廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫(xiě)1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）水何澹澹，

。（曹操《觀滄?！罚?）

，

，仁在其中矣。（《論語(yǔ)》十二章）（3）終古高云簇此城，

。

，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（4）

，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）白居易有詩(shī)云：“大抵四時(shí)心總苦，就中斷腸是秋天?！睒O言秋之悲涼，劉禹錫的《秋詞（其一）》一詩(shī)中“

，

”兩句卻與之情調(diào)相反。（6）古詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人真摯情感的詩(shī)句很多。如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，“

，

”兩句詩(shī)把明月人格化，表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷；在《峨眉山月歌》，“

，

”兩句詩(shī)表達(dá)了乍離鄉(xiāng)土的詩(shī)人對(duì)故國(guó)故人戀戀不舍、依依惜別的無(wú)限情思。二、詩(shī)歌鑒賞2．默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）中的“鴉”有時(shí)會(huì)被誤寫(xiě)成“鴨”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要寫(xiě)作“鴉”。知識(shí)卡片：烏鴉通體漆黑，叫聲嘶啞，不受人青睞。烏鴉出沒(méi)的時(shí)間多是秋冬季節(jié)的黃昏，秋冬、黃昏是讓人凄涼倍增的季節(jié)和時(shí)間，而烏鴉又多于此時(shí)出現(xiàn)，再加上自身的外貌與習(xí)性，因而成為體現(xiàn)凄涼的意象。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。一場(chǎng)馬拉松認(rèn)識(shí)一座城12月24日上午7：30，2023東楚汕頭馬拉松準(zhǔn)時(shí)鳴槍開(kāi)跑。來(lái)自海內(nèi)外25個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2萬(wàn)多名選手共同體驗(yàn)這場(chǎng)充滿汕頭人文特色的馬拉松賽事，在奔跑中進(jìn)行激情與活力的jiàoliàng。一張張笑臉明媚zhāngyáng，一聲聲吶喊此起彼伏，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的鏡頭為這場(chǎng)馬拉松定格了精彩畫(huà)面。2023“汕馬”展示久負(fù)盛名的潮汕工夫茶沖泡程式，為選手們?cè)O(shè)置“茶”補(bǔ)給和特色美食補(bǔ)給；賽道兩旁的宮燈舞、雙龍舞、馬面裙表演、小書(shū)生、醒獅、二十四節(jié)令鼓等30個(gè)非遺文化展示和文藝表演讓選手們目不暇接。沿途的風(fēng)景měibùshèngshōu，讓選手們仿佛置身于一幅美麗的畫(huà)卷之中。陣陣鑼鼓和聲聲樂(lè)曲，向世界各地展示著汕頭這座濱海城市的自然風(fēng)光，

文化根脈、

潮汕風(fēng)情以及

的城市風(fēng)貌?！吧邱R”影響力越來(lái)越大，逐漸成為傳播、喜愛(ài)、了解潮汕文化的一個(gè)舞臺(tái)。3．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1）jiàoliàng()

（2）

zhāngyáng(

)

（3）

měibùshèngshōu(

)4．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．獨(dú)特的

厚重的

欣欣向榮的B．欣欣向榮的

厚重的

獨(dú)特的C．厚重的

獨(dú)特的

欣欣向榮的D．欣欣向榮的

獨(dú)特的

厚重的5．語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊痪洌?/p>

）A．“汕馬”影響力越來(lái)越大，一定成為傳播、喜愛(ài)、了解潮汕文化的一個(gè)舞臺(tái)。B．“汕馬”影響力越來(lái)越大，逐漸成為喜愛(ài)、傳播、了解潮汕文化的一個(gè)舞臺(tái)。C．“汕馬”影響力越來(lái)越大，逐漸成為了解、喜愛(ài)、傳播潮汕文化的一個(gè)舞臺(tái)。D．“汕馬”影響力越來(lái)越大，一定成為喜愛(ài)、傳播、了解潮汕文化的一個(gè)舞臺(tái)。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題。除夕俗稱(chēng)“年三十”。以新易舊為“除”，“除夕”含有舊歲到除夕而除，明日即另?yè)Q新歲之意。除夕與春節(jié)首尾相連，是“一夜連雙歲，五更分二年”的重要時(shí)刻，自古傳承貼對(duì)聯(lián)、貼福字、守歲、壓歲、吃年夜飯等習(xí)俗。6．近日，中國(guó)文化和旅游部在北京發(fā)布2024年“歡樂(lè)春節(jié)”吉祥物——“吉祥龍”。請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)，增加龍年春節(jié)的喜慶氣氛。萬(wàn)樹(shù)花

