河南省高二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷A卷

河南省高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷A卷

姓名:班級(jí):成績(jī):

一、選擇題（共1題；共6分）

1.（6分）（2016高三上?德州月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。

九寨溝的湖泊獨(dú)具特色。湖水終年碧藍(lán)澄澈，明麗見(jiàn)底，而且隨著光照變化、季節(jié)推移，（呈現(xiàn)/表現(xiàn)）不同的

色調(diào)與水韻。雄渾的，碧波噌眩；平靜的，水波澹澹。每當(dāng)風(fēng)平浪靜，藍(lán)天，白云，遠(yuǎn)山，近樹(shù)，倒映湖中。一湖

之中，鵝黃、黛綠、赤褐、絳紅、翠碧等色彩組成不（規(guī)則/規(guī)律）的幾何圖形，?視角移動(dòng)，色彩亦

變，一步一態(tài)，變幻無(wú)窮。有的湖泊，微波細(xì)浪，璀璨成花，遠(yuǎn)視儼如燃燒的海洋；有的湖泊，湖底靜伏著鈣化礁

堤，朦朧中仿佛姣龍游動(dòng)。整個(gè)溝內(nèi)，奇湖錯(cuò)落，目不暇接。

九寨溝也是瀑布王國(guó)。所有的瀑布全都從密林里狂奔出來(lái)，從山巖上騰躍呼嘯，幾經(jīng)跌宕，形成疊瀑，似一

群銀龍竟躍，聲若滾雷，,化作迷茫的水霧。朝陽(yáng)照射，出現(xiàn)奇麗的彩虹，使人賞心悅目，（留戀/

流連）忘返。

（1）

文中劃線字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.澄澈(cheng)姣龍游動(dòng)

B.澹澹(chdn)變幻無(wú)窮

C.礁堤(di)銀龍竟躍

D.跌宕(dang)目不暇接

（2）

依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.表現(xiàn)規(guī)則留戀

B.呈現(xiàn)規(guī)律流連

C.呈現(xiàn)規(guī)則流連

D.表現(xiàn)規(guī)律留戀

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(3)

在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.相互浸染，斑駁陸離無(wú)數(shù)小水珠被激濺起來(lái)

B.斑駁陸離，相互浸染激濺起無(wú)數(shù)小水珠

C.斑駁陸離，相互浸染無(wú)數(shù)小水珠被激濺起來(lái)

D.相互浸染，斑駁陸離激濺起無(wú)數(shù)小水珠

二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共27分）

2.（6分）（2019高二上?鉛山期末）閱讀下面的文字，完成下列小題。

人們常說(shuō)“小說(shuō)是講故事的藝術(shù)”，但故事不等于小說(shuō)，故事講述人與小說(shuō)家也不能混為一談。就傳統(tǒng)而言，

講故事的人講述親身經(jīng)歷或道聽(tīng)途說(shuō)的故事，口耳相傳，把它們轉(zhuǎn)化為聽(tīng)眾的經(jīng)驗(yàn)；小說(shuō)家則通常記錄見(jiàn)聞傳說(shuō)，

虛構(gòu)故事，經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理，把它們變成小說(shuō)交給讀者。

除流傳形式上的簡(jiǎn)單差異外，早期小說(shuō)和故事的本質(zhì)區(qū)別并不明顯，經(jīng)歷和見(jiàn)聞是它們的共同要素。在傳媒較

為落后的過(guò)去，作為遠(yuǎn)行者的商人和水手最適合充當(dāng)故事講述人的角色，故事的豐富程度與遠(yuǎn)行者的游歷成正比。

受此影響，國(guó)外古典小說(shuō)也常以人物的經(jīng)歷為主線組織故事?！逗神R史詩(shī)》《一千零一夜》都是描述某種特殊的經(jīng)歷

和遭遇，《堂吉訶德》中的故事是堂吉訶德的行俠奇遇和所見(jiàn)所聞，17世紀(jì)歐洲的流浪漢小說(shuō)也體現(xiàn)為游歷見(jiàn)聞的

連綴。在中國(guó)，民間傳說(shuō)和歷史故事為志怪類和史傳類的小說(shuō)提供了用之不竭的素材，話本等古典小說(shuō)形式也顯示

出小說(shuō)和傳統(tǒng)故事的親密關(guān)系。

虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來(lái)。小說(shuō)中的故事可以來(lái)自想象，不一定是作者親歷親聞。小

說(shuō)家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們離群索居的時(shí)候。小說(shuō)家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴

黎一間終年不見(jiàn)陽(yáng)光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事，但是，一名水手也許要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦才能把在東印度

群島聽(tīng)到的故事帶回倫敦；一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無(wú)數(shù)的見(jiàn)聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐邊給孩子們講

述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分，傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本身的趣味性和可流傳性,

