2023年浙江省湖州市中考語文真題

浙江省2023年初中學業(yè)水平考試（湖州市）語文試題卷請考生注意：1．全卷分試題卷和答題卷。試題卷6頁，共18題。全卷滿分120分（含全卷書寫4分）?？荚嚂r間120分鐘。2．請用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。溫馨提示：請仔細審題，細心答題。相信你一定會有出色表現(xiàn)！一、閱讀下面文字，完成學習任務。（20分）1．解釋字義探“誠”。（3分）下面是兩位同學的交流，請你補充完整?！摆ァ笔且粋€部首，叫“言字旁”?！稘h字部件解析》這本書里說，由“言字旁”組成的字，大都和（1）有關。比如“講”“討”“論”“議”等?！罢\”當然也是啦。有道理。我從課文中找到了“帝感其誠，命夸娥氏二子負二山”“此誠危急存亡之秋也”兩句話，知道兩個“誠”字的意思依次是：（2）、（3）。第一個意思在現(xiàn)代漢語里保留較多，比如“誠懇”“誠意”“誠邀”等。嗯嗯。但是知道意思還不夠，我們還得深入思考“誠”的內(nèi)涵?！罢\”是我們的第二個“身份證”呢！2．走近先哲思“誠”。（4分）古代先哲在思考“誠”的內(nèi)涵時，留下了很多精彩論述。某同學搜集到下面語句，請各用一個字或詞揭示每組語句中“誠”的內(nèi)涵。A組：“誠，信也。”（《說文解字》）“人而無信，不知其可也。”（《論語》）B組：“真者，精誠之至也。”（《莊子》）“誠者，真實無妄之謂，天之道也。”（《朱子語類》）C組：“人之忠也，猶魚之有淵。”（《諸葛亮集》）“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《論語》）D組：“從善如登，從惡如崩?！保ā秶Z》）“誠身有道：不明乎善，不誠乎身矣?！保ā吨杏埂罚?．聯(lián)讀經(jīng)典話“誠”。（10分）（1）請你從下面古詩文中任選三首（篇），寫出其中可以用來印證“誠”的內(nèi)涵的連續(xù)的兩句。A．《茅屋為秋風所破歌》 B．《水調(diào)歌頭》（明月幾時有） C．《過零丁洋》D．《己亥雜詩》（其五） E．《大道之行也》 F．《岳陽樓記》（2）教科書“名著導讀”和“自主閱讀推薦”的名著中也不乏“誠”的人物。請你從中找一個合適的人物（人物群像），或某部名著的作者，結合你對他（她、他們）的認識，闡述你對“誠”的理解。（不超過150字）4．總結學習寫“誠”。（3分）把握了“誠”的內(nèi)涵，勤而行之，矢志不渝，就是誠?！耙谎跃哦Α笔钦\，“駟馬難追”是誠；“精衛(wèi)填?！笔钦\，“愚公移山”是誠；劉備“（1）”是誠，諸葛亮“鞠躬盡瘁”是誠；屈原“雖九死其猶未悔”是誠，聞一多“前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”是誠；朱自清不能忘記父親的背影是誠，雷鋒（2）是誠，中國航天英雄把目光投向遼遠的太空是誠。從“誠”出發(fā)，了解古代中國，熱愛現(xiàn)代中國，建設未來中國?！罢\”者永ɡù（3）。（1）根據(jù)學過的文言文，在空缺處填入合適的成語。（2）聯(lián)系你對人物的認識，在空缺處補寫合適的文字。（3）綜合以上學習成果，為空缺處選擇合適的漢字。A．故 B．顧 C．固二、閱讀下面文章，完成學習任務。（16分）媲美①林青一朵雪花的體態(tài)是輕盈的，宛如六枚小銀針，千針萬線，給S大學校園繡出了合身的水晶外套。