飛舞

百鳥(niǎo)

千秋雪

九龍

啼轉(zhuǎn)7．下面是小粵同學(xué)臨摹的幾個(gè)“?！弊?，請(qǐng)你從前三個(gè)中挑選一個(gè)，仿照示例，根據(jù)所選“?！弊值淖中翁攸c(diǎn)，向你的長(zhǎng)輩送上祝福的話語(yǔ)。

示例：我選擇④。祝福語(yǔ)：外公，這個(gè)“?！弊謱?xiě)得端正、沉穩(wěn)，祝您身體康健，福達(dá)四方！五、名著閱讀根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題8．《西游記》中唐僧師徒一路降妖除魔去西天取經(jīng)，下列事件按先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①智取紅孩兒

②三打白骨精

③三調(diào)芭蕉扇

④四圣試禪心A．④②①③

B．②④①③

C．④①③②

D．①③④②9．唐僧的三個(gè)徒弟，你喜歡哪一個(gè)？仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。

（1）孫悟空

（2）豬悟能

（3）沙悟凈示例：我喜歡唐僧。他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖，認(rèn)定的事想方設(shè)法做到。如途徑女兒國(guó)，不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)，是一個(gè)意志堅(jiān)定，不達(dá)目的不罷休的人。六、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）10．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

（2）淫慢則不能勵(lì)精

（3）年與時(shí)馳11．將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】男兒讀書(shū)，本為致君澤民，然四十而仕，尚未為遲。吾兒年方三十，不過(guò)君恩高厚，邀幸①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志氣日益損，閱歷未深，而遽服②官，實(shí)非載福之道。為父平日所以不言者，恐阻汝壯志，長(zhǎng)汝暮氣③。今吾兒既日知汲長(zhǎng)綆短④，思告假回籍，孝以事母，靜以修學(xué)，實(shí)先得吾心，又何阻為？惟有一言囑汝者服官時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)作歸計(jì)勿貪利祿勿戀權(quán)位；而一旦歸家，則又應(yīng)時(shí)時(shí)作用世計(jì)。勿兒女情長(zhǎng)，勿荒棄學(xué)業(yè)，須磨勵(lì)自修。（節(jié)選自林則徐《訓(xùn)長(zhǎng)子汝舟》）【注】①邀幸：僥幸。②遽服：就擔(dān)當(dāng)。③暮氣：萎靡不振的精神狀態(tài)。④汲長(zhǎng)綆短：綆，汲水用的繩子。吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)。12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．交友日益多/精益求精B．為父平日所以不言者/為人謀而不忠乎C．汲長(zhǎng)綆短/家無(wú)井而出溉汲D．恐阻汝壯志/非淡泊無(wú)以明志13．用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。惟有一言囑汝者服官時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)作歸計(jì)勿貪利祿勿戀權(quán)位14．根據(jù)兩篇選文，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。小潮：我讀出了諸葛亮和林則徐對(duì)孩子的期待相同：

