2024秋五年級道德與法治上冊 第三單元 我們的國土 我們的家園 6 我們神圣的國土教案 新人教版

2024秋五年級道德與法治上冊第三單元我們的國土我們的家園6我們神圣的國土教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是人教版小學(xué)道德與法治五年級上冊第三單元“我們的國土我們的家園”的第六課“我們神圣的國土”。本課教材主要包括我國國土的基本情況和國土的重要性兩部分內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國國土的基本情況，認識到國土的重要性，增強他們的國土意識和國家榮譽感。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實生活緊密相連，通過觀察身邊的土地、了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境等方式，使學(xué)生能夠更好地理解和感受到國土的重要性。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感、社會責(zé)任感、法治意識和公民道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解我國國土的基本情況，認識國土的重要性，從而增強國土意識和國家榮譽感。同時，通過小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、批判性思維能力和問題解決能力。此外，通過對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將提高自身的道德與法治素養(yǎng)，形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）我國國土的基本情況：包括國土的面積、地形、氣候等方面的內(nèi)容。

（2）國土的重要性：理解國土對國家經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定等方面的意義。

（3）國土保護的責(zé)任：認識到保護國土是每個人的責(zé)任，了解保護國土的措施。

（4）國土意識的培養(yǎng)：通過案例分析，使學(xué)生認識到國土意識對國家發(fā)展的重要性。

2.教學(xué)難點

（1）國土的概念：對學(xué)生來說，理解國土的概念和范圍可能存在一定的困難。

（2）國土的重要性：學(xué)生可能難以理解國土對國家各個方面發(fā)展的影響。

（3）國土保護的措施：學(xué)生可能對具體的國土保護措施感到困惑，難以理解其作用。

（4）國土意識的培養(yǎng)：如何使學(xué)生從抽象的概念中感受到國土意識的重要性，并付諸實踐，是本節(jié)課的難點。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實踐等方式，深入理解國土知識，突破難點。同時，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的國土意識和國家榮譽感。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解我國國土的基本情況、國土的重要性等知識點，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

（2）案例研究法：分析具體的國土保護案例，讓學(xué)生深入了解國土保護的措施和意義。

（3）小組討論法：組織學(xué)生就國土保護的責(zé)任、國土意識的培養(yǎng)等話題進行討論，促進學(xué)生思考和交流。

（4）實踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的土地資源，開展實地考察，培養(yǎng)學(xué)生的國土意識。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示我國國土風(fēng)光圖片，引起學(xué)生對國土的興趣，引入新課。

（2）知識講解環(huán)節(jié)：采用PPT展示我國國土的基本情況，結(jié)合地圖、數(shù)據(jù)等直觀資料，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：選取典型的國土保護案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的問題和措施。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生就國土保護的責(zé)任、國土意識的培養(yǎng)等話題進行討論，分享討論成果。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)國土的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立國土意識。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示我國國土的基本情況、地圖、數(shù)據(jù)等直觀資料，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)國土保護的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解國土保護的意義和措施。

（3）在線工具：利用在線地圖、教育平臺等工具，讓學(xué)生實時查看我國國土情況，增強學(xué)生的國土意識。

（4）實地考察：組織學(xué)生進行國土實地考察，讓學(xué)生親身感受國土的魅力，培養(yǎng)他們的國土意識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們神圣的國土”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國國土的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們神圣的國土”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示我國國土風(fēng)光圖片，引出“我們神圣的國土”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解我國國土的基本情況，結(jié)合地圖、數(shù)據(jù)等直觀資料，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握國土知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗國土知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解我國國土的基本情況。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握國土知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解我國國土的基本情況，掌握國土知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們神圣的國土”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們神圣的國土”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的我國國土的基本情況和知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括相關(guān)的文章、書籍、研究報告等，以便學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)和探究。

-文章：《我國國土資源的保護與利用》

-書籍：《國土規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展》

-研究報告：《我國土地資源的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過以下活動來拓展他們的知識和能力：

-開展課后小組討論：讓學(xué)生分組討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的觀點和理解，互相學(xué)習(xí)和交流。

