2017江蘇鳳凰版六年級上冊音樂全冊教案

.音樂形象,抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感.2．能嘗試運用已學(xué)過的音樂知識創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲.3．能專注地欣賞《迎賓曲》,了解歌曲背景,感受音樂所表達(dá)的情感和與世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用.用輕快、跳躍的聲音演唱,并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感.跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以與歌曲休止處的修飾處理.2．請學(xué)生說說對《迎賓曲》的初步感受.3．教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題與時代背景.4．視唱教材中《迎賓曲》的旋律片段.5．請學(xué)生聆聽##音樂《步步高》,感受《迎賓曲》中與之相似的旋律,并用鉛筆在書上的樂譜中做記號.7．教師小結(jié)：歌曲吸收了##音樂的音調(diào),具有濃郁的地方色彩,生動有力地外朋友在##交易會上歡聚的場景和喜悅的心情.同時,##音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用.1．請學(xué)生再欣賞一首歌曲《唱著跳著走近你容等..教師領(lǐng)唱時,請學(xué)生根據(jù)自己的感受說一說：在選擇較好的伴奏方式,完整地演唱歌曲.有感情、完整地演唱歌曲.聲熱情地歡迎八方賓客的到來..教學(xué)目標(biāo)2．通過創(chuàng)編集體舞《唱著跳著走近你》,使學(xué)生在載歌載舞中體驗動人的旋律,交流情感、加深友誼.a.分小組進行討論,師巡視指導(dǎo).e．完整的表演《唱著跳著走進你》..三、小結(jié)本課.三、小結(jié)本課.地球的強烈愿望.所表達(dá)的"地球的美〞,從而喜愛地球,愿意保護地球..2.在各種教學(xué)活動中,激發(fā)學(xué)生保護地球的熱情,幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識.樣的災(zāi)難,有可能即將毀滅,我們首先來看一個片斷.放映電影《后天》有關(guān)于地球上各種氣候如龍卷觀看有關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的錄像片.師：請同學(xué)們感受一下這群小朋友對保護地球的熱情.演唱全曲用飽滿的熱情,有感情的演唱全曲..3.倡導(dǎo)全人類愛護地球媽媽.風(fēng)格與其魅力,知道"民族性即世界性〞的道理,激發(fā)學(xué)生熱愛民族音2．通過"采集與分享〞活動,增強收集信息、查找資料的能力,并且能在信息交流中了解一些有關(guān)中外音樂文化交流的知識.教學(xué)重難點通過對不同體裁音樂的欣賞,感受音樂所表達(dá)的情感..奏.師：漫漫古絲綢路上,音樂是中外交流的文化使者,近現(xiàn)代的音樂交流活動更加頻繁.2．學(xué)生討論交流自己知道的有關(guān)中外音樂文化的交流情況.3．分析判斷指出"音樂橋〞中相應(yīng)的圖片...中的一段,整個套曲是由五首江南流行的時調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲.今天學(xué)唱的這首.生說一說感覺.江南絲竹流行于蘇南、浙西、##一帶.樂三弦、揚琴等.演奏時,各種樂器可在曲調(diào)的骨干音上即興加花,相互補充照應(yīng),渾然一體.其曲調(diào)流暢、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)、清麗典雅、情緒樂觀.家庭作業(yè)：背唱《姑蘇風(fēng)光》,和同伴合作為歌曲設(shè)計多種演唱形式..于沒有文字的族群都有童謠.傳統(tǒng)童謠屬于民童謠沒有很明確的X疇和界限,凡是民謠中適合孩童聽與唱的都可以歸類為童謠.是孩子最早接觸的文學(xué)樣式,每一個嬰兒一生下來,不論是在母親懷抱里,還是在搖籃中,都會在溫馨的童謠陪伴中,快樂的成長;可以說,童謠是人的一生里最早受到熏陶的啟蒙文學(xué).師生共同學(xué)念唱此童謠并陪樂念唱.討論得出：情緒：清新、活潑的.演唱方式：二聲部合唱三種節(jié)拍更換出現(xiàn)..