與傳統(tǒng)講故事的方式不同，小說(shuō)家一般并不單純轉(zhuǎn)述故事，他是在從事故事的制作和生產(chǎn)，有深思熟慮的講述目的。

就現(xiàn)代小說(shuō)而言，虛構(gòu)一個(gè)故事并非其首要功能，現(xiàn)代小說(shuō)的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失，

現(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人

經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外。在這些小說(shuō)家筆下，故事成了幌子，故

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事之外的附加信息顯得更有意味。19世紀(jì)末期以來(lái)，小說(shuō)家對(duì)小說(shuō)故事性的破壞日趨強(qiáng)烈。這時(shí)，一個(gè)故事的好壞

并不看它的“成色”如何，而是取決于講故事的方式。契訶夫曾經(jīng)把那些不好好講故事的小說(shuō)家稱為“耍弄蹩腳花

招的人”，但這種花招的大量出現(xiàn)也有其內(nèi)在的合理性一一他們要擺脫陳舊的故事模式，擺脫虛假的因果關(guān)系和矯

揉造作的戲劇沖突，甚至擺脫故事本身?，F(xiàn)代小說(shuō)家認(rèn)為，傳統(tǒng)的故事模式早已失去了彈性和內(nèi)在活力，也失去了

起初的存在價(jià)值，那些千百年來(lái)一直在給小說(shuō)提供養(yǎng)料的故事模式已經(jīng)成為制約想象力的障礙之一。

（摘編自格非《塞壬的歌聲》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.講故事的人不一定是小說(shuō)家，小說(shuō)家在講故事的時(shí)候，不像傳統(tǒng)的故事講述者那么依賴親身經(jīng)歷和耳聞目

睹的事。

B.傳統(tǒng)故事和早期小說(shuō)的本質(zhì)差異在于，前者是故事的口耳相傳，后者則是由作家創(chuàng)作加工后的游歷見(jiàn)聞。

C.17世紀(jì)的歐洲流浪漢小說(shuō)和部分中國(guó)古典小說(shuō)，或在敘述形式方面，或在素材來(lái)源方面，都受到了傳統(tǒng)故

事的影響。

D.當(dāng)小說(shuō)家越來(lái)越依靠想象力虛構(gòu)故事的時(shí)候，小說(shuō)和傳統(tǒng)故事在內(nèi)容來(lái)源方面的差異使它們之間的關(guān)聯(lián)不

再像過(guò)去那么緊密。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.水手在倫敦講東印度群島的所見(jiàn)所聞，匠人在火爐邊講自己的人生經(jīng)歷，他們講的故事各有特點(diǎn)，但同屬

于傳統(tǒng)故事模式。

B.傳統(tǒng)的故事講述者大多會(huì)講述那些為聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的事，小說(shuō)家則會(huì)根據(jù)自己的寫作意圖審慎構(gòu)思，創(chuàng)作

新的故事。

C.現(xiàn)代小說(shuō)不太注重一個(gè)故事如何來(lái)講，因?yàn)楣适虑楣?jié)已不再是現(xiàn)代小說(shuō)最重要的因素，人們更注意故事之

外的附加意味。

D.現(xiàn)代小說(shuō)家不喜歡傳統(tǒng)故事模式，視它為絆腳石，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得這種故事模式顯得僵化古板，已經(jīng)不能

促進(jìn)小說(shuō)藝術(shù)的發(fā)展。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.傳統(tǒng)的故事講述人如果把自己的故事記錄下來(lái)，進(jìn)行加工整理，就能形成一種和早期小說(shuō)接近的文字，有

些講述人也會(huì)成為小說(shuō)家。

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B.現(xiàn)代小說(shuō)家嘗試用新的方式講故事，會(huì)削弱小說(shuō)的故事性，這將降低小說(shuō)對(duì)虛構(gòu)的依賴，小說(shuō)的個(gè)人表達(dá)

功能卻會(huì)因此得到強(qiáng)化。

C.契訶夫不大認(rèn)可“不好好講故事的小說(shuō)家”，對(duì)他們的做法評(píng)價(jià)不高，由此可知當(dāng)時(shí)這股寫作潮流與他的

創(chuàng)作理念相悖。

1）.現(xiàn)代小說(shuō)的發(fā)展加劇了故事在小說(shuō)中的衰變，與此同時(shí)，隨著現(xiàn)代傳媒的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的故事講述方式

也可能消亡。

3.（9分）（2019高三上?浙江期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

當(dāng)全國(guó)人民都在關(guān)心考生、成績(jī)、招生時(shí)，生活在“魔都”的同胞們卻兩耳不聞窗外事，一心撲在垃圾上。他

們除了吃飯、睡覺(jué)、搜索XX是什么垃圾，每天還要接受樓下阿姨發(fā)自靈魂的拷問(wèn)：“你是什么垃圾？”因?yàn)椋?