小陽(yáng)：可我卻讀出了他們的告誡不同：

七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題①Hello，請(qǐng)大家盯著上邊這張圖，看看能不能堅(jiān)持3秒？多數(shù)朋友在3秒內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始打哈欠了。有些人甚至一看到“打哈欠”三個(gè)字，都會(huì)情不自禁地打起哈欠。看來(lái)，哈欠的傳染性大家都深有體會(huì)。②有人認(rèn)為，打哈欠是頹廢的表現(xiàn)。其實(shí)不然！在打哈欠的短短幾秒鐘時(shí)間內(nèi)，人閉目塞聽(tīng)，全身神經(jīng)、肌肉得到完全松弛，使人在生理和心理上都能得到休息，對(duì)人體起到了重要的生理保護(hù)作用。此外，人體通過(guò)哈欠的深呼吸運(yùn)動(dòng)使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使精力恢復(fù)充沛。口腔肌、面部肌和頸肌的緊張活動(dòng)，能促使頭部血管的血流速度加快，這一切均使腦細(xì)胞的供血狀況得到改善。同時(shí)打哈欠也是一種催眠的方法，人困乏的時(shí)候哈欠不斷，提醒人體大腦已經(jīng)疲勞，需要睡眠休息。③那么，打哈欠為什么會(huì)“傳染”呢？④事實(shí)上會(huì)傳染的可不止打哈欠，人類(lèi)很多行為都具備“傳染性”，只是大家沒(méi)意識(shí)到。在交流過(guò)程中人們會(huì)自然而無(wú)意識(shí)地復(fù)制別人的一些表情、動(dòng)作、情緒和行為方式，這種特有的復(fù)制現(xiàn)象稱(chēng)為“無(wú)意識(shí)模仿”。而打哈欠的“傳染性”也是無(wú)意識(shí)模仿的產(chǎn)物。無(wú)意識(shí)模仿會(huì)讓我們像變色龍一樣，近朱者赤，近墨者黑。所以社會(huì)心理學(xué)又把人類(lèi)的無(wú)意識(shí)模仿稱(chēng)為“變色龍效應(yīng)”。有研究者專(zhuān)門(mén)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓被試者與實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行自然交談，過(guò)程中實(shí)驗(yàn)員適當(dāng)增加摸臉、抖腿等動(dòng)作，被試者也會(huì)隨之做出摸臉、抖腿等動(dòng)作。整個(gè)交流過(guò)程中，被試者完全察覺(jué)不到自己發(fā)生了模仿行為。⑤在研究中，神經(jīng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在人類(lèi)大腦皮層的特定區(qū)域里，埋伏著一種名為“鏡像神經(jīng)元”的神經(jīng)細(xì)胞。當(dāng)人類(lèi)看到某種動(dòng)作或表情時(shí)，視覺(jué)會(huì)通過(guò)神經(jīng)反射刺激大腦皮層，此時(shí)鏡像神經(jīng)元被激活，促使人們模仿這些行為或表情。不過(guò)，大部分人類(lèi)幼崽并不會(huì)被“傳染”打哈欠，因?yàn)榇蚬肥谴竽X高級(jí)意識(shí)和智力負(fù)責(zé)的一種復(fù)雜社會(huì)行為，只有四歲以后的兒童才有能力辨別這一動(dòng)作，并且互相“傳染”。同時(shí)，這種無(wú)意識(shí)模仿也不會(huì)給你帶來(lái)任何實(shí)際收效，“變色龍效應(yīng)”只能讓你跟著別人打哈欠，卻無(wú)法讓你因?yàn)榘ぶ鴮W(xué)習(xí)好的人，就能考試考到100分。⑥有研究認(rèn)為，打哈欠“傳染”也體現(xiàn)了一個(gè)人的移情能力。移情能力又稱(chēng)共情能力，是設(shè)身處地理解他人感受的一種能力。越能為他人考慮的人，就越容易傳染他人的行為，而且面對(duì)的人越親密，共情能力就越強(qiáng)，也就越容易跟著對(duì)方一起打哈欠。因此，打哈欠的“傳染”在親人之間的發(fā)生率最高，其次是朋友、熟人，最后是陌生人。⑦看完本文，你是不是打了不止一個(gè)哈欠了呢？15．下面說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（

）A．打哈欠是一種頹廢的表現(xiàn)，在生活中我們應(yīng)該少打哈欠。B．“近朱者赤，近墨者黑”，社會(huì)心理學(xué)把這種無(wú)意識(shí)模仿稱(chēng)為“變色龍效應(yīng)”。C．人類(lèi)打哈欠，就是為了更好的休息。D．人體通過(guò)哈欠的深呼吸運(yùn)動(dòng)使血液中呼進(jìn)二氧化碳，排除更多的氧氣，從而使精力恢復(fù)充沛。16．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“打哈欠”的好處。17．小文在課堂上常常打哈欠，導(dǎo)致整個(gè)教室常常“聽(tīng)取哈欠聲一片”，他認(rèn)為在課堂上打哈欠是正常的行為。作為他的好朋友，你如何勸他在課堂上盡量控制打哈欠的行為？閱讀下面的文字，完成下面小題。老媽是個(gè)菜販子①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開(kāi)始的。②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣(mài)菜的”，嫌她不似同學(xué)車(chē)卉卉的老媽?zhuān)e手投足，一股文化人的范兒。一想到賣(mài)菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。③不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買(mǎi)賣(mài)誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開(kāi)距離。④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。但讓許朵沒(méi)有想到的是，開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車(chē)送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣(mài)菜的大嗓門(mén)一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣(mài)菜的，是家喻戶曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹(shù)也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒(méi)過(guò)，又被罩在她的影子里了。⑤因?yàn)橘u(mài)菜的老媽?zhuān)S朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽?zhuān)指鷮W(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說(shuō)：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢(qián)，想吃啥就去吃啥?！雹咴S朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門(mén)口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴辱，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹螅S朵覺(jué)得再多花一分錢(qián)就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。⑨可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！雹庠S朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛(ài)孩子且有素養(yǎng)的媽媽?zhuān)幌褡约豪蠇專(zhuān)莻€(gè)賣(mài)菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。?接到通知書(shū)的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒(méi)想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣(mài)菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。?話語(yǔ)如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……?許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)阈ィ襾?lái)吧?！保ㄒ葑浴兑饬帧?022年第3期，有刪改）18．概括出許朵對(duì)菜販子老媽感情變化的過(guò)程。上初中時(shí)厭煩老媽讀到高中時(shí)⑴(

