì)陳掌柜說(shuō)：“聽(tīng)懂了?！?我在街上走著，時(shí)?？吹侥菞l狗，又瘦又小，身上濕淋淋的。他們也叫它傻子，我不叫它傻子，我叫它：“喂。”我時(shí)?？吹剿?，所以許阿三把它提過(guò)來(lái)時(shí)，我一眼就認(rèn)出它來(lái)了。?許阿三說(shuō)：“喂，你想不想娶個(gè)女人？”我說(shuō)：“它是一條狗，是小狗?！?他們哈哈笑起來(lái)說(shuō)：“這傻子還知道狗……”?我看著那條狗，輕聲叫它：“喂?！彼?tīng)到了我的聲音后，對(duì)我汪汪叫了好幾聲，我就給了它半個(gè)饅頭，它叼起饅頭后轉(zhuǎn)身就跑。后來(lái)，這條狗就天天跟著我了。?后來(lái)，這狗就在我家里住了。我對(duì)狗說(shuō)：“他們說(shuō)我們是夫妻，人和狗是不能做夫妻的，我們最多只能做個(gè)伴?！蔽业陌閷?duì)我汪汪叫了兩聲，我對(duì)它笑了笑，笑出了聲音。?我和狗一起過(guò)日子，過(guò)了差不多有兩年。我的狗大了，也肥了，許阿三們吞著口水說(shuō)：“到下雪的時(shí)候，就把狗宰了……燉上一天，真香啊……”?我趕緊挑著擔(dān)子去問(wèn)陳掌柜：“什么時(shí)候會(huì)下雪？”陳掌柜說(shuō)：“早著呢，等你穿上棉襖的時(shí)候才會(huì)下雪。”?誰(shuí)知道我還沒(méi)穿上棉襖，翹鼻子許阿三他們就要吃我的狗了。他們拿著一根骨頭，把我的狗騙到許阿三家里，拿起棍子打我的狗。?我的狗也知道他們要打死它，它鉆到許阿三床下后就不出來(lái)了。?他們把一個(gè)繩套塞到我手里，說(shuō)：“勒死它?！?我把繩套推開(kāi)，他們說(shuō)：“不去？不去把你勒死……”?我看到陳掌柜的兩只手插在袖管里，一步一步地走過(guò)來(lái)了。?陳掌柜在一邊說(shuō)話了：“你們要他幫忙，得叫他真的名字，這么亂叫亂罵的，他肯定不會(huì)幫忙。”?許阿三他們便圍住了陳掌柜，陳掌柜說(shuō)：“他叫來(lái)發(fā)?！?許阿三走到我面前，摟著我的肩膀，叫我：“來(lái)發(fā)……”我心里咚咚跳了起來(lái)。?“來(lái)發(fā)，你我是老朋友了……來(lái)發(fā)，你只要喂的叫上一聲……”?我走到許阿三的屋子里，看到我的狗趴在床底下，身上有很多血，我就輕輕地叫了它一聲：“喂?！?它一聽(tīng)到我的聲音，呼地一下躥了出來(lái)，撲到我身上來(lái)。我剛抱住它，他們就把繩套套到它脖子上了，我還沒(méi)覺(jué)察到，我的手就空了。他們把它從地上拖了出去，我對(duì)他們說(shuō):“還沒(méi)有下雪呢?！?他們回頭看看我，哈哈笑著走出屋去了。這天晚上，我一個(gè)人坐在狗睡覺(jué)的稻草上，想了很久，我知道是我自己把狗害死的。我搖了很長(zhǎng)時(shí)間的頭，搖完了頭，我對(duì)自己說(shuō)：以后誰(shuí)叫我來(lái)發(fā)，我都不會(huì)答應(yīng)了。（選自《我沒(méi)有自己的名字》，有刪改）21.小說(shuō)刻畫了傻子來(lái)發(fā)、許阿三和陳掌柜三個(gè)不同的人物，他們分別是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。22.作者為什么在文中畫線處兩次寫到傻子來(lái)發(fā)“心跳”這一細(xì)節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。23.小說(shuō)以傻子來(lái)發(fā)的視角來(lái)敘述故事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要賞析。24.小說(shuō)中傻子明明名叫“來(lái)發(fā)”，題目卻是“我沒(méi)有自己的名字”，看似矛盾實(shí)則富有深意，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮?1.①身世凄苦、備受欺凌的傻子來(lái)發(fā)呵護(hù)流浪狗，可憐而善良；②霸凌者許阿三們肆意欺侮傻子來(lái)發(fā)，冷漠而殘忍；③旁觀者陳掌柜雖同情傻子，卻在關(guān)鍵時(shí)刻落井下石，虛偽而自私。22.