甘肅省白銀市2025屆高三語文下學(xué)期5月學(xué)科基地模擬試題1

PAGEPAGE8甘肅省白銀市2025屆高三語文下學(xué)期5月學(xué)科基地模擬試題1留意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（閱讀題）一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。（每小題3分，共9分)在視覺藝術(shù)領(lǐng)域里，繪畫是靜態(tài)空間的造型藝術(shù)。幾乎每一位成熟的藝術(shù)家都在做著這樣的工作：將附著在客觀物象本身的構(gòu)成美的因素抽離出來，用美的形式規(guī)律組織和繪制畫面。不行否認(rèn)，工筆人物畫含有藝術(shù)家劇烈的設(shè)計意味，唐代張萱的《搗練圖》《虢國夫人游春圖》，周昉的《揮扇仕女圖》，五代南唐顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，等等，都是構(gòu)成形式美學(xué)的典范。美須要設(shè)計，在客觀物象中找出點(diǎn)、線、面、形、色等抽象因素，然后依據(jù)確定的秩序和法則進(jìn)行分解組合，由畫面中各形態(tài)之間的比例、平衡、對比、節(jié)奏、律動等所構(gòu)成的圖形給人的視覺以引導(dǎo)作用，并給予畫面劇烈的形式美感。如此，藝術(shù)家的思想感情、生活閱歷、藝術(shù)素養(yǎng)、審美志向等主觀因素便得以宣發(fā)。越是簡樸的畫面，往往辨識度就越高，視覺感染力就越強(qiáng)。筆者在創(chuàng)作作品《玉生香》時，便舍棄了原始素材本身的大量細(xì)微環(huán)節(jié)。起稿初期，為了不受人物面部凹凸起伏和衣飾等困難結(jié)構(gòu)的影響，我瞇起眼睛來視察模特，在模糊中，點(diǎn)、線、面等造型要素會被快速辨識并抽離出來。在創(chuàng)作中，我主要借助黑白灰表現(xiàn)畫面，僅在人物面部輕輕點(diǎn)染胭脂并稍加渲染。以聽從畫面整體的平面性語言。頭部、項(xiàng)鏈、衣服三個部分的深色塊自上而下，不僅平衡了畫面，更豐富了細(xì)微環(huán)節(jié)。由人物的輪廓與畫幅邊界所圍成的留白，有的地方寬、松，有的地方窄、緊，形成大小不一、形態(tài)各異的開放性空間。這種計白當(dāng)黑、虛實(shí)相生的空間辯證關(guān)系，會令作品產(chǎn)生簡約的審美意境和多層次的藝術(shù)感染力。造型語言越純粹越會彰顯出畫面的精神性。初看黃沛沛的作品《盛世高原》時，我聯(lián)想到西漢名將霍去病墓前的石雕，渾厚深厚。粗放豪邁，簡練生動，原始單純。再深化去觀賞時，紅、黑、白、綠等幾何色塊的分布形式又讓我想起荷蘭畫家蒙德里安的作品。在工筆人物畫崇尚細(xì)微環(huán)節(jié)的當(dāng)下，能在創(chuàng)作中摒棄大量細(xì)微環(huán)節(jié)，用純形式的語言表現(xiàn)畫面，令人嘆服。動靜結(jié)合的表現(xiàn)方式也能呈現(xiàn)形式美，這一點(diǎn)在劉文輝的《早晨的陽光》中尤為突出。畫家利用人物的動態(tài)打破課桌靜態(tài)的秩序美，并通過不同大小、位置的色塊分布來重建視覺平衡，特別奇妙。運(yùn)用疏密對比表現(xiàn)空間節(jié)奏在工筆人物畫的創(chuàng)作中也時?？梢?，但陳治、武欣的《尖峰食刻》卻異樣大膽。借用書畫理論中“疏可走馬，密不透風(fēng)”的美學(xué)觀念，畫面左側(cè)，人物和食材的密集排布所營造出的驚慌感和“密不透風(fēng)”的窒息感，全都在右側(cè)大面積“疏可走馬”的留白中得到釋放和緩解。出招奇險，令人拍案。總之，工筆人物畫的創(chuàng)作就是一場探尋形式美的嬉戲。從客觀物象中抽離出點(diǎn)、線、面、形、色等，然后進(jìn)行各種“主觀”形式美的組合，力求語言簡明、練達(dá)、單純?！耙陨賱俣唷薄按笊岽蟮?，小舍小得”，于人如此，于畫亦如此。（摘編自李晶《美須要設(shè)計——淺談工筆人物畫的形式美》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．簡樸是形式美的重要表現(xiàn)之一，只要是簡樸的畫面，它的辨識度就高，視覺感染力就強(qiáng)。B．《盛世高原》借鑒了霍去病墓前石雕以及蒙德里安的創(chuàng)作方法，用純形式的語言呈現(xiàn)畫面。C．“疏可走馬，密不透風(fēng)”的美學(xué)觀念指在工筆人物畫創(chuàng)作中應(yīng)大膽留白，畫面越空闊越好。D．作者認(rèn)為無論是做人還是創(chuàng)作工筆人物畫，都應(yīng)以簡明、練達(dá)、單純?yōu)槊?，?yīng)當(dāng)大膽取舍。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章明確指出繪畫應(yīng)當(dāng)重視形式美，并且供應(yīng)了塑造形式美的詳細(xì)方法，對作畫者有確定的啟發(fā)。B．文章列舉詳細(xì)的畫作論證自己的觀點(diǎn)，這些畫作有歷史上的作品，也有當(dāng)代畫家的作品，有勸服力。C．在論證如何做到形式美這一部分，作者采納的都是先提出觀點(diǎn)，然后再舉例論證的方式，結(jié)構(gòu)清楚。D．末尾一段是對全文的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了達(dá)到形式美的方法及意義，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．真正的藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)用美的形式規(guī)律組織和繪制畫面，這樣才能將附著在客觀物象上的美的因素抽離出來。B．在工筆人物畫中，畫家的思想感情、生活閱歷、藝術(shù)素養(yǎng)、審美志向等主觀因素主要通過畫面的形式美宣發(fā)。C．作者在創(chuàng)作《玉生香》時瞇起眼睛視察模特，是為了不受模特身上細(xì)微環(huán)節(jié)的影響，快速辨識抽離出造型要素。D．古代很多畫家重視形式美，唐代張萱的《搗練圖》等作品，就是畫家提前設(shè)計、構(gòu)成形式美學(xué)的典范。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。（12分)材料一：什么是疫苗？疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激烈物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動物體接觸到這種不具損害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生確定的愛護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的愛護(hù)物質(zhì)來阻擋病原菌的損害。