河北省石家莊市語(yǔ)文高一上學(xué)期2024年測(cè)試試卷與參考答案

2024年河北省石家莊市語(yǔ)文高一上學(xué)期測(cè)試試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成1-5題。秋日私語(yǔ)秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，一片落葉輕盈地飄落在林間的小路上。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日午后，空氣中彌漫著果實(shí)成熟的香甜與泥土的芬芳。小路兩旁，楓樹(shù)的葉子已由綠轉(zhuǎn)黃，再由黃變紅，宛如一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。偶爾幾聲?shū)B(niǎo)鳴從遠(yuǎn)處傳來(lái)，給這份寧?kù)o增添了幾分生機(jī)。沿著小路往前走，便能看到一座小木屋。木屋周?chē)N滿了各種各樣的花朵，雖已是秋天，但它們依然綻放得燦爛奪目。木屋的主人是一位年邁的老畫(huà)家，他一生熱愛(ài)大自然，尤其鐘愛(ài)秋天。在他看來(lái)，秋天是一年中最美的季節(jié)，不僅因?yàn)樗纳守S富多姿，更因?yàn)樗笳髦斋@與成熟。老畫(huà)家每天都會(huì)在小木屋前的畫(huà)架邊度過(guò)大部分時(shí)光，用他的畫(huà)筆捕捉那些稍縱即逝的美好瞬間。今天，他也像往常一樣，靜靜地坐在那里，凝視著眼前的景色，試圖在心中勾勒出一幅完美的畫(huà)面。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉灑在他的畫(huà)布上，斑駁陸離，為他的畫(huà)作增添了幾分神秘感。正當(dāng)他沉浸在創(chuàng)作之中時(shí)，一個(gè)小男孩帶著滿臉的好奇走近了。小男孩對(duì)老畫(huà)家說(shuō)：“爺爺，您在畫(huà)什么呢？”老畫(huà)家微笑著回答：“我在畫(huà)秋天的故事?！毙∧泻⒙?tīng)后，興奮地說(shuō)：“我也想看看秋天的故事！”于是，老畫(huà)家便邀請(qǐng)小男孩一起坐下來(lái)，講述起關(guān)于秋天的故事來(lái)……（3分）下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)最能概括文章的主要內(nèi)容？A.秋天的色彩斑斕B.老畫(huà)家與小男孩的故事C.秋天的美好與收獲D.小木屋周?chē)木吧?分）文章開(kāi)頭對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)有什么作用？A.展現(xiàn)作者的寫(xiě)作技巧B.增加文章的藝術(shù)性C.烘托氛圍，為下文做鋪墊D.表達(dá)作者的情感（4分）根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤：文章描述的是一個(gè)春日午后。老畫(huà)家喜歡秋天的原因僅僅是因?yàn)榍锾斓念伾?。?分）老畫(huà)家為什么邀請(qǐng)小男孩一起坐下來(lái)？A.他需要小男孩的幫助B.他想和小男孩分享秋天的故事C.他覺(jué)得小男孩打擾了他的創(chuàng)作D.他希望小男孩能成為他的學(xué)徒（3分）從文中我們可以看出老畫(huà)家是一個(gè)怎樣的人？A.孤獨(dú)而寂寞B.溫暖且善良C.沉默寡言D.熱衷于教育下一代接下來(lái)，我會(huì)給出上述問(wèn)題的答案。下面是針對(duì)這篇現(xiàn)代文《秋日私語(yǔ)》的閱讀理解題目答案：（3分）最能概括文章主要內(nèi)容的選項(xiàng)是C.秋天的美好與收獲。（3分）文章開(kāi)頭對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)的作用主要是C.烘托氛圍，為下文做鋪墊。（4分）判斷題：False—文章描述的是一個(gè)秋日午后，而非春日。False—老畫(huà)家喜歡秋天不僅僅是因?yàn)榍锾斓念伾?，還因?yàn)樗笳髦斋@與成熟。（3分）老畫(huà)家邀請(qǐng)小男孩一起坐下來(lái)的理由是B.他想和小男孩分享秋天的故事。（3分）從文中我們可以看出老畫(huà)家是一個(gè)B.溫暖且善良的人。這些答案應(yīng)該能夠幫助理解文章內(nèi)容并解答相關(guān)問(wèn)題。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成1-4題。秋日里的暖陽(yáng)——記憶中的老街秋日的陽(yáng)光灑在古老的青石板路上，泛起了一圈圈溫暖的光暈。這條老街，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)春秋更迭，承載了太多的故事與記憶。每當(dāng)走過(guò)這里，我都會(huì)放慢腳步，仿佛能聽(tīng)到歲月流轉(zhuǎn)的聲音。老街兩旁的老屋，依然保留著百年前的模樣。木質(zhì)的門(mén)窗，斑駁的墻面，每一磚每一瓦都似乎在訴說(shuō)著過(guò)往的故事。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)老街時(shí)，那些早起的人們便開(kāi)始忙碌起來(lái)。賣(mài)豆腐腦的小攤冒著熱氣，香味四溢；修鞋匠已經(jīng)在門(mén)口擺好攤子，等待著顧客的到來(lái)；還有那家裁縫鋪，雖然現(xiàn)在很少有人再做手工衣服，但店主依然每天按時(shí)開(kāi)門(mén)，堅(jiān)守著這份古老的手藝。