學(xué)校小學(xué)部家長委員會(huì)成立實(shí)施方案

學(xué)校小學(xué)部家長委員會(huì)成立實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想

學(xué)校小學(xué)部家長委員會(huì)成立實(shí)施方案，堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，強(qiáng)化家庭教育的重要作用，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，將立德樹人根本任務(wù)貫穿于家校合作全過程，努力構(gòu)建家校共育的良好格局。

二、基本原則

1.共建共享原則：充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)家長參與，構(gòu)建家校共同體，實(shí)現(xiàn)資源共享、責(zé)任共擔(dān)、成果共享。

2.家庭教育優(yōu)先原則：重視家庭教育的基礎(chǔ)性地位，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，強(qiáng)化家長在子女教育中的主體責(zé)任。

3.德育為先原則：把德育放在家校合作的首位，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

4.個(gè)性化和差異化原則：尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長。

5.溝通協(xié)作原則：建立健全家校溝通機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力，共同解決學(xué)生成長中的問題。

6.持續(xù)發(fā)展原則：注重家校合作的長期性和穩(wěn)定性，不斷完善家長委員會(huì)制度，推動(dòng)家校共育工作持續(xù)深入發(fā)展。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，學(xué)校小學(xué)部家長委員會(huì)成立實(shí)施方案將為家校共育提供有力保障，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新時(shí)代小學(xué)生創(chuàng)造良好環(huán)境。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

學(xué)校小學(xué)部家長委員會(huì)成立實(shí)施方案的德育目標(biāo)，旨在培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、健康心理、積極進(jìn)取精神的小學(xué)生，使其在德智體美勞等方面全面發(fā)展。通過家校共育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備以下素質(zhì)：

（1）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

（2）遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，具有良好的社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德；

（3）關(guān)愛他人，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，具備良好的人際溝通能力；

（4）自尊自信，樂觀向上，具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和抗挫折能力；

（5）熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力；

（6）熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，具備一定的勞動(dòng)技能。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定以下學(xué)段德育目標(biāo)：

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，樹立基本的道德觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：加強(qiáng)道德教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新精神。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為順利過渡到初中階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育的核心內(nèi)容。通過開展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。

（1）深入開展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

（2）組織學(xué)習(xí)黨的歷史、國家歷史，了解革命先烈英勇事跡，傳承紅色基因。

（3）開展形勢(shì)政策教育，幫助學(xué)生了解國家發(fā)展大局，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育的重點(diǎn)任務(wù)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，形成良好的道德品質(zhì)。

（1）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展“誠信、友善、感恩、奉獻(xiàn)”等主題教育活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)道德規(guī)范教育，讓學(xué)生了解并踐行社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德。

（3）注重網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，抵制不良信息。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育的根基，旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

（1）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承中華民族優(yōu)秀文化基因。

（2）組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)競賽、講座等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。

（3）結(jié)合地方特色，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化的意識(shí)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（1）開展綠色環(huán)保主題教育，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）組織垃圾分類、植樹造林等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

（3）加強(qiáng)節(jié)能減排教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、用電等良好習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高抗挫折能力。

（1）開展心理健康知識(shí)講座，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適方法。

（2）設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)，解決心理問題。

（3）開展團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)人際溝通能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，注重課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，提高德育課程的吸引力。

（3）加強(qiáng)德育課程師資培訓(xùn)，提高教師的德育教學(xué)能力，確保課程育人的質(zhì)量。

2.文化育人

（1）打造特色校園文化，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，營造積極向上、健康文明的校園氛圍。

（2）開展豐富多樣的文化活動(dòng)，如文學(xué)、藝術(shù)、科普等，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

（3）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成各具特色的班級(jí)文化氛圍，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開展主題鮮明、形式多樣的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、德育講座、社會(huì)實(shí)踐等。

（2）注重活動(dòng)的參與性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高德育活動(dòng)的實(shí)效性。

（3）定期舉辦德育成果展示活動(dòng)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（3）組織各類社會(huì)實(shí)踐，如研學(xué)旅行、生產(chǎn)勞動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受生活，提高綜合素質(zhì)。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各方職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

（3）強(qiáng)化家校合作，共同開展學(xué)生德育工作，形成管理合力。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的溝通與協(xié)作，共同推進(jìn)德育工作，形成協(xié)同育人格局。

（2）發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，積極爭取家長的支持和參與，共同解決學(xué)生德育問題。

（3）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共享教育資源，拓寬德育渠道，提高德育效果。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、政教主任、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長、家長委員會(huì)主任等為成員，負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，全面推進(jìn)德育工作。

2.明確責(zé)任分工

各級(jí)部門要明確德育工作責(zé)任，落實(shí)工作任務(wù)，確保各項(xiàng)德育活動(dòng)有序開展。學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、少先隊(duì)等相關(guān)部門要密切協(xié)作，形成德育工作合力。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀德育工作者，定期開展德育培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用。

4.完善制度保障

建立健全德育工作制度，包括德育工作考核評(píng)價(jià)制度、激勵(lì)機(jī)制等，確保德育工作落到實(shí)處。加強(qiáng)德育工作經(jīng)費(fèi)保障，為德育工作的順利開展提供必要條件。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

加強(qiáng)對(duì)德育工作的監(jiān)督檢查，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過家長會(huì)、問卷調(diào)查等方式，了解德育工作效果，及時(shí)調(diào)整德育策略。

6.重視宣傳引導(dǎo)

加強(qiáng)德育工作宣傳，充分利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳欄等形式，宣傳德育工作成果和典型經(jīng)驗(yàn)，營造良好的德育氛圍。

7