滅活疫苗和減毒活疫苗是疫苗的兩種類型，減毒活疫苗的優(yōu)勢在于接種后可以在人體內(nèi)不斷繁殖，很多疫苗效果比較長久，只須要打一到兩針就好。麻疹、水痘、流行性腮腺炎等疫苗都是減毒活疫苗。滅活疫苗則有著不同的原理，即用各種方法（比如加熱）讓這些病原不能在人體內(nèi)繁殖，比如狂犬疫苗、流感疫苗和甲型肝炎疫苗。這些疫苗制作起來相對簡單，不須要對病毒進(jìn)行變更，只要?dú)绮《镜幕钚跃秃昧?。但它的缺點(diǎn)在于產(chǎn)生的免疫力比較低，病毒不增殖，要多次接種才行。疫苗有著極盡曲折的誕生歷程和傳奇歷史——雖然它的研發(fā)歷史不過短短幾十年。（摘編自《以“毒”攻毒：疫苗的傳奇歷史》材料二：“我國目前已有5個新冠病毒疫苗進(jìn)行Ⅲ期臨床試驗(yàn)，數(shù)量位于全球前列”國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組疫苗研發(fā)專班工作組組長、國家衛(wèi)健委醫(yī)藥衛(wèi)生科技發(fā)展探討中心主任鄭忠偉日前接受記者專訪時說，“疫苗研發(fā)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，我們處于全球第一方陣，但不為第一而搶跑。”鄭忠偉說，評價一個疫苗須要多項(xiàng)綜合指標(biāo)，其中平安性、有效性、可及性、可負(fù)擔(dān)性是最重要的?！拔覀冋龊么笠?guī)模生產(chǎn)打算?！睋?jù)了解，疫情發(fā)生以來，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組疫苗研發(fā)專班和有關(guān)方面以戰(zhàn)時狀態(tài)推動疫苗各方面工作，科研人員爭分奪秒、奮力攻關(guān)。目前5條技術(shù)路途共15個疫苗進(jìn)入臨床試驗(yàn)。相關(guān)方面正在接著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)推動疫苗Ⅲ期臨床試驗(yàn)，嚴(yán)格依據(jù)法律法規(guī)和國際認(rèn)可的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做好審評審批工作，確保疫苗平安有效，經(jīng)得起各方面檢驗(yàn)，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。已經(jīng)進(jìn)入Ⅲ期臨床試驗(yàn)的疫苗包括國藥集團(tuán)中國生物的2個滅活疫苗、北京科興中維公司的1個滅活疫苗、軍事醫(yī)學(xué)探討院和康希諾公司聯(lián)合研發(fā)的腺病毒載體疫苗、中科院微生物所和智飛生物公司聯(lián)合研發(fā)的重組蛋白疫苗。依據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制此前公布的消息，我國已于6月啟動新冠病毒疫苗的緊急運(yùn)用。（《中國疫苗，重磅官宣！》，《人民日報》2020年12月17日）材料三：自去年12月以來，阿聯(lián)酋、巴林、摩洛哥、巴基斯坦、土耳其、阿根廷、埃及、巴西、泰國、墨西哥、秘魯、印度尼西亞等全球10多個國家已與中國簽署新冠疫苗訂購協(xié)議，掀起“排隊(duì)”訂購和接種中國新冠疫苗的熱潮。據(jù)法新社報道，埃及衛(wèi)生與人口部部長哈拉·扎耶德1月2日稱，埃及正式批準(zhǔn)在埃緊急運(yùn)用中國國藥集團(tuán)新冠滅活疫苗。來自中國的第一批疫苗已于2024年12月到位，其次批將在今年1月的其次、第三周相繼到達(dá)。埃及支配從中國訂購4000萬劑疫苗，雙方已于2020年12月31日簽署《中埃關(guān)于新冠疫苗合作意向書》?！爸袊囊呙绮豁氁蜏貎Υ妫o居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們帶來希望。”墨西哥總統(tǒng)洛佩斯一語道出對中國疫苗投出信任票的緣由。他還表示：“康希諾疫苗在中國已經(jīng)投入運(yùn)用較長時間，效果良好?！?020年12月29日，來自歐洲、亞洲、拉丁美洲國家的駐華使節(jié)及國際組織代表參觀國藥集團(tuán)中國生物北京生物制品探討所，了解中國新冠疫苗研制最新成果。參觀者紛紛表示，這樣的走訪，讓世界看到了中國為全球打贏新冠肺炎這場戰(zhàn)役供應(yīng)的強(qiáng)有力保障。馬來西亞駐華大使拉惹·拿督·努西爾萬表示，中國多款疫苗研發(fā)取得巨大進(jìn)展，這給全球共同抗擊疫情傳遞了主動信號。今日我們也了解到，中國有制造相當(dāng)產(chǎn)量疫苗的實(shí)力。這對于世界來說是一個巨大的貢獻(xiàn)。路透社報道稱，土耳其方面2020年12月24日公布的Ⅲ期試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，中國新冠疫苗有效性達(dá)到91.25%。2024年10月，中國加入了“新冠肺炎疫苗實(shí)施支配”。各國使節(jié)及國際組織代表認(rèn)為，中國正在以實(shí)際行動促進(jìn)疫苗公允安排，履行將新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品的承諾。摘編自《全球多國歡呼：中國新冠疫苗來了！》，《人民日報·海外版》2021年1月11日）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．接種疫苗，就是將培植好的自動免疫制劑接種在動物體上，使機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生確定的愛護(hù)物質(zhì)，當(dāng)機(jī)體再次接觸到該病原菌時，就起到愛護(hù)作用。B．截至去年12月中旬，我國已有5個新冠病毒疫苗進(jìn)行Ⅲ期臨床試驗(yàn)，我國疫苗研發(fā)已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，數(shù)量位于全球前列。C．疫情發(fā)生以來，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制科研攻關(guān)組，適時推動研發(fā)進(jìn)程，組織科研人員奮力攻關(guān)，正為步入全球第一方陣而沖刺。D．土耳其公布中國疫苗試驗(yàn)數(shù)據(jù)，對中國疫苗是很好的宣揚(yáng)，目前，全球多個國家掀起“排隊(duì)”訂購和接種中國新冠疫苗的熱潮。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．動物體的免疫系統(tǒng)具有記憶功能，當(dāng)受到病原體刺激時，免疫系統(tǒng)便會留下記憶；當(dāng)受到病原菌再次刺激時，動物體免疫系統(tǒng)就會激活已有的記憶。B．滅活疫苗和減毒活疫苗是疫苗的兩種類型，減毒活疫苗免疫效果比較長久，但研發(fā)成本高；滅活疫苗，免疫時間較短，但易于研發(fā)。