)老媽高考之后（2）(

)老媽19．根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。（揣摩許朵冷笑時(shí)的心理）（2）許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)阈?，我?lái)吧?！保◤拿鑼?xiě)角度賞析句子）20．如何理解?段許朵簡(jiǎn)直想給自己一個(gè)耳光？請(qǐng)結(jié)合選文，以許朵的身份（用第一人稱(chēng)）回答。21．有人說(shuō)許朵的媽媽是一個(gè)愛(ài)孩子的媽媽?zhuān)S朵是愛(ài)媽媽的孩子，他們?cè)究梢韵嗵幍母靡恍Ｂ?lián)系全文并結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)父母子女應(yīng)該如何更好相處。八、作文22．作文。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變遷，你已然褪去小學(xué)的青澀，成長(zhǎng)為一名青春少年。升入初中，令你印象深刻的人，讓你難以忘懷的事，還有觸動(dòng)心扉的真情，凝結(jié)成一個(gè)個(gè)瞬間、一幕幕場(chǎng)景，鐫刻在你的成長(zhǎng)道路上……請(qǐng)以“暖心的一幕”為題目，寫(xiě)一篇敘事類(lèi)文章。要求：（1）符合文體特征，不得套作。（2）不少于600字，上限1000字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名及個(gè)人信息。參考答案：1．山島竦峙

博學(xué)而篤志

切問(wèn)而近思

秋風(fēng)吹散馬蹄聲

河流大野猶嫌束

海日生殘夜

自古逢秋悲寂寥

我言秋日勝春朝

我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西

夜發(fā)清溪向三峽

思君不見(jiàn)下渝州【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“竦、峙、篤、蹄、嫌、寥、渝州”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2．“昏鴉”意為黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉。這首詩(shī)是寫(xiě)一位飄零天涯的游子在一個(gè)深秋的傍晚，深感寂寞孤獨(dú)和思念家鄉(xiāng)，傳遞出旅人凄苦的心境?！驹斀狻勘绢}考查古詩(shī)詞中的意象。從意象的角度來(lái)看，“烏鴉”是體現(xiàn)凄涼情感的典型意象。烏鴉通體漆黑，叫聲嘶啞，不受人青睞。烏鴉出沒(méi)的時(shí)間多是秋冬季節(jié)的黃昏，這個(gè)季節(jié)和時(shí)間本身就容易讓人產(chǎn)生凄涼之感。因此，烏鴉是體現(xiàn)凄涼情感的典型意象。相比之下，“鴨子”通常不會(huì)給人帶來(lái)凄涼的感覺(jué)，因此使用“昏鴨”無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)出詩(shī)人所要傳達(dá)的凄涼情感。從詩(shī)歌的意境和氛圍來(lái)看，“昏鴉”的“昏”字有黃昏之意，與“枯藤老樹(shù)”等一起營(yíng)造出一種蕭瑟、凄涼的意境，而“昏鴨”則無(wú)法起到這樣的表達(dá)效果。3．較量

張揚(yáng)

美不勝收

4．C

5．C【解析】3．本題考查字形。（1）較量（jiàoliàng）：比較力量、本領(lǐng)的高低（常指用競(jìng)賽、斗爭(zhēng)等方式）。（2）張揚(yáng)（zhāngyáng）：宣揚(yáng)，聲張。（3）美不勝收（měibùshèngshōu）：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。4．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。厚重：指豐富而貴重。用于修飾文化時(shí)，體現(xiàn)文化有底蘊(yùn)和內(nèi)涵。故第一空應(yīng)填“厚重”。獨(dú)特：指特有的，特別的，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的。用于修辭潮汕風(fēng)情，體現(xiàn)潮汕風(fēng)情的與眾不同。故第二空應(yīng)填“獨(dú)特”。欣欣向榮：比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛的景象。用于修飾城市風(fēng)貌，突出汕頭興旺昌盛的景象。故第三空應(yīng)填“欣欣向榮”。故選C。5．本題考查病句修改。畫(huà)波浪線的句子中，“傳播、喜愛(ài)、了解”語(yǔ)序不當(dāng)。“喜愛(ài)”是建立在“了解”的基礎(chǔ)上，應(yīng)是先“了解”后，才能夠“喜愛(ài)”；有了“喜愛(ài)”，才會(huì)“傳播”。正確的語(yǔ)序應(yīng)是“了解、喜愛(ài)、傳播”。故選C。6．九龍飛舞千秋雪，百鳥(niǎo)啼轉(zhuǎn)萬(wàn)樹(shù)花