但是，正如童話世界也有缺陷一樣，文史樓北墻畔一株年輕的龍柏，由于一夜風摧雪壓，已經(jīng)傾側成30°斜角了。遠處走來幾個身背照相機的年輕人。其中那位穿黑呢大衣的姑娘真美，一雙亮晶晶杏核兒大眼，似湖？似星？誰也說不清，只惹得路人不時朝她張望。這群市大學生攝影協(xié)會會員準備捕捉大自然恩賜的美妙鏡頭，心情舒暢地說笑著，漸漸地走近這棵傾斜的龍柏?！霸谖氖窐乔芭膹堁┚鞍?！”一個渾厚的男中音提議?！安唬@棵龍柏被風雪壓斜了，缺乏自然美?！惫媚锬请p纖手朝不遠處一指，“喏，到生物系的小植物園去，那兒不僅有龍柏，還有雪松、扁柏呢?！彼穆暡ㄔ谇遒目臻g擴散，像清甜的冰糖漸漸融化。年輕人留下了一串無邪的笑聲。又一個竹骨梅肌的青年出現(xiàn)在文史樓前，衣服右下擺隱約可見斑駁的油畫顏料污跡。他在欣賞雪景之余，猛然發(fā)現(xiàn)傾斜的龍柏，不滿地輕聲嘀咕：“搞環(huán)境保護的同志真馬虎，昨晚下那么大的雪，竟沒來校園巡視，他們對美的統(tǒng)一性的被破壞負有間接的責任！”這位美術愛好者凝視片刻，靈感的火花映亮心窗，他立刻打開速寫本，捏著炭精棒，勾勒這棵龍柏的體態(tài)輪廓，準備回宿舍精心畫一幅漫畫，連畫名也想好了，就叫做：《一株龍柏的控訴》。他離去時遺憾地搖頭嘆息，眼波里顫動著一絲失望的情緒。微弱的陽光下，急匆匆地走來一個肩挎舊書包的青年工人，他是來旁聽中文系選修課的。突然，一陣風吹拂龍柏樹，揚起無數(shù)雪沫，灑在他頭上、身上。青年工人仰臉看看那株龍柏，腳步放慢了，他一看手表，立刻加快步伐走去。一會，他帶來一把鐵鍬、一截舊毛竹、橡皮帶，手腳麻利地不停地勞作，那株傾斜的龍柏終于挺直了脊梁，牢牢地屹立在校園。上課鈴聲響了。他疾步如飛地向教室奔去！靜謐。點點不同的淺藍色腳印留在雪地里，組合成一行行無人辨識的文字，蘊藏著精致微妙的內(nèi)涵。那株龍柏靜靜注視著面前的雪地，仿佛苦心思索關于美的神秘的定義。（選自《散文佳作108篇》）【注釋】①媲美：美（好）的程度差不多；比美。5．閱讀要關注文章開頭。在第一段中，同學們發(fā)現(xiàn)下面文字富有意味，請你選擇最有感觸的一項做批注。（）（3分）A．“宛如六枚小銀針”B．“正如童話世界也有缺陷一樣”6．閱讀要關注文中特別之處。某同學找到了“特別之處”，但又說不清楚，于是提出了下面疑惑。請你選擇一項，給他解惑。（）（4分）A．文中寫那位姑娘時，極寫她“真美”，有什么用意？B．文中寫愛好美術的青年出場時，為什么要用“竹骨梅肌”這個詞？C．文中寫那株傾斜的龍柏終于挺直了“脊梁”?！凹沽骸笔遣皇沁€有所指？7．閱讀要關注文章題目。在翻譯成英文時，譯者把題目“媲美”翻譯成“Beauty”（意思是“美”）。你認為哪個題目更符合作者的感情傾向？結合文意回答。（4分）8．閱讀要關注文章結尾。請你結合全文，闡述你對“美的神秘的定義”的理解。（5分）三、閱讀下面材料，完成學習任務。（14分）◎材料一◎材料二（來源：生態(tài)環(huán)境部官方微博）劃定35個生物多樣性保護優(yōu)先區(qū)域其中32個陸域優(yōu)先區(qū)域總面積276.3萬平方公里，約占陸地國土面積的28.8%，對于有效保護重要生態(tài)系統(tǒng)、物種及其棲息地具有重要意義。頒布20多部生物多樣性相關的法律法規(guī)頒布和修訂森林法、草原法、漁業(yè)法、野生動物保護法、環(huán)境保護法、海洋環(huán)境保護法、種子法、長江保護法等法律法規(guī)，覆蓋野生動植物和重要生態(tài)系統(tǒng)保護、生物安全、生物遺傳資源獲取與惠益分享等領域。