C．我國于2024年6月啟動新冠病毒疫苗的緊急運(yùn)用，10月加入了國際“新冠肺炎疫苗實(shí)施支配”，中國正在以實(shí)際行動兌現(xiàn)自己的承諾。D．目前我國多款疫苗研發(fā)取得巨大進(jìn)展，其中有的疫苗已走出國門，這給全球共同抗擊疫情傳遞了主動信號，必將提振全球多數(shù)國家戰(zhàn)勝疫情的信念。6．從材料看，世界多國掀起訂購中國疫苗熱潮的緣由有哪些？請簡要概括。（6分）三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）雪夜魏巍雪夜。在前方，也有好聽的鑼鼓聲?，F(xiàn)在周仆正坐在知琴里的一個茅屋里，守著他那盞舊馬燈，動情地聽著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鑼鼓聲。這是各連的戰(zhàn)士們，正在趕排節(jié)目，打算明天的慶功大會。二次戰(zhàn)役結(jié)束以來的十多天里，周仆雖然勞碌，卻特殊開心。整個師的穿插成功，受到了志愿軍司令部的通報表揚(yáng)。雖然本團(tuán)因?yàn)殛懴s的事務(wù)受到指責(zé)，但整個成果是確定的。陸希榮的問題也得到了處理。師黨委依據(jù)批判從嚴(yán)、處理從寬的原則，黨內(nèi)給以留黨察看的處分，行政上降職，到第六連擔(dān)當(dāng)連長，在下一次的戰(zhàn)斗里接著考驗(yàn)。周仆的心飛到了幾十里外白茫茫的臨津江畔。現(xiàn)在離新的戰(zhàn)役發(fā)起只有兩天時間，而這條江水還沒有完全封凍。據(jù)昨晚報告，靠近江的兩岸倒是結(jié)冰了，但江心的激流，卻翻滾著黑魆魆的波浪。周仆在屋子里待不住，披上他那件半舊的羊皮外套正想到外面看看，只聽門外喊了一聲報告，是陸希榮的聲音?！罢诿?？”他在門外低聲地說，帶著可憐的音調(diào)?！澳氵M(jìn)來吧?！敝芷驼f。他在門外撲打撲打了雪花，脫去靴子，弓著腰走了進(jìn)來，帶著從來少有的恭謹(jǐn)打了一個敬禮。“政委，我想找您談一件事?！彼樕珣n戚地說。他拘拘束束地坐在周仆的對面?！罢?，我想向您聲明，我對您并沒有看法?！彼芷?，顯出特別懇切的樣子，“過去，我總認(rèn)為您打擊我，現(xiàn)在我從內(nèi)心里覺得我的相識錯了。您不但不是打擊我，而且是真正地關(guān)切我，愛惜……我……”“你原委要談什么事呀？”周仆皺皺眉，安靜地問。“我的錯誤的確是極端嚴(yán)峻的?！彼Ａ送＃@出特別痛心的樣子，“其實(shí)我的毛病，政委您早給我敲過警鐘了，可是我不自覺，始終沿著錯誤的道路走……”他說著說著，哭出聲音來了。“快不要這樣?！敝芷驼f，“問題不在于犯這樣那樣的錯誤，更重要的是對錯誤的看法。革命的道路還長得很，只要真心改正，還是來得及的?！薄坝幸患隆蚁胝堈瘞椭?。”他吞吞吐吐地說。一面從口袋里取出一封揉皺了的信，交給周仆?！澳慵?xì)致地看看吧，政委，”他悲傷而又生氣地說，“我真萬萬沒有想到，在我境況最困難的時期，接到小楊這樣的來信！”周仆把信交還給他，神情肅穆地問：“那么，依你看，緣由在哪里呢？”“這不是很明顯嗎！”他從鼻子里冷笑了一聲，“她是聽說我被降職了，假如我還是營長，她就不會提出這樣的問題！當(dāng)然，也還有另外的緣由……”周仆瞪了他一眼，問道：“那么，你要我做些什么事呢？”“我要求政委：以黨委的名義給她去一封信，指出她這種思想是要不得的！”周仆已經(jīng)按捺不住了，但仍極力用安靜的語調(diào)說：“不行！”他把手一揮，“這是個人問題，你不要想利用組織來達(dá)到你的目的。”……陸希榮突然變更了剛才畢恭畢敬的看法，滿臉慍怒地說：“好吧，那我們就談到這里?！彼⑵鹕韥怼皣W啦”推開屋門，急匆忙地走出去了。兩個小時以后，響起了一陣急促的電話鈴聲。二營教化員李芳亭報告說：陸希榮在查哨時被特務(wù)打傷，倒在雪地里。周仆立即打電話，吩咐團(tuán)保衛(wèi)股長前去搜查。過了一段時間，電話鈴又急促地響起來。保衛(wèi)股長要求周仆最好能夠親臨現(xiàn)場。周仆喊起了小模糊，匆忙披起了他那件舊羊皮外套，出了門，沿著山徑向靠近溝口的一片人家走去。夜色被雪光照得相當(dāng)光明，但是雪很深，山徑完全被大雪掩蓋住了，沒有走出幾步，雪就灌到靴筒里。大雪仍在接著飄落，大朵大朵的雪片不斷地飛到臉頰上?！疤貏?wù)捉住了沒有？”周仆忙問?！白絺€鬼吧！”那個低矮粗胖的保衛(wèi)股長冷笑了一聲，“這是自傷?！薄白詡?？”周仆一驚，“的確嗎？有依據(jù)嗎？”“這種事別想瞞我?！北Ｐl(wèi)股長摸摸他的少白頭，又冷笑了一聲，“你去看看，連傷口都是黑的?！薄暗拇_是自傷。”醫(yī)生也說?！耙愕拇_?！敝芷驼f，“這種事可不能馬虎。”“這還有什么不的確的？”保衛(wèi)股長說，“他還事先偽造了特務(wù)的腳印，結(jié)果一查是他老先生自己的腳印?！@個怕死鬼還真是煞費(fèi)心機(jī)哪！依我看，他還是沒有閱歷?！薄芷突厣硐驁F(tuán)部走，胸脯里像塞了一團(tuán)臟東西似的惡心和難過。走了不遠(yuǎn)，忽聽前面路邊有人喚他。是偵察班長老牛的聲音。周仆大步趕過去，見雪地里站著三個人，渾身上下都是雪，像三尊白皚皚的石膏像一般?！澳銈兛苫貋砝?！”周仆搶上去同他們握手。一只只大手，全凍得像冰棍似的?！皼]問題啦，政委，沒問題啦！”老牛興奮地說?！袄喂虡O了！”老牛說，“我們在冰上爬到江心，江面上的冰‘咔叭咔叭’直響，這里一聲，那里一聲，我們生怕冰薄，把我們漏下去。后來我們站起來，跺一跺腳，沒事兒，跺了好幾十腳也沒事兒?！敝芷团d奮得哈哈大笑，邁開快步向團(tuán)部走去。敵人的夜航機(jī)在云層里時遠(yuǎn)時近地嗡嗡著，丟著照明彈。在照明彈的亮光里，可以看到大朵大朵的雪片，似乎萬萬千千只白蝴蝶，得意揚(yáng)揚(yáng)地翩躚飄舞。各個連隊(duì)趕排節(jié)目的鑼鼓聲，也顯得更加起勁，更加好聽了。（選自《東方》，有刪改）11．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文以周仆雪夜聽到鑼鼓聲起先，以各個連隊(duì)趕排節(jié)目的鑼鼓聲結(jié)束，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)連貫、完整，示意志愿軍的此次軍事行動也會獲得成功。B．本文既關(guān)注主要人物，也不忽視次要人物的形象塑造。保衛(wèi)股長“摸摸他的少白頭”“冷笑”以及幽默詼諧的案情分析，讓這個人物躍然紙上。C．本文最終寫周仆“興奮得哈哈大笑”，與開頭的“在屋子里待不住”對比，不回避他作為年輕指揮員喜怒簡單形于色、處事尚不夠成熟的一面。D．本文語言形式豐富，口語與書面語結(jié)合，句式長短錯綜。修辭運(yùn)用嫻熟自如，生動形象，如把渾身是雪的偵察兵比作石膏像，把雪片比作白蝴蝶。12．本文對“雪”的描寫有什么作用？（6分）13．小說節(jié)選部分，一明一暗兩條線索齊頭并進(jìn)。就本文結(jié)構(gòu)這種支配加以簡析。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（19分）（鄭）眾字仲師。