班主任心理輔導案例

第頁班主任幫扶典型案例二（9）班張江華班主任是一個班級的領導者，如何采用正確的方式方法來管理班級是我從事教學工作以來一直在探索的問題。班級中的58位同學都有各自鮮明的個性性格，如果盲目的使用同一種方法來教育顯然是達不到共同進步、團結和諧的目標的，所以我一直嘗試著用各種辦法來管理班級，特別是對于一些在行為習慣上有不良傾向的同學。在我這幾年的教育教學經歷中，每年班級中總有個別是別的老師所說的難以管教的學生，于是當每次接手新的班級時，我首先做的都是對于后進生的心理輔導，從心理抓起，然后再抓行為習慣和學習習慣。經過幾年的實踐和探索，我發(fā)現(xiàn)正確和適度使用表揚和引導能起到比較明顯的效果。以下就用一個案來總結我對表揚和引導在心理輔導中的應用。本學年，我擔任二（9）班主任，開學第一天，我就注意到了這名8歲的小男生。個子高高的，坐在教室的最后一排。我第一次進教室，他就用一種懷疑和不屑的眼神看著我，就像故意跟我作對一樣，在接下來的一些日子里，發(fā)現(xiàn)他還存在著很多的問題行為：1．經常說謊，經常及同學鬧矛盾，常愛惹事生非。2．天天闖禍，天天有同學來告狀，不是被他打了，就是被他撞了。3．上課不認真聽講，常常做自己的事，也愛別出心裁，以惹人注意。4．經常喜歡編故事，如別人一時沒有發(fā)現(xiàn)其說的是假話，他會越說越起勁，越編越離譜，直至別人發(fā)現(xiàn)是假的為止。在開學的第一個星期中，我就從各方面去了解該男生的情況，包括家庭背景，在幼兒園中的表現(xiàn)，并且盡量去尋找他的閃光點，為接下來的教育工作做好鋪墊。該男生的家庭情況及很多獨生子女家庭差不多，只是家長非常溺愛，他從小被父母視為掌上明珠，凡事有求必應，在外怕兒子吃虧，常常教育孩子有人打你一下，你一定要打他兩下。父親有較高收入，母親在家常年不工作，常常在孩子面前炫耀自己，也常常帶孩子出入娛樂場所。父親也較愛買一些帶有暴力的片子給孩子看。由于父親在外地工作，他及母親、祖母生活在一起，母親及祖母關系不好，使他在他們的爭吵中知道如何才能在吵架中尋找有利于自己的說辭。經過對他的了解，我對該生做了一些方面的綜合分析：我覺得他由于在萬般寵愛中長大，處處以自我為中心，處處以為自己什么都比別人強。而父母由于生活較富裕，使他養(yǎng)成了這種性格。而他上學都是由母親送來送去，課間總是有很大的活動量，總要玩到滿頭大汗為止，及同學玩玩游戲也是打打鬧鬧，別人不及他玩非要去打別人。但是對待老師的誠懇的談話能像個大孩子一樣認真聽，而且非常愛勞動，常常管著別的孩子做值日，即使自己不是值日生，看著其他孩子打掃的不干凈，也會拿起掃把幫他們干，經常是一個人做了好幾個同學的工作量。對于他的這些特點，我制定了一下的心理行為輔導策略1．經常利用下課或放學以后的時間，在教室外，在走廊中，及他單獨聊天，希望讓他在沒有壓力的情況下多及我交流，增強他的信任感，希望他能多跟我說真話。2．經常在及家長聯(lián)系，了解其家庭狀況，加強家校聯(lián)系，形成合力，溝通想法做法，幫助學生的同時，先讓家長轉變思想，由家長配合共同來教育學生。3．爭取及其他任課教師的支持，經常交換意見，了解他在多方面的表現(xiàn)，以期輔導效果。4．在班級中表揚他的優(yōu)點：能主動把學習用品借給同學，說明是一個熱心的好孩子；能積極參加大掃除活動，在大掃除表現(xiàn)中較突出，說明是一個愛集體的學生。5．在每次對他進行全班表揚以后，總是再及他談心，在充分肯定他的優(yōu)點的同時，也指出他存在的不足。6．引導他的行為：下課時，盡量及其他同學玩一些安全游戲，不要去推同學，打同學；在及同學，老師說話時，要盡量做到實事求是，不要夸大其辭；回家在告訴學校里發(fā)生的事時，不能總挑對自己有利的一面做，而是要把事情的經過原原本本地告訴家長。7．平時注意觀察他的行為和舉動一旦發(fā)現(xiàn)異常立即疏導。經過我一個多月的心理行為輔導和他本人的努力，在期中考試以前，他的各方面都有了很大的進步：1．在學校里，課間能及同學玩一些較安全的游戲，來告狀的學生減少了；對一件事情的敘述能做到基本實事求是。2．在家里，通過及家長的多次聯(lián)系和家訪，家長認識到，要孩子不說謊，家長也要做到言行一致。培養(yǎng)孩子，要從做人開始，在教育孩子中，較能以寬恕為主，不要在小事上斤斤計較，有開闊的胸懷。在平時，家長也能較為積極的及學校配合，經常主動到學校來了解情況，當孩子闖禍后，能較為主動地向對方家長陪禮道歉。通過對這位同學的心理行為輔導，我自己覺得受益匪淺，特別是在輔導過程中進行的適當?shù)谋頁P和引導有了更深的體會，我覺得對于學生，特別是后進生的心理輔導要側重于表揚為主，輔以正確的引導，一味的批評或是一味的表揚并不一定能起到理想中的目標。最后，對于這個案例，我總結了以下幾點：1．本著對學生的一顆愛心，當老師發(fā)現(xiàn)同學有違紀或有不良習慣的時候，不能就事論事的批評，而應注意了解問題的起因，及學生和家長多交流，多溝通，使其能在教育后心服口服。2．隨著生活水平的不斷提高，對家境較富裕的