大班體育教案 登高

編號：__________大班體育教案登高年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班體育教案登高目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1活動名稱1.2活動目標1.3活動準備1.4活動過程1.5活動步驟1.6活動要求二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能學(xué)習(xí)5.3實踐練習(xí)5.4游戲環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生表現(xiàn)反思九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展9.2學(xué)習(xí)延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1活動名稱：大班體育活動——登高1.2活動目標：通過登高活動的開展，培養(yǎng)幼兒對體育活動的熱愛，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。1.3活動準備：每個孩子準備一個跳繩，一個梯子，一個籃球。1.4活動過程1.4.1熱身運動：讓孩子們圍成一個圈，做一些簡單的拉伸運動，如頸部、腰部、腿部等。1.4.2基本技能學(xué)習(xí)：教師向孩子們展示如何正確使用跳繩、梯子和籃球進行登高活動。1.4.3實踐練習(xí)：孩子們在教師的指導(dǎo)下，分組進行登高練習(xí)，每組選出一個隊長，負責組織隊員進行活動。1.4.4游戲環(huán)節(jié)：將孩子們分成兩個隊，進行“登高接力賽”，看哪個隊伍先完成任務(wù)。二、教學(xué)目標2.1認知目標：讓孩子們了解并掌握正確的登高方法。2.2技能目標：通過活動，提高孩子們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。2.3情感目標：培養(yǎng)孩子們團隊合作的精神，增強自信心。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：如何讓孩子們正確地使用跳繩、梯子和籃球進行登高活動。3.2教學(xué)重點：培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：跳繩、梯子、籃球。4.2學(xué)具準備：孩子們自備。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師以一個有趣的故事引入活動，引發(fā)孩子們的興趣。5.2基本技能學(xué)習(xí)：教師向孩子們展示如何正確使用跳繩、梯子和籃球進行登高活動。5.3實踐練習(xí)：孩子們在教師的指導(dǎo)下，分組進行登高練習(xí)。5.4游戲環(huán)節(jié)：將孩子們分成兩個隊，進行“登高接力賽”。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：正確的登高方法。6.2板書結(jié)構(gòu)：跳繩、梯子、籃球。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后，與家長一起練習(xí)正確的登高方法。7.2作業(yè)要求：認真完成，家長簽字。7.3作業(yè)評價：以家長評價為主，教師在課堂上對孩子們的作業(yè)進行點評。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：本次活動孩子們的表現(xiàn)總體良好，大部分孩子掌握了正確的登高方法。8.2教學(xué)方法反思：在活動中，教師要注重引導(dǎo)孩子們自主思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。8.3學(xué)生表現(xiàn)反思：大部分孩子們在活動中表現(xiàn)出很高的熱情，積極參與，但個別孩子動作不夠規(guī)范，需要在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展：可以組織孩子們進行戶外登高活動，讓他們在實際操作中進一步提高技能。9.2學(xué)習(xí)延伸：可以邀請家長參與，共同進行登高活動，增進親子關(guān)系。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1活動名稱：大班體育活動——登高重點和難點解析：活動的名稱需要具體明確，能夠讓孩子們了解本次活動的內(nèi)容。在活動名稱中已經(jīng)包含了“登高”這一關(guān)鍵詞，教師在活動中需要圍繞“登高”這一主題進行展開，讓孩子們掌握正確的登高方法。1.4活動過程1.4.1熱身運動：孩子們圍成一個圈進行簡單的拉伸運動。重點和難點解析：在活動開始前，熱身運動是必不可少的環(huán)節(jié)。通過熱身運動，可以預(yù)防孩子們在活動過程中受傷。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)孩子們進行頸部、腰部、腿部的拉伸，幫助他們放松肌肉。1.4.2基本技能學(xué)習(xí)：教師向孩子們展示如何正確使用跳繩、梯子和籃球進行登高活動。重點和難點解析：基本技能學(xué)習(xí)是孩子們掌握登高方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要向孩子們展示正確的使用跳繩、梯子和籃球的方法，讓他們在實際操作中學(xué)會如何進行登高。1.4.3實踐練習(xí)：孩子們在教師的指導(dǎo)下，分組進行登高練習(xí)。重點和難點解析：實踐練習(xí)是讓孩子們將所學(xué)技能運用到實際中的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要將孩子們分成小組，讓他們在小組內(nèi)部進行登高練習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。1.4.4游戲環(huán)節(jié)：將孩子們分成兩個隊，進行“登高接力賽”。重點和難點解析：游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置可以增加孩子們對活動的興趣，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要將孩子們分成兩個隊伍，進行“登高接力賽”，看哪個隊伍先完成任務(wù)。二、教學(xué)目標2.1認知目標：讓孩子們了解并掌握正確的登高方法。重點和難點解析：認知目標是讓孩子們了解并掌握正確的登高方法。在這個目標中，教師需要通過講解、示范等方法，讓孩子們了解登高的基本技巧。2.2技能目標：通過活動，提高孩子們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。