年十二，從父受《左氏春秋》，精力于學(xué)，明《三統(tǒng)歷》，作《春秋難記條例》，兼通《易》《詩》，知名于世。建武中，皇太子及山陽王荊，因虎賁中郎將梁松以縑帛聘請眾，欲為通義，引籍出入殿中。眾謂松曰：“太子儲君，無外交之義，漢有舊防，蕃王不宜私通來賓?！彼燹o不受。松復(fù)風(fēng)眾以“長者意，不行逆”。眾曰：“犯禁觸罪，不如守正而死。”北匈奴遣使求和親。八年，顯宗遣眾持節(jié)使匈奴。眾至北庭，虜欲令拜，眾不為屈。單于大怒，圍守閉之，不與水火，欲脅服眾。眾拔刀自誓，單于恐而止，乃更發(fā)使隨眾還京師。朝議復(fù)欲遣使報之，眾上疏諫曰：“臣伏聞北單于所以要致漢使者，欲以離南單于之眾，堅(jiān)三十六國之心也。又當(dāng)揚(yáng)漢和親，夸示鄰敵，令西域欲歸化者局促狐疑，懷土之人無望中國耳。漢使既到，便偃蹇自信。若復(fù)遣之，虜必自謂得謀，其群臣駁議者不敢復(fù)言。如是，南庭動搖，烏桓有離心矣。南單于久居漢地，具知形勢，萬分別析，旋為邊害。今幸有度遼之眾揚(yáng)威北垂，雖勿報答，不敢為患。”帝不從，復(fù)遣眾。眾因上言：“臣前奉使不為匈奴拜，單于恚恨，故遣兵圍臣。今復(fù)銜命，必見陵折。臣誠不忍持大漢節(jié)對氈裘獨(dú)拜。如令匈奴遂能服臣，將有損大漢之強(qiáng)。”帝不聽，眾不得已，既行，在路連上書固爭之。詔切責(zé)眾，追還系廷尉，會赦歸家。其后帝見匈奴來者，問眾與單于爭禮之狀，皆言匈奴中傳眾意氣壯勇，雖蘇武不過。乃復(fù)召眾為軍司馬，使與虎賁中郎將馬廖擊車師。至敦煌拜為中郎將使護(hù)西域會匈奴脅車師圍戊已校尉眾發(fā)兵救之遷武威太守謹(jǐn)修邊備虜不敢犯。建初六年，代鄧彪為大司農(nóng)。是時肅宗議復(fù)鹽鐵官，眾諫以為不行。詔數(shù)切責(zé)，至被奏劾，眾執(zhí)之不移。八年，卒官。（節(jié)選自《后漢書?鄭眾傳》7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．至敦煌/拜為中郎將/使護(hù)西域/會匈奴脅車師/圍戊已校尉/眾發(fā)兵救之/遷武威太守/謹(jǐn)修邊備虜/不敢犯B．至敦煌拜為中郎將/使護(hù)西域/會/匈奴脅車師/圍戊己校尉/眾發(fā)兵救之/遷武威太守/謹(jǐn)修邊備虜/不敢犯C．至敦煌/拜為中郎將/使護(hù)西域/會匈奴脅車師/圍戊己校尉/眾發(fā)兵救之/遷武威太守/謹(jǐn)修邊備/虜不敢犯D．至敦煌拜為中郎將/使護(hù)西域/會/匈奴脅車師/圍戊已校尉/眾發(fā)兵救之/遷武威太守/謹(jǐn)修邊備/虜不敢犯8．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《三統(tǒng)歷》，由西漢劉歆整理而成，是中國史書上第一部記載完整的歷法，對后世歷法產(chǎn)生了很大影響。B．蕃王，文中應(yīng)為“藩王”，指中國古代皇室中擁有封地或封國的親王或郡王，一般擁有兵權(quán)，鎮(zhèn)守一方。C．匈奴，古代蒙古高原游牧民族，興起于今內(nèi)蒙古陰山山麓，東漢時匈奴再次分裂為南、北兩大分支。D．和親，指統(tǒng)治者與外族或者外國出于各種目的而達(dá)成的一種政治聯(lián)姻，如漢元帝將王昭君嫁到南匈奴。9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．鄭眾治學(xué)廣博，才名遠(yuǎn)近傳播。他自幼刻苦學(xué)習(xí)，對歷史、歷法、儒學(xué)都有探討，名聲早已傳入宮內(nèi)。B．鄭眾為人剛正，處事堅(jiān)持原則。他恪守政治規(guī)則，謝絕太子的聘請；他不懼皇帝威歷，敢提不同看法。C．鄭眾威猛不屈，誓死維護(hù)國格。他出訪北匈奴，單于讓他下拜，他毫不屈服，匈奴有人拿他與蘇武作比。D．鄭眾具有遠(yuǎn)見，洞察敵方陰謀。他認(rèn)為北匈奴懇求交好不懷好意，推脫了皇帝派他再次出訪的詔令。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）單于大怒，圍守閉之，不與水火，欲脅服眾。（2）今復(fù)銜命，必見陵折。臣誠不忍持大漢節(jié)對氈裘獨(dú)拜。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（9分）送湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。（注）①部曲：部屬，部下。②急急符：緊急吩咐。③薏苡：語出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾歸來，載一車薏米種子，被人誣陷為私載一車珍寶。④於菟：老虎。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(）（6分）A．首聯(lián)兩句突兀昂揚(yáng)，回憶自己的部下接到緊急軍令，跨馬向前，勇毅過人。B．頷聯(lián)上句用“薏苡明珠”的典故，示意詩人自己因遭遇他人的誣陷而被去職。C．頸聯(lián)寫部下慣于觀書的老眼，明如寶鏡，有知人之明，同時敢于仗義執(zhí)言。D．詩人寫贈別部下一事，有敘事有抒情，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的感慨，也有不平之氣。15．最終一句化用了哪位詩人的詩句？“不妨”二字表現(xiàn)了詩人怎樣的品質(zhì)？請簡要分析。（6分）六、情景默寫16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以明得失”?！墩撜Z》中孔子兩次說過類似的話，一為“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，一為“________，_________”。（2）音樂之于宴飲，有人認(rèn)為必不行少，比如《琵琶行》中，白居易送別友人之時就因“舉酒欲飲無管弦”而“醉不成歡”；而有人則認(rèn)為并非必要，如歐陽修在《醉翁亭記》中就直言“________，_________”。（3）陸游《卜算子·詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”寫出了梅花的傲然不屈，龔自珍《己亥雜詩》中的“________，_________”則寫出了花的奉獻(xiàn)精神，兩者均是托物言志的寫法。第II卷（語言文字應(yīng)用）七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題?！暗轮求w美勞”，體育始終是教化體系中的一環(huán)。新中國成立以來，我國體育教化事業(yè)取得長足進(jìn)步，成果斐然。值得一提的是，在2007年，全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動啟動，“每天熬煉一小時，健康工作五十年，華蜜生活一輩子”廣泛。