7．選①。示例：XX，這個(gè)“?！弊?，形似一樽精美的酒杯，以酒祈福，祝您美酒相伴，九九長(zhǎng)壽！選②。示例：XX，您看這“?！弊?，像一個(gè)精致的青花瓷瓶，祝您生活優(yōu)雅，平平安安！選③。示例：XX，您看這“?！弊?，藏著一人一口田，衣豐食足，祝您生活富足，福壽綿綿！【解析】6．本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求有：①字?jǐn)?shù)相等：對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，不能出現(xiàn)上聯(lián)少字，下聯(lián)多字的情況。②結(jié)構(gòu)相應(yīng)：對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)結(jié)構(gòu)要相應(yīng)，對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)要詞性相同或相近，以保證上下聯(lián)在意義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上相互呼應(yīng)。③意義相關(guān)：對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)意義要相關(guān)，不能出現(xiàn)上下聯(lián)意義不相關(guān)或意義相反的情況。④平仄相諧：對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)平仄要相諧，即上聯(lián)的最后一個(gè)字是仄聲（三四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字是平聲（一二聲）。⑤語(yǔ)法整齊：對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)語(yǔ)法要整齊，不能出現(xiàn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)混亂或語(yǔ)意不清的情況。因此，“萬(wàn)樹(shù)花”與“千秋雪”相對(duì)，“飛舞”與“啼轉(zhuǎn)”相對(duì)，“百鳥(niǎo)”與“九龍”相對(duì)。從意義上來(lái)看，“啼轉(zhuǎn)”的對(duì)象是“百鳥(niǎo)”，“飛舞”的對(duì)象是“九龍”，“百鳥(niǎo)”于樹(shù)間飛舞，故“百鳥(niǎo)啼轉(zhuǎn)萬(wàn)樹(shù)花”，寓意“春暖花開(kāi)”，另一聯(lián)則為“九龍飛舞千秋雪”。從平仄上來(lái)看，“雪”是仄聲，“花”指平聲，故上聯(lián)為：九龍飛舞千秋雪，下聯(lián)為：百鳥(niǎo)啼轉(zhuǎn)萬(wàn)樹(shù)花。7．本題考查圖文轉(zhuǎn)換及祝福語(yǔ)。①中的“?！弊?，右邊形似一樽精美的酒杯。以酒祝福，“酒”與“久”諧音，寓意幸福長(zhǎng)長(zhǎng)久久。②中的“?！弊?，右邊形似一個(gè)精致的青花瓷瓶，花瓶寓意生活優(yōu)雅，同時(shí)，“瓶”與“平”諧音，寓意平平安安。③中的“?！弊?，右邊由“一”“口”“田”組成，左邊的衣字旁形似茁壯的禾苗，整個(gè)字寓意衣食無(wú)憂，生活富足。8．A9．示例：我喜歡沙悟凈。他有自知之明，善于分析形勢(shì)。如在大戰(zhàn)流沙河過(guò)程中，與同實(shí)力相差無(wú)幾的八戒動(dòng)手，見(jiàn)到實(shí)力遠(yuǎn)高于自己的悟空就躲，任憑悟空、八戒在岸上百般辱罵，他就是不上當(dāng)?！痉治觥?．本題考查名著閱讀?！段饔斡洝分刑粕畮熗皆谌〗?jīng)路上，四圣試禪心發(fā)生在收服白龍馬之前，白骨精出現(xiàn)三次，所以先“三打白骨精”，紅孩兒會(huì)放火，所以接著“智取紅孩兒”，火焰山擋住了去路，所以“三調(diào)芭蕉扇”，以上情節(jié)均在途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)發(fā)生，“四圣試禪心”即在途經(jīng)西梁女國(guó)時(shí)。