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文檔簡介
第一章
機械運動第三節(jié)運動的快慢學習目標1.能用速度描述物體的運動。2.能用速度公式進行簡單的計算。3.知道勻速直線運動和平均速度的概念。4.知道v-t和s-t圖像。5.學會平均速度的計算。情境引入看臺上的觀眾和終點成績記錄處分別是怎樣判定比賽結(jié)果的?探究新知比較運動快慢的方法方法一:路程相同,比較時間。所用時間少的運動得快。方法二:時間相同,比較路程。經(jīng)過路程長的運動得快。探究新知1s內(nèi)運動:1s內(nèi)運動:20m5m5s內(nèi)運動了100m30s內(nèi)運動150m思考:
若路程不相同,時間也不相同,那如何去比較運動的快慢呢?物理學采用“單位時間內(nèi)的路程”(統(tǒng)一標準)來比較二者運動的快慢.閱讀課本“速度”的內(nèi)容,完成:1、速度的定義_____,公式______及單位_____。
2、說一說,從汽車速度表中能獲得哪些知識?3、人步行的速度是_____,人騎自行車的速度是_____。自主學習物理學中,把路程與時間之比叫做速度。公式:v表示速度,s表示路程,t表示時間。定義:探究新知一、速度
速度是表示物體運動快慢的物理量,在數(shù)值上等于物體單位時間內(nèi)通過的路程,這個數(shù)值越大,表示物體運動越快。探究新知一、速度基本單位
m/s
或m·s-1
讀作米每秒常用單位
km/h
或km·h-1
讀作千米每小時
汽車速度表約5m/h約1.1m/s約5m/s約20m/s約250m/s約100m/s探究新知生活中一些物體的速度0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直線行駛的兩輛小汽車運動有什么不同?甲:乙:小車甲每10s通過300m的路程,經(jīng)過相等的時間通過的路程相等;小車乙每10s通過的路程不相等,經(jīng)過相等的時間通過的路程不相等。探究新知觀察與思考探究新知二、勻速直線運動我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。tsvt勻速直線運動的圖像直線的傾斜程度表示速度,傾斜程度越大,速度越大
由圖像可知,勻速直線運動的速度v是個恒量,與路程s和時間t沒有關(guān)系。
物體做直線運動,速度大小改變(在任意相等時間內(nèi)通過的路程不相等)這種運動叫做變速直線運動。
對變速運動做粗略研究時,也可以根據(jù)來描述物體運動快慢,表示物體在某一段路程中或某一段時間內(nèi)的平均快慢程度。平均速度計算式變速直線運動探究新知
例:小明在跑百米時,前50m用時6s,后50m用時7s,小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少?分析:50m50m6s13s100m7s探究新知解:后50m平均速度:前50m平均速度:全程平均速度:全程時間:答:小明前、后50m及百米全程的平均速度分別為8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。探究新知速度概念:路程與時間之比叫做速度意義:表示物體運動快慢的物理量單位:m/s、km/h換算:1m/s=3.6km/h運動形式勻速直線運動變速直線運動平均速度:反映物體在整個運動過程中的平均快慢程度公式:運動的快慢課堂小結(jié)1.百米賽跑時,甲、乙運動員從同一起跑線同時起跑,某時刻位置如圖所示,可知運動較快的是
,你這樣判斷的理由是
。相同時間內(nèi),乙運動的距離長乙課堂小結(jié)2.飛機沿直線,快慢不變地飛行了15min,通過的路程是270km,則它的飛行速度是
km/h,合
m/s。1080300課堂小結(jié)
3.一個做勻速直線運動的物體,在1min內(nèi)通過的路程是120m,則它的速度為
m/s,其物理意義為
。課堂小結(jié)1秒內(nèi)通過的路程是2米24.一個做勻速直線運動的物體,在4s內(nèi)通過的路程是20m,則它在前2s的速度一定是()A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.無法判斷C課堂小結(jié)5.對于勻速直線運動的速度公式v=s/t,下列說法正確的是()A.物體運動的速度v越大,通過的路程s越長B.物體運動的速度v越大,所用的時間t越少C.物體運動的速度與路程成正比,與時間成反比D.物體v由s/t決定,但與s、t的大小無關(guān)D課堂小結(jié)6.一列長2
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