事實(shí)上，（）一些地方的校內(nèi)體育，往往“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，存在課程課時不足、活動組織滯后、場地設(shè)施短缺、師資力氣薄弱等。體育與教化，在確定程度上尚未真正有機(jī)結(jié)合。體育之于成長的價值，在于讓孩子學(xué)會如何在規(guī)則下贏，也學(xué)會如何正確得體地面對輸，更在于通過駕馭技能、養(yǎng)成習(xí)慣、增加意識的體育終身教化，全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志并將之為一體，加深對生活的理解和對生命的酷愛。在體育與教化之間搭建通道，助力孩子完成成長這場長跑，還需學(xué)校、家庭和社會共同攜手、務(wù)實(shí)努力，既夯實(shí)硬件的“基石”，也填平認(rèn)知的“凹地”。幫助孩子增加參加體育運(yùn)動、接受體育終身教化的意識并提高他們的實(shí)力，有益于他們更好地健康成長。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．不行或缺傳頌約束融合 B．舉足輕重傳頌束縛融和C．舉足輕重傳播束縛融和 D．不行或缺傳播約束融合18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．很多孩子缺乏體育熬煉是成為“小眼鏡”“小胖墩”的一個重要緣由。B．成為“小眼鏡”“小胖墩”的很多孩子，一個重要緣由就在于缺乏體育熬煉。C．很多孩子成為“小眼鏡”“小胖墩”，一個重要緣由就在于缺乏體育熬煉。D．很多孩子成為“小眼鏡”“小胖墩”，缺乏體育熬煉是其中一個重要緣由。19．下列各句中的引號，和文中其次個引號作用相同的一項(xiàng)是(

)A.從山腳向上望，只見火把排成很多“之”字形，始終連到天上。B.地球是茫茫宇宙中一顆漂亮的藍(lán)色“水球”。C.他們(指友邦人士)維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。D.我們要記住“滿招損，謙受益”這條古人的教訓(xùn)。八、語言表達(dá)20．仿照下面的一句話，另寫一句結(jié)構(gòu)相像，內(nèi)容豐富且有確定哲理的話。蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飄舞，但一個在創(chuàng)建，一個卻在虛度。創(chuàng)建者給生活奉獻(xiàn)的是甜蜜的蜜糖，虛度者留下的是一堆毫無用處的垃圾。21．下面文段有四處語病,請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)精確流暢。（5分）

①“厲行節(jié)約、反對奢侈”需從制度上遏制餐飲奢侈現(xiàn)象不再出現(xiàn)，②并將其納入法治軌道來治理。③詳細(xì)而言，一是要進(jìn)一步完善立法，④充分發(fā)揮法律的規(guī)范和引導(dǎo)作用;⑤二是針對餐飲奢侈行為規(guī)定相應(yīng)的懲罰措施;⑥三是要加強(qiáng)對餐飲經(jīng)營者的法律監(jiān)管，⑦禁止設(shè)置最低消費(fèi)額，建立節(jié)儉消費(fèi)提示，⑧營造良好的餐飲消費(fèi)環(huán)境;⑨四是要加強(qiáng)餐飲行業(yè)規(guī)范建設(shè)，⑩充分發(fā)揮餐飲行業(yè)協(xié)會在餐飲管理上的作用，?制定相應(yīng)的餐飲企業(yè)管理、餐飲消費(fèi)、餐廚垃圾處理等標(biāo)準(zhǔn)。九、材料作文22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。1921年7月1日，在上海的一艘紅船上，中國共產(chǎn)黨在風(fēng)雨飄搖的舊中國誕生。從今,中國共產(chǎn)黨以“敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志，以多數(shù)英雄兒女前仆后繼的熱血生命，撥云見日、掃除歷史的陰霾,帶領(lǐng)中華兒女走向光明。1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東同志向全世界莊重宣告：“中華人民共和國中心人民政府成立了!”五星紅旗在天安門前冉冉升起，很多英雄為新中國的成立與建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。2020年12月31日，習(xí)近平主席在新年賀詞中說:“平凡鑄就宏大,英雄來自人民，每個人都了不得?！笨倳浽诙鄠€場合緬懷英烈，講解并描述英雄事跡、致敬英雄精神，號召全社會要崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄。“天地英雄氣，千秋尚凜然?！弊鳛楫?dāng)代青年，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有怎樣的擔(dān)當(dāng)？請寫一篇倡議書，結(jié)合自己的理解，談?wù)勄嗄陸?yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代責(zé)任。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文模擬（1）參考答案1．D本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。A.“只要是簡樸的畫面，它的辨識度就高，視覺感染力就強(qiáng)”說法過于確定，原文第2段“越是簡樸的畫面，往往辨識度就越高，視覺感染力就越強(qiáng)”，“往往”不代表全部的，選項(xiàng)“只要……就……”說法過于確定。B.“《盛世高原》借鑒了霍去病墓前石雕以及蒙德里安的創(chuàng)作方法”分析錯誤，原文第3段“初看黃沛沛的作品《盛世高原》時，我聯(lián)想到西漢名將霍去病墓前的石雕，渾厚深厚”，是說初看黃沛沛的作品《盛世高原》時我聯(lián)想到了西漢名將霍去病墓前的石雕，但并不是說《盛世高原》借鑒了霍去病墓前石雕的創(chuàng)作方法。C.“在工筆人物畫創(chuàng)作中應(yīng)大膽留白，畫面越空闊越好”分析錯誤，原文第5段“但陳治、武欣的《尖峰食刻》卻異樣大膽。借用書畫理論中“疏可走馬，密不透風(fēng)”的美學(xué)觀念，畫面左側(cè)，人物和食材的密集排布所營造出的驚慌感和“密不透風(fēng)”的窒息感，全都在右側(cè)大面積“疏可走馬”的留白中得到釋放和緩解。出招奇險，令人拍案”只是舉例說明“運(yùn)用疏密對比表現(xiàn)空間節(jié)奏在工筆人物畫的創(chuàng)作中也時?？梢姟?，選項(xiàng)曲解文意。故選D。2．D本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力?！笆孜埠魬?yīng)”說法錯誤，文章最終一段“從客觀物象中抽離出點(diǎn)、線、面、形、色等，然后進(jìn)行各種‘主觀’形式美的組合，力求語言簡明、練達(dá)、單純。