重點和難點解析：技能目標是提高孩子們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教師需要通過各種活動，讓孩子們在實踐中提高自己的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。2.3情感目標：培養(yǎng)孩子們團隊合作的精神，增強自信心。重點和難點解析：情感目標是培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和自信心。教師需要通過各種活動，讓孩子們體驗到團隊合作的樂趣，從而增強他們的自信心。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：跳繩、梯子、籃球。重點和難點解析：教具的準備是保證活動順利進行的基礎(chǔ)。教師需要確保每個孩子都有足夠的教具進行練習(xí)，以便他們能夠在活動中充分展示自己的技能。四、教具與學(xué)具準備4.2學(xué)具準備：孩子們自備。重點和難點解析：學(xué)具的準備可以增加孩子們對活動的參與度。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要提醒孩子們提前準備好所需的學(xué)具，以便在活動中能夠更好地參與。五、教學(xué)過程5.2基本技能學(xué)習(xí)：教師向孩子們展示如何正確使用跳繩、梯子和籃球進行登高活動。重點和難點解析：在基本技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要通過講解和示范，讓孩子們了解并掌握正確的登高方法。教師還需要關(guān)注每個孩子的掌握情況，對他們的不足之處進行指導(dǎo)。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：正確的登高方法。重點和難點解析：板書設(shè)計可以幫助孩子們鞏固所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要將正確的登高方法進行板書，讓孩子們能夠在課后進行復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后，與家長一起練習(xí)正確的登高方法。重點和難點解析：作業(yè)的設(shè)置是為了讓孩子們在課后鞏固所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要布置與登高相關(guān)的作業(yè)，讓孩子們在家中與家長一起練習(xí)，提高他們的登高技能。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：本次活動孩子們的表現(xiàn)總體良好，大部分孩子掌握了正確的登高方法。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展：可以本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解登高方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既要讓孩子們聽懂，又不能讓他們感到厭煩。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)孩子們思考和回答問題，從而提高他們的參與度和注意力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個有趣的故事，讓孩子們進入活動情境，激發(fā)他們的興趣和積極性。教案反思1.在本次教學(xué)中，我注意到了語言語調(diào)的重要性，盡量使用簡潔明了的語言，讓孩子們能夠輕松理解。2.時間分配上，我盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓孩子們能夠充分進行實踐和思考。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，激發(fā)了孩子們的思考和參與度，發(fā)現(xiàn)他們的回答往往超出我的預(yù)期。4.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在有趣的story中更容易投入到活動中，以后我會繼續(xù)使用這種方法。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1教案1.2教學(xué)內(nèi)容詳細目錄1.3教學(xué)目標詳細說明1.4教學(xué)難點及重點解析1.5教具與學(xué)具準備清單1.6板書設(shè)計圖示1.7作業(yè)設(shè)計示例1.8課后反思報告1.9拓展及延伸活動方案二、違約行為及認定：2.1未按照教案規(guī)定的時間分配進行教學(xué)2.2未達到教案中約定的教學(xué)目標2.3未能正確解析教學(xué)難點及重點2.4未準備齊全教具與學(xué)具2.5板書設(shè)計不符合教學(xué)需求2.6作業(yè)設(shè)計不符合教學(xué)目標2.7課后反思不全面或不準確2.8未按照教案進行拓展及延伸活動三、法律名詞及解釋：3.1教案：指教師為進行教學(xué)活動而編寫的詳細計劃和指導(dǎo)文件。3.2教學(xué)目標：指教學(xué)活動預(yù)期達到的具體結(jié)果。3.3教學(xué)難點：指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識點或技能。3.4教學(xué)重點：指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須掌握的核心知識和技能。3.5教具與學(xué)具：指教學(xué)活動中使用的輔助工具和材料。3.6板書設(shè)計：指教師在課堂上用于輔助教學(xué)的書寫展示設(shè)計。3.7作業(yè)設(shè)計：指教師為學(xué)生布置的練習(xí)任務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：時間分配不合理導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。解決辦法：重新調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。4.2問題：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣。解決辦法：通過情景導(dǎo)入、互動提問等方式提高學(xué)生的興趣。4.3問題：學(xué)生對教學(xué)難點理解困難。解決辦法：提供額外的例題、示范或分組討論，幫助學(xué)生理解難點。4.4問題：教具與學(xué)具準備不足。解決辦法：提前檢查并準備足夠的教具與學(xué)具。4.5問題：板書設(shè)計不夠清晰易懂。解決辦法：優(yōu)化板書設(shè)