3.2 海水的性質(zhì)（說(shuō)課稿）-高中地理人教版（2019）必修第一冊(cè)

第三章地球上的水第二節(jié)《海水的性質(zhì)》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新人教版高中地理必修一第三章第二節(jié)《海水的性質(zhì)》。第三章講述地球上的水，本節(jié)課內(nèi)容主要講述海水的性質(zhì)，是關(guān)于海洋的知識(shí)，承載著實(shí)現(xiàn)本章教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，下面我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)進(jìn)行說(shuō)課。說(shuō)教材。（一）說(shuō)教材地位作用本節(jié)內(nèi)容是第三章《地球上的水》的第二節(jié)。本節(jié)教材以圖片創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生思考導(dǎo)入。教材以地圖、圖表和活動(dòng)形式闡述海水的溫度、鹽度、密度的變化及分布情況以及海水性質(zhì)對(duì)人類活動(dòng)及環(huán)境的影響。本節(jié)內(nèi)容分為“海水的溫度”、“海水的鹽度”和“海水的密度”三部分。教學(xué)中應(yīng)充分利用圖表資料、結(jié)合自然實(shí)際教學(xué)。（二）、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)。1、教學(xué)目標(biāo)掌握海水溫度、鹽度、密度的分布規(guī)律及其影響因素以及對(duì)人類生活的影響2、核心素養(yǎng)1.人地協(xié)調(diào)觀：學(xué)生通過(guò)對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)，理解人類與海洋的相互關(guān)系，樹(shù)立正確的人地協(xié)調(diào)觀。2.綜合思維：運(yùn)用圖表等資料，歸納海水溫度、鹽度、密度的分布規(guī)律及影響因素，培養(yǎng)讀圖、對(duì)比法分析地理問(wèn)題的能力。3.區(qū)域認(rèn)知：結(jié)合實(shí)際及圖文材料，認(rèn)識(shí)不同海域海水溫度、鹽度、密度的差異，找出世界鹽度最高和最低的海區(qū)，并解釋原因。4.地理實(shí)踐力：通過(guò)地理讀圖分析，分析海水的溫度、鹽度及密度分布情況，并能聯(lián)系實(shí)際觀察海水現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖、繪圖能力，具備一定的運(yùn)用考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式進(jìn)行科學(xué)探究的意識(shí)和能力。（三）、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)：海水溫度、鹽度、密度對(duì)人類活動(dòng)的影響。2難點(diǎn)：海水溫度、鹽度、密度的分布規(guī)律。二、說(shuō)學(xué)情。學(xué)生已接觸過(guò)這方面的知識(shí)，教學(xué)有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生已經(jīng)掌握的關(guān)于海水的知識(shí)是淺顯、零星的，學(xué)生還沒(méi)有形成地理學(xué)科的核心素養(yǎng)。另外，高中生的抽象思維能力大幅提升。教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用地圖、地理視頻、地理信息技術(shù)支持教學(xué)。幫助學(xué)生理解自然環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，辯證看待自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的各種影響。三、說(shuō)教學(xué)方法。教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用教材，采取問(wèn)題探究法、小組合作法等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系生活實(shí)際，加深理解。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.教師展示圖3.7“長(zhǎng)尾鯊”號(hào)核潛艇。2.由此提出問(wèn)題：“海中斷崖”是怎么回事嗎?這一現(xiàn)象涉及海水的什么理化性質(zhì)?由此引入新課的教學(xué)（二）、講授新課。1、海水的溫度（1）.同學(xué)們閱讀課文海水溫度的內(nèi)容，教師引導(dǎo)生分析課本圖3.8和圖3.9，找出海水溫度隨深度和緯度的變化規(guī)律。①?gòu)膱D3.8可知：上層海水——海水溫度隨深度增加而遞減②通過(guò)分析圖3.9《世界大洋8月表層海水溫度分布》可知：海水表面平均溫度的緯度分布規(guī)律：從低緯度向高緯度遞減。（2）。舉例說(shuō)明海水溫度和人類生活的關(guān)系，通過(guò)案例，學(xué)生總結(jié)歸納得出海水溫度對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生的影響。2、海水的鹽度探究活動(dòng)一：學(xué)生閱讀課本，了解海水鹽度的基本知識(shí)點(diǎn)后，教師展示圖3.12世界大洋8月表層海水鹽度分布，學(xué)生分組探究，總結(jié)世界表層海水鹽度的分布規(guī)律。探究活動(dòng)二：以圖3.15為例，進(jìn)一步分析影響海水鹽度的其他因素。探究活動(dòng)三：展示圖3.13和長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)的位置圖分析鹽場(chǎng)的形成條件。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體情境，分析海水鹽度及其變化對(duì)人類活動(dòng)的影響海水的密度環(huán)節(jié)一：學(xué)生閱讀教材，思考?xì)w納問(wèn)題：海水的密度概念及影響因素。環(huán)節(jié)二：教師給出圖3.16，小組討論，總結(jié)世界大洋表層海水的密度分布規(guī)律。并歸納溫度，鹽度，密度之間的關(guān)系。由此，回顧到新課導(dǎo)入的問(wèn)題，“海中斷崖”產(chǎn)生的原因？與海水的密度變化有著密切的關(guān)系。五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)海水的性質(zhì)影響因素海水溫度：分布規(guī)律與人類活動(dòng)的關(guān)系影響因素海水鹽度：分布規(guī)律與人類活動(dòng)的關(guān)系影響因素海水密度：分布規(guī)律與人類活動(dòng)的關(guān)系說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)內(nèi)容比較抽象，涉及的概念多，空間范圍廣，學(xué)生的生產(chǎn)、生活