‘以少勝多’‘大舍大得，小舍小得’”是對前面5個段落的總結(jié)，并不是照應(yīng)開頭段。故選D。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。D.“就是畫家提前設(shè)計、構(gòu)成形式美學(xué)的典范”分析錯誤，文章第1段“不行否認(rèn)，工筆人物畫含有藝術(shù)家劇烈的設(shè)計意味，唐代張萱的《搗練圖》《虢國夫人游春圖》，周昉的《揮扇仕女圖》，五代南唐顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，等等，都是構(gòu)成形式美學(xué)的典范”并沒有指出“是畫家提前設(shè)計”，選項(xiàng)無中生有。故選D?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。C.表述錯誤，“正為步入全球第一方陣而沖刺”不當(dāng)，原文是“我們處于全球第一方陣”。故選C。5．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實(shí)力。B.說減毒活疫苗“研發(fā)成本高”，滅活疫苗“易于研發(fā)”，文中沒有體現(xiàn)，原文是說滅活疫苗“制作起來相對簡單”。故選B。

6．①中國履行將新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品的承諾，值得信任。②疫苗的平安性、有效性得到國內(nèi)外的科學(xué)認(rèn)證。③中國有制造相當(dāng)產(chǎn)量疫苗的實(shí)力，能為全球抗疫供應(yīng)強(qiáng)有力保障。④中國的疫苗不須要超低溫存儲，便于儲存和運(yùn)輸。（答出三點(diǎn)，意思對即可）結(jié)合“2024年10月，中國加入了‘新冠肺炎疫苗實(shí)施支配’。各國使節(jié)及國際組織代表認(rèn)為，中國正在以實(shí)際行動促進(jìn)疫苗公允安排，履行將新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品的承諾”可知，中國履行承諾，值得信任；結(jié)合“他還表示：‘康希諾疫苗在中國已經(jīng)投入運(yùn)用較長時間，效果良好?！薄奥吠干鐖蟮婪Q，土耳其方面2020年12月24日公布的Ⅲ期試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，中國新冠疫苗有效性達(dá)到91.25%”可知，中國疫苗的平安性、有效性得到國內(nèi)外的科學(xué)認(rèn)證；結(jié)合“中國多款疫苗研發(fā)取得巨大進(jìn)展，這給全球共同抗擊疫情傳遞了主動信號。今日我們也了解到，中國有制造相當(dāng)產(chǎn)量疫苗的實(shí)力。這對于世界來說是一個巨大的貢獻(xiàn)”可知，中國有制造相當(dāng)產(chǎn)量疫苗的實(shí)力，能為全球抗疫供應(yīng)強(qiáng)有力保障；結(jié)合“‘中國的疫苗不須要超低溫儲存，給居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們帶來希望?！鞲缈偨y(tǒng)洛佩斯一語道出對中國疫苗投出信任票的緣由”可知，中國的疫苗便于儲存和運(yùn)輸。7．C本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句子的翻譯是：到敦煌后，升鄭眾為中郎將，出訪護(hù)衛(wèi)西域。正趕上匈奴威逼車師，包圍戊己校尉，鄭眾發(fā)兵救援他們。帝又遷升鄭眾為武威太守，他們謹(jǐn)慎地整頓加強(qiáng)邊防，匈奴不敢侵?jǐn)_?！爸炼鼗汀迸c“拜為中郎將”是兩套句子結(jié)構(gòu)，主語省略，中間要斷開，解除BD；“虜”作“不敢犯”的主語，“虜”前斷開，解除A。故選C。8．B本題考查學(xué)生對古代文化常識的駕馭實(shí)力。B.“皇室中”錯，藩王可能是宗室成員、軍功功臣或已形成地方割據(jù)勢力。故選B。9．D本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心愿思的實(shí)力。D.“推脫了皇帝派他再次出訪的詔令”錯，原文“帝不聽，眾不得已，既行，在路連上書固爭之”可見，他沒有推脫掉出訪的詔令。故選D。10．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。（1）單于大怒，派兵包圍了鄭眾的住地不許他們出入，也不供應(yīng)他們飲用的水和取暖生火的工具，想威逼使鄭眾屈服。（2）如今我又奉命而去，他必定要欺凌刁難我。我實(shí)在不忍心持著大漢的符節(jié)地向匈奴下拜?！痉治觥浚?）關(guān)鍵詞：閉，使動，不許出入；脅，威逼；服，使動，使……屈服。（2）關(guān)鍵詞：銜命，奉命；見，被；陵折，欺凌刁難；氈裘，匈奴?！痉治觥繀⒖甲g文：鄭眾字仲師。十二歲時，向父親學(xué)習(xí)《左氏春秋》，學(xué)習(xí)得用心致志，明達(dá)《三統(tǒng)歷》，撰寫了《春秋難記條例》，兼通達(dá)《易》、《詩》，著名當(dāng)世。建武中，皇太子和山陽王劉荊，通過虎賁中郎將梁松用細(xì)絹聘請鄭眾，想讓他擔(dān)當(dāng)通義，可出入宮中。鄭眾對梁松說：“太子是儲君，沒有與外人交結(jié)的禮儀，漢有從前制定的防備措施，藩王不應(yīng)當(dāng)私下與來賓交往?！北阃妻o沒有接受。梁松又示意鄭眾這是“上司的意思，不行違反”。鄭眾說：“違反禁令觸犯刑律獲罪，不如堅(jiān)守正義而死。”此時北匈奴派使者來懇求和親。八年，顯宗派遣鄭眾持符節(jié)出訪匈奴。鄭眾來到了匈奴，匈奴想讓他下拜，鄭眾毫不屈服。單于大怒，派兵包圍了鄭眾的住地不許他們出入，也不供應(yīng)他們飲用的水和取暖生火的工具，想威逼使鄭眾屈服。鄭眾拔刀發(fā)誓不屈服，單于怕鄭眾自殺，便停止威逼，重新派使者跟隨鄭眾回到京城。朝廷協(xié)商想再次派使者回報單于，鄭眾上疏勸告道：“臣聽說北單于之所以要向漢派使者，是想要分別南單于的部下，堅(jiān)決三十六國的決心。又宣揚(yáng)與漢和親，向鄰近的敵國夸耀，使西域想歸順漢的人窘迫懷疑，留戀本土的人不再憧憬中原之國。漢使者一到，他們便高傲且充溢自信。假如再派使者去，他們必定自認(rèn)為計謀得逞，那些勸單于歸順漢的大臣們不敢再說話。假如這樣，南匈奴就會動搖歸漢的決心，烏桓會產(chǎn)生背叛的心思。南單于許久居住在漢地區(qū)，完全了解地形及限制狀況，一旦他們背叛漢朝廷，立刻就會成為邊疆的禍害。如今幸好有度邊將軍的軍隊(duì)威震北部邊疆，因而雖然我們不派使者去，北單于也不敢背叛而成為禍害?！钡蹧]有聽從，又派鄭眾出訪。鄭眾藉此表明自己的看法說：“我上次奉命出訪不向匈奴下拜，單于特別憤恨，因此派兵包圍了我。如今我又奉命而去，他必定要欺凌刁難我。我實(shí)在不忍心持著大漢的符節(jié)地向匈奴下拜。假如匈奴能使我屈服，將會損害大漢強(qiáng)大的名譽(yù)?！