月1日起，上海垃圾分類進(jìn)入強(qiáng)制時(shí)代，對(duì)垃圾分類不到位的單位和個(gè)人都將受到處罰。

一時(shí)間，整個(gè)上海的民眾都開(kāi)始積極參與到了人類這項(xiàng)偉大的事業(yè)中。點(diǎn)個(gè)外賣，吃不完了想扔掉？你需要先

把湯倒進(jìn)水槽，把面倒進(jìn)濕垃圾箱，再把塑料蓋放進(jìn)可回收垃圾箱，塑料盒扔進(jìn)干垃圾箱。喝杯奶茶，喝到一半怕

增胖？你需要先把剩余的奶茶倒進(jìn)下水口，把珍珠、果肉等殘?jiān)胚M(jìn)濕垃圾箱，把杯子、吸管放進(jìn)干垃圾箱，如果

你的杯子是帶蓋的，再塑料蓋放到可回收垃圾箱。喝酒、摺串、小龍蝦？忙碌了一天，想豐富一下夜生活？對(duì)不起,

整只小龍蝦是濕垃圾，去黃的龍蝦頭和龍蝦殼是干垃圾，龍蝦肉和龍蝦黃是濕垃圾……

紙巾，干垃圾，不管多濕它都是干垃圾；瓜子皮，濕垃圾，不管多干它都是濕垃圾；可即便根據(jù)各種攻略能勉

強(qiáng)應(yīng)付垃圾分類，也不一定能買得到分類垃圾桶！因?yàn)橛嗁?gòu)量較大，家用分類垃圾桶已經(jīng)開(kāi)始限量供應(yīng)，并且還“限

購(gòu)"了！"你與垃圾分類，不僅差一些相關(guān)知識(shí)，還差一個(gè)垃圾桶。當(dāng)然，作為利國(guó)利民的好事，垃圾分類還有很

多不是立竿見(jiàn)影的利處，它不僅能夠美化環(huán)境，變廢為寶，還能潛移默化地改變?nèi)藗兊幕閼儆^。年薪100萬(wàn)，內(nèi)環(huán)

有大平層，房產(chǎn)寫你名……全都比不上一句：以后垃圾分類我來(lái)！

材料二：

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國(guó)表52013202O年也BQ廚余垃圾產(chǎn)生?秋/增長(zhǎng)情況及ffl潮（?位?萬(wàn)?）

14000

****，war**.a..?*?***入5>

材料三:

日本

初到日本的外國(guó)人，都會(huì)對(duì)他們的垃圾分類嘆為觀止。最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大類、有害

類，這幾類再細(xì)分為若干子項(xiàng)目，每個(gè)子項(xiàng)目又可分為孫項(xiàng)目，以此類推。前幾年橫濱市把垃圾類別由原來(lái)的五類

更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁(yè)的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)之多。試看幾例：口紅屬可燃物，但用完的口

紅管屬小金屬物;水壺屬金屬物，但12英寸以下屬小金屬物，12英寸以上則屬大廢棄物;襪子，若為一只屬可燃物,

若為兩只并且“沒(méi)被穿破、左右腳搭配”則屬舊衣料;領(lǐng)帶也屬舊衣料，但前提是“洗過(guò)、晾干〃。不過(guò)，這與德島縣

上勝町相比，那就是小巫見(jiàn)大巫了。該町已把垃圾細(xì)分到44類，并計(jì)劃到2020年實(shí)現(xiàn)“零垃圾"的目標(biāo)。

美國(guó)

被稱為垃圾生產(chǎn)大國(guó)的美國(guó)，垃圾分類逐漸深入公民的生活，走在大街上，各式各樣色彩繽紛的分類垃圾桶隨

處可見(jiàn)。政府為垃圾分類提供了各種便利的條件，除了在街道兩旁設(shè)立分類垃圾桶以外，每個(gè)社區(qū)都定期派專人負(fù)

責(zé)清運(yùn)各戶分類出的垃圾。居民對(duì)政府的垃圾分類工作也表示了極大的支持。這不僅表現(xiàn)在他們每個(gè)人對(duì)垃圾分類

的知識(shí)耳熟能詳;而且，在這里為垃圾分類處理出錢，就像為能飲用到潔凈的自來(lái)水付費(fèi)一樣天經(jīng)地義。

澳大利亞

一般人家的院子里，都會(huì)有三個(gè)深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的顏色分別為紅、黃、綠。綠蓋子的桶里，放清理

花園時(shí)剪下來(lái)的草、樹(shù)葉、花等;黃蓋子的桶里，則放可回收資源，包括塑料瓶、玻璃瓶等。由于規(guī)定復(fù)雜，因此

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市政部門每年都會(huì)向各家郵寄相關(guān)宣傳資料，孩子們更是早早地學(xué)會(huì)了如何給垃圾分類。幾年前，記者的房東講解

如何進(jìn)行垃圾分類時(shí)，忘記說(shuō)要把瓶蓋取下來(lái)。這時(shí)，她剛上小學(xué)的兒子杰森在旁糾正道，一定要將蓋子取下來(lái)，

