中班科學(xué)教案我的身高

中班科學(xué)教案我的身高一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班科學(xué)教育活動指導(dǎo)手冊》第四章“測量與比較”部分，詳細內(nèi)容為“我的身高”。通過使用不同工具和方法，讓孩子們了解身高的概念，學(xué)會測量并比較身高。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道身高的概念，理解身高是每個人獨特的特征。2.學(xué)會使用簡單的工具（如尺子、繩子等）進行身高測量，并能夠準(zhǔn)確記錄結(jié)果。3.能夠與同伴合作，通過比較身高，培養(yǎng)觀察、分析和交流的能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：正確使用工具進行身高測量，準(zhǔn)確記錄測量結(jié)果。教學(xué)重點：理解身高的概念，培養(yǎng)合作與交流能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：尺子、繩子、測量卡片、身高比較圖。2.學(xué)具：每組一把尺子、一根繩子、一張測量卡片、一張身高比較圖。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）講述一個小故事，故事中主人公因身高問題遇到了一些趣事，引發(fā)孩子們對身高的關(guān)注。2.例題講解（10分鐘）通過PPT展示，介紹身高的概念，講解如何使用尺子和繩子進行身高測量。示范如何正確記錄測量結(jié)果。3.隨堂練習(xí)（15分鐘）孩子們分成小組，使用學(xué)具進行身高測量，并記錄在測量卡片上。教師巡回指導(dǎo)，糾正測量方法，解答疑問。4.身高比較（10分鐘）每組將測量結(jié)果貼在身高比較圖上，讓孩子們觀察、分析、交流身高的差異。邀請孩子們分享測量過程和身高比較的發(fā)現(xiàn)。六、板書設(shè)計1.身高的概念2.測量工具與方法3.測量記錄表4.身高比較圖七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：回家后與家人一起測量身高，記錄在測量卡片上，并與同伴分享。2.答案：根據(jù)實際情況填寫測量卡片。八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察孩子們在測量身高過程中的表現(xiàn)，針對問題進行教學(xué)調(diào)整。2.拓展延伸：開展家庭身高調(diào)查活動，讓孩子們了解家庭成員的身高情況，培養(yǎng)他們的觀察與記錄能力。重點和難點解析：1.教學(xué)難點：正確使用工具進行身高測量，準(zhǔn)確記錄測量結(jié)果。2.實踐情景引入：確保故事能吸引孩子們的注意力，并與身高主題緊密結(jié)合。3.例題講解：如何使用尺子和繩子進行身高測量的具體步驟。4.身高比較：引導(dǎo)孩子們觀察、分析、交流身高的差異。5.作業(yè)設(shè)計：家庭身高調(diào)查活動的實施與記錄。詳細補充和說明：一、教學(xué)難點解析正確使用工具進行身高測量：教師需詳細演示如何正確使用尺子和繩子進行測量，包括站立姿勢、測量點（頭頂）的確定等。強調(diào)尺子要垂直放置，繩子要緊貼頭皮。準(zhǔn)確記錄測量結(jié)果：教會孩子們認識厘米單位，并在測量卡片上準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，避免誤差。二、實踐情景引入故事選擇應(yīng)貼近孩子們的生活，例如講述一個小猴子因身高不足而無法拿到高高樹上的香蕉，引發(fā)孩子們對身高的好奇。教師應(yīng)以生動有趣的方式講述，配合肢體語言和表情，以吸引孩子們的興趣。三、例題講解使用PPT和實物演示相結(jié)合的方式，清晰展示測量步驟，包括選擇合適的測量工具、正確的測量方法等。強調(diào)測量時要保持身體挺直，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。四、身高比較在身高比較環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們不僅僅關(guān)注數(shù)字的大小，還要觀察身高差異的原因，如遺傳、營養(yǎng)、運動等。鼓勵孩子們相互交流，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。五、作業(yè)設(shè)計家庭身高調(diào)查活動應(yīng)設(shè)計成互動性強、易于操作的形式，如制作成簡單的調(diào)查表，讓孩子們記錄家庭成員的姓名、身高和關(guān)系。在記錄時，鼓勵家長參與，指導(dǎo)孩子正確測量和記錄，增加家庭親子互動。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在講解身高概念和測量方法時，語言要清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)要親切、生動，以吸引孩子們的注意力。在提問和互動環(huán)節(jié)，語速要適當(dāng)放慢，給予孩子們思考和回答的空間。二、時間分配實踐情景引入不宜過長，控制在5分鐘內(nèi)，確保孩子們在故事中快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例題講解和隨堂練習(xí)時間分配要合理，保證每組有足夠的時間進行測量和記錄。三、課堂提問提問要具有針對性和開放性，鼓勵孩子們發(fā)表自己的觀點和想法。對于孩子們的回答，給予及時的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。四、情景導(dǎo)入故事導(dǎo)入要富有創(chuàng)意，與身高主題緊密結(jié)合，讓孩子們產(chǎn)生共鳴。可以通過角色扮演、道具展示等方式，增加情景導(dǎo)入的趣味性。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容教案中教學(xué)內(nèi)容需進一步細化，確保每個環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和指導(dǎo)意義。在實踐環(huán)節(jié)，增加對測量工具的選擇和使用方法的說明，以便孩子們更好地掌握。二、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，注意觀察孩子們的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。針對孩子們的個體差異，給予個別指導(dǎo)，確保每個人都能參與并掌握測量方法。三、課堂互動增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高孩子們的參與度和積極性。鼓勵孩子們相互交流、合作，培養(yǎng)團隊意識和溝通能力。四、作業(yè)設(shè)計家庭作業(yè)設(shè)計要