與妻書(shū)教案 人教版

與妻書(shū)教案人教版主備人備課成員教材分析《與妻書(shū)》是人教版八年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，作者是魯迅。本書(shū)通過(guò)一封信的形式，展現(xiàn)了作者對(duì)妻子的深厚感情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的憂慮。課文語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，具有很高的文學(xué)價(jià)值。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，提高朗讀和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握信件的格式和結(jié)構(gòu)。

2.分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的真摯感情。

3.提升朗讀和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解作者在課文中所表達(dá)的復(fù)雜情感。

2.學(xué)會(huì)從文學(xué)作品中汲取情感，提升自己的情感表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文原文。

2.與課文相關(guān)的背景資料。

3.教學(xué)多媒體設(shè)備。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課，介紹課文背景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.學(xué)生自讀課文，理解信件的格式和結(jié)構(gòu)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的真摯感情。

4.分角色朗讀課文，提升朗讀和表達(dá)能力。

5.小組討論：從課文中汲取情感，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情。

6.課堂小結(jié)，布置課后作業(yè)。

課后作業(yè)：

1.熟讀課文，鞏固信件的格式和結(jié)構(gòu)。

2.寫(xiě)一封信給自己的親人，表達(dá)感情。

3.收集與課文相關(guān)的文學(xué)作品，進(jìn)行閱讀和欣賞。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括四個(gè)方面：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《與妻書(shū)》，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用信件的格式和結(jié)構(gòu)，提升自己的書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞和討論課文，使學(xué)生能夠理解和評(píng)價(jià)文學(xué)作品，提升自己的審美鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)魯迅的作品，使學(xué)生了解和傳承中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提升自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容，把握信件的格式和結(jié)構(gòu)。《與妻書(shū)》以信件的形式展現(xiàn)了作者對(duì)妻子的深厚感情，同時(shí)表達(dá)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的憂慮。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和分析，理解課文內(nèi)容，把握信件的格式和結(jié)構(gòu)。

（2）分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的真摯感情。課文中的情感豐富而復(fù)雜，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的閱讀和討論，分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的真摯感情。

（3）提升朗讀和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和討論，提升朗讀和表達(dá)能力，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解作者在課文中所表達(dá)的復(fù)雜情感。作者在信中既表達(dá)了對(duì)妻子的深厚感情，又表達(dá)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的憂慮，這種復(fù)雜的情感難以理解。教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解作者的復(fù)雜情感。

（2）學(xué)會(huì)從文學(xué)作品中汲取情感，提升自己的情感表達(dá)能力。學(xué)生可能缺乏從文學(xué)作品中汲取情感的經(jīng)驗(yàn)，教師需要通過(guò)實(shí)例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從文學(xué)作品中汲取情感，并提升自己的情感表達(dá)能力。

（3）掌握文學(xué)作品的鑒賞方法。學(xué)生可能對(duì)文學(xué)作品的鑒賞方法不夠了解，教師需要通過(guò)實(shí)例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握文學(xué)作品的鑒賞方法。

（4）理解課文中的文化內(nèi)涵。課文中的文化內(nèi)涵豐富，學(xué)生可能難以理解。教師需要通過(guò)相關(guān)背景資料的介紹和文化知識(shí)的講解，幫助學(xué)生理解課文中的文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課，介紹課文背景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.學(xué)生自讀課文，理解信件的格式和結(jié)構(gòu)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的真摯感情。

4.分角色朗讀課文，提升朗讀和表達(dá)能力。

5.小組討論：從課文中汲取情感，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情。

6.課堂小結(jié)，布置課后作業(yè)。

五、課后作業(yè)

1.熟讀課文，鞏固信件的格式和結(jié)構(gòu)。

2.寫(xiě)一封信給自己的親人，表達(dá)感情。

3.收集與課文相關(guān)的文學(xué)作品，進(jìn)行閱讀和欣賞。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定具體的情境，讓學(xué)生更好地理解和感受課文中的情感變化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（3）案例教學(xué)法：通過(guò)分析具體的文學(xué)作品，使學(xué)生掌握文學(xué)作品的鑒賞方法，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