否則處理時(shí)很危險(xiǎn)。

其他國(guó)家

垃圾分類不僅是美國(guó)那樣的發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)尚，也是不少發(fā)展中國(guó)家的趨勢(shì)。在巴西，許多社區(qū)都實(shí)行垃圾分類,

這位市長(zhǎng)把市政大廳正門口的分類垃圾箱作為該市的榮耀。而附近的二十多個(gè)海灘，分類垃圾箱更像是一道美麗的

風(fēng)景線。在菲律賓的一些地方，村民自發(fā)組織起來(lái)為清潔自己的生活環(huán)境而努力，垃圾分類是這個(gè)運(yùn)動(dòng)中的主要內(nèi)

容。

（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.上海垃圾分類進(jìn)入強(qiáng)制時(shí)代，自7月1日起，對(duì)垃圾分類不到位的單位和個(gè)人都將受到處罰。

B.因?yàn)橛嗁?gòu)量較大，家用分類垃圾桶已經(jīng)開(kāi)始限量供應(yīng)，并且還“限購(gòu)”了，所以不一定能買得到垃圾桶！

C.垃圾分類不僅能夠美化環(huán)境，變廢為寶，還能潛移默化地改變?nèi)藗兊幕閼儆^。一句“以后垃圾分類我來(lái)！”

標(biāo)志著他（她）在家庭中的地位。

D.根據(jù)材料二我們可以看到2018-2020年我國(guó)的廚余垃圾產(chǎn)生量規(guī)模急劇增長(zhǎng)，廚余垃圾的處理仍將面臨很

大的困難。

（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.上海垃圾分類進(jìn)入強(qiáng)制時(shí)代，自7月1日起，對(duì)垃圾分類不到位的單位和個(gè)人都將受到處罰。

B.因?yàn)橛嗁?gòu)量較大，家用分類垃圾桶已經(jīng)開(kāi)始限量供應(yīng)，并且還“限購(gòu)”了，所以不一定能買得到垃圾桶！

C.垃圾分類不僅能夠美化環(huán)境，變廢為寶，還能潛移默化地改變?nèi)藗兊幕閼儆^。一句“以后垃圾分類我來(lái)！”

標(biāo)志著他（她）在家庭中的地位。

D.根據(jù)材料二我們可以看到2018-2020年我國(guó)的廚余垃圾產(chǎn)生量規(guī)模急劇增長(zhǎng)，廚余垃圾的處理仍將面臨很

大的困難。

（3）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一第二段“點(diǎn)個(gè)外賣，吃不完了想扔掉？”等生活例子，不僅教會(huì)了你分類的方法，更表達(dá)了整個(gè)上

海的民眾都開(kāi)始積極參與到了人類這項(xiàng)偉大的事業(yè)中。

第6頁(yè)共17頁(yè)

B.“橫濱市把垃圾類別由原來(lái)的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁(yè)的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)

之多”，是為了表達(dá)日本令人嘆為觀止的垃圾分類。

C.在美國(guó)，政府為垃圾分類處理出錢，使每個(gè)人對(duì)垃圾分類的知識(shí)耳熟能詳，從而感受到垃圾分類，就像為

能飲用到潔凈的自來(lái)水付費(fèi)一樣天經(jīng)地義。

1）.垃圾分類不僅是美國(guó)那樣的發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)尚，也是不少發(fā)展中國(guó)家的趨勢(shì)。在巴西，許多社區(qū)都實(shí)行垃圾

分類，這位市長(zhǎng)把市政大廳正門口的分類垃圾箱作為該市的榮耀。

（4）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一第二段“點(diǎn)個(gè)外賣，吃不完了想扔掉？”等生活例子，不僅教會(huì)了你分類的方法，更表達(dá)了整個(gè)上

海的民眾都開(kāi)始積極參與到了人類這項(xiàng)偉大的事業(yè)中。

B.“橫濱市把垃圾類別由原來(lái)的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁(yè)的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)

之多”，是為了表達(dá)日本令人嘆為觀止的垃圾分類。

C.在美國(guó)，政府為垃圾分類處理出錢，使每個(gè)人對(duì)垃圾分類的知識(shí)耳熟能詳，從而感受到垃圾分類，就像為

能飲用到潔凈的自來(lái)水付費(fèi)一樣天經(jīng)地義。

D.垃圾分類不僅是美國(guó)那樣的發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)尚，也是不少發(fā)展中國(guó)家的趨勢(shì)。在巴西，許多社區(qū)都實(shí)行垃圾

分類，這位市長(zhǎng)把市政大廳正門口的分類垃圾箱作為該市的榮耀。

（5）根據(jù)上述材料，概括各個(gè)國(guó)家垃圾分類的共同點(diǎn)，并結(jié)合我國(guó)目前垃圾分類的現(xiàn)狀談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①共同點(diǎn)：

