八年級(jí)地理下冊(cè) 8.2 干旱的寶地-塔里木盆地教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

八年級(jí)地理下冊(cè)8.2干旱的寶地——塔里木盆地教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)地理下冊(cè)第八章第二節(jié)“干旱的寶地——塔里木盆地”。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.塔里木盆地的地理位置和范圍；

2.塔里木盆地的氣候特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響；

3.塔里木盆地內(nèi)的沙漠、綠洲分布及其成因；

4.塔里木盆地內(nèi)的石油、天然氣資源及其開發(fā)利用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)地理的基本概念、地理分區(qū)以及各種地形地貌的特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延兄R(shí)與塔里木盆地的地理位置、氣候特點(diǎn)、沙漠綠洲分布以及資源開發(fā)等內(nèi)容相結(jié)合，形成對(duì)我國(guó)西北地區(qū)地理特點(diǎn)的全面認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)其他地區(qū)的地理特征奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠理解并描述塔里木盆地的地理位置、范圍和特征，提高學(xué)生對(duì)西北地區(qū)地理特點(diǎn)的認(rèn)知。

2.地理實(shí)踐：通過(guò)分析塔里木盆地的氣候、沙漠、綠洲分布以及資源開發(fā)等現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.人地關(guān)系：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互作用，理解保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重要性。

4.可持續(xù)發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注塔里木盆地資源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）塔里木盆地的地理位置和范圍：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述塔里木盆地的地理位置和范圍，理解其在我國(guó)地理分布中的重要性。

（2）塔里木盆地的氣候特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響：讓學(xué)生掌握塔里木盆地干旱氣候的特點(diǎn)，以及這種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、水資源、交通等方面的影響。

（3）塔里木盆地內(nèi)的沙漠、綠洲分布及其成因：使學(xué)生能夠解釋塔里木盆地沙漠和綠洲的形成原因，理解沙漠和綠洲之間的關(guān)系。

（4）塔里木盆地內(nèi)的石油、天然氣資源及其開發(fā)利用：讓學(xué)生了解塔里木盆地豐富的石油、天然氣資源，以及這些資源的開發(fā)利用對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）塔里木盆地氣候特點(diǎn)的理解：由于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的地理知識(shí)主要集中在東部地區(qū)，對(duì)于西北地區(qū)的干旱氣候特點(diǎn)可能難以理解，需要教師通過(guò)形象生動(dòng)的講解、案例分析等方法幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）沙漠、綠洲分布成因的解釋：沙漠和綠洲的形成原因涉及地形、氣候、水文等多個(gè)因素，學(xué)生可能難以理解這些因素之間的相互作用，需要教師通過(guò)具體實(shí)例、圖表分析等方法進(jìn)行講解。

（3）石油、天然氣資源開發(fā)利用的復(fù)雜性：塔里木盆地的石油、天然氣資源開發(fā)涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，包括勘探、開采、運(yùn)輸、加工等，學(xué)生可能難以理解這些環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，需要教師通過(guò)簡(jiǎn)化講解、實(shí)際案例等方法幫助學(xué)生掌握。

（4）人地關(guān)系可持續(xù)發(fā)展：如何平衡塔里木盆地資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是本節(jié)課的一個(gè)核心問(wèn)題。學(xué)生可能難以提出有效的解決方案，需要教師通過(guò)引導(dǎo)討論、案例分析等方法激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)等；

-地球儀、地形模型等教學(xué)模型；

-紙質(zhì)地圖和圖表；

-筆記本電腦、平板電腦等學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）；

-地理學(xué)科相關(guān)的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：

-與塔里木盆地相關(guān)的視頻資料，如地理紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等；

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，用于地圖繪制和數(shù)據(jù)分析；

-在線地圖服務(wù)，如谷歌地圖、百度地圖等，用于查看塔里木盆地的實(shí)時(shí)影像。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組探討塔里木盆地的特點(diǎn)和問(wèn)題；