五、結(jié)束本課、師生再見..生：討論..師簡單介紹、小結(jié)師簡單介紹、小結(jié).五、結(jié)束本課、師生再見.在生產(chǎn)勞動中的愉快心情.教學(xué)重點：歌曲中倚音的唱法和對歌曲情緒所產(chǎn)生的作用.福落滿坡》中農(nóng)民的幸福和贊美的心聲..等獎的作品——《唱的幸福落滿坡》.情的.方式來解決難點..教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)1．通過欣賞,進一步熟悉我國民族吹管樂教學(xué)重點：歌曲中倚音的唱法和對歌曲情緒所產(chǎn)生的作用.福落滿坡》中農(nóng)民的幸福和贊美的心聲..體驗音樂,激發(fā)學(xué)生思考的熱情、探究的主動性.二、分段聆聽音樂.挑..三、完整的聽音樂、并能在音樂聲中做相應(yīng)的動作.感教學(xué)重點：感受歌曲的風(fēng)格,準(zhǔn)確地唱好這.提問：上節(jié)課我們講到北方民歌的特點是什么？"音域?qū)拸V,高亢粗狂〞,今天我們要做動作..念白有機地融合在一起,使歌曲充滿生活氣息.同學(xué)們想一想,是什么樣的兩個人去掏第二遍,勤勞憨厚的農(nóng)民伯伯,帶著天真活潑的.群,也用歌聲向?qū)γ嫔缴匣蛏焦戎械呐笥?、情人來傳遞各展出一種十分有趣而又令人驚嘆的真假聲交替的約德爾法.要求：讓學(xué)生跟著音樂輕聲模唱.這種唱法的特點聲唱,然后突然用假聲進入高音區(qū),并且用這兩效果.再聽：孤獨的牧羊人——敘述了一個人牧羊人與老山羊、小山羊的對話,潑.歌曲的第一部分節(jié)奏緊湊歡快,旋律活潑跳..3、聽：愛爾蘭風(fēng)笛——是一種民族樂器的名稱.是凱爾特音樂的一個重要組成部分.通過控制那根細(xì)管上的氣孔改變音高.歸納總結(jié),再補充聽賞其他用愛爾蘭風(fēng)笛演再聽,學(xué)生哼唱旋律,再唱譜學(xué)唱歌詞...3、復(fù)習(xí)歌曲聽；戲謔曲——選自巴赫《管弦樂組曲》第二首第七曲.初聽,要求學(xué)生說出主奏樂器的名稱.再聽樂曲,要求學(xué)生說出弦樂器在哪一音區(qū)演奏,樂曲采用了怎樣的速度.上為即位的英皇喬治一世演奏的,故有"水上音樂〞著音樂踏步,感受節(jié)奏和速度的變化.再聽,讓學(xué)生找出相同的樂句,并說說共分幾句學(xué)生唱譜,師生接龍演唱歌曲旋律譜,結(jié)合聽覺印象,確定歌曲的高潮所在.分組練唱.加上力度記號,如何來表現(xiàn)歌曲,在討論中對學(xué)生提出不同方案都可以試一試,唱一唱,讓大家進行比較、選擇.有表情地演唱這首歌曲,評價..素進行探索.和不同的地方.教學(xué)難點：情感的體驗..教師：同學(xué)們,說起我們美麗的##島,有很多風(fēng)景名勝,有一座山是我們學(xué)生：五指山.教師：對,五指山！現(xiàn)在就讓我們共同隨著畫面走進五指山.教師：五指山之所以成為##乃至于全國的名山,名就名在于它教師：現(xiàn)在就讓我們隨著歌聲走進五指山,走進那孕教師：我們先不忙于解釋和回答,現(xiàn)在,請大家在演唱的體驗中一起來尋找答案.④享受歌曲的形象美——填詞歌唱〔要求：節(jié)奏從容、旋律舒暢、抒情性強,唱出⑤理解歌曲的節(jié)奏美——變拍子——知識點〔音樂要素〕豐富、流動而富于變化.★再次完整演唱歌曲.2、聆聽兩首不同演唱形式的《五指山歌》,對比歌曲音樂情緒和風(fēng)格的變化..來聽聽芭蕾舞劇第四場《黨育英雄,軍民一家》中歌曲《軍民團結(jié)一家親》.在紅軍的營地上,洪常青正給娘子們軍上政治課.吳清華學(xué)習(xí)后更深刻地色彩濃厚的適于舞蹈的旋律,并體現(xiàn)出作品的時代、地域風(fēng)貌.音樂素有"舞蹈的靈魂〞之稱,難怪我們聆聽舞劇音樂時,腦海里就會有形象浮現(xiàn).4、師小結(jié),結(jié)束此課.2、學(xué)會用自然的聲音,歡快地情緒演唱《牛角出來尖對難點：在聽熟樂曲的基礎(chǔ)上,跟著音樂邊劃拍子邊哼唱歌譜..2、誰能來試著演奏這件樂器.②能否用線條或色彩來記錄你聽到的音樂.2、再聽《步步高》,為歌曲配上聲勢動作,劃拍子.奏.##音樂的音色清脆、明亮,曲調(diào)流暢優(yōu)美,節(jié)奏活潑明快..家.教學(xué)重點：學(xué)會流暢的演唱俄羅斯民歌《故鄉(xiāng)》.教學(xué)難點：掌握歌曲《故鄉(xiāng)》用不同的力度和速度演唱..我們將開始東歐音樂之旅.被譽為"鋼琴詩人〞.其父為法國人,母親是波蘭人.自幼深受波師：下面,我們來欣賞肖邦代表作《波蘭舞曲》的第一樂段.前的形象.極為豪放、勇敢的軍隊性格之故.