②看法：

（6）根據(jù)上述材料，概括各個(gè)國(guó)家垃圾分類的共同點(diǎn)，并結(jié)合我國(guó)目前垃圾分類的現(xiàn)狀談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①共同點(diǎn)：

②看法：________

4.（12分）（2015高二上?河北期中）閱讀下面的文字，回答文后小題。

破碎的圖騰

畢淑敏

第7頁(yè)共17頁(yè)

風(fēng)光旖旎。和所有大驚小怪的旅游者一樣，我忙著購(gòu)買珍珠鏈、夜光螺之類的紀(jì)念品。資深的旅游者小D對(duì)此

不屑一顧，諄諄告誡這些東西多半是假冒偽劣。

手里的“椰妹”難道是假的嗎？這分明是兩個(gè)椰子殼粘起來(lái)的，你聞一聞，還有椰茸的清香呢！我把大眼睛的

“椰妹”，堵到小D鼻子下。

她躲開(kāi)了，說(shuō)，這東西便宜得無(wú)以復(fù)加，大概是真的，造假的人特別講究成本。

到了一處景點(diǎn)，身著絢麗民族服裝的女店主，殷勤地向我們推銷一件牛雕。

它是象骨制的，你看這刀工，多么細(xì)膩！你看這造型，多么生動(dòng)……女店主說(shuō)。

我被牛雕古樸的形象吸引，剛要掏錢，想起小D的忠告，覷了它一眼，果然在冷笑。

這若真是象骨制的，只怕你要進(jìn)監(jiān)牢。誰(shuí)不知大象是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物！小D冷冷地說(shuō)。

還是這位大姐識(shí)貨啊。女店主露出不好意思的神態(tài)。不過(guò)，它雖不是象骨，卻是牛骨的。都是骨頭嘛，又不是

做藥酒，沒(méi)那個(gè)那么認(rèn)真。她笑盈盈地解釋。我撫摸著牛雕溫涼而潤(rùn)澤的背脊，看著牛雕誠(chéng)懇而略帶悲哀的眼睛，

滿心喜愛(ài)。

見(jiàn)多識(shí)廣的小D還不放心，問(wèn)，這真是骨雕啊？

女店主有些惱火了，說(shuō)，你這個(gè)客人啊，怎么這樣不相信人，不是真骨雕，能有這個(gè)分量？你掂一掂，壓得手

腕子疼！再說(shuō)啦，這是什么？這是牛??！牛是什么？牛是我們民族的圖騰，圖騰你們懂嗎？很神圣的東西，哪里敢

造假？就是造，也是別的民族的人干的，我們是不敢的。

面對(duì)鐵一般的邏輯，我們自慚形穢，啞口無(wú)言。我買了牛雕，一路珍愛(ài)地用手托著，不時(shí)把玩，到了宿營(yíng)地。

晚上，小D緊盯著圖騰牛說(shuō)，我總覺(jué)得這像一個(gè)騙局。

我說(shuō)，真做假時(shí)假亦真。不要以小人之心度君子之腹。既來(lái)之則安之，免得晦氣。再說(shuō)，這是圖騰?。?/p>

小D說(shuō)，圖騰怎么啦？也不是防偽標(biāo)志。我倒是要把它摔開(kāi)來(lái)看一看，到底是什么東西使它顯得這樣重！

我大驚，說(shuō)，可使不得！再說(shuō)這是我的東西，你不能破壞他人財(cái)產(chǎn)。

小D說(shuō)，摔壞了，我賠你錢。

我說(shuō)，我不要錢。我要圖騰。

小D說(shuō)，那我賠你圖騰就是了。我已在其他商店看到了一模一樣的骨雕。

第8頁(yè)共17頁(yè)

小D說(shuō)罷，不待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，高高舉起了牛雕，砸向地面。

隨著暗啞的悶響，牛雕撲向地毯，又啜地彈起，嘰里咕嚕地滾進(jìn)床下。我心痛萬(wàn)分地將它從椅角音完處搜索出

來(lái)，舉在手里仔細(xì)端詳，竟是毫發(fā)未損，一雙鈴鐺般的牛眼，熠熠有神，憤怒地盯著我們。

我說(shuō)，真金不怕火煉，真骨不怕摔打。

小D奪過(guò)牛雕，默不作聲跨出房門。

不知她到底要做什么，我緊緊追到大堂。光滑的大理石地面映著我們模糊的身影。小D二話不說(shuō)，又一次高高

地舉起了牛雕。

啪！

牛雕猛擲地面，匍然破碎，炸裂的斷片四處迸濺，尖銳地呼嘯著，像無(wú)數(shù)橫飛的小刀。

我惱怒地大叫，簡(jiǎn)直是打砸搶！別說(shuō)是骨的，縱是鋼的，也禁不住你這樣破壞性的試驗(yàn)啊。

小D揀起一塊碎屑，平靜地說(shuō)，仔細(xì)瞅瞅吧，你高抬了它的身份。

我搶過(guò)碎屑。先是聞到了一股腐敗的氣味，接著感到它橡皮般的質(zhì)地柔軟。定睛一看，才知是一塊淤泥。這條

傳神的圖騰牛，是以塑料制成外殼。內(nèi)囊充填污泥。算它堅(jiān)實(shí)，在鋪了地毯的室內(nèi)，經(jīng)受住了第一次考驗(yàn)。誰(shuí)想小