時(shí)光流轉(zhuǎn)，老街也悄然發(fā)生著變化。一些老店相繼關(guān)門(mén)，取而代之的是新興的咖啡館和手工藝品店。盡管如此，老街的韻味依舊未變。每到周末，這里就會(huì)迎來(lái)一群群的年輕人，他們?cè)谶@里尋找著歷史的痕跡，感受著這座城市的文化底蘊(yùn)。我常常想，這條老街就像是一個(gè)老人，靜靜地坐在那里，看著世事變遷，歲月更迭。它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)人的悲歡離合，見(jiàn)證了城市的興衰更替。但無(wú)論外面的世界如何變化，老街總是保持著那份寧?kù)o與淡然，就像秋天里的一抹暖陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)路過(guò)這里的心靈。問(wèn)題：文章中提到的老街有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案:老街的特點(diǎn)包括歷史悠久、保留著百年前的模樣、早晨充滿活力、以及在時(shí)代變遷中仍然保持著傳統(tǒng)韻味。作者為什么說(shuō)老街像一個(gè)老人？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容解釋。答案:作者這樣比喻是因?yàn)槔辖忠?jiàn)證了時(shí)間的流逝和社會(huì)的變化，如同一位老人靜靜地觀察著周?chē)囊磺小Ｕ?qǐng)舉例說(shuō)明老街上有哪些傳統(tǒng)活動(dòng)或店鋪？答案:老街上有的傳統(tǒng)活動(dòng)或店鋪包括賣(mài)豆腐腦的小攤、修鞋匠的攤位、以及一家堅(jiān)持手工制作衣服的裁縫鋪。從文中可以看出老街在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)生了哪些變化？答案:老街的變化包括一些老店關(guān)閉，被新興的咖啡館和手工藝品店取代，同時(shí)吸引了很多年輕人來(lái)這里探索歷史和文化。三、文言文閱讀（20分）題目下列選項(xiàng)中對(duì)文中“子曰”的“子”指代正確的一項(xiàng)是：A.孔子B.孟子C.老子D.莊子下列選項(xiàng)中，對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”一句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.學(xué)習(xí)并且時(shí)常復(fù)習(xí)它，不是一件令人高興的事嗎？B.學(xué)習(xí)并且時(shí)常練習(xí)它，不是很愉快嗎？C.學(xué)習(xí)并且時(shí)常練習(xí)它，不是一件令人悲傷的事嗎？D.學(xué)習(xí)并且時(shí)常復(fù)習(xí)它，不是很痛苦嗎？對(duì)于“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解正確的一項(xiàng)是：A.即使別人不了解自己，也不生氣，這難道不是一個(gè)有道德的人嗎？B.如果別人不了解自己，就生氣，這難道不是一個(gè)有道德的人嗎？C.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，就感到很生氣，這難道不是一個(gè)有道德的人嗎？D.即使別人不了解自己，也感到生氣，這難道不是一個(gè)有道德的人嗎？“二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也”這句話的意思是：A.如果兩樣?xùn)|西都不能同時(shí)得到，那就放棄?mèng)~而選擇熊掌。B.如果兩樣?xùn)|西都不能同時(shí)得到，那就放棄熊掌而選擇魚(yú)。C.如果兩樣?xùn)|西都能同時(shí)得到，那就放棄?mèng)~而選擇熊掌。D.如果兩樣?xùn)|西都能同時(shí)得到，那就放棄熊掌而選擇魚(yú)?！吧?，亦我所欲也；義，亦我所欲也”這句話表達(dá)的意思是：A.生存是我所追求的，道義也是我所追求的。B.生存不是我所追求的，但道義是我所追求的。C.生存是我所追求的，但道義不是我所追求的。D.生存不是我所追求的，道義也不是我所追求的。答案A.孔子A.學(xué)習(xí)并且時(shí)常復(fù)習(xí)它，不是一件令人高興的事嗎？A.即使別人不了解自己，也不生氣，這難道不是一個(gè)有道德的人嗎？A.如果兩樣?xùn)|西都不能同時(shí)得到，那就放棄?mèng)~而選擇熊掌。A.生存是我所追求的，道義也是我所追求的。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成1-2題。登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！拘☆}1】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白日依山盡，黃河入海流”這兩句所描繪的畫(huà)面及其藝術(shù)效果?！拘☆}2】“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？試結(jié)合全詩(shī)加以說(shuō)明。答案解析【小題1答案】這兩句詩(shī)通過(guò)“白日依山盡”與“黃河入海流”兩個(gè)壯麗景象的對(duì)比，展現(xiàn)出了一幅壯闊而遼遠(yuǎn)的自然景觀。