因此，“四圣試禪心”在“三打白骨精”前，“三打白骨精”在“智取紅孩兒”前。故選A。9．本題考查名著中人物。孫悟空勇敢果斷，敢作敢當(dāng)：在各種難關(guān)前，孫悟空總是敢于站出來(lái)，唐僧被妖怪抓走時(shí)，他也是第一個(gè)想到辦法去營(yíng)救的人。他曾經(jīng)為了營(yíng)救唐僧而闖入龍宮，大鬧天宮。他嫉惡如仇，不畏強(qiáng)權(quán)：在看到百姓受災(zāi)受難的時(shí)候，孫悟空會(huì)設(shè)身處地的解救人們脫離水深火熱的處境。甚至不惜得罪玉帝大鬧天宮，甚至如來(lái)佛祖。他因?yàn)椴粷M玉帝的安排，選擇了大鬧天宮，與天庭對(duì)抗。他善惡分明，做事謹(jǐn)慎：在遇到各種妖怪的時(shí)候，孫悟空都能仔細(xì)分辨，不被妖怪迷惑。他在取經(jīng)路上多次識(shí)破偽裝的妖怪，避免了團(tuán)隊(duì)受到傷害。豬悟能憨厚老實(shí)：豬悟能雖然貪吃懶惰，但他的性格中也有憨厚老實(shí)的一面。在取經(jīng)途中，他曾多次為了保護(hù)師父和師兄弟而挺身而出，展現(xiàn)出了忠誠(chéng)和勇敢的一面。他知錯(cuò)就改：豬悟能在犯錯(cuò)后會(huì)很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極改正。在三打白骨精的事件中，他曾誤會(huì)孫悟空并攻擊他，但后來(lái)得知真相后，他立刻向?qū)O悟空道歉并幫助他一起解決妖怪。他忠心耿耿：盡管豬悟能有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但他對(duì)唐僧和取經(jīng)任務(wù)始終保持忠誠(chéng)。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總是盡力保護(hù)師父和師兄弟，不讓他們受到傷害。沙悟凈仁慈寬厚：沙悟凈雖然話不多，但他的言行表現(xiàn)出仁慈寬厚的特點(diǎn)。在取經(jīng)過(guò)程中，他經(jīng)常調(diào)和與凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，幫助化解矛盾。他謹(jǐn)慎小心：沙悟凈在取經(jīng)過(guò)程中表現(xiàn)出謹(jǐn)慎小心的特點(diǎn)。他不像孫悟空那樣沖動(dòng)冒險(xiǎn)，而是更加注重安全和穩(wěn)妥。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總是提醒大家謹(jǐn)慎行事，避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。他勤勞認(rèn)真：沙悟凈在取經(jīng)過(guò)程中任勞任怨，勤勞認(rèn)真。他承擔(dān)了大量的行李和物資運(yùn)輸工作，不辭辛勞地跟隨團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。示例一：我喜歡孫悟空。他機(jī)智勇敢，身手不凡，總能在危急時(shí)刻挺身而出，保護(hù)師父和師兄弟。如三打白骨精，他識(shí)破妖精的詭計(jì)，三次打敗她，保證了取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的安全。同時(shí)，他也有一顆正義之心，對(duì)于不公和不義之事，總是毫不畏懼地站出來(lái)維護(hù)正義。示例二：我喜歡豬悟能。他雖然貪吃懶惰，但性格憨厚可愛(ài)，有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出出乎意料的勇氣和智慧。在取經(jīng)路上，他時(shí)常為師父和師兄弟排憂解難，如黃袍怪一戰(zhàn)中，他勇敢地去探聽(tīng)消息，為孫悟空提供了重要情報(bào)。同時(shí)，他也有著樂(lè)觀豁達(dá)的性格，不論遇到什么困難都能保持樂(lè)觀的心態(tài)。10．（1）達(dá)到；（2）振奮；（3）疾行，指迅速逝去。