D窮追不舍，終使它顯了原形。

看我悵然不語(yǔ)，小D說(shuō)，這么喜愛(ài)鷹品啊？我賠你錢，你還可再買。說(shuō)著掏包。

我說(shuō)，不要你賠。我只是在想，它到底是誰(shuí)制造的？

小D說(shuō)，那有什么追究的意義？我說(shuō)，不！不一樣。因?yàn)榕Ｊ且粋€(gè)民族的圖騰。小D皺著眉頭說(shuō)，圖騰又怎么

樣？假的就是假的，這就是一切，沒(méi)有什么不同。

我說(shuō)，一個(gè)民族，要是連自己的圖騰都造了假來(lái)賺錢，這世界上還有什么更寶貴的東西值得珍惜呢？我寧可相

信是另外民族的人造了假，騙了老板娘，她不知情，才轉(zhuǎn)賣給我們。她是無(wú)辜的.

(1)

下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.旅游者一般都喜歡購(gòu)物，資深的旅游者小D對(duì)此不屑一顧，而且不斷地阻止“我”買珍珠鏈、夜光螺之

類的紀(jì)念品。

第9頁(yè)共17頁(yè)

B.當(dāng)“我”把大眼睛的“椰妹”堵到小D鼻子下時(shí)，她從造假的成本這一角度進(jìn)行推測(cè)，判斷出這個(gè)東西可

能是真的。

C.“我”之所以會(huì)相信女店主的話，是因?yàn)樗┲褡宸b，而且態(tài)度殷勤，又敢于承認(rèn)手里是牛雕不是象

骨。

D.小D總覺(jué)得那個(gè)牛雕是假的，但又不能從女店主的話里找到漏洞，于是決定打破牛雕，最終揭開(kāi)了真相。

E.文章以牛雕為線索將整個(gè)內(nèi)容連綴在一起，情節(jié)曲折，起伏跌宕，充滿神秘的色彩。

(2)

下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.旅游者一般都喜歡購(gòu)物，資深的旅游者小D對(duì)此不屑一顧，而且不斷地阻止“我”買珍珠鏈、夜光螺之

類的紀(jì)念品。

B.當(dāng)“我”把大眼睛的“椰妹”堵到小D鼻子下時(shí)，她從造假的成本這一角度進(jìn)行推測(cè)，判斷出這個(gè)東西可

能是真的。

C.“我”之所以會(huì)相信女店主的話，是因?yàn)樗┲褡宸b，而且態(tài)度殷勤，又敢于承認(rèn)手里是牛雕不是象

骨。

D.小D總覺(jué)得那個(gè)牛雕是假的，但又不能從女店主的話里找到漏洞，于是決定打破牛雕，最終揭開(kāi)了真相。

E.文章以牛雕為線索將整個(gè)內(nèi)容連綴在一起，情節(jié)曲折，起伏跌宕，充滿神秘的色彩。

(3)

文中的小D是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(4)

文中的小D是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(5)

在小D摔牛雕的整個(gè)過(guò)程中，“我”有哪些心理變化？

(6)

第10頁(yè)共17頁(yè)

在小D摔牛雕的整個(gè)過(guò)程中，“我”有哪些心理變化？

（7）

作者為什么以“破碎的圖騰”作為小說(shuō)的題目，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（8）

作者為什么以“破碎的圖騰”作為小說(shuō)的題目，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、文言文閱讀（共1題；共11分）

5.（11分）（2017高一上?哈爾濱期中）閱讀下面的文言文并完成以下小題。

何點(diǎn)，字子晰，年十一，居父母憂，幾至滅性。及長(zhǎng)，感家禍，欲絕昏宦，尚之①?gòu)?qiáng)為娶瑯邪王氏。禮畢，將

親迎，點(diǎn)累涕泣，求執(zhí)本志，遂得罷。點(diǎn)明目秀眉，容貌方雅，真素通美，不以門戶自矜。博通群書，善談?wù)摗｜c(diǎn)

雖不入城府，性率到，好狎人物。邀游人間，不簪不帶，以人地并高，無(wú)所與屈，大言琪踞公卿，敬下?；虺瞬褴?