-進行實地考察：組織學(xué)生進行國土實地考察，觀察身邊的土地資源，了解國土的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國土意識。

-制作宣傳海報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于國土保護的宣傳海報，通過繪畫、設(shè)計等手法，表達對國土的理解和呼吁。

-撰寫研究報告：學(xué)生可以選擇一個與國土相關(guān)的主題，進行深入研究，并撰寫一份研究報告，提高他們的研究能力和寫作能力。

-參與社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)國土保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，將學(xué)習(xí)內(nèi)容付諸實踐，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究法、小組討論法等多種方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握國土知識。同時，我也注重實踐教學(xué)，通過組織學(xué)生進行國土實地考察，讓他們親身感受國土的魅力，培養(yǎng)他們的國土意識。在教學(xué)策略上，我設(shè)計了一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，我還利用了在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段，實現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂活動的組織和管理上還有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。同時，在解答學(xué)生疑問方面，我有時未能及時回應(yīng)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進步。他們在課堂上能夠積極聽講、參與討論，對我國國土的基本情況有了深入的了解，同時也認識到了國土的重要性，增強了國土意識。在小組討論中，學(xué)生們能夠主動分享自己的觀點和理解，培養(yǎng)了團隊合作能力和溝通能力。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了課堂效果。此外，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，由于時間限制，未能讓每位學(xué)生都充分參與到實地考察中，這也是今后需要改進的地方。

3.改進措施和建議

針對以上問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置小組長，負責(zé)組織討論，提高學(xué)生的參與度。

-在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以嘗試分組進行實地考察，確保每位學(xué)生都有充分的參與機會。

-在解答學(xué)生疑問方面，可以設(shè)置固定的答疑時間，鼓勵學(xué)生提問，及時回應(yīng)學(xué)生的疑問。

-針對注意力不集中的學(xué)生，可以采用提問、鼓勵發(fā)言等方式，提高他們的課堂注意力。八、板書設(shè)計①國土面積：960萬平方公里

②地形地貌：山地、高原、平原、盆地

③氣候類型：熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶

④水資源：長江、黃河、珠江、黑龍江

2.國土的重要性

①經(jīng)濟發(fā)展：提供資源、勞動力、市場等

②民族團結(jié)：促進各民族交流、融合

③社會穩(wěn)定：保障國家領(lǐng)土完整、主權(quán)獨立

④國防安全：保護國家不受外來侵略

3.國土保護的責(zé)任

①節(jié)約資源：合理利用土地、水資源等

②保護環(huán)境：防治污染、保護生態(tài)平衡

③法律法規(guī)：遵守國土法律法規(guī)、維護國土權(quán)益

④公民意識：培養(yǎng)國土意識、積極參與國土保護

4.國土意識的培養(yǎng)

①學(xué)習(xí)國土知識：了解國土情況、增強國土意識

②宣傳國土保護：分享國土知識、提高公眾意識

③參與實踐活動：參與國土保護活動、踐行國土意識

④樹立正確價值觀：尊重國土、珍視國土課堂1.提問評價：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對重點知識點，如國土面積、地形地貌、氣候類型等，提問學(xué)生，檢查他們的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生給予表揚，對于回答錯誤的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們理解和掌握知識點。

2.觀察評價：在課堂上，通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度、小組討論的表現(xiàn)等。對于積極參與課堂的學(xué)生給予鼓勵，對于注意力不集中的學(xué)生給予提醒和引導(dǎo)，幫助他們集中注意力并參與到課堂學(xué)習(xí)中。

3.測試評價：在課堂上，通過組織小測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對本節(jié)課的知識點，設(shè)計一些選擇題、填空題等，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵，對于成績不理想的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們查找原因并提高學(xué)習(xí)成績。

九、作業(yè)評價

1.認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，檢查他們的完成情況和掌握程度。對于正確完成的作業(yè)給予表揚和鼓勵，對于錯誤較多的作業(yè)給予指導(dǎo)和修正，幫助他們改正錯誤并提高作業(yè)質(zhì)量。

2.點評反饋：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給出具體的意見和建議。針對作業(yè)中的優(yōu)點和不足，給予明確的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確改