初一蘇教版歷史歷史的腳步與回響

初一蘇教版歷史歷史的腳步與回響一、教學內容本課是初一蘇教版歷史教材《歷史的腳步與回響》的第五章“近代化的探索”。本章主要內容有：洋務運動的興起與發(fā)展、戊戌變法與辛亥革命、新文化運動的興起與發(fā)展。本節(jié)課主要內容是洋務運動的興起與發(fā)展。二、教學目標1.了解洋務運動的背景、內容及影響，認識洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。2.培養(yǎng)學生分析史料、綜合史料的能力，提高學生的歷史思維能力。3.引導學生認識洋務運動的雙重性，即既有積極的一面，也有消極的一面。三、教學難點與重點重點：洋務運動的興起與發(fā)展過程，洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。難點：洋務運動的雙重性及其影響。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學過程1.情景引入：播放《甲午海戰(zhàn)》片段，引導學生思考：為什么清朝會在甲午海戰(zhàn)中失?。?.自主學習：讓學生閱讀教材，了解洋務運動的背景、內容及影響。3.課堂講解：講解洋務運動的興起與發(fā)展過程，強調洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。4.史料分析：分析洋務運動的雙重性，引導學生認識洋務運動的積極與消極影響。5.隨堂練習：讓學生結合教材內容，回答相關問題。6.小組討論：讓學生分組討論洋務運動在當代的價值和啟示。8.布置作業(yè)。六、板書設計板書內容：洋務運動背景：內憂外患，國家危機內容：引進西方技術，改革軍事、政治、經(jīng)濟、教育影響：推動中國近代化進程，提高國家實力雙重性：積極的一面：引進先進技術，培養(yǎng)人才，提高國家實力消極的一面：改革不徹底，依賴外國，無法根本解決國家問題七、作業(yè)設計1.請簡要概括洋務運動的背景、內容及影響。答案：洋務運動背景是內憂外患，國家危機；內容是引進西方技術，改革軍事、政治、經(jīng)濟、教育；影響是推動中國近代化進程，提高國家實力，但改革不徹底，依賴外國，無法根本解決國家問題。2.請分析洋務運動的雙重性及其在當代的價值和啟示。答案：洋務運動的雙重性表現(xiàn)在積極的一面是引進先進技術，培養(yǎng)人才，提高國家實力；消極的一面是改革不徹底，依賴外國，無法根本解決國家問題。在當代，洋務運動啟示我們要堅持自主創(chuàng)新，引進國外先進技術和管理經(jīng)驗，但同時要防止過度依賴外國，要的根本解決國家問題，還需要深化改革，加強自主創(chuàng)新。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解、史料分析、隨堂練習、小組討論等形式，讓學生了解了洋務運動的背景、內容及影響，認識了洋務運動的雙重性。但在教學中，對于洋務運動在當代的價值和啟示方面，還可以進一步拓展和深入討論。拓展延伸：讓學生課后查閱相關資料，了解洋務運動在其他領域的應用和影響，如科技、教育、經(jīng)濟等，并結合當代實際情況，探討洋務運動在當代的價值和啟示。重點和難點解析1.洋務運動的背景、內容及影響：洋務運動是中國近代化進程中的一個重要階段，其背景是清朝內憂外患，國家危機。內容主要包括引進西方技術，改革軍事、政治、經(jīng)濟、教育。其影響是推動了中國近代化進程，提高了國家實力，但也存在改革不徹底，依賴外國，無法根本解決國家問題等負面影響。2.洋務運動的雙重性：洋務運動的雙重性是其教學難點之一。需要通過史料分析和實例講解，讓學生理解洋務運動既有積極的一面，如引進先進技術，培養(yǎng)人才，提高國家實力，也有消極的一面，如改革不徹底，依賴外國，無法根本解決國家問題。3.洋務運動在當代的價值和啟示：這是另一個教學難點。需要引導學生結合當代實際情況，探討洋務運動在當代的價值和啟示，如堅持自主創(chuàng)新，引進國外先進技術和管理經(jīng)驗，但同時要防止過度依賴外國，要的根本解決國家問題，還需要深化改革，加強自主創(chuàng)新等。對于這些重點和難點，需要通過詳細的教學設計和教學方法，讓學生深入理解和掌握。例如，可以通過史料分析和實例講解，讓學生深入了解洋務運動的背景、內容及影響；可以通過小組討論和課堂討論，引導學生深入思考洋務運動的雙重性和當代價值；可以通過課后作業(yè)和拓展延伸，讓學生深入探索洋務運動在當代的應用和啟示。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解洋務運動的相關內容時，要保持清晰、生動的語言，語調要適中，既不過高也不過低。對于重點和難點內容，可以適當提高語調，以引起學生的注意。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與?？?/p>