躡草懵，恣心所適，致醉而歸。故世論以點(diǎn)為孝隱士，大夫多慕從之。時(shí)人稱重其通，號(hào)日“游俠處土”。

宋泰始末，征為太子洗馬。齊初，累征中書侍郎、太子中庶子，并不就。園有卞忠貞冢，點(diǎn)植花于冢側(cè)，每飲

必舉酒酹之。招攜勝侶，清言賦詠，優(yōu)游自得。性通脫好施，遠(yuǎn)近致遺，一無(wú)所逆，隨復(fù)散焉。嘗行經(jīng)朱雀門街有

自車后盜點(diǎn)衣者見(jiàn)而不言旁人禽盜與之點(diǎn)乃以衣施盜盜不敢受點(diǎn)令告有司盜懼乃受之點(diǎn)雅有人倫鑒，多所甄拔。知

吳興丘遲于幼童，稱濟(jì)陽(yáng)江淹于寒素，悉如其言。哀樂(lè)過(guò)人。嘗行逢葬者，嘆日：“此哭者之懷，豈可思邪?！庇?/p>

是悲慟不能禁。

梁武帝與點(diǎn)有舊。及踐昨，手詔論舊，賜以鹿皮巾等，并召之。點(diǎn)以巾褐引入華林園，帝贈(zèng)詩(shī)酒，恩禮如舊，

仍下詔征為侍中。捋帝須日：“乃欲臣老子。”辭疾，不起。復(fù)下詔詳加資給，并出在所，日費(fèi)所須，太官別給。

天監(jiān)二年卒，詔給第一品材一具，喪事所須，內(nèi)監(jiān)經(jīng)理。

（節(jié)選自《南史?何點(diǎn)傳》）

【注】尚之即何尚之，何點(diǎn)祖父。

（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.嘗行經(jīng)朱雀門街/有自車后盜點(diǎn)/衣者見(jiàn)而不言/旁人禽盜與之/點(diǎn)乃以衣施盜/盜不敢受/點(diǎn)令告有司

/盜懼乃受之

B.嘗行經(jīng)朱雀門街/有自車后盜點(diǎn)/衣者見(jiàn)而不言/旁人禽盜/與之點(diǎn)/乃以衣施盜/盜不敢受/點(diǎn)令告有

第11頁(yè)共17頁(yè)

司/盜懼乃受之

C.嘗行經(jīng)朱雀門街/有自車后盜點(diǎn)衣者/見(jiàn)而不言/旁人禽盜與之/點(diǎn)乃以衣施盜/盜不敢受/點(diǎn)令告有司

/盜懼乃受之

D.嘗行經(jīng)朱雀門街/有自車后盜點(diǎn)衣者/見(jiàn)而不言/旁人禽盜/與之點(diǎn)/乃以衣施盜/盜不敢受/點(diǎn)令告有

司/盜懼乃受之

（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.居父母憂是居父母之喪，其間不得行婚嫁之事，不預(yù)吉慶之典。居憂也可指遭遇親人離世。

B.親迎，指“迎親”，是古時(shí)新婿親往女家迎娶新娘的儀式，為古代漢族婚嫻禮儀六禮之一。

C.琪踞，即“箕踞”，坐在地上，兩腳張開(kāi)，形狀像箕，簡(jiǎn)稱箕或踞。這是一種輕慢的姿態(tài)。

D.在封建社會(huì)，帝王年號(hào)常用來(lái)紀(jì)年，如泰始、天監(jiān)等。年號(hào)在用詞上多有祈福、歌頌之意

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.何點(diǎn)容貌方雅，博學(xué)善談。他眼明眉秀，容貌方正文雅，真率自然，豁達(dá)友善，不因門戶高貴自夸；博覽

群書，善于談?wù)?，與公卿高談闊論。

B.何點(diǎn)無(wú)所拘束，從容悠游。他性格爽直，不插簪系帶，有時(shí)乘著柴車，穿著草鞋，隨心漫游，酒醉而歸；

招聚好友，賦詩(shī)吟詠，悠閑自得。

C.何點(diǎn)好為隱士，無(wú)意仕進(jìn)。很多士大夫仰慕追隨他，人們稱贊和重視他的博通，稱他為“游俠處士”；宋、

齊朝廷多次征召，他都沒(méi)有就任。

D.何點(diǎn)善于鑒才，哀樂(lè)過(guò)人。無(wú)論是年幼的丘遲還是低微的江淹，都曾得到他的賞識(shí)；他曾經(jīng)路遇喪葬，想

到哭者的悲傷，也不禁悲痛大哭。

（4）把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①及踐昨，手詔論舊，賜以鹿皮巾等，并召之。

②捋帝須日：“乃欲臣老子?！鞭o疾，不起。

四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）

6.（7分）（2018高一上?潮州期末）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

第12頁(yè)共17頁(yè)

臨江仙

蘇庠

獵獵風(fēng)蒲初暑過(guò)，蕭然庭戶秋清。野航渡口帶煙橫。晚山千萬(wàn)疊，別鶴兩三聲。

秋水芙蓉聊蕩槳，一樽同破愁城。蓼花灘上白鷗明。暮云連極浦，急雨暗長(zhǎng)汀。

【注】①蘇庠：南宋初詞人，少年時(shí)便能寫詩(shī)作詞，但不求取科舉，隱逸以終。

（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.風(fēng)吹蒲葉，冷落的庭戶，迷蒙的渡口，重疊的晚山，描繪了一幅清明遠(yuǎn)的初秋傍晚圖。