11．（1）心緒寧?kù)o來(lái)加強(qiáng)修養(yǎng)，生活節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德。（2）悲傷地居守偏僻簡(jiǎn)陋的房屋，（悲嘆）又怎么來(lái)得及呢？

12．B

13．惟有一言囑汝者/服官時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)作歸計(jì)/勿貪利祿/勿戀權(quán)位

14．

同：專(zhuān)心學(xué)業(yè)，修養(yǎng)品性

異：諸葛亮告誡兒子要珍惜時(shí)光，不能放縱懶惰，輕薄浮躁。林則徐告誡兒子不要貪圖功名利祿，不要貪戀權(quán)勢(shì)、地位，不要忘記治學(xué)?！痉治觥?0．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。（2）句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。勵(lì)：振奮。（3）句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。11．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。（1）靜：寧?kù)o。儉：節(jié)儉?！办o以修身”和“儉以養(yǎng)德”都是賓語(yǔ)前置，翻譯時(shí)調(diào)整為“以靜修身”和“以?xún)€養(yǎng)德”。（2）悲：悲哀。守：困守。窮廬：指破房子。及：來(lái)得及?！皩?fù)何及”是倒裝句，翻譯時(shí)調(diào)整為“將復(fù)及何”，翻譯為“又怎么來(lái)得及”。12．本題考查一詞多義。A.益：都解釋為“更加”。B.為：作為/替。C.汲：都解釋為“從井里打水”。D.志：都解釋為“志向”。故選B。13．本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：只有一句話要叮囑你：當(dāng)官時(shí)應(yīng)該時(shí)時(shí)做好回家鄉(xiāng)的謀劃，不要貪圖功名利祿，不要貪戀權(quán)勢(shì)地位。“者”用于句末，“勿貪利祿”與“勿戀權(quán)位”是并列句，其間應(yīng)斷開(kāi)。據(jù)此斷句為：惟有一言囑汝者/服官時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)作歸計(jì)/勿貪利祿/勿戀權(quán)位。14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由甲文“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”可知，諸葛亮勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫。由“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性可知，放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情，諸葛亮勸勉兒子最忌怠惰險(xiǎn)躁。由乙文“思告假回籍，孝以事母，靜以修學(xué)，實(shí)先得吾心，又何阻為”可知，林則徐對(duì)兒子告假回家表示贊賞，并沒(méi)有阻止。由“惟有一言囑汝者，服官時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)作歸計(jì)，勿貪利祿，勿戀權(quán)位；而一旦歸家，則又應(yīng)時(shí)時(shí)作用世計(jì)，勿兒女情長(zhǎng)，勿荒棄學(xué)業(yè)，須磨勵(lì)自修”可知，告訴兒子當(dāng)官不要貪圖功名利祿和權(quán)勢(shì)地位；而且有朝一日一旦回家鄉(xiāng)了，就又應(yīng)該時(shí)時(shí)做好為世所用的謀劃。不要（沉湎于）兒女情長(zhǎng)，不要荒廢學(xué)業(yè)。因此，兩文對(duì)孩子的期待都相同，都是希望孩子專(zhuān)心學(xué)業(yè)，修養(yǎng)品行。但告誡卻不同，甲文諸葛亮告誡孩子不要因“淫慢”和“險(xiǎn)躁”而影響學(xué)業(yè)和品行，要保持寧?kù)o和淡泊；而乙文林則徐則告誡孩子不要貪圖利祿和權(quán)位，要懂得為國(guó)家和百姓做貢獻(xiàn)，同時(shí)也不要荒廢學(xué)業(yè)。【點(diǎn)睛】參考譯文：[甲]有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以?xún)€樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？[乙]男孩讀書(shū)，本來(lái)是為了輔佐君王，澤惠百姓，然而四十歲才做官，還不算晚。我的兒子今年三十歲，只是因?yàn)榫醵鲗櫶?，才有幸成名，你有什么德能才能，而能?dān)任這個(gè)職位？你交的朋友一天天多起來(lái)，你的志氣一天天衰退，你經(jīng)歷的事情太少，卻突然做了官，這實(shí)在不是帶來(lái)福氣的辦法。我平生之所以不說(shuō)這些話，是怕阻攔你年輕人的雄心壯志，增長(zhǎng)你的暮氣。現(xiàn)在我的兒子既然已經(jīng)知道自己的不足，想要請(qǐng)假回家，孝敬母親，靜心修學(xué)，這實(shí)在是先得我心，我又何必阻攔呢？我只對(duì)你說(shuō)一句話：做官時(shí)應(yīng)該時(shí)時(shí)考慮著回家，不要貪圖利益和官位；一旦回家，又要考慮著去干一番事業(yè)。不要過(guò)于留戀兒女私情，不要荒廢了學(xué)業(yè)，應(yīng)該自我修煉、自我提高。15．B16．①對(duì)人體起到了重要的生理保護(hù)作用/使人在生理和心理都能得到休息；②能使精力恢復(fù)充沛；③能使腦細(xì)胞的供血狀況得到改善；④能催眠/提醒人體大腦需要睡眠休息。