-案例分析：選取具體的塔里木盆地實(shí)例，如沙漠治理、資源開發(fā)等，進(jìn)行深入分析；

-角色扮演：學(xué)生扮演相關(guān)角色，如當(dāng)?shù)鼐用?、開發(fā)者等，模擬實(shí)際情境；

-問(wèn)答互動(dòng)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)塔里木盆地的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道塔里木盆地是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于塔里木盆地的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹塔里木盆地的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.塔里木盆地基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解塔里木盆地的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解塔里木盆地的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹塔里木盆地的地理位置、氣候特點(diǎn)、沙漠和綠洲分布等組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.塔里木盆地案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解塔里木盆地的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的塔里木盆地案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解塔里木盆地的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與塔里木盆地相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)塔里木盆地的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塔里木盆地的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括塔里木盆地的地理位置、氣候特點(diǎn)、沙漠和綠洲分布以及資源開發(fā)等。

強(qiáng)調(diào)塔里木盆地在我國(guó)地理分布中的重要性和對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于塔里木盆地的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)的地理學(xué)術(shù)論文和書籍，如《塔里木盆地地理與環(huán)境》、《塔里木盆地石油天然氣資源開發(fā)》等；

-網(wǎng)絡(luò)資源，如中國(guó)地理網(wǎng)、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司官網(wǎng)等，提供關(guān)于塔里木盆地的更多信息；

-相關(guān)的地理教學(xué)網(wǎng)站和論壇，如中學(xué)地理教育網(wǎng)、地理教師交流論壇等，教師可以在此交流和獲取教學(xué)資源；

-實(shí)地考察資源，如組織學(xué)生參觀塔里木盆地附近的地質(zhì)公園、沙漠公園等，讓學(xué)生親身感受該地區(qū)的地理特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀相關(guān)的地理學(xué)術(shù)論文和書籍，深入了解塔里木盆地的地理環(huán)境和資源開發(fā)情況，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)；

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自行搜索關(guān)于塔里木盆地的最新資訊，掌握該地區(qū)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；

-教師可以登錄相關(guān)的地理教學(xué)網(wǎng)站和論壇，瀏覽最新的教學(xué)資源和方法，以提高自身的教學(xué)水平；

-如有條件，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓他們親身感受塔里木盆地的地理特點(diǎn)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

拓展資源的使用可以幫助學(xué)生更深入地了解塔里木盆地的地理環(huán)境、資源開發(fā)和生態(tài)保護(hù)等方面的知識(shí)，提高他們的地理素養(yǎng)。同時(shí)，教師也應(yīng)該積極尋找和嘗試新的教學(xué)資源和方法，提高自身的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。板書設(shè)計(jì)1.塔里木盆地的地理位置

-序號(hào)①：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言板書塔里木盆地的地理位置，如“位于新疆南部，天山與昆侖山之間”。

-序號(hào)②：用圖示或示意圖展示塔里木盆地的地理位置，以直觀地展示其與周圍地理環(huán)境的關(guān)系。

2.塔里木盆地的氣候特點(diǎn)

-序號(hào)①：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言板書塔里木盆地的氣候特點(diǎn)，如“干旱少雨，日照充足”。

-序號(hào)②：用圖表或示意圖展示塔里木盆地的氣候數(shù)據(jù)，如降水量、溫度等，以幫助學(xué)生理解其干旱特點(diǎn)。

3.塔里木盆地的沙漠和綠洲分布

-序號(hào)①：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言板書塔里木盆地的沙漠和綠洲分布，如“沙漠廣布，綠洲點(diǎn)綴”。

-序號(hào)②：用圖示或示意圖展示塔里木盆地的沙漠和綠洲分布，以直觀地展示其特點(diǎn)和形成原因。

4.塔里木盆地的資源開發(fā)

-序號(hào)①：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言板書塔里木盆地的資源開發(fā)，如“石油、天然氣豐富”。

-序號(hào)②：用圖示或示意圖展示塔里木盆地的資源開發(fā)情況，如油田、氣田等，以幫助學(xué)生理解其資源利用情況。

5.塔里木盆地的生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-序號(hào)①：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言板書塔里木盆地的生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，如“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”。

