北師大英語必修三單元七課后練習(xí)答案

北師大英語必修三單元七課后練習(xí)答案教學(xué)內(nèi)容：1.閱讀理解：介紹了互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響。2.聽力練習(xí)：通過聽力材料，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的隱私問題，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的隱私。3.口語討論：討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。4.寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響。2.學(xué)生能夠聽懂關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私的對(duì)話或短文，并能夠正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。3.學(xué)生能夠正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并能夠保護(hù)自己的隱私。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響。難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私的對(duì)話或短文，并能夠正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、聽力材料、練習(xí)紙教學(xué)過程：1.引入：通過向?qū)W生提問，引出本課的主題"TheInternetandPrivacy"。2.閱讀理解：學(xué)生閱讀教材中的閱讀材料，教師提問檢查學(xué)生的理解程度。3.聽力練習(xí)：學(xué)生聽聽力材料，回答相關(guān)問題。4.口語討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。5.寫作練習(xí)：學(xué)生寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：板書主題："TheInternetandPrivacy"板書內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響互聯(lián)網(wǎng)隱私問題如何保護(hù)自己的隱私作業(yè)設(shè)計(jì)：1.閱讀理解題：閱讀教材中的閱讀材料，回答相關(guān)問題。答案：根據(jù)教材中的閱讀材料，回答相關(guān)問題。2.聽力練習(xí)題：聽聽力材料，回答相關(guān)問題。答案：根據(jù)聽力材料，回答相關(guān)問題。3.口語討論題：分組進(jìn)行討論，討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。答案：根據(jù)學(xué)生的討論，回答相關(guān)問題。4.寫作練習(xí)題：寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。答案：根據(jù)學(xué)生的寫作，評(píng)價(jià)其觀點(diǎn)和表達(dá)方式。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響有了更深入的了解。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的隱私。在教學(xué)過程中，教師可以通過提問、聽力練習(xí)、口語討論等方式，檢查學(xué)生的理解和掌握程度。教師還可以布置相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在課后，學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的文章或進(jìn)行討論，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生需要理解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響。這包括互聯(lián)網(wǎng)的歷史背景、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的生活方式。學(xué)生需要聽懂關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私的對(duì)話或短文，并能夠正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這涉及到聽力理解能力的培養(yǎng)以及對(duì)隱私問題的深入思考。學(xué)生需要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并能夠保護(hù)自己的隱私。這包括互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧和安全意識(shí)的培養(yǎng)。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生展示互聯(lián)網(wǎng)的歷史發(fā)展過程。可以使用圖片、圖表和視頻等材料，生動(dòng)形象地展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要突破。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響，包括社交媒體、在線購物、網(wǎng)絡(luò)游戲等方面的變化。對(duì)于聽力練習(xí)部分，教師可以選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，并提前提供給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)聽和準(zhǔn)備。在聽力過程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生注意聽力材料中的關(guān)鍵信息，如互聯(lián)網(wǎng)隱私的具體案例和解決方案。聽完后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。教師可以提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和表達(dá)能力。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用和隱私保護(hù)，教師可以教授學(xué)生一些基本的互聯(lián)網(wǎng)使用技巧，如如何安全瀏覽網(wǎng)頁、如何使用搜索引擎、如何保護(hù)個(gè)人隱私等。教師可以通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐，加深理解和記憶。同時(shí)，教師可以提供一些案例分析，讓學(xué)生思考和討論如何在互聯(lián)網(wǎng)上保護(hù)自己的隱私。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解互聯(lián)網(wǎng)起源和發(fā)展的過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在討論互聯(lián)網(wǎng)隱私問題時(shí)，語調(diào)應(yīng)轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅，以強(qiáng)調(diào)問題的重要性。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間聽材料并回答問題。3.課堂提問：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在口語討論環(huán)節(jié)，可以提問：“你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活有哪些積極影響？”、“如何看待互聯(lián)網(wǎng)隱私問題？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以通過一個(gè)簡(jiǎn)短的情景導(dǎo)入來吸引學(xué)生的興趣。例如，展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片或視頻，然后提問：“你們知道這些是什么嗎？它們與我們的課程有什么關(guān)系？”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：確保教學(xué)內(nèi)容完整、清晰，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展以及對(duì)人們生活的影響。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)隱私問題的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。2.教學(xué)活動(dòng)：檢查所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否有利于學(xué)生的參與和理解。例如，聽力練習(xí)、口語討論等環(huán)節(jié)是否能夠提高學(xué)生的聽說能力。3.教學(xué)方法：反思所采用的教學(xué)方法是否有效，如提問、情景導(dǎo)入等?？紤]是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)時(shí)間：審視時(shí)間分配是否合理，各個(gè)環(huán)節(jié)是否都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。如時(shí)間分配不當(dāng)，需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順