17．示例：小文，打哈欠是你的正常行為，上課打哈欠可能會(huì)影響老師上課情緒，也會(huì)讓同學(xué)們跟著打哈欠，這樣不太好，盡量控制吧，每天早睡早起，哈欠會(huì)少很多??！【解析】15．本題考查文章內(nèi)容理解。A.根據(jù)第②段中“有人認(rèn)為，打哈欠是頹廢的表現(xiàn)。其實(shí)不然”，可以得知：打哈欠不是頹廢的表現(xiàn)。選項(xiàng)中“打哈欠是一種頹廢的表現(xiàn)，在生活中我們應(yīng)該少打哈欠”與文意不符；C.根據(jù)第②段中“使人在生理和心理上都能得到休息，對(duì)人體起到了重要的生理保護(hù)作用”和“能促使頭部血管的血流速度加快，這一切均使腦細(xì)胞的供血狀況得到改善”，可以得知：打哈欠不僅是為了休息，還有生理保護(hù)作用和改善腦細(xì)胞供血狀況等。選項(xiàng)中“就是為了更好的休息”與文意不符；D.根據(jù)第②段中“人體通過(guò)哈欠的深呼吸運(yùn)動(dòng)使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使精力恢復(fù)充沛”，可以得知：呼進(jìn)氧氣，排除更多二氧化碳。選項(xiàng)中“呼進(jìn)二氧化碳，排除更多的氧氣”與文意不符；故選B。16．本題考查概括文章信息。根據(jù)第②段中“使人在生理和心理上都能得到休息，對(duì)人體起到了重要的生理保護(hù)作用”，“人體通過(guò)哈欠的深呼吸運(yùn)動(dòng)使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使精力恢復(fù)充沛”，“能促使頭部血管的血流速度加快，這一切均使腦細(xì)胞的供血狀況得到改善”，以及“同時(shí)打哈欠也是一種催眠的方法，人困乏的時(shí)候哈欠不斷，提醒人體大腦已經(jīng)疲勞，需要睡眠休息”，可以提煉出打哈欠的好處有：對(duì)人體起到重要的生理保護(hù)作用，使人精力恢復(fù)充沛，使腦細(xì)胞供血狀況得到改善，提醒人體大腦需要休息。17．本題考查開(kāi)放性答題。結(jié)合第②段中“有人認(rèn)為，打哈欠是頹廢的表現(xiàn)。其實(shí)不然”，可以得知打哈欠是一種正常行為。結(jié)合第④段中“而打哈欠的‘傳染性’也是無(wú)意識(shí)模仿的產(chǎn)物”和第⑤段中“這種無(wú)意識(shí)模仿也不會(huì)給你帶來(lái)任何實(shí)際收效”，可以得知：打哈欠會(huì)傳染，并且被傳染的人打哈欠沒(méi)有任何實(shí)際作用。因此，小文在課堂上常常打哈欠，并且傳染給了其他人，這會(huì)影響課堂效果，小文的打哈欠行為應(yīng)該盡量控制。由此可知，我們可以從打哈欠的傳染會(huì)影響他人學(xué)習(xí)的角度，以及如何避免頻繁打哈欠的角度，來(lái)勸導(dǎo)小文。示例：小文，雖然打哈欠是正常的生理反應(yīng)，但是在課堂上打哈欠可能會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和注意力，同時(shí)也可能給老師留下不好的印象。你可以嘗試通過(guò)一些方法來(lái)控制自己的行為，比如集中注意力、做深呼吸等，都可以減少或避免在課堂上打哈欠。18．忌恨

心疼（敬重、理解）

19．（1）人家牟卉卉的媽是文化人，而你就是一賣(mài)菜的，你不丟人我都覺(jué)得丟人。（2）本句屬于動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)許朵接過(guò)媽媽手里的菜碼菜，叫她去休息，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了許朵內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟后理解老媽?zhuān)奶劾蠇尩男那椤?/p>

20．以前的我是厭煩憎恨老媽?zhuān)X(jué)得老媽因?yàn)槭琴u(mài)菜的，只是個(gè)暴發(fā)戶，配不上我的身份。高考之后特別是牟卉卉的媽告訴我送飯真相之后，原來(lái)老媽為我，背后做了那么多的事情。她那么愛(ài)她的女兒，而我卻做了那么多讓她傷心的事，為自己曾經(jīng)的所有不懂事、虛榮真想打自己一個(gè)耳光。

21．文中許朵的媽媽非常愛(ài)孩子，想方設(shè)法讓牟卉卉媽媽送飯給許多吃。許朵也是愛(ài)媽媽的，特別是知道送飯真相之后去媽媽店里幫忙碼菜等可以看出。結(jié)合自己的實(shí)例略（言之成理即可）【解析】18．本題考查情節(jié)梳理。（1）根據(jù)第⑤段中“由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重”，可以得知，讀高中時(shí)，許朵對(duì)媽媽是忌恨的心理。（2）根據(jù)第?段中“真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢(qián)，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……”，以及第?段中