成立“一帶一路”綠色發(fā)展國際聯(lián)盟，40多個國家成為合作伙伴在“南南合作”框架下積極為發(fā)展中國家保護生物多樣性提供支持，80多個國家受益（來源：《中國的生物多樣性保護》白皮書）◎材料三◎材料四2020年9月，聯(lián)合國秘書長古特雷斯在生物多樣性峰會上表示，由于過度捕撈等破壞性做法和氣候變化，世界上60%以上的珊瑚礁瀕臨滅絕。過度消費、人口增長和集約農(nóng)業(yè)，導致物種滅絕的速度正在加快，目前有100萬物種受到威脅或瀕臨滅絕?！兜厍蛏蟾?020》顯示，1970年到2016年期間，監(jiān)測到的哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類和魚類種群規(guī)模平均下降了68%?！兜厍蛏蟾?022》顯示，1970年到2018年，這一數(shù)據(jù)變成69%。（來源：國際新聞網(wǎng)、騰訊網(wǎng)）地球上脊椎動物滅絕率正迅急加速，目前已經(jīng)達到正常水平的114倍。研究者通過化石分析，對比了地球歷史上脊椎動物滅絕速率。結果發(fā)現(xiàn)，自從1900年起，地球上脊椎動物滅絕數(shù)量已經(jīng)超過400種；而在正常情況下，400種動物滅絕通常需要一萬年以上的時間。目前地球上脊椎動物的滅絕率已經(jīng)超過正常地質(zhì)時間段水平的100倍以上，達到以往大滅絕時期的水平。（來源：鳳凰網(wǎng)）◎材料五◎材料六在相對穩(wěn)定的環(huán)境中，生物的種類一般也較為穩(wěn)定。它們以極慢的速度變化和發(fā)展著，一些新的物種會不斷誕生，一些物種會逐漸滅絕。隨著人類對自然環(huán)境影響力的增強，一些生物賴以生存的環(huán)境遭到了人為的破壞，從而加速了一些生物種類的滅絕。研究表明，大多數(shù)生物的滅絕都是喪失棲息地造成的。亂砍濫伐森林、隨意開荒、無節(jié)制地排放污染物，都會使某些生物的生存空間大大縮小，生存的條件急劇惡化。（選自《義務教育教科書科學》）據(jù)《湖州市全面加強生物多樣性保護工作行動方案（2023—2025年）》，力爭到2025年，湖州濕地保護率保持53%以上；國家重點保護野生動植物種數(shù)保護率達到88%以上；布設70個以上森林資源生物多樣性監(jiān)測固定樣地，總面積不低于17平方公里。2023年5月16日，湖州攜手江蘇省無錫市、蘇州市和常州市，共組“CP”，成立環(huán)太湖“昆蒙框架”實施聯(lián)盟，為“人與自然和諧共生”再尋新路。（來源：人民網(wǎng)精選資訊、南太湖號）9．在通讀材料的基礎上，為材料一中“保護生物多樣性”這一目標選擇一幅配圖，并簡述理由。（3分）A． B． C．10．學校保護“生物多樣性”志愿者團隊決定制作一個視頻，以警示世人。為此，你認為可以突出哪些內(nèi)容？請結合材料給他們提出兩點建議。（4分）11．5月22日國際生物多樣性日，A社區(qū)在宣傳櫥窗張貼了上面材料，B社區(qū)展示了下面詩歌。你認為哪個宣傳效果可能會更好？為什么？（4分）野獸在森林消失的日子森林寂靜無語，屏住呼吸野獸在森林消失的日子人還在繼續(xù)鋪路魚在大海消失的日子大海洶涌的波濤是枉然的呻吟魚在大海消失的日子人還在繼續(xù)修建港口小鳥在天空消失的日子天空靜靜地涌淌淚水小鳥在天空消失的日子人還在無知地繼續(xù)歌唱（節(jié)選自《小鳥在天空消失的日子》）12．