B.詞的上片渲染了蕭瑟凄清的秋意，主要是為下文抒情營(yíng)造氛圍。

C.火紅的蓼花，白鷗鑲嵌其中，鮮麗明亮，折射出了詩(shī)人喜悅的心情。

D.這首詞從詩(shī)句看是寫隱居時(shí)的閑適，但作者卻在詩(shī)中流露出了一種莫名的愁。

（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)下片“一樽同破愁城”一句中的“愁”的含義。

五、情景默寫（共1題；共3分）

7.（3分）（2018高一上?嘉興期中）補(bǔ)寫出下列名句的空缺。

（1）騏驥一躍，;，功在不舍。（荀子《勸學(xué)》）

（2）愛(ài)其子，―于其身也，惑矣。（韓愈《師說(shuō)》）

（3）物各有主，,。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）酒債尋常行處有，o穿花蟆蝶深深見(jiàn)，o（杜甫《曲江》）

六、語(yǔ)言表達(dá)（共2題；共6分）

8.（1分）（2017高三上?宜城月考）下面是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)徽標(biāo)的主體圖形，清寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖

形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。

第13頁(yè)共17頁(yè)

9.（5分）（2017高一下?河北開(kāi)學(xué)考）提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞

本報(bào)北京2月23日訊記者吳兢報(bào)道：由建設(shè)部起草的《建筑節(jié)能管理?xiàng)l例》（征求意見(jiàn)稿）正在互聯(lián)網(wǎng)上向

全國(guó)公開(kāi)征求意見(jiàn)，目前已收到了數(shù)十封電子郵件積極參與討論。該條例要求新建住宅必須執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，并注重

使用可再生能源；同時(shí)要求審計(jì)政府辦公樓的耗能情況，并根據(jù)審計(jì)結(jié)果予以整改。

能源趨緊，立法提速。1月1日起，《可再生能源法》及與之配套的9部規(guī)定陸續(xù)施行，相關(guān)的專項(xiàng)資金管理辦

法和稅收優(yōu)惠規(guī)定正在制定；1月24日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，一個(gè)由15家單位組成的《能源法》起草組正式成立，拉

開(kāi)立法序幕；北京等地也將為節(jié)約能源制定地方性法規(guī)……這些法律規(guī)定正在為節(jié)能開(kāi)道，為新能源保駕。

七、材料作文（共1題；共5分）

10.（5分）（2017?新余模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日一個(gè)消息轟動(dòng)了媒體，武漢某家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆觿偵弦荒昙?jí)，放心不下，就在孩子身上裝了3個(gè)“追蹤器”，

孩子的情況每天24小時(shí)盡在眼底。對(duì)此，有人指責(zé)這個(gè)做父親的過(guò)分緊張、過(guò)分焦慮，認(rèn)為這樣做不利于孩子成

長(zhǎng)；有的則對(duì)此行為持認(rèn)同態(tài)度，認(rèn)為多一重保護(hù)措施，就少一些安全隱患；還有的由此聯(lián)想到不良的社會(huì)環(huán)境，

希望政府加強(qiáng)治安管理。

對(duì)此，你有什么看法？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

第14頁(yè)共17頁(yè)

參考答案

一、選擇題（共1題；共6分）

1-K答案：略

1-2、答案：略

1-3、答案：略

二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共27分）

2-1,B

2-2、C

2-3、B

3-1、A

3-2、A

3-3、答案：略

3-4、答案：略

3-5、答案：略

3-6、答案：略

4-1＞答案：略

4-2、答案：略

4-3、答案：略

4-4、答案：略

4-5、答案：略

4-6、答案：略

第15頁(yè)共17頁(yè)

4-7、答案：略

4-8、答案：略

三、文言文閱讀（共1題；共11分）

5-1、答案：略

5-2、答案：略

5-3、答案：略

5-4、答案：略

四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）

6-1、答案:略

6-2、答案：略

五、情景默寫（共1題；共3分）

7-1、答案：略

7-2、答案：略

7-3、答案：略

7-4、答案：略

六、語(yǔ)言表達(dá)（共2題；共6分）

整體構(gòu)圖是藝術(shù)化的“互“字."互”字中心是f由許多統(tǒng)條交織而成的圓形,字笠體形硼麟,既寓意互聯(lián)網(wǎng)信息

8-1、的縱橫交錯(cuò),互聯(lián)互通,把地球連成f整體，同時(shí)還寓意開(kāi)溜視野、柘展見(jiàn)識(shí).

9-1、-能源-、.立法..一西度

七、材料作文（共1題；共5分）

第1