冀教版二年級上冊數(shù)學(xué)《-8.1-圖形的排列規(guī)律》課件

冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊圖形的排列規(guī)律課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)探索樂園課堂練習(xí)8課前導(dǎo)入把它們有規(guī)律地排成一行。用

圖片各3張,按要求擺一擺。探究新知每行都相同。把它們有規(guī)律地擺在右面的方格里。每列都相同。每行每列各不相同。圓形把三角形和正方形分開。按規(guī)律繼續(xù)往下畫。解題思路：

圖中有四種圖形,我們可以分別來觀察每種圖形在方格中的位置變化,找到規(guī)律,再確定空白的方格中每種圖形的具體位置。觀察△可知,△的變化規(guī)律是右上→左上→左下,那么第四幅圖應(yīng)是“右下”的位置,其他三個圖形也是按這個規(guī)律變化的。正確解答：找規(guī)律,接著畫。1×1=12×2=43×3=94×4=16課堂練習(xí)選一選,把合適的圖形圈起來。下面“?”處應(yīng)該畫什么?這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)一組圖形的循環(huán)排列規(guī)律：①把最后的放在最前，其余的往后移。②把最前的放在最后，其余的往前移。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：

依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：

面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：

以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“