這是肖邦所寫的最華麗、最在這首波蘭舞曲中更是集中體現(xiàn)了這一點.欣賞這首波蘭舞曲時,我們仿佛看到了古代波蘭的勇士們,那強健的體魄、豁達(dá)的胸懷、深刻而動人的虔誠融為一體,閃爍著壯的波蘭勇士,身著鎧甲,腰佩戰(zhàn)刀,氣昂昂地大步向前.第三段為第一段的嚴(yán)格再現(xiàn).4.完整欣賞《波蘭舞曲》,分出段落.歷史和愛國詩歌,曲調(diào)熱情奔放、和聲豐富多彩、結(jié)構(gòu)靈活自如.他的練習(xí)曲作品練習(xí)目的明確,藝術(shù)形象鮮明；他的圓舞曲作品,賦予溫柔抒情的情感充滿幻想、情調(diào)深沉.作為著名鋼琴演奏家,他的演奏技巧精湛、手法化,他的鋼琴踏板用法獨特..3.學(xué)唱歌曲,教師指導(dǎo).五、師小結(jié),結(jié)束此課.教學(xué)重點：學(xué)會有感情的演唱《藍(lán)色的雅德朗》..今天我們著重認(rèn)識幾位俄國的著名音樂家.系.他的音樂是俄羅斯文化在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的最高成就之一,被譽為偉大師.師：今天我們重點欣賞舞劇《天鵝湖》中的兩首配樂..與演唱特點.使學(xué)生認(rèn)識和理解旋律的特點,伴奏、笑聲等引人發(fā)笑的內(nèi)容與歌曲中包含的哲理.2.學(xué)會用豎笛吹奏法國民歌《藍(lán)色的愛》.曲中包含的哲理.教學(xué)難點：從音樂欣賞中了解、認(rèn)識其中的幽默..生說一說.跳蚤很得意,宮廷內(nèi)外的人都不敢招惹他,國王愚昧昏庸.母親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)鋼琴的,農(nóng)村的生活,農(nóng)奴保姆的撫養(yǎng),使他對農(nóng)民和俄羅斯民間音樂懷有深厚的感情..情緒等方面的微妙變化..4、跟琴學(xué)唱歌詞.2、聽聽什么地方與《李玉蓮調(diào)》的旋律相似？聽到《向陽花》是采用《李玉蓮調(diào)》素材創(chuàng)作的,改編者在歌曲旋律的基礎(chǔ)上進行.用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀民歌進行創(chuàng)作的情況.素材..介紹：藍(lán)鈴花又叫"藍(lán)色鈴鐺〞,顏色藍(lán)中帶紫,有淡香,外表像一個個鈴鐺,花期在春末夏初.一唱..2.在理解樂曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編節(jié)奏型、律動.3.理解和感受樂曲,并為樂曲分段.2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,進行創(chuàng)編活動..一、律動《草原英雄小姐妹》.師：剛才我們表演的是那個民族的舞蹈？〔蒙古族〕誰了解蒙古族,給大家介紹師：蒙古美麗嗎？〔美麗〕蒙古有美麗的景色,有勤師：請同學(xué)們閉上眼睛靜靜的聆聽,在你的腦海里浮現(xiàn)手中的畫筆把不同的情緒用你喜歡的方式表現(xiàn)出來.悅心情..2、使學(xué)生能用和諧、流暢的聲音有表情的演唱歌曲..師：切分音是音符之家里的一員,別看它是博士,它可是個不守規(guī)矩的調(diào)皮孩子,像畫面上這種節(jié)奏如果出現(xiàn)在一個小節(jié)里,它的第一拍都是強拍,但是切分音卻把強拍放在了中間的音上,你們聽〔師拍節(jié)奏〕你們也試著拍一拍..都能敞開陽光般的愛心,給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖,送去陽光,下面也讓我們拿起手中的筆,在太陽卡上寫上自己美好的愿望吧.〔將太陽卡片發(fā)至每組學(xué)生手中,讓學(xué)生寫下心里裝著陽光,我們的天空就會晴朗,陽光能照亮每個人的心靈,老師也希望你們學(xué)生感受生活,并且熱愛生活.童年樂趣..邊唱旋律邊拍手,請生跟拍〕現(xiàn)在請小朋友們加入我的歌在哼唱旋律的過程中,讓學(xué)生熟悉旋律,注意歌曲中的切分夏〕夏天你都會做些什么呢？生答.讓我們和熱情的."一條〞強調(diào)下音高走向,"魚蝦螃蟹四處游〞處強調(diào)咬字清楚,念的時候聲音后一句"笑聲在追趕〞之前快速的吸氣.春天和夏音區(qū)也是不一樣的.<3>請學(xué)生用摘蘋果、滑雪橇的姿勢學(xué)唱歌曲第二段.春夏秋冬是我們生活中的好朋友,讓我們再次唱響四季2．學(xué)習(xí)《七色光之歌》第二聲部,合作演唱..草原上的人們渴望美好生活就像渴望出身初升的太陽一優(yōu)美抒