①為了形象寫出傻子來(lái)發(fā)被叫到名字時(shí)內(nèi)心的悸動(dòng)，表現(xiàn)他對(duì)溫情友善的渴望。②為了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文來(lái)發(fā)誤信許阿三導(dǎo)致狗之死做鋪墊；③為了與后文來(lái)發(fā)被欺騙傷害后內(nèi)心的絕望形成反差，突出傷害之深。23.①以傻子的第一人稱講述，不僅使故事顯得更真實(shí)，也帶給讀者一種荒誕陌生的閱讀體驗(yàn)；②通過(guò)傻子眼中不加修飾的事實(shí)，更有力地呈現(xiàn)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的涼薄。③通過(guò)聚焦傻子來(lái)發(fā)單純的內(nèi)心世界，更加對(duì)比出人性之惡。24.①情節(jié)上，來(lái)發(fā)因?yàn)楸唤忻侄`信許阿三，導(dǎo)致狗被殺死，名字對(duì)他而言意味著欺騙，于是他拋棄了自己的名字。②主題上，名字象征著“人”的意義價(jià)值，傻子雖然叫“來(lái)發(fā)”，但是他被所有人欺凌，沒(méi)有得到作為人應(yīng)有的尊重。作者借此表達(dá)了對(duì)弱勢(shì)群體悲慘遭遇的關(guān)注和同情?！?1題點(diǎn)津】本題考查人物形象分析。本題要求結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析傻子來(lái)發(fā)、許阿三和陳掌柜三個(gè)人物。傻子來(lái)發(fā)：根據(jù)標(biāo)題“我沒(méi)有自己的名字”、第⑧段“我爹死掉后，這鎮(zhèn)上的人，也不管年紀(jì)有多大，只要是男的，差不多都做過(guò)我的爹了”可知，他身世凄苦、備受欺凌；根據(jù)第?段“它聽(tīng)到了我的聲音后，對(duì)我汪汪叫了好幾聲，我就給了它半個(gè)饅頭，它叼起饅頭后轉(zhuǎn)身就跑。后來(lái)，這條狗就天天跟著我了”、第?段“后來(lái)，這狗就在我家里住了”、第?段“我和狗一起過(guò)日子，過(guò)了差不多有兩年。我的狗大了，也肥了”等描述可知，他呵護(hù)流浪狗，可憐而善良。許阿三：許阿三在文中直呼來(lái)發(fā)“傻子”，根據(jù)第?段“誰(shuí)知道我還沒(méi)穿上棉襖，翹鼻子許阿三他們就要吃我的狗了。他們拿著一根骨頭，把我的狗騙到許阿三家里，拿起棍子打我的狗”及第?段“我的狗也知道他們要打死它，它鉆到許阿三床下后就不出來(lái)了”等描述可知，許阿三肆意搶奪并殺死來(lái)發(fā)的狗，可知他冷漠而殘忍；陳掌柜：開(kāi)始，看到別人欺凌來(lái)發(fā)，據(jù)第⑨段“他說(shuō)：‘你們是在作孽，只要是人，都有一個(gè)名字，他也有，他叫來(lái)發(fā)……’”，可知他同情來(lái)發(fā)；但是，后來(lái)，據(jù)第?段“陳掌柜在一邊說(shuō)話了：‘你們要他幫忙，得叫他真的名字，這么亂叫亂罵的，他肯定不會(huì)幫忙?！奔暗?段“許阿三他們便圍住了陳掌柜，陳掌柜說(shuō)：‘他叫來(lái)發(fā)?！钡让枋隹芍?，在許阿三要?dú)⒐返年P(guān)鍵時(shí)刻卻落井下石，可知他虛偽而自私?！?2題點(diǎn)津】本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。本題要求簡(jiǎn)要說(shuō)明文中畫線處兩次寫到傻子來(lái)發(fā)“心跳”這一細(xì)節(jié)作用。根據(jù)第一處第⑩段“陳掌柜說(shuō)到我有自己的名字時(shí)，我心里就會(huì)一跳，我想起來(lái)我爹還活著的時(shí)候常常坐在門檻上叫我”可知，來(lái)發(fā)每當(dāng)聽(tīng)到陳掌柜說(shuō)到他有自己的名字時(shí)，他就想起爹還活著的時(shí)候說(shuō)的話，可知，這一情節(jié)是為了寫出傻子來(lái)發(fā)被叫到名字時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)，表現(xiàn)他對(duì)溫情友善的渴望。因此，當(dāng)許阿三叫他名字時(shí)，他才會(huì)聽(tīng)話地叫狗出來(lái)，導(dǎo)致狗