一方面，“白日依山盡”描繪了夕陽(yáng)西下，落日余暉映照山巒的美麗景象；另一方面，“黃河入海流”則展現(xiàn)了黃河奔騰入海的壯闊氣勢(shì)。這兩句不僅形象生動(dòng)地描繪出了大自然的雄偉壯麗，也暗含著時(shí)間流逝、世事變遷的哲理思考，為讀者營(yíng)造了一種深遠(yuǎn)廣闊的意境。【小題2答案】“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了作者積極向上、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。詩(shī)人站在鸛雀樓上，想要看得更遠(yuǎn)，就必須登上更高的樓層。這里，“更上一層樓”既是字面上的行為動(dòng)作，也是對(duì)人生哲學(xué)的一種隱喻，即在追求理想的過(guò)程中，只有不斷努力、勇攀高峰，才能達(dá)到更高的境界。整首詩(shī)通過(guò)對(duì)自然景象的描繪和對(duì)人生哲理的抒發(fā)，表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往以及不懈追求的精神。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中，荀子用木材經(jīng)墨線比量而取直和金屬在磨刀石上磨礪而變鋒利來(lái)設(shè)喻，引出了“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”的論斷。（2）蘇軾在《赤壁賦》中，用“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”兩句，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小。（3）杜甫在《登高》中，用“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”兩句，抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的無(wú)限傷感之情。答案：（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（3）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。解析：（1）此句出自荀子的《勸學(xué)》。荀子通過(guò)木材和金屬的例子，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和自省的重要性。木材經(jīng)過(guò)墨線的比量才能取直，金屬在磨刀石上磨礪才能變得鋒利，同樣，人只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和自我反省，才能變得明智，行為才不會(huì)出錯(cuò)。（2）此句出自蘇軾的《赤壁賦》。蘇軾在文中通過(guò)描繪赤壁的壯麗景色，抒發(fā)了自己對(duì)歷史和人生的感慨。他將自己比作蜉蝣和滄海中的一粟，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小，表達(dá)了對(duì)生命和宇宙的敬畏之情。（3）此句出自杜甫的《登高》。杜甫在詩(shī)中通過(guò)描繪自己登高所見(jiàn)的秋景，抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的無(wú)限傷感之情。他用“萬(wàn)里”和“百年”兩個(gè)詞，表達(dá)了時(shí)間和空間的廣闊，同時(shí)也突出了自己孤獨(dú)無(wú)助的處境。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。【材料】春日里，小城公園中的一片空地上，一位老人正忙碌著。他手里拿著一把剪刀，在一排排花叢間穿梭，仔細(xì)地修剪著每一株植物。陽(yáng)光灑在他的背上，形成了一幅和諧而寧?kù)o的畫(huà)面。這位老人名叫李明遠(yuǎn)，是這座公園的老園丁，已經(jīng)在這里工作了近四十年。盡管歲月在他臉上留下了痕跡，但他的眼神依然清澈明亮，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。李明遠(yuǎn)年輕時(shí)曾是一名教師，后來(lái)因?qū)χ参锏臒釔?ài)而轉(zhuǎn)行成為一名園丁。他不僅照料這些植物，還經(jīng)常向前來(lái)游玩的人們講述每種植物的故事。在李明遠(yuǎn)的悉心照料下，這片花壇四季常青，成為市民休閑的好去處。人們常說(shuō)：“在這座城市的喧囂中，這里就是一片凈土。”題目根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法是否正確。李明遠(yuǎn)一直從事教師職業(yè)。李明遠(yuǎn)照料的花壇只在春天才開(kāi)放。文中提到“在這座城市的喧囂中，這里就是一片凈土”，這句話表達(dá)了什么意思？公園是一個(gè)非常安靜的地方，遠(yuǎn)離城市的嘈雜。這個(gè)地方因?yàn)槔蠲鬟h(yuǎn)的存在變得特別。這片花壇是城市中唯一有綠色植被的地方。結(jié)合上下文，請(qǐng)選出最能體現(xiàn)李明遠(yuǎn)性格特點(diǎn)的一項(xiàng)。勤勞與執(zhí)著孤僻與沉默激進(jìn)與反叛答案錯(cuò)誤——李明遠(yuǎn)曾是一名教師，后轉(zhuǎn)行為園丁。錯(cuò)誤——花壇四季常青，說(shuō)明并非僅在春季開(kāi)放。