钡鄄宦爮?，鄭眾不得己，便動身了，在路上他接連上書與帝堅(jiān)持力爭。帝下詔書狠狠地指責(zé)他，把他追回來交給廷尉處理，正趕上大赦，便讓他回家去了。此后帝見到從匈奴那里來的人，詢問鄭眾與單于爭吵禮儀的狀況，他們都說匈奴中傳聞鄭眾意志氣概雄壯勇武，即使是蘇武也不過如此。于是再次召鄭眾為軍司馬，派他與虎賁中郎將馬廖攻打車師。到敦煌后，升鄭眾為中郎將，出訪護(hù)衛(wèi)西域。正趕上匈奴威逼車師，包圍戊己校尉，鄭眾發(fā)兵救援他們。帝又遷升鄭眾為武威太守，他們謹(jǐn)慎地整頓加強(qiáng)邊防，匈奴不敢侵?jǐn)_。建初六年，鄭眾代替鄧彪為大司農(nóng)。當(dāng)時肅宗正在與大臣協(xié)商復(fù)原鹽鐵官，鄭眾勸諫說不行。帝多次下詔書狠狠地指責(zé)他，直至被彈劾，鄭眾堅(jiān)持不變更。八年，死在任職期間。11．C12．①推動故事情節(jié)?！把睘橥茢嚓懴s偽造腳印，臨津江完全封凍供應(yīng)了合理性。②渲染氣氛，烘托人物心理?！把奔饶茕秩緫?zhàn)士們排練鑼鼓的慶祝氣氛，有能烘托周仆對臨津江能否封凍的擔(dān)憂、對下屬受傷的沉重、對得知臨津江完全封凍的欣喜等一系列心理。③烘托人物形象。戰(zhàn)士“雪”夜偵查，以惡劣環(huán)境烘托他們英勇無畏的英雄形象。13．①形成對比，使人物形象更顯明。明線為陸希榮為個人利益要脅組織，偽造特務(wù)暗殺以躲避戰(zhàn)斗。暗線為偵察班冒風(fēng)雪偵查江面封凍狀況。自私自利的個人主義與無私奉獻(xiàn)的集體主義、怯懦偷生的躲避主義與英勇無畏的革命英雄主義對比之下特別顯明。②增加作品容量，使人物形象更豐滿。團(tuán)政委既要負(fù)責(zé)對敵軍事斗爭的打算工作，又要處理來自內(nèi)部的沖突斗爭，明暗線交織，使作品的內(nèi)容更豐富、真實(shí)，周仆的形象也更完整、立體。【分析】11．本題考查學(xué)生對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實(shí)力。C.“處事尚不夠成熟”分析不妥，從他不受陸希榮要脅，堅(jiān)持原則以及從他對敵軍事斗爭的打算工作來看處事是成熟的。故選C。12．本題考查學(xué)生鑒賞小說環(huán)境描寫的實(shí)力?！耙股谎┕庹盏孟喈?dāng)光明，但是雪很深，山徑完全被大雪掩蓋住了，沒有走出幾步，雪就灌到靴筒里”“他還事先偽造了特務(wù)的腳印，結(jié)果一查是他老先生自己的腳印?！@個怕死鬼還真是煞費(fèi)心機(jī)哪！依我看，他還是沒有閱歷”，“雪”推動故事情節(jié)的發(fā)展，“雪”為推斷陸希榮偽造腳印，供應(yīng)了合理性；“沒問題啦，政委，沒問題啦！”“牢固極了！”“我們在冰上爬到江心，江面上的冰‘咔叭咔叭’直響，這里一聲，那里一聲，我們生怕冰薄，把我們漏下去。后來我們站起來，跺一跺腳，沒事兒，跺了好幾十腳也沒事兒”，“雪”為臨津江完全封凍供應(yīng)了合理性?！把变秩練夥眨嫱腥宋镄睦??！霸谡彰鲝椀牧凉饫铮梢钥吹酱蠖浯蠖涞难┢?，似乎萬萬千千只白蝴蝶，得意揚(yáng)揚(yáng)地翩躚飄舞。各個連隊(duì)趕排節(jié)目的鑼鼓聲，也顯得更加起勁，更加好聽了”，“雪”渲染了戰(zhàn)士們排練鑼鼓的慶祝氣氛；“周仆的心飛到了幾十里外白茫茫的臨津江畔?，F(xiàn)在離新的戰(zhàn)役發(fā)起只有兩天時間，而這條江水還沒有完全封凍。據(jù)昨晚報告，靠近江的兩岸倒是結(jié)冰了，但江心的激流，卻翻滾著黑魆魆的波浪”，“雪”烘托了周仆對臨津江能否封凍的擔(dān)憂；“夜色被雪光照得相當(dāng)光明，但是雪很深，山徑完全被大雪掩蓋住了，沒有走出幾步，雪就灌到靴筒里。大雪仍在接著飄落，大朵大朵的雪片不斷地飛到臉頰上”，“雪”烘托了周仆對下屬受傷的沉重心理；“在照明彈的亮光里，可以看到大朵大朵的雪片，似乎萬萬千千只白蝴蝶，得意揚(yáng)揚(yáng)地翩躚飄舞”，“雪”烘托了周仆得知臨津江完全封凍的欣喜心理?！把边€具有烘托人物形象的作用。“周仆大步趕過去，見雪地里站著三個人，渾身上下都是雪，像三尊白皚皚的石膏像一般”“一只只大手，全凍得像冰棍似的”，戰(zhàn)士“雪”夜偵查，以惡劣環(huán)境烘托他們英勇無畏的英雄形象。13．本題考查學(xué)生鑒賞小說的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色的實(shí)力。“她是聽說我被降職了，假如我還是營長，她就不會提出這樣的問題！當(dāng)然，也還有另外的緣由……”“我要求政委：以黨委的名義給她去一封信，指出她這種思想是要不得的”“他還事先偽造了特務(wù)的腳印，結(jié)果一查是他老先生自己的腳印?！@個怕死鬼還真是煞費(fèi)心機(jī)哪”，本文的明線為陸希榮為個人利益要脅組織，偽造特務(wù)暗殺以躲避戰(zhàn)斗?！笆莻刹彀嚅L老牛的聲音。周仆大步趕過去，見雪地里站著三個人，渾身上下都是雪，像三尊白皚皚的石膏像一般。‘你們可回來啦！’周仆搶上去同他們握手。一只只大手，全凍得像冰棍似的?！疀]問題啦，政委，沒問題啦’老牛興奮地說”，暗線為偵察班冒風(fēng)雪偵查江面封凍狀況。自私自利的個人主義與無私奉獻(xiàn)的集體主義、怯懦偷生的躲避主義與英勇無畏的革命英雄主義對比之下特別顯明。這樣的對比，使人物形象更顯明。“二次戰(zhàn)役結(jié)束以來的十多天里，周仆雖然勞碌，卻特殊開心。整個師的穿插成功，受到了志愿軍司令部的通報表揚(yáng)。雖然本團(tuán)因?yàn)殛懴s的事務(wù)受到指責(zé)，但整個成果是確定的。陸希榮的問題也得到了處理”“現(xiàn)在離新的戰(zhàn)役發(fā)起只有兩天時間，而這條江水還沒有完全封凍。據(jù)昨晚報告，靠近江的兩岸倒是結(jié)冰了，但江心的激流，卻翻滾著黑魆魆的波浪”“我要求政委：以黨委的名義給她去一封信，指出她這種思想是要不得的”，團(tuán)政委既要負(fù)責(zé)對敵軍事斗爭的打算工作，又要處理來自內(nèi)部的沖突斗爭，明暗線交織，使作品的內(nèi)容更豐富、真實(shí)，周仆的形象也更完整、立體。14．C15．化用杜甫的詩句。“不妨”兩字，展示詩人先公后私、先人后己的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)一位久經(jīng)沙場熬煉的大將酷愛部屬的珍貴精神。只要被送的壯士有廣袤的前途，到后來能為國家效忠，自己忍受“吾廬獨(dú)破”的困厄生活也心甘情愿?！痉治觥?4．本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的實(shí)力。C.“頸聯(lián)寫部下慣于觀書的老眼”錯誤。頸聯(lián)寫的不是“部下”，而是“自己”慣于觀書的老眼，明如寶鏡，有知人之明。自己在論事方面，有膽有識，敢于自告奮勇，仗義直言，不像他人那樣畏首畏尾，顧慮重重。故選C。15．本題考查學(xué)生賞析表達(dá)技巧和評價詩歌中作者的思想情感的實(shí)力。