同學們想根據(jù)上面材料寫一篇說明性文章。為了更好地利用材料，某同學提出了下面的材料利用建議。請你把空缺處補充完整。（3分）（1）說明順序要符合認知規(guī)律?！安牧隙弊詈梅旁凇癬_____”和“_____”這兩則材料之間。（2）材料內(nèi)容要了解清楚。比如對“材料六”提到的湖州市“行動方案”的落實情況、“昆蒙框架”的具體內(nèi)容，可以通過做調(diào)查、_____等方式來進一步了解。四、閱讀下面宋詞，完成學習任務。（6分）浣溪沙〔宋〕張元幹①山繞平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶②樓下欲三更。霧柳暗時云度月，露荷翻處水流螢，蕭蕭散發(fā)到天明。【注釋】①張元幹（ɡān）：字仲宗，永福（今福建永泰）人，號蘆川居士。②據(jù)南宋胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷五十三“水晶宮”條云：“吳興謂之水晶宮?！边@首詞是作者晚年游湖州時所作。13．化用前人詩句，是比較常見的現(xiàn)象。某同學由“山繞平湖波撼城”，聯(lián)想到了孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的前四句詩。請你寫出這四句中連續(xù)的兩句。（2分）14．為提升亞運熱度，同時向國內(nèi)外友人展示“在湖州看見美麗中國”，湖州市正制作“湖州宋韻文化日歷”。日歷上選用了這首詞（如下圖），給出的理由是“景生情，情襯景，相得益彰”。請結合相關內(nèi)容分析。（4分）五、閱讀下面文言文，完成學習任務。（10分）◎材料一韓魏公在相為“晝錦堂”①，歐公記之“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”，韓公得之愛賞。后數(shù)日，歐復遣介②，別③以本至，曰：“前有未是，可換此本?！表n再三玩之，無異前者，但于“仕宦”“富貴”后各添一“而”字，文義尤暢。先子云：“前輩為文，不易如此。”（選自范公偁《過庭錄》）【注釋】①韓魏公：韓琦，封魏國公。相：相州。歐陽修曾為他寫《相州晝錦堂記》，首句就是“仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)”。②介：傳賓主之言的人。③別：另外?！虿牧隙W公晚年，嘗自竄①定平生所為文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此！尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔，卻怕后生笑?！保ㄟx自丁傳靖《宋人軼事匯編》）【注釋】①竄：改動。15．給材料一中“韓再三玩之”中的“玩”字選擇合適的義項，并結合文意寫出理由。（3分）A．玩弄，戲弄 B．觀賞，欣賞 C．琢磨，研究16．某同學正想寫一篇以“好文章是怎么來的”為論題的議論性文章。你認為他可以從上面材料提煉出什么觀點？為什么？（3分）17．請你結合下面鏈接材料，推斷上面材料中歐陽修“別以本至”“用思甚苦”的深層原因。（4分）【鏈接材料】唯有文章爛①日星，氣凌②山岳常崢嶸。賢愚自古皆共盡，突?？樟艉笫烂＃ㄟx自歐陽修《感二子》）【注釋】①爛：燦爛，有光芒。②凌：乘，凌駕。其所以為圣賢者，修之于身，施之于事，