正確——這句話強(qiáng)調(diào)的是公園的寧?kù)o與城市喧囂之間的對(duì)比，表達(dá)了一種心靈上的平靜與安寧。正確——文章描述了李明遠(yuǎn)對(duì)工作的熱愛(ài)以及他對(duì)花壇的精心照料，體現(xiàn)了他的勤勞與執(zhí)著。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在浩瀚的宇宙中，地球如同一葉扁舟，在星辰的海洋中漂泊。而在這艘扁舟上，人類(lèi)以其獨(dú)特的智慧和創(chuàng)造力，編織著多彩的文化與文明。語(yǔ)文，作為文化傳承的重要載體，承載著千年的智慧與情感，是我們認(rèn)識(shí)世界、理解生活、表達(dá)自我不可或缺的工具。高一的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你們是否感受到了語(yǔ)言文字的魅力？那些古文中深邃的哲理、詩(shī)詞中優(yōu)美的意境、散文中真摯的情感，都如同夜空中最亮的星，照亮了你們的心靈之旅。（一）閱讀下面的文字，完成后面的題目?！岸墓?jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。它不僅指導(dǎo)著農(nóng)事活動(dòng)，還深刻影響著人們的衣食住行和文化觀念。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，“二十四節(jié)氣”或許已逐漸淡出人們的視線，但其背后蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想，卻值得我們深入挖掘和傳承。請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)橫線的句子進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)30個(gè)字。請(qǐng)以“二十四節(jié)氣”為話題，寫(xiě)一段抒情性文字，要求使用比喻或擬人的修辭手法，不超過(guò)80個(gè)字。答案：“二十四節(jié)氣”指導(dǎo)農(nóng)事，影響生活，蘊(yùn)含豐富文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想。示例一：二十四節(jié)氣，是大自然的信使，它們用獨(dú)特的語(yǔ)言，講述著季節(jié)的變換，引領(lǐng)著萬(wàn)物生長(zhǎng)，也溫暖著人間煙火。示例二：二十四節(jié)氣如同二十四位優(yōu)雅的舞者，在時(shí)間的舞臺(tái)上輕盈旋轉(zhuǎn)，演繹著四季的輪回，為大地披上五彩斑斕的衣裳。八、寫(xiě)作題（60分）寫(xiě)作題目：《我的青春宣言》隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸步入了人生的黃金時(shí)期——青春。在這個(gè)充滿活力與夢(mèng)想的階段，每個(gè)人都有自己的追求和向往。請(qǐng)以《我的青春宣言》為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。你可以暢談自己的理想、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，以及如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。文章要求語(yǔ)言流暢、情感真摯、內(nèi)容積極向上。寫(xiě)作示例我的青春宣言青春，是一首歌，激昂而動(dòng)聽(tīng)；青春，是一幅畫(huà)，色彩斑斕而豐富；青春，是一本書(shū)，內(nèi)容精彩而引人入勝。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的年紀(jì)里，我有太多的話想要對(duì)自己說(shuō)，有太多的夢(mèng)想等待著我去追逐。今天，我寫(xiě)下這篇宣言，為自己立下誓言，為未來(lái)描繪藍(lán)圖。一、追求卓越，永不止步

我深知，這個(gè)世界充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。要想在這場(chǎng)馬拉松中脫穎而出，就必須不斷學(xué)習(xí)新知、提升自我。無(wú)論是科學(xué)文化知識(shí)還是社會(huì)實(shí)踐能力，我都將孜孜不倦地追求卓越。我會(huì)利用課余時(shí)間閱讀各類(lèi)書(shū)籍，拓展視野；參加各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力。我相信，只有不斷進(jìn)步，才能在未來(lái)的道路上越走越遠(yuǎn)。二、擁抱變化，勇于創(chuàng)新

時(shí)代在變，世界在變，唯有改變才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界。面對(duì)未知，我不畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我不退縮。我將積極擁抱變化，勇敢嘗試新事物，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)造力。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的難題還是生活中的困擾，我都將以開(kāi)放的心態(tài)去探索解決