尾聯(lián)化用了杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”?！叭f里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬”的意思是“你去后鵬程萬里為國效力，我不妨風(fēng)雨破廬貧困終生”。詩的結(jié)尾兩句，著重點(diǎn)明送別之情，第七句重點(diǎn)在被送者，祝愿對方鵬程萬里，直上青云。第八句寫自己送人的心情，只要被送的壯士有廣袤的前途，到后來能為國家效忠宣勞，即使自己遭遇政治上的挫折，在風(fēng)雨交加的日子里，忍受“吾廬獨(dú)破”的困厄生活也心甘情愿。這句用杜甫詩“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”句意，“不妨”兩字，展示詩人先公后私、先人后己的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)一位久經(jīng)沙場熬煉的大將酷愛部屬的珍貴精神。16．“擇其善者而從之，其不善者而改之”?！把绾ㄖ畼罚墙z非竹”?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實(shí)力。17．D18．C19．D【分析】17．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語（包括熟語）的實(shí)力。不行或缺，表示特別重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。舉足輕重，只要腳略微移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。原文是指體育始終是教化體系中特別重要，不能缺少，所以用“不行或缺”。傳頌，1.指被傳播稱頌之事。2.傳播歌頌。傳播，是指兩個相互獨(dú)立的系統(tǒng)之間，利用確定的媒介和途徑所進(jìn)行的、有目的的信息傳遞活動。這里是指傳遞“每天熬煉一小時，健康工作五十年，華蜜生活一輩子”的信息，所以用“傳播”。約束，限制使不越出范圍。束縛，使受到限制，停留在狹窄的范圍里。原文是指不超出規(guī)則的范圍，而不是指停留在狹窄的范圍內(nèi)，所以用“約束”。融合，幾種不同的事物合成一體。側(cè)重于指完全的合而為一。融和，溶化和合。側(cè)重于指合成一體，共生下去。原文是指讓孩子將體育與體質(zhì)、才智和意志合成一體，所以用“融合”。故選D。18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情景補(bǔ)寫的實(shí)力。依據(jù)空前一句“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動啟動”中的“青少年學(xué)生”，可知補(bǔ)寫空應(yīng)把“很多孩子”放在句首，解除B項(xiàng)；然后介紹這些孩子的特殊狀況，解除A項(xiàng)；依據(jù)空后指出的一些地方的校內(nèi)體育的狀況可知應(yīng)先強(qiáng)調(diào)“重要緣由”，再把“缺乏體育熬煉”放在句尾，與后文相連接。故選C。19．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。八、語言表達(dá)20．仿照下面的一句話，另寫一句結(jié)構(gòu)相像，內(nèi)容豐富且有確定哲理的話。蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飄舞，但一個在創(chuàng)建，一個卻在虛度。創(chuàng)建者給生活奉獻(xiàn)的是甜蜜的蜜糖，虛度者留下的是一堆毫無用處的垃圾。哲人和庸人雖然都在人世間生活，但一個在思索，一個卻在蹉跎。思索者給人類留下的是才智的結(jié)晶，蹉跎者留下的是一串雜亂無章的腳印。21．下面文段有四處語病,請指出其序號并做修改,使語言表達(dá)精確流暢。①“厲行節(jié)約、反對奢侈”需從制度上遏制餐飲奢侈現(xiàn)象不再出現(xiàn)，②并將其納入法治軌道來治理。③詳細(xì)而言，一是要進(jìn)一步完善立法，④充分發(fā)揮法律的規(guī)范和引導(dǎo)作用;⑤二是針對餐飲奢侈行為規(guī)定相應(yīng)的懲罰措施;⑥三是要加強(qiáng)對餐飲經(jīng)營者的法律監(jiān)管，⑦禁止設(shè)置最低消費(fèi)額，建立節(jié)儉消費(fèi)提示，⑧營造良好的餐飲消費(fèi)環(huán)境;⑨四是要加強(qiáng)餐飲行業(yè)規(guī)范建設(shè)，⑩充分發(fā)揮餐飲行業(yè)協(xié)會在餐飲管理上的作用，?制定相應(yīng)的餐飲企業(yè)管理、餐飲消費(fèi)、餐廚垃圾處理等標(biāo)準(zhǔn)。①修改為“遏制餐飲奢侈現(xiàn)象”;⑤修改為“制定相應(yīng)的懲罰措施”;⑦修改為“建立節(jié)儉消費(fèi)提示制度”;?將“餐飲企業(yè)管理”刪去。22．【答案】例文：放眼當(dāng)下，我輩擔(dān)當(dāng)習(xí)近平總書記說：“青年最富有朝氣、最富有幻想，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！濒斞赶壬f：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有舍命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！彼麄冇们啻号c熱血為“責(zé)任”二字做出了最好的詮釋，縱生命隕落，也無悔于斯。烏飛兔走，歲月變遷，每一代人都有其不同的責(zé)任，但無論是哪一代人，只要說起“我輩”，便能感受到血脈里奔涌的劇烈責(zé)任感，任憑時空變化，“我輩”所承襲的責(zé)任之底色不會淡去。逆溯歷史，“我輩”是那些以國為家的勇士。他們在戰(zhàn)火烽煙中拋頭顱灑熱血，用血肉之軀換后輩們的盛世平安。世界的戰(zhàn)火從未止息，只是我們有幸生在太平盛世的中國。百余年之前，中國尚處于封建社會末期，“落后挨打”的慘劇上演了一幕又一幕。為了喚醒這頭沉睡的雄獅，一些有識之士起先了轟轟烈烈的革命。當(dāng)林覺民寫下椎心泣血的《與妻書》，當(dāng)陳意映讀到“吾作此書時，尚是世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼”之句，該是怎樣心扉痛徹？多少志士先輩，正如林覺民一般以生命做注，才換來中國的獨(dú)立與崛起。放眼當(dāng)下，“我輩”是那些捍衛(wèi)盛世的英雄。他們是疫情期間逆行武漢的醫(yī)護(hù)人員，是面對美國政客無理指摘時正言駁斥的外交人員，是封城、封村期間恪盡職守的基層工作人員，乃至小區(qū)門口盡職盡責(zé)的安保人員。有時候英雄未必須要有震天動地的大事跡，那些堅(jiān)守在自己崗位上任勞任怨的人，也可為英雄。當(dāng)耄耋之年的鐘南山院士飛往武漢，當(dāng)張志博等醫(yī)護(hù)人員臉上帶著口罩勒痕的照片傳出，當(dāng)外