-序號(hào)②：用圖示或示意圖展示塔里木盆地的生態(tài)保護(hù)措施，如綠化、水資源管理等，以幫助學(xué)生理解其在生態(tài)保護(hù)方面的努力。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)使用色彩、圖示、圖表等元素，使板書更加吸引人，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了塔里木盆地的地理位置、氣候特點(diǎn)、沙漠和綠洲分布以及資源開發(fā)等方面的知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到塔里木盆地位于新疆南部，是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地。它的氣候特點(diǎn)是干旱少雨，日照充足，這使得沙漠廣布，綠洲點(diǎn)綴。塔里木盆地內(nèi)的沙漠和綠洲的形成原因與地形、氣候、水文等因素密切相關(guān)。同時(shí)，塔里木盆地還擁有豐富的石油、天然氣資源，對(duì)我國(guó)能源安全具有重要意義。在資源開發(fā)過(guò)程中，我們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了塔里木盆地的地理特點(diǎn)和資源情況，還學(xué)會(huì)了如何從地理角度分析實(shí)際問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述塔里木盆地的地理位置。

2.請(qǐng)描述塔里木盆地的氣候特點(diǎn)，并說(shuō)明其對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響。

3.請(qǐng)說(shuō)明塔里木盆地內(nèi)的沙漠和綠洲分布及其成因。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述塔里木盆地內(nèi)的石油、天然氣資源及其開發(fā)利用情況。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)塔里木盆地生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的看法。

6.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)塔里木盆地地理環(huán)境與資源開發(fā)的了解。

7.請(qǐng)用圖表或示意圖展示塔里木盆地的地理位置、氣候特點(diǎn)、沙漠和綠洲分布以及資源開發(fā)情況。

8.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)塔里木盆地地理環(huán)境與資源開發(fā)的了解，并提出自己的見解或建議。

9.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括塔里木盆地的地理位置、氣候特點(diǎn)、沙漠和綠洲分布以及資源開發(fā)等方面。

10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)塔里木盆地地理環(huán)境與資源開發(fā)的了解，并提出自己的見解或建議。典型例題講解1.例題一：塔里木盆地內(nèi)沙漠廣布的原因是什么？

答案：塔里木盆地內(nèi)沙漠廣布的原因主要有以下幾點(diǎn)：

（1）塔里木盆地位于內(nèi)陸，氣候干旱，降水稀少；

（2）盆地內(nèi)部地形封閉，水汽難以進(jìn)入；

（3）盆地四周高山阻擋，冷空氣難以進(jìn)入，使得氣溫較高；

（4）盆地內(nèi)部植被稀少，地表水分蒸發(fā)強(qiáng)烈。

2.例題二：塔里木盆地內(nèi)綠洲的形成原因是什么？

答案：塔里木盆地內(nèi)綠洲的形成原因主要有以下幾點(diǎn)：

（1）塔里木盆地內(nèi)地下水豐富，為綠洲提供水源；

（2）盆地內(nèi)部地形變化，使得部分區(qū)域地勢(shì)較低，有利于地下水上涌；

（3）盆地內(nèi)部河流沖積作用，使得部分區(qū)域土壤肥沃；

（4）綠洲地區(qū)人類活動(dòng)的影響，如灌溉、植樹等。

3.例題三：塔里木盆地內(nèi)石油、天然氣資源豐富的原因是什么？

答案：塔里木盆地內(nèi)石油、天然氣資源豐富的原因主要有以下幾點(diǎn)：

（1）塔里木盆地位于板塊邊緣，地殼活動(dòng)頻繁，有利于油氣生成；

（2）盆地內(nèi)部沉積巖層厚，為油氣儲(chǔ)存提供了良好的條件；

（3）盆地內(nèi)部地溫較高，有利于油氣生成和保存；

（4）盆地內(nèi)部油氣生成后，在壓力作用下向地表遷移，便于開采。

4.例題四：塔里木盆地內(nèi)水資源緊張的原因是什么？

答案：塔里木盆地內(nèi)水資源緊張的原因主要有以下幾點(diǎn)：

（1）塔里木盆地位于內(nèi)陸，降水稀少，水資源總量不足；

（2）盆地內(nèi)部沙漠廣布，地表蒸發(fā)強(qiáng)烈，加劇了水資源緊張狀