（3）分組討論軟件：利用分組討論軟件，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《與妻書(shū)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)因?yàn)槟撤N原因，需要向親人或朋友表達(dá)深情厚意？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索信件表達(dá)情感的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解信件的基本概念和格式。信件是一種書(shū)面的交流方式，它可以傳遞信息、表達(dá)情感和觀點(diǎn)。在信件中，稱呼、正文、結(jié)尾和署名等都是必不可少的組成部分。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下《與妻書(shū)》這個(gè)具體的案例。這封信件展示了信件在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們表達(dá)深情厚意。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)信件的格式和結(jié)構(gòu)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與信件相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何寫(xiě)一封感謝信、如何表達(dá)愛(ài)意等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬寫(xiě)一封信件的過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“信件在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如信件在現(xiàn)代社會(huì)是否仍然重要、如何運(yùn)用信件建立良好的人際關(guān)系等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信件的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)信件表達(dá)情感的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解信件的基本概念和格式，包括稱呼、正文、結(jié)尾和署名等部分。

-學(xué)生能夠掌握信件的書(shū)寫(xiě)技巧，提高自己的書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的真摯感情。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作，提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)討論和分享，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信件表達(dá)情感和觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠感受到作者對(duì)妻子的深厚感情，以及對(duì)國(guó)家和社會(huì)的憂慮，培養(yǎng)了自己的情感表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，提高了自己的審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品。

-學(xué)生能夠理解信件在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了自己的人際交往能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的信件知識(shí)，創(chuàng)新地寫(xiě)出一封表達(dá)自己情感的信件。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的信件知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如向親人、朋友表達(dá)情感。

-學(xué)生能夠結(jié)合現(xiàn)代科技，利用電子郵件、社交媒體等平臺(tái)，傳承和發(fā)揚(yáng)信件的文化。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握信件的基本概念、格式和情感表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì)將分為以下幾個(gè)部分：

1.信件基本格式：板書(shū)將列出信件的四個(gè)基本部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名。每個(gè)部分用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)記，以便學(xué)生區(qū)分。

2.情感表達(dá)分析：板書(shū)將突出顯示課文中的情感變化，用箭頭或流程圖的形式展現(xiàn)情感的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生深入理解作者的情感。

3.信件書(shū)寫(xiě)技巧：板書(shū)將總結(jié)信件書(shū)寫(xiě)的幾個(gè)關(guān)鍵技巧，如清晰、簡(jiǎn)潔、真誠(chéng)等，并用圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫(huà)形式展示，增加趣味性。

4.實(shí)踐活動(dòng)提示：板書(shū)將提供實(shí)踐活動(dòng)的要求和步驟，如分組討論的主題、實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等，以引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

5.情感態(tài)度引導(dǎo)：板書(shū)將包含一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你如何表達(dá)對(duì)你的家人的愛(ài)？”或“你認(rèn)為信件在現(xiàn)代社會(huì)的重要性是什么？”以激發(fā)學(xué)生的思考和情感交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，設(shè)計(jì)中將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用信件的形式給你的父母寫(xiě)一封信，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情。要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

2.請(qǐng)從課文中找出一個(gè)情感表達(dá)的例子，分析作者是如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感的。要求字?jǐn)?shù)在150字左右。

3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)信件的格式和結(jié)構(gòu)，并舉例說(shuō)明。要求字?jǐn)?shù)在100字左右。

4.請(qǐng)從課文中找出一個(gè)你認(rèn)為作者表達(dá)情感的難點(diǎn)，并嘗試用自己的話解釋它。要求字?jǐn)?shù)在150字左右。

5.請(qǐng)從課文中找出一個(gè)你認(rèn)為作者表達(dá)情感的亮點(diǎn)，并嘗試用自己的話解釋它。要求字?jǐn)?shù)在150字左右。

答案：

1.親愛(ài)的爸爸媽媽，感謝你們一直以來(lái)的關(guān)愛(ài)和支持。你們是我生命中最重要的人，我會(huì)一直愛(ài)你們，直到永遠(yuǎn)。

2.作者在信中通過(guò)描述自己的孤獨(dú)和憂慮，以及妻子的關(guān)愛(ài)和支持，